Bài 30 máu và hệ tuần hoàn ở người

Bài 30: MÁU VÀ HỆ TUẦN HOÀN Ở NGƯỜI I MỤC TIÊU Sau học xong học, HS đạt yêu cầu sau: Về lực 1.1 Năng lực chung - Tự chủ tự học: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh, sơ đồ để tìm hiểu máu hệ tuần hoàn thể người - Giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm cách có hiệu theo yêu cầu GV tìm hiểu miễn dịch, nhóm máu truyền máu, đảm bảo thành viên nhóm tham gia thảo luận trình bày - Giải vấn đề sáng tạo: Thảo luận với thành viên nhóm nhằm giải vấn đề học để hoàn thành nhiệm vụ học tập thực hành 1.2 Năng lực khoa học tự nhiên - Nhận thức khoa học tự nhiên: + Nêu chức máu, thành phần máu chức thành phần + Nêu khái niệm miễn dịch, kháng nguyên, kháng thể Trình bày chế miễn dịch thể người Giải thích chế phịng bệnh sở tiêm vaccine phòng bệnh + Nêu khái niệm nhóm máu Phân tích vai trị việc hiểu biết nhóm máu thực tiễn + Nêu chức hệ tuần hoàn Kể tên chức quan hệ tuần hoàn phối hợp quan thể chức hệ tuần hoàn + Nêu số bệnh máu hệ tuần hoàn để bảo vệ thân gia đình - Tìm hiểu tự nhiên: Thực dự án điều tra phong trào hiến máu nhân đạo, tỉ lệ người bị bệnh huyết áp cao địa phương - Vận dụng kiến thức, kỹ học: Vận dụng kiến thức học máu tuần hoàn để bảo vệ thân gia đình Nêu điều xảy với thể thiếu tiểu cầu, nêu ý nghĩa thơng tin nhóm máu sổ khám sức khỏe Về phẩm chất - Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu máu hệ tuần hồn thể người - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ - Chăm sóc sức khỏe thân người thân gia đình II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - SGK, SGV, SBT khoa học tự nhiên 8, kế hoạch dạy - Các hình ảnh SGK - Phiếu học tập Học sinh: - SGK, SBT khoa học tự nhiên - Đọc nghiên cứu tìm hiểu trước nhà III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) a) Mục tiêu: - Giúp học sinh xác định vấn đề cần học tập, tạo tâm hứng thú, sẵn sàng tìm hiểu kiến thức b) Nội dung:- GV hướng dẫn HS tìm hiểu thơng tin thảo luận nhóm hồn thành phiếu học tập c) Sản phẩm: Phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP 1 Khi người bị thương vết thương bị chảy máu dẫn đến hậu gì? Đối với người bị nhiều máu bệnh viện xử lý nào? 3.Vai trò máu? Trong thể máu lưu thông nào? Nhờ đâu mà máu lưu thông thể? Vai trò tim? Đáp án PHIẾU HỌC TẬP 1 Khi người bị thương vết thương bị chảy máu dẫn đến hậu gì? Khi bị thương bị máu liên tục yếu dần nguy hiểm đến tính mạng Đối với người bị nhiều máu bệnh viện xử lý nào? Người bị nhiều máu bệnh viện truyền máu để cứu sống người 3.Vai trị máu? Vai trị máu thể: Giúp bảo vệ thể; vận chuyển chất cần thiết cho tế bào mang chất thải từ tế bào tới quan tiết Trong thể máu lưu thông nào? Máu lưu thông thể qua hệ tuần hồn Nhờ đâu mà máu lưu thơng thể? Vai trò tim? Nhờ tim hệ mạch mà máu lưu thông thể Tim có vai trị bơm, vừa hút, vừa đẩy máu lưu thơng hệ tuần hồn d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV đặt vấn đề, yêu cầu học sinh tìm hiểu thơng tin SGK, thực thảo luận hồn thành phiếu học tập Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh ý theo dõi, kết hợp kiến thức thân, suy nghĩ trả lời câu hỏi - GV quan sát, định hướng Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - GV gọi – HS đại diện nhóm trình bày câu trả lời Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV cho HS nhận xét, đánh giá kết nhóm bạn - GV nhận xét, ghi nhận ý kiến HS - GV yêu cầu: HS ngồi yên lặng, đặt ngón tay trỏ ngón tay lên cổ cổ tay Nêu nhận xét? Giải thích? - GV chưa chốt kiến thức mà dẫn dắt vào học mới: Để giải thích câu hỏi đầy đủ xác, vào học ngày hôm Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Tìm hiểu thành phần máu, miễn dịch, nhóm máu truyền máu a) Mục tiêu: - Nêu chức máu, thành phần máu chức thành phần - Nêu khái niệm miễn dịch, kháng nguyên, kháng thể Trình bày chế miễn dịch thể người Giải thích chế phòng bệnh sở tiêm vaccine phịng bệnh - Nêu khái niệm nhóm máu Phân tích vai trị việc hiểu biết nhóm máu thực tiễn b) Nội dung: - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân, đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi để tìm hiểu thành phần máu - GV sử dụng phương pháp dạy học mảnh ghép để hướng dẫn gợi ý cho HS thảo luận nội dung SGK để tìm hiểu miễn dịch, nhóm máu truyền máu - Vịng 1: Nhóm chun gia GV chia lớp thành nhóm, nhóm thực nhiệm vụ độc lập Nhóm 1: Phiếu học tập 1: Tìm hiểu thành phần máu Nhóm 2: Phiếu học tập 2: Tìm hiểu miễn dịch Nhóm 3: Phiếu học tập 3: Tìm hiểu nhóm máu truyền máu - Vịng 2: Nhóm mảnh ghép Thành lập nhóm mảnh ghép: Mỗi nhóm thành lập từ thành viên nhóm chuyên gia Mỗi thành viên có nhiệm vụ trình bày lại cho nhóm kết tìm hiểu nhóm chun gia c) Sản phẩm: Các phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP TÌM HIỂU VỀ THÀNH PHẦN CỦA MÁU Câu Kể tên thành phần máu? Câu 2: Hoàn thành bảng sau; Thành phần máu Đặc điểm cấu tạo Chức Huyết tương Các tê bào máu Hồng cầu Bạch cầu Tiểu cầu Câu 3: Từ bảng em cho biết chức máu? Câu 4: Người bị sốt xuất huyết thể bị giảm tiểu cầu nghiêm trọng Điều xảy thể thiếu tiểu cầu, hồng cầu, bạch cầu? Đáp án: PHIẾU HỌC TẬP TÌM HIỂU VỀ THÀNH PHẦN CỦA MÁU Câu Kể tên thành phần máu? Máu gồm huyết tương (55%) tế bào máu (45%) gồm hồng cầu, bạch cầu, tiểu cầu Câu 2: Hoàn thành bảng sau; Thành phần máu Huyết tương Đặc điểm cấu tạo Gồm: - nước Chức - Duy trì máu trạng thái - chất dinh dưỡng - chất hòa tan khác - khoảng 43% Hồng cầu Các tế bào máu - Hình đĩa, lõm hai mặt, khơng nhân lỏng giúp máu dễ dàng lưu thông mạch - Vận chuyển chất dinh dưỡng chất cần thiết khác chất thải - Tham gia vận chuyển chất khí (oxygen carbon dioxide CO2 ) - Màu đỏ Bạch cầu - Dưới 1% - Tham gia bảo vệ thể - có nhân, không màu Tiểu cầu - Dưới 1% - Không nhân - Tham gia vào q trình đơng máu Câu 3: Từ bảng em cho biết chức máu? Giúp bảo vệ thể; vận chuyển chất cần thiết cho tế bào mang chất thải từ tế bào tới quan tiết Câu 4: Người bị sốt xuất huyết thể bị giảm tiểu cầu nghiêm trọng Điều xảy thể thiếu tiểu cầu, hồng cầu, bạch cầu? Nếu thiếu thành phần máu thể gặp bệnh lý liên quan đến máu, ảnh hưởng đến chức nhiều quan, chí tử vong + Nếu thiếu tiểu cầu gây tình trạng xuất huyết, khả đông máu khả chống nhiễm trùng giảm, tử vong + Nếu thiếu hồng cầu gây bệnh thiếu máu, có triệu chứng khó thở, chóng mặt, da xanh, tim đập nhanh,… + Nếu thiếu bạch cầu thường khiến sức đề kháng thể yếu hơn, dễ nhiễm trùng PHIẾU HỌC TẬP TÌM HIỂU VỀ MIỄN DỊCH Em quan sát video, tìm hiểu thơng tin SGK thảo luận nhóm hồn thành phiếu học tập Nêu khái niệm miễn dịch, kháng nguyên kháng thể? Tại nói viêm phản ứng miễn dịch thể? Hoạt động miễn dịch thể có tham gia tế bào nào? Điền từ cụm từ thích hợp vào chỗ chấm: + …………….đến bắt tiêu hóa mầm bệnh chúng xâm nhập + …………….tạo hàng rào bẫy giết vi khuẩn + …………….và …………….tham gia vào trình tạo kháng thể để bất hoạt tiêu diệt mầm bệnh + ………….có khả ghi nhớ tiêu diệt mầm bệnh lần sau Cơ chế việc phòng bệnh tiêm văcxin? Kê rteen số bệnh mà em tiêm vắcxin phòng tránh? Mụn trứng cá da có phải phản ứng miễn dịch khơng? Vì sao? Đáp án PHIẾU HỌC TẬP TÌM HIỂU VỀ MIỄN DỊCH Em quan sát video, tìm hiểu thơng tin SGK thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập Nêu khái niệm miễn dịch, kháng nguyên kháng thể? Tại nói viêm phản ứng miễn dịch thể? - Miễn dịch khả thể nhận diện ngăn cản xâm nhập mầm bệnh(virut, vi khuẩn, nấm, kí sinh trùng) đồng thời chống lại mầm bệnh xâm nhập vào thể -Kháng nguyên chất lạ, xâm nhập vào thể bạch cầu nhận diện sinh kháng thể tương ứng - Kháng thể chất bạch cầu tiết ra, có khả liên kết đặc hiệu với kháng nguyên Hoạt động miễn dịch thể có tham gia tế bào nào? Hoạt động miễn dịch thể có tham gia tích cực tế bào bạch cầu Điền từ cụm từ thích hợp vào chỗ chấm: + Đại thực bào đến bắt tiêu hóa mầm bệnh chúng xâm nhập + Bạch cầu trung tính tạo hàng rào bẫy giết vi khuẩn + Tế bào T Tế bào B tham gia vào trình tạo kháng thể để bất hoạt tiêu diệt mầm bệnh + Tế bào T có khả ghi nhớ tiêu diệt mầm bệnh lần sau Cơ chế việc phòng bệnh tiêm văcxin? Kể tên số bệnh mà em tiêm vắcxin phịng tránh? Vắcxin có tính kháng ngun, tiêm vào thể kích thích tế bào bạch cầu sinh kháng thể chống lại mầm bệnh ghi nhớ chúng Nếu lần sau mầm bệnh xâm nhập thể sản sinh nhanh chóng kháng nguyên để chống lại kháng nguyên Mụn trứng cá da có phải phản ứng miễn dịch khơng? Vì sao? Mụn trứng cá xuất lỗ chân lơng bị bít tắc, tăng lên vi khuẩn propionibacterium acnes dẫn tới tế bào bạch cầu máu huy động đến để tiêu diệt làm xuất mụn Đây phản ứng miễn dịch PHIẾU HỌC TẬP Em cho biết dùng để phân chia nhóm máu? Cho biết loại kháng nguyên, kháng thể nhóm máu hệ nhóm máu ABO cách hồn thành thơng tin bảng đây: Nhóm máu Kháng nguyên Kháng thể hồng cầu huyết tương A B AB O 3.Để đảm bảo an toàn truyền máu cần lưu ý điều gì? Tại sao? Đáp án PHIẾU HỌC TẬP Em cho biết dùng để phân chia nhóm máu? Căn vào kháng nguyên hồng cầu kháng thể huyết tương để phân chia nhóm máu Cho biết loại kháng nguyên, kháng thể nhóm máu hệ nhóm máu ABO cách hồn thành thơng tin bảng đây: Nhóm Kháng nguyên hồng Kháng thể huyết máu cầu tương A Kháng nguyên A Kháng thể anti – B B Kháng nguyên B Kháng thể anti –A AB O Kháng ngun AB Khơng có kháng thể Khơng có kháng ngun Kháng thể anti –A, anti –B 3.Để đảm bảo an toàn truyền máu cần lưu ý điều gì? Tại sao? - Cần truyền nhóm máu Vì truyền khác nhóm máu, kháng nguyên gặp kháng thể tương ứng gây ngưng kết hồng cầu, hồng cầu bị phá hủy nguy hiểm đến tính mạng người nhận máu - Cần xét nghiệm để tránh nhiễm bệnh lây qua đường máu Trong trường hợp khơng có máu trùng với nhóm máu người nhận, truyền máu khác nhóm khơng? Vì sao? - Trong trường hợp khơng có máu trùng với nhóm máu người nhận, truyền máu khác nhóm đảm bảo ngun tắc khơng để kháng thể máu người nhận gây kết dính kháng nguyên máu truyền Sơ đồ cho-nhận hệ nhóm máu ABO Tổ chức thực hiện: Tiết 1: Hoạt động mở đầu HS tiến hành thảo luận nhóm hồn thành nhiệm vụ nhóm Tiết 2,3: HS báo cáo kết hoạt động nhóm trước nhóm trước lớp Luyện tập vận dụng Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV đặt vấn đề, yêu cầu học sinh nhận nhóm tìm hiểu thơng tin SGK, thực thảo luận hồn thành phiếu học tập nhóm vịng Vịng 1: Nhóm chun gia GV chia lớp thành nhóm, nhóm thực nhiệm vụ độc lập Nhóm 1: Phiếu học tập 1: Tìm hiểu thành phần máu Nhóm 2: Phiếu học tập 2: Tìm hiểu miễn dịch Nhóm 3: Phiếu học tập 3: Tìm hiểu nhóm máu truyền máu - Vịng 2: Nhóm mảnh ghép Thành lập nhóm mảnh ghép: Mỗi nhóm thành lập từ thành viên nhóm chuyên gia Mỗi thành viên có nhiệm vụ trình bày lại cho nhóm kết tìm hiểu nhóm chun gia Các thành viên khác theo dõi, nhận xét, bổ sung đặt câu hỏi để chuyên gia trả lời Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh nhận nhóm, nhận nhiệm vụ tiến hành tìm hiểu thơng tin, thảo luận nhóm thực nhiệm vụ nhóm - GV quan sát, định hướng Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - GV cho HS báo cáo kết tìm hiểu vịng cho nhóm nghe thảo luận - GV gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm trước lớp Cho HS nhận xét, bổ sung đặt câu hỏi Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV cho HS nhận xét, đánh giá kết nhóm bạn - GV nhận xét, ghi nhận ý kiến HS - GV chốt kiến thức 1.Thành phần máu Các thành phần Chức Huyết tương Duy trì máu trạng thái lỏng giúp máu dễ dàng lưu thông mạch; vận chuyển chất dinh dưỡng, chất cần thiết khác chất thải Các tế bào máu: + Hồng cầu Vận chuyển oxygen carbon dioxide máu + Bạch cầu Tham gia bảo vệ thể + Tiểu cầu Tham gia bảo vệ thể nhờ chế làm đông máu Miễn dịch vaccine Miễn dịch khả thể chống lại số yếu tố gây bệnh cách tạo lại kháng thể chống lại yếu tố gây bệnh Vaccine chế phẩm chứa lượng nhỏ kháng nguyên mầm bệnh bất hoạt làm giảm độc lực, có vai trị kích thích thể tạo kháng thể chống lại tác nhân gây bệnh Nhóm máu truyền máu a) Nhóm máu nhóm tế bào hồng cầu, phân loại dựa vào kháng nguyên bề mặt hồng cầu kháng thể có huyết tương người Ở người có nhiều nhóm máu khác nhau, phổ biến y học hệ nhóm máu ABO hệ nhóm máu Rh b) Truyền máu - Trong trình truyền máu, để tránh tượng kết dính xảy ra, máu người cho cần nhóm với máu người nhận - Trong trường hợp khơng có máu trùng với nhóm máu người nhận, truyền máu khác nhóm đảm bảo nguyên tắc không để kháng thể máu người nhận gây kết dính kháng nguyên máu truyền Sơ đồ cho-nhận hệ nhóm máu ABO HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động Luyện tập a Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học b Nội dung: GV cho HS làm số BT củng cố kiến thức vừa học oxide c Sản phẩm: Bài làm học sinh, kĩ giải nhiệm vụ học tập d Tổ chức thực hiện: *Chuyển giao n/v học tập *Thực n/v - Giáo viên chiếu tập lên tivi (máy chiếu) - Học sinh đọc - GV yêu HS làm tập trắc nghiệm: chọn phương án giả thích em - Học sinh làm chọn phương án *Báo cáo thảo luận - Học sinh lên bảng - Gọi HS báo cáo giải thích kết - Học sinh khác nhận xét, bổ - Gọi HS khác nhận xét, bổ sung sung * Kết luận, nhận định - GV chốt kiến thức - Lắng nghe, ghi Câu Máu gồm thành phần nào? A Hồng cầu, bạch cầu, tiểu cầu B Huyết tương tế bào máu C Huyết tương hồng cầu D Các tế bào máu nước Câu 2: Chức bạch cầu gì? A Vận chuyển chất khí B Đơng máu giúp thể khơng bị máu nhiều C Bảo vệ thể chế thực bào, tiết kháng thể, tiết tế bào limpoT D Vận chuyển chất dinh dưỡng chất khác Câu Trong máu, huyết tương chiếm tỉ lệ thể tích ? A 75% B 60% C 45% D 55% Câu 4: Tế bào tham gia chủ yếu vào q trình đơng máu? A Hồng cầu B Bạch cầu C Tiểu cầu D A,B,C Câu 5: Là tế bào khơng có nhân, lõm mặt giúp thể vận chuyển trao đổi O2, CO2: A Bạch cầu B Tiểu cầu C Sinh tơ D Hồng cầu Câu 5: Khi bị ong chích nọc độc ong xem A chất kháng sinh B kháng thể C kháng nguyên D prơtêin độc Câu 6: Khi tiêm phịng vacxin thuỷ đậu, không bị mắc bệnh tương lai Đây dạng miễn dịch ? A Miễn dịch tự nhiên B Miễn dịch nhân tạo C Miễn dịch tập nhiễm D Miễn dịch bẩm sinh Câu 7: Trong hệ thống “hàng rào” phòng chống bệnh tật người, vi khuẩn, vi rút thoát khỏi thực bào sau đó, chúng phải đối diện với hoạt động bảo vệ loại tế bào nào? A Bạch cầu trung tính B Tế bào limpho T C Tế bào limpho B D Bạch cầu ưa kiềm Câu 8: Người mang nhóm máu AB truyền máu cho người mang nhóm máu mà khơng xảy kết dính hồng cầu? A Nhóm máu O B Nhóm máu A C Nhóm máu B D Nhóm máu AB Câu 9: Nhóm máu không tồn hai loại kháng nguyên A B hồng cầu ? A Nhóm máu O B Nhóm máu A C Nhóm máu B D Nhóm máu AB Câu 10: Vì máu nhiễm tác nhân gây bệnh (HIV, virut viêm gan B, virut viêm gan C,…) dù có tương thích khơng nên đem truyền cho người khác ? A Vì truyền máu người nhận bị kết dính hồng cầu tác nhân gây bệnh kích thích ngưng kết lịng mạch B Vì truyền máu người nhận bị nhiễm tác nhân phát sinh bệnh tương ứng C Vì truyền máu người nhận bị sốc phản vệ cho tác nhân gây bệnh kể xâm nhập vào thể D Máu nhiễm tác nhân gây bệnh máu bệnh nhân nên không nhận HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Hoạt động VẬN DỤNG a Mục tiêu: Củng cố, vận dụng kiến thức vừa học vào làm tập b Nội dung: GV cho HS làm số BT vận dụng kiến thức vừa học c Sản phẩm: Bài làm học sinh, kĩ giải nhiệm vụ học tập d Tổ chức thực hiện: *Chuyển giao n/v học tập *Thực n/v - Giáo viên chiếu tập lên tivi (máy chiếu) - Học sinh đọc - GV yêu HS làm tập : Câu Giả sử người có nhóm máu A cần truyền máu, người nhận - Học sinh làm nhóm máu nào? Nếu truyền nhóm máu khơng phù hợp dẫn đến hậu gì? Câu 2: Hiến máu có hại cho sức khỏe khơng? Vì sao? Câu 3: Những hiến máu hiến máu? *Báo cáo thảo luận - Gọi HS báo cáo giải thích kết - Học sinh lên bảng - Gọi HS khác nhận xét, bổ sung - Học sinh khác nhận xét, bổ * Kết luận, nhận định sung - GV chốt kiến thức - Lắng nghe, ghi Câu Giả sử người có nhóm máu A cần truyền máu, người nhận nhóm máu nào? Nếu truyền nhóm máu khơng phù hợp dẫn đến hậu gì? Trả lời: - Nếu người có nhóm máu A cần truyền máu, người nhận nhóm máu A nhóm máu O - Nếu truyền nhóm máu khơng phù hợp xảy tượng kết dính làm phá hủy hồng cầu máu truyền lòng mạch máu, đồng thời, gây tượng sốc nguy hiểm đến tính mạng người nhận máu Câu 2: Hiến máu có hại cho sức khỏe khơng? Vì sao? Trả lời: - Hiến máu khơng có hại cho sức khỏe thể tích máu hiến phù hợp với thể trạng tần suất hiến hợp lí - Giải thích: + Nếu hiến máu phù hợp sau hiến máu, số thể có chút thay đổi nằm giới hạn sinh lí bình thường, khơng gây ảnh hưởng đến hoạt động thường ngày thể + Thậm chí, hiến máu xem hội giúp sức khỏe tăng cường tốt giúp kích thích khả tạo máu, thải sắt ứ trệ quan Câu 3: Những hiến máu hiến máu? Trả lời: - Những người hiến máu là: + Người từ 18 – 60 tuổi, cân nặng 42 kg nữ 45 kg nam Khơng bị nhiễm khơng có hành vi lây nhiễm HIV bệnh lây nhiễm qua đường truyền máu khác + Người hiến máu lần gần trước 12 tuần hiến thành phần máu lần gần trước tuần + Phụ nữ khơng có thai khơng ni nhỏ tuổi - Những người hiến máu là: + Người nhiễm thực hành vi có nguy nhiễm HIV + Người nhiễm viêm gan B, viêm gan C virus lây qua đường truyền máu + Người có bệnh mãn tính: tim mạch, huyết áp, hô hấp,…