Toan 7 giua hkii

A KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ MƠN TỐN – LỚP TT Chủ đề Một số yếu tố thống kê xác suất Tam giác Nội dung/ Đơn vị kiến thức Thu thập, phân loại biểu diễn liệu Biểu đồ đoạn thẳng, quạt tròn Biến cố số trò chơi đơn giản Xác suất biến cố ngẫu nhiên số trị chơi đơn giản Tổng góc tam giác Quan hệ góc cạnh đối diện Bất đẳng thức tam giác Hai tam giác Các trường hợp tam giác Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Nhận biết TN KQ TL TN 3; TL2 Mức độ đánh giá Thông Vận hiểu dụng TN TN TL TL KQ KQ Vận dụng cao TN TL KQ Tổng % điểm TN TN TN 1;6 TL1 TL4 TN 11 TL 3b;c TN 10; 12 TN TN TL3 a TN 1 17,5 10 10 20 2,5 30 10 57,75% 42,5% 100 100 B BẢNG ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MƠN TỐN – LỚP TT Chủ đề Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao SỐ VÀ ĐẠI SỐ + Thu thập, Nhận biết phân loại - Nhận biết số liệu, biểu liệu xem biểu đồ diễn – Nhận biết mối liên TN3;4 TL2 liệu; Phân quan thống kê với thực tích xử lí tiễn liệu Biểu đồ Nhận biết: đoạn thẳng, – Nhận biết dạng biểu TN quạt tròn đồ Nhận biết: Một số Biến cố – Làm quen với khái yếu tố TN thống số trò chơi niệm mở đầu biến cố ngẫu nhiên xác suất 1,5,6 kê đơn giản Xác suất biến cố ngẫu nhiên xác suất biến cố ví dụ đơn giản ngẫu nhiên Thơng hiểu: – Nhận biết xác suất số trò chơi biến cố ngẫu nhiên số ví dụ đơn giản đơn giản (ví dụ: lấy bóng túi, TL1 tung xúc xắc, ) Vận dụng cao - Vận dụng Tính xác suất số trị chơi dân gian Tam Tam giác Thơng hiểu: TN10; TL3b;c giác – Hiểu số đo góc 11; 12 TN8 biết số đo góc cịn lại tam giác - Hiểu quan hệ góc cạnh đối diện Bất đẳng thức tam giác Vận dụng TL4 Tam giác - Vận dụng định lí tổng góc tam giác 180o để tính góc khác -Vận dụng để kiểm tra số có phải cạnh tam giác không? Nhận biết: – Nhận biết trường hợp hai tam giác Thông hiểu: – Hiểu cạnh tương ứng, góc tương ứng tam giác Vận dụng: – Diễn đạt lập luận chứng minh hình học trường hợp đơn giản TN9 TN7 TL3a ĐỀ MINH HOẠ Phần Trắc nghiệm khách quan (3 điểm) Mỗi câu sau có lựa chọn, có phương án Hãy khoanh tròn vào phương án mà em cho Câu (NB) Chọn ngẫu nhiên số số sau: 7; 8; 26; 101 Xác xuất để chọn số chia hết cho là: A B C D Câu (NB)Dưới biểu đồ thể tỉ lệ phần trăm học lực học sinh khối Hãy cho biết, dạng biểu diễn nào? A Biểu đồ tranh B Biểu đồ cột C Biểu đồ đoạn thẳng D Biểu đồ hình quạt tròn Câu (Nhận biết) Quan sát biểu đồ cho biết yếu tố ảnh hưởng đến phát triển trẻ? A Vận động B Di truyền C Dinh dưỡng D Giấc ngủ môi trường Câu (Nhận biết) Cho biểu đồ sau: Năm có tỉ lệ học sinh THCS nghiện điện thoại cao nhất? A 2018 B 2019 C 2020 D 2021 Câu (NB)Gieo đồng xu cân đối, đồng chất lần Xác suất biến cố “Đồng xu xuất mặt ngửa” A B C D Câu 6.(NB) Gieo ngẫu nhiên xúc xắc lần Xác suất mặt xuất xúc xắc có số chấm số chẵn là: A Câu 7.(TH) Cho  ABC =  MNP Biết AB = cm ; NP = 10 cm ; AC = 12 cm Độ dài cạnh MP B C D A 6cm B 16cm C 12cm D 10cm Câu (VD)Bộ ba sau độ dài ba cạnh tam giác? A 3cm;3cm;7cm B.1, 2cm;1, 2cm; 2, 4cm C 4cm;5cm;6cm D 4cm;4cm;8cm Câu (NB)Kí hiệu tóm tắt sau trường hợp tam giác A Cạnh – Cạnh- Cạnh B Góc – Góc C Góc – cạnh – Góc D Cạnh – Góc - Cạnh Câu 10.(TH) Độ dài hai canh tam giác 1cm 7cm Trong số đo sau, số đo sau độ dài cạnh thứ tam giác: A 8cm B 9cm C 6cm D 7cm   Câu 11 (TH)Cho ΔABC có ABC có C 70 ; B 50 Số đo góc A là: A 1200 B 200; C 600 D 900 Câu 12 (TH) Cho ΔABC có ABC có AC>BC>AB Trong khẳng định sau, câu đúng? A µ µ µ A>B>C B µ µ >B µ C>A C µ µ