T9 sai lầm thường gặp khi giải các bài tạp về cbh

BÁO CÁO MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH PHÁT HIỆN VÀ TRÁNH NHỮNG SAI LẦM THƯỜNG GẶP KHI GIẢI TOÁN VỀ CĂN BẬC HAI ĐẠI SỐ GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ LAN TRƯỜNG: THCS ĐÔNG PHONG NỘI DUNG PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ PHẦN III: MINH CHỨNG VỀ HIỆU QUẢ CỦA BIỆN PHÁP PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Căn bậc hai Đại số lớp mảng kiến thức trọng tâm tương đối khó Vì vậy, giải dạng tốn này, học sinh hay mắc nhiều sai lầm Trong trình giảng dạy tơi thống kê lỗi sai chủ yếu sau : • Sai lầm tên gọi sử dụng sai công thức biến đổi thức • Sai lầm ĐKXĐ biểu thức • Sai lầm trình biến đổi biểu thức Để giải sai lầm tơi đưa cách khắc phục thông qua báo cáo: “Một số biện pháp giúp học sinh phát tránh sai lầm thường gặp giải toán bậc hai Đại số 9” PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Thực trạng công tác dạy học Biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy Thực nghiệm sư phạm Kết luận 5.Kiến nghị ,đề xuất Thực trạng công tác dạy học ƯU ĐIỂM THCS Đông phong ngơi trường có sở vật chất khang trang,sạch đẹp,đủ đáp ứng tốt cho việc dậy học Giáo viên giảng dạy nhiệt tình, tâm huyết, Đa số học sinh ngoan có ý thức học tập HẠN CHẾ VÀ NGUYÊN NHÂN HẠN CHẾ NGUYÊN NHÂN Trong trình học tập học sinh lúng túng vận dụng khái niệm, định lý, bất đẳng thức, công thức tốn học Kỹ giải tốn tính tốn số học sinh yếu dẫn tới sai lầm trình làm Mơn Tốn mơn học khó, địi hỏi khả tư khoa học độ xác cao Do số học sinh cịn chưa chăm học lí thuyết, cẩu thả trình bày Biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy Hướng dẫn học sinh hiểu tên gọi tránh sai lầm áp dụng công thức biến đổi thức BIỆN PHÁP Hướng dẫn học sinh tránh sai sót ĐKXĐ biểu thức Hướng dẫn học sinh tránh sai sót trình biến đổi biểu thức Thực nghiệm sư phạm Biện pháp 1: Hướng dẫn học sinh hiểu tên gọi tránh sai lầm áp dụng cơng thức biến đổi thức Ví dụ 1: Tính 16 Lời giải sai 16 = 4 Lời giải 16 = Biện pháp 1: Hướng dẫn học sinh hiểu tên gọi tránh sai lầm áp dụng công thức biến đổi thức (1  Ví dụ 2: Tính 2) Lời giải sai (1  2) (1  * Lưu ý : Lời giải 2) A2  A A (1  Khi 2)   A 0  AkhiA 0  A    AkhiA 0 (  1)