(LUẬN ÁN) CÂU CÓ Ý NGHĨA NHÂN QUẢ TRONG TIẾNG VIỆT

1.1. Trong những năm gần đây, với sự phát triển của khuynh hướng ngữ pháp chức năng, lý thuyết ba bình diện đã được dùng để soi sáng các hiện tượng ngôn ngữ ở bình diện ngữ pháp, trong đó được chú ý nhiều nhất là cấp độ câu, bởi “câu là đơn vị nhỏ nhất của ngôn từ trong đó cả ba bình diện đều được thể hiện” 37, 19. Với lý thuyết này, không chỉ mặt ngữ pháp mà cả mặt ngữ nghĩa và ngữ dụng của câu đã trở thành đối tượng nghiên cứu quan trọng và ngày càng thu hút sự quan tâm đặc biệt của các nhà ngôn ngữ học. Điều này có thể thấy rõ qua một số công trình nghiên cứu về ngữ pháp theo khuynh hướng chức năng được công bố gần đây. Tuy nhiên, đến nay, việc vận dụng lý thuyết về các bình diện này để nghiên cứu các kiểu câu cụ thể trong đó câu có ý nghĩa nhân quả trong tiếng Việt vẫn

VIỆNHÀNLÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAMHỌC VIỆNKHOAHỌC XÃ HỘI ✯✯✯✯✯✯✯✯✯✯✯✯✯✯ NGUYỄNTHỊ THUHÀ CÂU CĨ Ý NGHĨA NHÂN QUẢTRONGTIẾNGVIỆT LUẬNÁNTIẾNSĨNGƠNNGỮHỌC HÀNỘI–2016 VIỆNHÀNLÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAMHỌC VIỆNKHOAHỌC XÃ HỘI ✯✯✯✯✯✯✯✯✯✯✯✯✯✯ NGUYỄNTHỊ THUHÀ CÂU CÓ Ý NGHĨA NHÂN QUẢTRONGTIẾNGVIỆT Chun ngành: Ngơn ngữ họcMãsố:62.22.02.40 LUẬNÁNTIẾNSĨNGƠNNGỮHỌC Người hướng dẫn khoa học:PGS.TSNguyễnVănLộc HÀNỘI–2016 LỜI CAMĐOAN Tơi xin camđoanđâylà cơng trìnhnghiêncứucủariêng tơi Cácsốliệu,kếtquảnêutrongluậnánlàtrungthựcvàchưatừngđượccơngbốtro ngbấtkỳcơngtrìnhnàokhác Tác giả luậnán NguyễnThị Thu Hà LỜICẢMƠN Luận án hoàn thành Học viện Khoa học Xã hội Việt Namvới sựgiúpđỡcủanhiềutậpthểvàcánhân Trướctiên,tôixingửilờitriânsâusắcnhấttớiPGS.TSNguyễnVănLộc,người quan tâm, khích lệ, tận tình hướng dẫn, truyền nhiệt huyết chotơi suốt q trình học tập, nghiên cứu; giúp tơi hình thành, hồn thiệnluận ánvàsựtrưởng thànhtrongkhoahọc Tơixintrântrọngcảmơncácthầygiáo,cơgiáoKhoaNgơnngữhọc HọcviệnKhoahọcXãhội,ViệnNgơnngữhọc,ViệnTừđiển& B c h khoa thư, Khoa Ngữ văn Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên nhàkhoah ọ c đ ã t r a n g b ị k i ế n t h ứ c , c h ỉ b ả o c h o t ô i t r o n g q u t r ì n h h ọ c t ậ p , nângcaochấtlượngđềtàinghiêncứu TôiđặcbiệtbiếtơnBanGiámhiệu-LãnhđạoTrườngĐạihọcSưphạmThái Nguyên, KhoaGiáodụcTiểuhọc,BộmônKhoahọcXãhộivàđồngnghiệp động viên, giúp đỡ chia sẻ với tơi mặt suốt chươngtrìnhhọctậpNghiêncứusinh Tơi ghi nhớ trân trọng tìnhcảm, nhiệttình anh chịe m Nghiên cứu sinh, bạn bè tơi vượt qua nhiều thử thách, góp ý cho tơiđểkếtquảnghiêncứu đượctrọnvẹn Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới bố mẹ, chồng con,cùng toàn thể gia đình - người ln u thương, ủng hộ, chia sẻ, gánhvác,sát cánh bêntôi trongnhữngnămthángnghiên cứuvàphấn đấu Trântrọng! Hà Nội,tháng7 năm2016 Tácgiảluận án Nguyễn Thị Thu Hà MỤCLỤC Trangphụbìa i Lờicamđoan ii Lờicảmơn iii Mụclục iv Danhmụccáckýhiệuviếttắt vi Danhmụccácbảng vii Mởđầu Chương1:Tổng quantìnhhìnhnghiêncứuvàcơsởlýthuyết 1.1.Tổngquantìnhhìnhnghiêncứu 1.1.1.Tìnhhìnhnghiêncứucâunhânquảtrênthếgiới 1.1.2.TìnhhìnhnghiêncứucâunhânquảởViệtNam 10 1.2.Cơsởlýthuyết 17 1.2.1.Lýthuyếtvềcácbìnhdiệncủacâu 17 1.2.2.Quanđiểmcủaluậnánvềcâunhânquả 52 1.3.Tiểukết 58 Chương2:Câucóýnghĩa nhânquảxéttrênbìnhdiệncúpháp 59 2.1.Dẫnnhập 59 2.2.Câucóýnghĩanhânquả đượcbiểuhiệnbằngquanhệtừ 60 2.2.1.Vàinétvềquanhệtừ 60 2.2.2.Kháiniệmcâucóýnghĩanhânquảđượcbiểuhiệnbằngquanhệtừ 62 2.2.3.Đặcđiểmngữpháp củathànhtốnguyênnhân 63 2.2.4.Đặcđiểmngữphápcủathànhtốkếtquả 72 2.2.5.T í n h c h ấ t m ố i q u a n h ệ c ú p h p g i ữ a t h n h t ố n g u y ê n n h â n 79 thànhtốkếtquả 2.2.6.Vềviệcxếploạitheocấutrúcngữphápcâunhânquảđượcbiểu hiệnbằngquanhệtừ 88 2.3.Câu cóýnghĩanhân quảđượcbiểu hiệnbằngđộngtừgâykhiến 90 2.3.1.Dẫnnhập 2.3.2.Đặcđiểmcủacácđộngtừgâykhiếnlàm,khiến 90 91 2.3.3 Đặcđiểmcủachủngữbên cácđộng từlàm,khiến .94 2.3.4 Đặcđiểmcủabổngữbên cácđộngtừlàm,khiến 99 2.4 Mốiquanhệgiữahaikiểucâucóýnghĩanhânquả .103 2.4.1 Nhữngđiểmtương đồng 103 2.4.2 Những điểmkhácbiệt 103 2.4.3 Khảnăngcải biếngiữahaikiểucâu 104 2.5 Tiểukết 105 Chương3:Câucóýnghĩanhânquảxéttrênbìnhdiệnnghĩabiểuhiện 106 3.1 Dẫnnhập .106 3.2 Cáchằngtốthamgiatổchứcngữnghĩacủacâucóýnghĩanhânquả 112 3.2.1 Nhậnxétchung 112 3.2.2 Hằngtố quan hệK .113 3.2.3 Hằngtốnguyênnhân 121 3.2.4 Hằngtố kếtquả 125 3.3 Mộtsốđặcđiểmcủasựtình nhânquả 129 3.3.1 Tính phứctạpcủasựtình nhânquả 129 3.3.2 Mốiquan hệgiữacácchủ thểri,rj 130 3.3.3 Tínhtácđộngcóhiệuquảcủasựtìnhngunnhânvàtínhbịtácđộng,tính hệquảcủasựtìnhkết 135 3.3.4 Tínhphùhợpvớilogic,lẽthườngcủamốiquanhệgiữasựtìnhngun nhân vàsựtìnhkết 138 3.3.5 Tínhtrìnhtựthờigiancủamốiquanhệgiữasựtìnhngunnhân vàsựtìnhkết 139 3.3.6 Tínhhiện thực(tínhtấtyếu)củasựtình nhânquả 140 3.3.7 Mộtsốđặcđiểmkháccủasựtìnhnguyênnhân 142 3.4 Tiểukết 145 Kết luận 146 Cơngtrìnhcủa cácgiả có liênquanđếnluậnán 151 Tàiliệuthamkhảo 152 Nguồnngữliệu .156 DANHMỤC CÁCKÝHIỆUVIẾTTẮT N Danhtừ, cụmdanhtừ V Vịtừ,cụmvịtừ SP Cụmchủvị Dấu (+) Chỉratính thựccủacấutrúc Dấu(-) Chỉ ratínhkhơnghiệnthựccủacấutrúc TTNN Thànhtốngunnhân TTKQ Thànhtố kếtquả QHT Quanhệ từ QHTNN Quanhệtừnguyên nhân QHTKQ Quanhệ từkếtquả DANHMỤCCÁCBẢNG Bảng1.1.Cáckiểucấutrúcsự tìnhnhânquảcủaV.P.NedjalkovvàG.G.Silniskij .9 Bảng1.2.PhânloạisựtìnhcủaS.Dik .19 Bảng2.1.ThốngkêtầnsuấtxuấthiệncủacácQHTNN .65 Bảng2.2.Thốngkêtầnsuấtxuấthiệncủa TTNN đượcdẫnnốivàkhôngđượcdẫnnốibởi QHT 66 Bảng 2.3.Cấutạo thành tố nguyên nhân 66 Bảng2.4.Vịtrí củathànhtốnguyên nhân .71 Bảng2.5.Thống kêtần suất xuất củacác quan hệtừchỉ kếtquả 75 Bảng2.6.Thống kêtấnsuất xuấthiện củacácđộngtừlàm,khiến .91 MỞĐẦU Tínhcấpthiết củađềtài 1.1 Trong nhữngnăm gầnđây,vớisự pháttriểnc ủ a khuynh h n g ngữphápchứcnăng,lýthuyếtbabìnhdiệnđãđượcdùngđểsoisángcáchiệntượngngơnngữởbìnhdiệnngữ pháp,trongđóđượcchúýnhiềunhấtlàcấpđộ câu, “câu đơn vị nhỏ ngơn từ ba bình diện đềuđượct hểhi ện” [ 7, 19] V i l ý t h u y ế t n y , k h ô n g ch ỉ m ặ t n g ữ p h p m c ả mặtngữnghĩavàngữdụngcủacâuđãtrởthànhđốitượngnghiêncứuquantrọng ngày thu hút quan tâm đặc biệt nhà ngôn ngữ học.Điều thấy rõ qua số cơng trình nghiên cứu ngữ pháp theokhuynh hướng chức công bố gần Tuy nhiên, đến nay, việc vậndụnglýthuyếtvềcácbìnhdiệnnàyđểnghiêncứucáckiểucâucụthểtrongđó câu có ýnghĩanhân quảtrong tiếng Việt chưathựcsựđượcchú ý 1.2 Câu có ý nghĩa nhân (câu nhân quả) kiểu câu có đặcđiểm cú pháp, ngữ nghĩa phức tạp dùng phổ biến loạivăn Nhiều khía cạnh phạm trù câu nhân chưa quan tâm đầyđủ(chẳnghạn,kháiniệmcâunhânquả,phạmvicủakiểucâunày,cáckiểucâu nhân quả, đặc điểm tổ chức ngữ nghĩa câu nhân quả…) Điều đãảnhhưởngnhấtđịnhđếnchấtlượng,hiệuquảdạyhọcngữpháptiếngViệtnóichungvàd ạyhọccâunóiriêng 1.3 Nghiên cứu câu nhân bình diện cú pháp nghĩa biểu hiệnthựcchấtlàviệctìmhiểusự vận động kết quảh o t đ ộ n g t d u y ( s ự l ậ p luận theo quan hệ nhân quả) người biểu phươngtiện ngôn ngữ Việc nghiên cứu kiểu câu giúp thấy nét đặc thùtrong cách biểu mối quan hệ nhân tiếng Việt, mối tương quangiữa mặt hình thức mặt nội dung tiếng Việt nói riêng ngơnngữ nói chung, qua đó, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu việc dạyhọcngữpháptiếngViệt Vớin h ữ n g l ý d o t r ê n , c h ú n g t ô i đ ã l ự a c h ọ n v ấ n đ ề C â u c ó ý n g h ĩ a nhânquảtrongtiếngViệtlàmđềtàiluậnántiến sĩcủamình Mụcđíchvà nhiệmvụ nghiêncứucủa luận án 2.1 Mụcđíchnghiêncứu Mục đích luận án vận dụng lý thuyết ngữ pháp chức hiệnđại, đặc biệt lý thuyết bình diện ngữ pháp ngữ nghĩa câu quanniệmvềtổchứccúpháp,ngữnghĩacủacâunhânquảởmộtsốtácgiảtrongvà ngồinước;nghiêncứulàmrõđặcđiểmvềngữpháp,ngữnghĩacủacâunhân quảqua đó, góp phần nâng cao chất lượng dạy học, nghiên cứu câutiếng Việt nói riêngvàngữpháp,ngữnghĩatiếng Việt nóichung 2.2 Nhiệmvụnghiêncứu Đểđạtđượcmụcđíchtrênđây,luận án sẽthựchiện cácnhiệmvụsau: - Hệthốnghóanhữngvấnđềcơbảntronglíthuyếtbabìnhdiệncủacâu (kếthọc,nghĩahọc vàdụnghọc) đểlàmcơsở líluận chođề tài - Xácđịnh,làmrõcáckháiniệmcúpháp,ngữnghĩacơbảnliênquanđến việcnghiêncứucâunhânquảvề cú pháp nghĩabiểuhiện - Phântích,miêutảđặcđiểmcúphápvàngữnghĩa(nghĩabiểuhiện)c ủacâunhânquảtrongtiếngViệt Đối tượngvà phạmvi nghiên cứu củaluậnán 3.1 Đốitượngnghiêncứu ĐốitượngnghiêncứucủaluậnánlàcâunhânquảtrongtiếngViệthiệnđại 3.2 Phạmvinghiêncứu Luận án tập trung nghiên cứu câu nhân biểu quanhệ từ động từ gây khiến tiếng Việt đại bình diện cú pháp vàngữnghĩa (nghĩabiểuhiện) Phươngphápnghiêncứuvànguồnngữliệu 4.1 Phươngphápnghiêncứu Thực đề tài này, chủ yếu sử dụngphương pháp miêu tảnhằm làm bật đặc điểm cấu trúcc ú p h p v c ấ u t r ú c n g h ĩ a b i ể u h i ệ n câunhânquả