(Luận án) Phát ngôn vị từ diễn tố trong tiếng Việt

Với những nghĩa trên, chúng tôi lựa chọn vấn đề Phát ngôn vị từ diễn tố trong tiếng Việt làm đề tài nghiên cứu của m nh. 0.2. PHẠM VI, ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU Đối tƣợng nghiên cứu của luận án là phát ngôn có vị từ ba diễn tố trong tiếng Việt. Thuật ngữ phát ngôn (utterance) ở đây đƣợc xác định trong mối quan hệ với thuật ngữ câu. “Trong ngôn ngữ học, câu là đơn vị ngôn ngữ trừu tượng của hệ thống ngôn ngữ. Nó chỉ có the nhận thức được thông qua các biến the trong lời nói, đó là các phát ngôn. Phát ngôn là đơn vị hiện thực của câu trong giao tiếp. Quan hệ giữa câu với phát ngôn cũng tương tự như quan hệ giữa từ với các từ hình, giữa hình vị với hình tố. Khi chúng ta nói, đúng ra, chúng ta không tạo ra các câu mà chỉ tạo ra các phát ngôn” 43, tr. 339340.

LỜICAMĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tôi.Các ngữ liệu nêutrong luận án xác thực Những kết luận khoa học luận án chưa cơngbốtrongbấtkỳcơngtrìnhnàokhác Tácgiảluận án ĐỗThịHiên LỜICẢMƠN Tơixinbàytỏlịngbiếtơnsâusắcđ ế n P G S T S T r ầ n K i m P h ợ n g v GS TSN g u y ễ n V ă n H i ệ p ,n h ữ n g t h ầ y c ô đ ã t ậ n t ì n h h n g d ẫ n t ô i h o n t h n h luậnánnày Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo, cô giáo Tổ mônNgôn ngữ, Khoa Ngữv ă n , T r n g Đ i h ọ c S p h m H N ộ i đ ã t o m ọ i đ i ề u k i ệ n thuậnlợichotơitrongsuốtqtrìnhhọctậpvànghiêncứu Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến bạn bè, đồng nghiệp gia đình đãgiúpđỡ,độngviênvàtạomọiđiềukiệnchotơitrongsuốtqtrìnhhọctậpvànghiêncứu HàNội,ngày tháng Tácgiảluậnán ĐỗThịHiên năm2017 MỤCLỤC MỞĐẦU 0.1 LÍDOCHỌNĐỀTÀI 0.2 PHẠMVI,ĐỐITƢỢNGNGHIÊNCỨU 0.3 MỤCĐÍCHVÀNHIỆMVỤ NGHIÊNCỨU 0.4 ĐÓNGGÓP CỦALUẬNÁN 0.5 PHƢƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU .4 0.6 BỐCỤCCỦALUẬNÁN Chƣơng1:TỔNGQUANTÌNHHÌNHNGHIÊNCỨUVÀCƠSỞLÍLUẬN 1.1 TỔNGQUANTÌNHHÌNH NGHIÊNCỨU .7 1.1.1 Lịchsử nghiêncứucâutrênbabìnhdiện 1.1.3 Lịchsửnghiêncứuvịtừ 10 1.1.4 Lịchsửnghiêncứuvịtừbadiễntố 17 1.2 CÂU VÀPHÁTNGÔN 20 1.3 LÍTHUYẾT BA BÌNHDIỆNNGHIÊNCỨUCÂU .22 1.3.1 Bìnhdiệnkếthọc (ngữpháp) .22 1.3.2 Bìnhdiệnnghĩa học (ngữnghĩa) 26 1.3.3 Bìnhdiệndụnghọc (ngữdụng) 37 1.3.4 Mối quanhệgiữa babìnhdiệnngữ nghĩa-ngữpháp-ngữ dụng 43 1.4 TIỂUKẾT 43 Chƣơng2:KHÁIQTVỀVỊTỪBADIỄNTỐVÀPHÁTNGƠNCĨVỊTỪBADIỄNTỐT RONGTIẾNGVIỆT 45 2.1 KHÁIQUÁT VỀ VỊTỪBADIỄNTỐ 45 2.1.1 Xáclậph i niệv ị từ badiễntố 45 2.1.2 Đặctrƣngcủavịtừbadiễntố 45 2.1.3 Phânloạivịtừbadiễntố 52 2.1.4 Cácthủphápxácđịnhdiễntốcủavịtừbadiễntố .63 2.2 KHÁIQUÁT VỀ PHÁTNGƠNCĨVỊ TỪBADIỄNTỐ .72 2.2.1 Xáclậph i niệp h t ngơncóvị từ badiễntố 72 2.2.2 Cấu trúccúphápcơsởcủa phátngơncóvịtừbadiễntố .74 2.2.3 Cấu trúcngữnghĩacơsở 77 2.3 TIỂUKẾT 77 MỤCLỤC Chƣơng3 : C Á C T H À N H T Ố T R O N G C Ấ U T R Ú C N G H Ĩ A M I Ê U T Ả C Ủ A P HÁTNGƠNCĨVỊ TỪBADIỄNTỐTRONGTIẾNGVIỆT .79 3.1 VỊTỪ TRUNG TÂM(PREDICATE) 79 3.1.1 Khái niệ 79 3.1.2 Đặc điể .79 3.1.3 Sựchếđịnhcủavịtừ đốivới cácdiễntố 83 3.2 DIỄNTỐ .88 3.2.1 Diễn tốthứnhất 88 3.2.2 Diễn tốthứhai 96 3.2.3 Diễn tốthứba 102 3.2.4 Mốitƣơngquangiữacácdiễntố 109 3.3 CHU TỐ 111 3.3.1 Đặcđiển g ữ p h p 111 3.3.2 Đặcđiển g ữ nghĩa 112 3.4 TIỂUKẾT 114 Chƣơng4:SỰHIỆNTHỰCHĨACẤUTRÚCNGỮPHÁPVÀNGỮNGHĨACỦAVỊ TỪBADIỄNTỐTRONGPHÁTNGƠNTIẾNGVIỆT 116 4.1 KHẢN Ă N G H I Ệ N D I Ệ N C Ủ A C Á C Y Ế U T Ố C Ấ U T R Ö C N G H Ĩ A T R O N G PHÁTNGÔN 117 4.1.1 Khảnănghiệndiệnđầyđủ 117 4.1.2 Khảnănghiệndiệnh ô n g đầyđủ 119 4.2 KHẢNĂNGHIỆNTHỰCHĨATRONGVAITRÕCÁCCHỨCVỤCƯPHÁPCỦAC ÁCYẾU TỐCẤUTRƯCTRONGPHÁTNGƠN 123 4.2.1.Khảnănghiệnthựchóatrongvaitrịcácchứcvụcúphápcủachutố 123 4.2.2.Khảnănghiệnthựchóatrongvaitrịcácchứcvụcúphápcủacácdiễntố 125 4.2.3.Khảnănghiệnthựchóatrongvaitrịcácchứcvụcúphápcủavịtừtrungtâ 134 4.3 KHẢNĂNGHIỆNTHỰCHĨATHEOTRẬTTỰSẮPXẾPCỦACÁCDIỄNTỐ NHÌN TỪGĨCĐỘNGỮPHÁPHỌCTRINHẬN .135 4.3.1 Một sốvấnđềcủaNgữpháphọctrinhận 135 4.3.2 Trậttự củacácdiễntố 138 MỤCLỤC 4.4.1 Biếnđổivềđặctrƣng 141 4.4.2 Biếnđổivềsốlƣợngdiễntố 143 4.5 TIỂUKẾT 145 KẾTLUẬN 147 CÁCCƠNGTRÌNHKHOAHỌCCỦATÁCGIẢĐÃCƠNGBỐLIÊNQUANĐẾNLUẬ NÁN 151 DANHMỤCTÀILIỆUTHAMKHẢO 152 QUYƢỚCVIẾTTẮT BN :Bổngữ V :Vếcâu ChT :Cáchthức VN :Vịngữ CN :Chủngữ VNP :Vịngữphụ CT :Chutố VT :Vịtừ CTCP :Cấutrúccúpháp VTBDT :Vịtừ badiễn tố CTĐT :CấutrúcĐềThuyết VTBH :Vịtừ biếnhóa CTNBH: Cấutrúcnghĩabiểu VTBP :Vịtừbanphát Đ–T :Đề-Thuyết VTBX :Vịtừbìnhxét ĐN :Địnhngữ VTDC :Vịtừ dờichuyển DT :Diễntố VTNK :Vịtừ nốikết KĐ :Khungđề VTNN :Vịtừnóinăng KN :Khởingữ VTPN :Vịtừ phátnhận TC :Tincũ VTSK :Vịtừsaikhiến TM :Tinmới VTSS :Vịtừsosánh TN :Trạngngữ VTTN :Vịtừ tiếpnhận TT :Thamthể VTTT :Vịtừ trungtâm TTN :Tìnhthái ngữ MỞĐẦU 0.1 LÍDO CHỌNĐỀTÀI 0.1.1 Ngữphápchứcnăng-môhnhnghiêncứungônngữtrêncảbabnhdiện-ra đời đđem đến cách nh n, cách tiếp cận ngơn ngữ “Mơ hình lthuyếtbabìnhdiệnnàyđãđượcdngđs o i sángcáchiệntượngngônngữmọicấpđộ trước cấp độ câu”[1] “câu ch nh đơn vnhỏ nhấtcủa ngơn từ đb a b ì n h d i ệ n đ ề u đ ợ c t h h i ệ n ” [46, tr.19] Với lý thuyết này, câuđđ ƣ ợ c xemxétởcảbnhdiệnngữpháp,ngữnghĩavàngữdụngtrongsựtƣơngtáclnnhau Và thực tế nghiên cứu đcho thấy, dƣới ánh sáng ngữ pháp học chức năng,cácvấnđềvềcâuđềuđƣợclg i ả i mộtcáchthỏađáng 0.1.2 N m hệ thống ba b nh diện, b nh diện ngữ nghĩa câu đnhận đƣợc quan tâm th ch đáng nhà khoa học, đặc biệt thành phần nghĩamiêu tả Thành phần nghĩa miêu tả thành phần nghĩa phản ánh vật, việc, hiệntƣợng - gọi chung việc hay t nh ngồi thực tế khách quan vào câu thơng qualăng k nh chủ quan ngƣời nói (viết) Tạo nên cấu trúc nghĩa miêu tả câu haithành tố: thành tố cốt l i vị từ trung tâm biểu thị t nh, thành tố thứ hai cácthamthểxoayquanhvịtừ.Thamthểlànhữngthựcthểthamgiavàosựtnhnhƣlàmộtbộ phận cần thiếtcủasựtnh.Thamthểthƣờngchialàmhailoại:thamthểbắtbuộc(tham thể sở, diễn tố) loại tham thể mà diện nội dungnghĩacủatừtrungtâmđịihỏi,vàthamthểkhơngbắtbuộc (thamthểmở rộng,chutố) làloạithamthểmàsựhiệndiệncủanónhmbổsungthêmmộtphƣơngdiệnnghĩanàođóchocấutrúcvịt ừ-thamthể,chúngkhơngdobảnchấtcủavịtừtrungtâmquyđịnh 0.1.3 Khi phân chia vị từ theo số lƣợng diễn tố kèm, thơng thƣờng, ngƣời tachiathànhcácloại:vịtừmộtdiễntố,vịtừhaidiễntố,vịtừbadiễntố(nhữngvịtừkhơng địi hỏi diễn tố vị từ đòi hỏi bốn diễn tố, bản, gặp) Xuấtphát từ hệ thống trên, lựa chọn loại vị từ ba diễn tố (VTBDT) làm vấn đềkhởi điểm cho việc nghiên cứu Bởi loại vị từ có số lƣợng lớn, khả hoạtđộng phong phú Hơn nữa, chúng loại vị từ có cấu trúc nội phức tạp docó nhiều diễn tố xoay quanh mà đối tƣợng phức tạp có nhiều vấn đề thúvịđểkhaithác 0.1.4 Chủ nghĩa vật biện chứng đkh ng định vật,hiện tƣợng trongthế giới không thểt nt i m ộ t c c h c ô l ậ p m c h ú n g l m ộ t t h ể t h ố n g n h ấ t v t n t i bngcáchtácđộng,ràngbuộc,quyđịnhvàchuyển hóal n nhau.Đ i ề u đ đƣợcĂngghennhấnmạnh:“Tấtcthếgiớimàchúngtacthnghiêncứuđượclà hệ thống, tập hợp gồm vật the khăng kh t với Việc vật the có liên hệ qua lại với có ngh a vật the tác động lẫn tácđộngấychnhlàsự vậnđộng” [95] Ngơn ngữ thực thể, ngơn ngữ cũngphải vận động theo quy luật chung ấy.Trọng tâm vấn đềđ ƣ ợ c x e m x t luận án cácVTBDT Nhƣng khôngthể nghiên cứu chúngm ộ t cách cô l ậ p , siêuh nhm c ầ n p h ả i đ ặ t c h ú n g t r o n g n h ữ n g m ố i q u a n h ệ đ ể x e m x t.C h o n ê n VTBDT đƣợc đặt vào phát ngôn cụ thể - phát ngôn có VTBDT - để chúng tựbộc lộ chất Theo đó, vị từ ba diễn tố khơng vị từ đơn thuầntrong cấu trúc mà chúng đtrở thành vị từ “sống”, xuất ngữcảnhcụthể,từđómangnhữngnghĩacụthể.Chỉcónhƣvậymớicóthểxemxtcácvị từ ba diễn tố cách toàn diện, thỏa đáng sâu sắc Và thực tế, phát ngơn cóVTBDT đvà đƣợc sử dụng thƣờng xuyên đời sống hàng ngày nhƣng lạichƣa có cơng trình khoa học nghiên cứu chuyên sâu chúng Đây thực làmột miềnđấthứa để khámphánhữngđiềuthúvị Vớin h ữ n g n g h ĩ a t r ê n , c h ú n g t ô i l ự a c h ọ n v ấ n đ ề P h t n g n v ị t i ễ n tt r o n g ti ngViệtlàmđềtàinghiêncứucủamnh 0.2 PHẠMVI,ĐỐITƢỢNGNGHIÊNCỨU Đối tƣợng nghiên cứu luận án làphát ngơn có vị từ ba diễn tốtrong tiếngViệt.T h u ậ t n g ữ p h t n g ô n ( u t t e r a n c e ) đ â y đ ƣ ợ c x c đ ị n h t r o n g m ố i q u a n h ệ v i thuậtngữcâu “Trong ngôn ngữ học, câu đơn vị ngơn ngữ trừu tượng hệ thốngngơnngữ.Nóchỉcóthenhậnthứcđượcthơngquacácbiếnthetronglờinói,đ ólàcácphátngơn.Phátngơnlàđơnvịhiệnthựccủacâutronggiaotiếp.Quanhệgiữacâu với phát ngôn tương tự quan hệ từ với từ hình, hình vị vớihình tố Khi nói, ra, khơng tạo câu mà tạo cácphátngôn”[43,tr.339-340] Phát ngôn có VTBDT xuất đa dạng tác phẩm văn chƣơng Vìvậy, nguon ngữ liệu mà chúng tơi khảo sát chủ yếu nam loại h nh văn này.Ngồi ra, ngữ liệu cịn đƣợc thu thập từ số báo, tạp chí, lời hát, nguon internet.Việcthuthậpngữliệutừ nhiều kênh thông tin khác nham tạo cho ngữ liệu sựphongphúđểphảnánhchânthựccácđặctínhcủađốitƣợngnghiêncứu Nói đến phát ngơn nói đến bình diện nghĩa học câu Chính vậy, khinghiên cứu, xuất phát từ cấu trúc ngữ nghĩa (cấu trúc nghĩa miêu tả) đểxem xét, làm sáng tỏ đặc trƣng yếu tố cấu trúc Đong thời, từ cấu trúcngữn g h ĩ a s ẽ s o i c h i ế u s a n g c c c ấ u t r ú c k h c n h ƣ c ấ u t r ú c c h ủ - v ị , c ấ u t r ú c đ ề - thuyết cấu trúc thông tin để thấy mối quan hệ khăng khít kiểu cấu trúc này,cũngchínhlàm ối qua n hệkhă ngkhít ba bìnhdiệ nnghiên cứucâungữ phá p ngữnghĩa-ngữ dụng 0.3 MỤCĐÍCHVÀNHIỆMVỤ NGHIÊNCỨU 0.3.1 Mụcđíchnghiêncứu MụcđíchcủaluậnánlànghiêncứumộtcáchtồndiệnphátngơncóVTBDTđể làm sáng tỏ đặc trƣng chúng ba bình diện ngữ pháp, ngữ nghĩa ngữdụng.T h ô n g q u a đ ó , n h ậ n d i ệ n v k h u b i ệ t p h t n g n c ó V T B D T v i c c k i ể u l o i p hátngơnkháctrongtiếngViệttrênnhữngđặctrƣngngữnghĩa,ngữphápcủachúng.Đong thời góp phần cung cấp luận điểm lý thuyết nhómVTBDT mối tƣơng quan với nhóm vị từ lại (vị từ diễn tố, vị từ haidiễntố)từ bìnhdiệnngữ nghĩa 0.3.2 Nhiệmvụnghiêncứu Đểđạtđƣợcnhữngmụcđíchtrênđây,luậnánphảihồnthànhnhữngnhiệmvụsau: - Làm rõ khái niệm liên quan đến đề tài: khái niệm VTBDT, phát ngơn cóVTBDT,cấutrúcngữpháp,cấutrúcngữnghĩa,cấutrúcđề-thuyết,vàcấutrúcthơngtin - Thốngkê, phânloạicácphátngơncóVTBDTtrongtiếngViệt - Phân tích mơ tả đặc điểm ngữ pháp nhóm VTBDT vai trị củaVTBDTtrongcấutrúccú pháp - PhântíchvàmơtảđặcđiểmngữnghĩacủanhómVTBDTtrongcấutrúcvịtừ - tham thể Đặc biệt, xem x t, phân tích vai nghĩa tham thể cấu trúcngữnghĩacủanhómvịtừ - Phân tích khả thực hóa cấu trúc ngữ nghĩa phát ngơn cóVTBDT Từ rút kết luận vai trị hành dụng VTBDT q trìnhhiệnthực hóaởlờinói 0.4 ĐĨNGGĨPCỦALUẬNÁN 0.4.1 Vềmặtlí luận - Góp phần khang định làm phong phú thêm quan niệm ba bình diện củangơnngữ,đongthờilígiảinhững“hạnchế”của ngữ pháptruyềnthống - Thơng qua việc nghiên cứu kiểu cấu trúc phát ngơn có VTBDT cùngvới đặc trƣng nó, luận án khang định ton đa dạng kiểu cấu trúctrongkhnkhổmộtphátngơn,từđóthấyđƣợcvaitrịvàvịtrícủaloạiphátngơ nnàytronghoạtđộnggiaotiếpcủaconngƣời - Góp phần xác định cách thức nhận diện kiểu cấu trúc ngữ pháp, cấu trúcngữnghĩa,cấutrúcđềthuyết,cấutrúcthôngtinkhitiếpnhậnvănbảnvàcáchthứctổchức chúng tạolậpvănbản - Góp phần xác định cách thức nhận diện vai nghĩa diễn tố trongphátngôn 0.4.2 Vềmặtthựctiễn - VTBDTlànhómvịtừphongphú,phứctạp,đƣợcsửdụngthƣờngxuntrongcáctácphẩ mvănhọccũngnhƣtrongđờisốnghàngngày.Tronghoạt độnghànhchức,khicácvịtừnàylàmvịtừtrung tâmcủaphátngơnthìsẽtạoracácphátngơncóVTBDT Thực đề tài này, hi vọng tƣ liệu kết nghiên cứucó đƣợc giúp cho ngƣời nghiên cứu cú pháp, đặc biệt sinh viên ngànhNgữ văn có đƣợc nhìn sâu sắc VTBDT phát ngơn có VTBDT tố cảba bình diệnngữ pháp- ngữ nghĩa - ngữ dụng Đong thời địnhhƣớng cho việcđ i sâunghiêncứumộttrongcáctiểuloạicủanhómvịtừ - Gópphầnvàoviệcphântích,giảithíchngữnghĩacủacácvịtừbadiễntốtrongviệcbiênsoạnt ừđiển,sáchdạytiếngViệtchongƣờiViệtNamvàngƣờinƣớcngồi 0.5 PHƢƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU Thực đề tài này, chủ yếu sử dụng phƣơng pháp phân tích ngữcảnh, phƣơng pháp miêu tả phƣơng pháp phân tích cú pháp kết hợp với thủ pháp sosánhvàthủphápthốngkê,phânloại 0.5.1 Phƣơngphápphântíchngữcảnh Ngữc ả n h ( context),“ trongc c h h i e u c h u n g n h ấ t ”l “ cáim ô i t r n g c h u n g quanhmộtyếutốngơnngữđangxét,đượcphânbiệtthànhbatrườnghợpcụthe:ngữcnhngữ âm,ngữcnhcủaphátngơn(hayđồngvănbn),ngữcnhtìnhhuống(haytìnhhuống)”[9,tr.36 9].Bởivìđốitƣợngđƣợcnghiêncứutrongluậnánlàphátngơnchứkhơngphảicâu,chonênphƣơng phápphântíchngữcảnhlàmộtphƣơngphápquantrọngđƣợcsửdụng,baogomphântíchngữcảnhcủaphát ngơnvàngữcảnhtìnhhuống Ngữ cảnh phát ngôn (đong văn bản), “trong ngh a học, diễn ngônchung quanh từ hay bieu thức ngơn ngữ có tác dụng làm rõ ngh a cho từ haybieu thức ngôn ngữ chu c nh cụ the đó” [9, tr 369] Phƣơng pháp phân tíchngữ cảnh (ngữ cảnh phát ngơn) đƣợc áp dụng để xác định phân tích cấu trúc vịtừ - tham thể VTBDT Bởi nhƣ nói, VTBDT đƣợc khai thác trƣớc hết bìnhdiện ngữ nghĩa Và tên gọi VTBDT ln ln tiền giả định vị từ nam trongmộtcấutrúcngữnghĩabaogomvịtừtrungtâmvàcácdiễntốxoayquanh.Chonên,