V2 giáo án văn 12 kì 2 cv 5512

BỘ GIÁO ÁN KHỐI 12 – HỌC KÌ II Ngày soạn: Ngày dạy : CHỦ ĐỀ: TRUYỆN HIỆN ĐẠI VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1945- 1975 Tiết 52- 53 TT tiết dạy theo KHDH: TÊN BÀI DẠY: VỢ CHỒNG A PHỦ (Trích) -Tơ Hồi- Thời gian thực hiện: 02 tiết I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU MỤC TIÊU TT Năng lực đặc thù: Đọc, Nói, Nghe, Viết Nêu đƣợc ấn tƣợng chung tác phẩm; tóm tắt đƣợc tác phẩm; nhận biết đề tài, chi tiết việc tiêu biểu, nhân vật Phân tích đƣợc chi tiết việc, nhân vật; đánh giá đƣợc chủ đề, tƣ tƣởng, thông điệp mà tác phẩm muốn gửi đến ngƣời đọc thơng qua hình thức nghệ thuật Nhận biết phân tích đƣợc số yếu tố truyện ngắn đại: không gian, thời gian, ngơi kể, điểm nhìn, ngơn ngữ trần thuật… Phân tích, đánh giá đƣợc tình cảm, cảm hứng chủ đạo ngƣời viết; phát đƣợc giá trị văn hóa, triết lí nhân MÃ HỐ Đ1 Đ2 Đ3 Đ4 sinh từ tác phẩm Trình bày đƣợc cảm xúc đánh giá cá nhân tác phẩm Đọc mở rộng tác phẩm khác tác giả tài liệu liên quan Biết trình bày báo cáo kết tập dự án, sử dụng phƣơng tiện hỗ trợ phù hợp Đ5 Đ6 N1 Nắm bắt đƣợc nội dung quan điểm thuyết trình, N2 trao đổi phản hồi Tạo lập đƣợc đoạn văn vấn đề xã hội rút từ tác phẩm V1 hay nghị luận văn học tác phẩm Năng lực chung: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề 10 11 12 13 14 Nhận điều chỉnh đƣợc sai sót, hạn chế thân đƣợc giáo viên góp ý Nắm đƣợc cơng việc cần thực để hồn thành nhiệm vụ nhóm Biết thu thập làm rõ thơng tin có liên quan đến vấn đề; biết đề xuất phân tích đƣợc số giải pháp giải vấn đề Phẩm chất chủ yếu: Nhân ái; Trách nhiệm Có ý thức tìm hiểu, trân trọng vẻ đẹp ngƣời lao động, biết yêu thƣơng đồng cảm với cảnh ngộ khổ đau sống Sống có lí tƣởng, có trách nhiệm với thân, gia đình, quê hƣơng, đất nƣớc; biết đấu tranh chống lại lực xấu xã hội TC-TH GT- HT GQVĐ NA TN II III THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Máy chiếu/Tivi, giấy AO, A4,… Học liệu: SGK, hình ảnh, clip tác giả tác phẩm; Phiếu học tập,… TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC A TIẾN TRÌNH Hoạt động học Mục tiêu Đ1-Kết nối Huy động vốn kiến thức văn hóa khu vực Tây Bắc; chuẩn bị tâm tiếp nhận kiến thức Đ1, Đ2, Đ3, Đ4, Đ5; N1, N1; GT-HT I Tìm hiểu chung II Đọc hiểu văn Tìm hiểu nhân vật Mị a Trƣớc làm dầu b Bi kịch thân phận c Sức sống tiềm tàng Tìm hiểu nhân vật A Phủ III Tổng kết Thực hành tập luyện tập kiến thức kĩ Hoạt động Mở đầu (10 phút) Hoạt động Hình thành kiến thức (50 phút) Hoạt động Luyện tập (15 phút) Đ3, Đ4, Đ5; TCTH Đ5; NA Hoạt động Vận dụng (10 phút) Nội dung dạy học trọng tâm Liên hệ với thực tế đời sống để làm rõ thêm thông điệp tác giả gửi gắm tác phẩm PP, KTDH Trò chơi, Đàm thoại gợi mở Đàm thoại gợi mở Kĩ thuật sơ đồ tƣ Kĩ thuật làm việc nhóm Dạy học giải vấn đề Dạy học giải vấn đề Phƣơng án kiểm tra đánh giá GV đánh giá trực tiếp phần phát biểu HS GV đánh giá phiếu học tập, sản phẩm học tập HS GV đánh giá phiếu học tập HS dựa Đáp án HDC GV đánh giá trực tiếp phần phát biểu HS Hoạt động Mở rộng (5 phút) Đ 6, Đ , V1, TC- TH Thiết kế dự án: Nhóm phóng viên: thiết kế clip giới thiệu Tơ Hồi chia sẻ tác phẩm Vợ chồng A Phủ., Nhóm vẽ tranh: Hình dung vẽ cảnh tƣợng đặc sắc truyện Nhóm đóng kịch: đóng hoạt cảnh đặc sắc truyện Phƣơng pháp dự án; Dạy học hợp tác Thuyết trình; Kĩ thuật Phịng tranh,; sân khấu hóa tác phẩm; Đánh giá qua sản phẩm theo yêu cầu giao GV HS đánh giá CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động MỞ ĐẦU (10p) HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Đ1 Nhận biết đƣợc nét văn hóa ngƣời Tây Bắc vào dịp lễ hội mùa xuân, từ tạo tâm thoải mái, hứng thú đọc hiểu truyện ngắn Vợ chồng A Phủ b Nội dung: GV tổ chức trị chơi Nhìn hình đốn từ c Sản phẩm: Câu trả lời HS, tìm nét văn hóa mà tranh mơ tả địa phƣơng đƣợc nói tới qua tranh d Tổ chức thực hiện: - GV chuyển giao nhiệm vụ học tâp: + GV cho HS lật mở tranh (có tranh) Khi tranh đƣợc lật mở, HS phải trả lời nét đẹp văn hóa dân tộc vùng núi Tây Bắc đƣợc diễn tả qua tranh Thời gian trả lời: 5s - Ném pao - Ném - Múa khèn - Chơi quay + Qua tranh trên, GV hỏi: Những tranh nhắc đến địa phƣơng đất nƣớc? HS thực nhiệm vụ: HS chọn lật tranh trả lời theo thời gian quy định GV trình chiếu slide - - GV nhận xét câu trả lời HS, chốt kiến thức, vào mới: Theo chân Tơ Hồi đến với vùng núi Tây Bắc qua tác phẩm “Vợ chồng A Phủ”, ngƣời đọc không thấy đƣợc vẻ đẹp thiên nhiên nhƣ văn hóa vùng đất địa đầu Tổ quốc mà cịn thấy nơi ấm áp tình ngƣời qua câu chuyện tình yêu Mị A Phủ HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (55 phút) 2.1 Hoạt động khám phá kiến thức 1: I TÌM HIỂU CHUNG a Mục tiêu: Đ1, Đ2 b.Nội dung: Trả lời câu hỏi để làm bật: - Những nét tiểu sử, đời nghiệp văn học Tơ Hồi - HCST, xuất xứ, tóm tắt đƣợc truyện ngắn Vợ chồng A Phủ Sản phẩm: Tác giả: - Là nhà văn lớn, sáng tác nhiều thể loại Số lƣợng tác phẩm đạt kỉ lục văn học Việt Nam đại - Sáng tác thiên diễn tả thật đời thƣờng: “Viết văn trình đấu tranh để nói thật Đã thật khơng tầm thường, cho dù phải đập vỡ thần tượng lịng người đọc” - Có vốn hiểu biết sâu sắc, phong phú phong tục, tập quán nhiều vùng khác - Lối trần thuật hóm hỉnh, sinh động nhờ vốn từ vựng giàu có, phần lớn bình dân thơng tục nhƣng nhờ sử dụng đắc địa nên đầy ma lực mang sức mạnh lay chuyển tâm tƣ d.Tổ chức thực hiện: *Tìm hiểu mục Tác giả Tơ Hồi: - GV chuyển giao nhiệm vụ học tâp: HS quan sát phần Tiểu dẫn SGK nêu hiểu biết tác giả Tơ Hồi HS thực nhiệm vụ: HS đọc SGK phát biểu, mở rộng kiến thức bên ngồi thơng qua việc chuẩn bị nhà - GV nhận xét chốt lại qua trình chiếu slide: - Tác giả: - Là nhà văn lớn, sáng tác nhiều thể loại Số lƣợng tác phẩm đạt kỉ lục văn học Việt Nam đại - Sáng tác thiên diễn tả thật đời thƣờng: “Viết văn trình đấu tranh để nói thật Đã thật khơng tầm thường, cho dù phải đập vỡ thần tượng lịng người đọc” - Có vốn hiểu biết sâu sắc, phong phú phong tục, tập quán nhiều vùng khác - Lối trần thuật hóm hỉnh, sinh động nhờ vốn từ vựng giàu có, phần lớn bình dân thơng tục nhƣng nhờ sử dụng đắc địa nên đầy ma lực mang sức mạnh lay chuyển tâm tƣ *Tìm hiểu mục 2: Văn - GV chuyển giao nhiệm vụ: + Đàm thoại: HS nêu xuất xứ, HCST truyện ngắn + GV hƣớng dẫn cách đọc văn gọi HS đọc đoạn văn + Đàm thoại: HS tìm hiểu trả lời kết cấu truyện, vị trí đoạn trích SGK Nêu cảm nhận chung nội dung đoạn trích - HS thực nhiệm vụ học tập - HS báo cáo kết quả: - GV nhận xét, hƣớng dẫn HS chốt kiến thức Tác phẩm: * Hoàn cảnh sáng tác: Trong chuyến thực tế đội vào giải phóng Tây Bắc năm 1952 * Xuất xứ: In tập Truyện Tây Bắc (đƣợc tặng giải - giải thƣởng Hội văn nghệ Việt Nam 1954 -1955) * Tóm tắt truyện: Cần đảm bảo số ý chính: + Mị, gái xinh đẹp, yêu đời, có khát vọng tự do, hạnh phúc bị bắt làm dâu gạt nợ cho nhà Thống lí Pá Tra + Lúc đầu Mị phản kháng nhƣng trở nên tê liệt, “lùi lũi nhƣ rùa ni xó cửa” + Đêm tình mùa xuân đến, Mị muốn chơi nhƣng bị A Sử (chồng Mị) trói đứng vào cột nhà + A Phủ bất bình trƣớc A Sử nên đánh bị bắt, bị phạt vạ trở thành kẻ trừ nợ cho nhà Thống lí + Khơng may hổ vồ bị, A Phủ bị đánh, bị trói đứng vào cọc đến gần chết + Mị cắt dây trói cho A Phủ, ngƣời chạy trốn đến Phiềng Sa + Mị A Phủ đƣợc giác ngộ, trở thành du kích * Kết cấu truyện: Gồm phần P1: M & A nhà Thống lí Pa Tra P2: M & A Phiềng Sa * Vị trí đoạn trích SGK: Nằm phần đầu truyện *Cảm nhận chung đoạn trích: Nỗi khổ ngƣời dân miền núi dƣới ách áp bọn phong kiến, thực dân Đồng thời thấy đƣợc sức sống mãnh liệt, cá tính độc đáo & q trình đấu tranh tự giải phóng họ -> Hƣớng tìm hiểu đoạn trích SGK: theo nhân vật 2.2 Hoạt động khám phá kiến thức 2: II ĐỌC HIỂU CHI TIẾT a Mục tiêu: Đ2, Đ3, Đ4, N1, N2, TC-TH, GT-HT b.Nội dung: - Hiểu đƣợc sống cực, tối tăm đồng bào dân tộc thiểu số vùng cao dƣới ách áp bức, thống trị thực dân pháp phong kiến tay sai; trình ngƣời dân tộc thiểu số thức tỉnh, bƣớc giác ngộ cách mạng vùng lên tự giải phóng đời theo tiếng goi Đảng - Thấy đƣợc đóng góp tác giả nghệ thuât khắc hoạ tính cách nhân vật, lối kể chuyện linh hoạt, tinh tế diễn tả giới nội tâm, am hiểu phong tục tập quán ngƣời Mông, lời văn tinh tế mang màu sắc dân tộc giàu chất thơ Cụ thể: Nội dung II Đọc – hiểu chi tiết văn Hình tƣợng nhân vật Mị Nhân vật A Phủ Nội dung III Tổng kết học Giá trị nội dung: Hiện thực nhân đạo Giá trị nghệ thuật c Sản phẩm: sản phẩm dạy học dự án, phiếu học tập, câu trả lời miệng, sơ đồ tƣ d Tổ chức hoạt động: Mục II Đọc – hiểu chi tiết Nội dung Nhân vật Mị - GV chuyển giao nhiệm vụ: + Làm việc theo cặp: Nhận xét xuất Mị đầu tác phẩm qua chi tiết sau: ngoại hình, tƣ thế, cơng việc Những chi tiết dự báo điều số phận Mị cho ngƣời đọc biết? + Có thể chia đời Mị thành chặng? + Hoạt động nhóm (4 nhóm): GV phát Phiếu học tập cho nhóm: Nhóm 1: Mị trƣớc làm dâu nhà thống lí Pá Tra Nhóm 2: Mị sau làm dâu nhà thống lí Pá Tra Nhóm 3: Tâm trạng hành động Mị đêm tình mùa xn Nhóm 4: Tâm trạng hành động Mị chứng kiến A Phủ bị trói PHIẾU HỌC TẬP Nhóm 1: Mị trƣớc làm dâu nhà thống lí Pá Tra Nhóm 2: Mị sau làm dâu nhà thống lí Pá Tra Nhóm 3: Tâm trạng hành động Mị đêm tình mùa xuân - Trƣớc làm dâu nhà quan thống lý, Mị cô gái nhƣ nào? - Mị có xứng đáng đƣợc sống hạnh phúc khơng? - Vì Mị phải làm dâu nhà quan thống lí? - Cuộc sống Mị nhà quan thống lí? - Nhận xét số phận Mị nhà Pá Tra? - Khung cảnh mùa xuân Hồng Ngài nhƣ nào? Tác động đến tâm hồn Mị ntn? - Diễn biến tâm lí, hành động Mị 223 223 224 MỘT SỐ SƠ ĐỒ TƢ DUY VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC 12 224 225 225 226 226 227 227 228 228 229 229 230 230 231 231 232 232 233 233 234 234 235 235 236 236 237 237