Toan 7 giua hkii

NHÓM TOÁN NGHI XUÂN KHUNG MA TRẬN BÀI ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KỲ MÔN TOÁN – LỚP TT HỌ VÀ TÊN Nguyễn Thị Hoa Mai Nguyễn Thị Hải Lý Nguyễn Thị Thu Thủy ĐƠN VỊ Trường THCS ĐanTrường Hội Trường THCS Cương Gián Trường THCS Cương Gián TRỰC THUỘC Phòng GD- ĐT Nghi Xuân Phòng GD- ĐT Nghi Xn Phịng GD- ĐT Nghi Xn Tởng % điểm (12) Mức độ đánh giá (4-11) T T (1) Chương/ Chủ đề (2) Nội dung/đơn vị kiến thức (3) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng T TNKQ TL TN KQ TL N K Chủ đề 1: Một số yếu tố thống kê (13 tiết) Chủ đề 2: Các biểu thức đại số (6 tiết) Chủ đề 3: Tam giác (14 tiết) Nội dung 2: Phân tích xử lí liệu(9 tiết) Nội dung 1: Biểu thức đại số(2 tiết) Nội dung 2: Đa thức biến (4 tiết) Nội dung 1: Tam giác Tam giác Tam giác cân (14 tiết) Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung cao T TL Q Nội dung 1: Thu thập, phân loại biểu diễn liệu(4 tiết) Vận dụng N K TL Q 12,5 % 27,5 % 5% 10% 12 40% 45% 20 20% 10% 100 % 30% 70% 30% 100 % BẢNG ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KỲ MÔN TOÁN - LỚP TT Chương/ Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Nội dung Thu thập, phân loại biểu diễn liệu Chủ đề 1: Một số Nội dung 2: yếu tố Phân tích thống kê xử lí liệu (13 tiết) Chủ đề 2: Các biểu thức đại số (4 tiết) Nội dung 1: Biểu thức đại số Nội dung 2: Đa thức biến Mức độ đánh giá Nhận biết - Nhận biết tính hợp lí liệu theo tiêu chí tốn học đơn giản (ví dụ: tính hợp lí, tính đại diện kết luận vấn; tính hợp lí quảng cáo; ) Nhận biết : - Nhận biết dạng biểu diễn khác cho tập liệu - Nhận vấn đề quy luật đơn giản dựa phân tích số liệu thu dạng: biểu đồ hình quạt trịn (cho sẵn) (pie chart); biểu đồ đoạn thẳng (line graph) Nhận biết: – Nhận biết biểu thức số – Nhận biết biểu thức đại số Nhận biết – Nhận biết định nghĩa đa thức biến – Nhận biết cách biểu diễn đa thức biến; xác định bậc đa thức Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biêt hiểu dụng cao (TN 1, 2,3) (TL1 a) (TN 4,5,6) (TL1 b,c) (TN 7,8) (TN 9,10) (TL2) biến Chủ đề Nội dung 1: 3: Tam Tam giác giác Tam giác (14 tiết) Tam giác cân – Nhận biết khái niệm nghiệm đa thức biến Nhận biết – Nhận biết liên hệ số (TN đo góc tam giác 11,12) – Nhận biết khái niệm hai tam giác (TL3a ) 1đ (TL b,c) (TL4) Thông hiểu – Giải thích trường hợp hai tam giác, hai tam giác vuông – Mô tả tam giác cân giải thích tính chất tam giác cân (ví dụ: hai cạnh bên nhau; hai góc đáy nhau) Vận dụng - Diễn đạt lập luận chứng minh hình học trường hợp đơn giản (ví dụ: lập luận chứng minh đoạn thẳng nhau, góc từ điều kiện ban đầu liên quan đến tam giác, ) Vận dụng cao -Giải số vấn đề thực tiễn liên quan đến ứng dụng hình học như: đo, vẽ, tạo dựng hình học Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 14 40% 30% 70 % 20% 10% 30% ĐỀ ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KỲ MÔN TOÁN I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Đọc kỹ trả lời câu hỏi cách ghi chữ đầu câu trả lời vào tờ giấy làm từ câu đến câu 12 Câu 1: Năng lượng tiêu dùng nhiều toàn cầu năm 2019 A Dầu B Khí C Than đá D Thuỷ điện Câu 2: Kết thu thập thông tin mơn học ưa thích học sinh khối trường THCS sau: - Các môn học ưa thích là: KHTN, Tiếng anh, Ngữ văn, Tốn - Số lượng học sinh ưa thích mơn học là: 50; 40; 30; 80 Chọn câu trả lời câu sau: A Dãy liệu thứ dãy số liệu B Dãy liệu thứ hai dãy số liệu C Dãy liệu thứ hai là dãy số liệu D Dãy liệu thứ số lượng học sinh ưa thích mơn học Câu 3: Trong thi chạy 100m học sinh nam nhân ngày thể thao Việt Nam có năm học sinh tham gia chạy thống kê sau: Học sinh Thời gian (giây) Nam An Bình Lộc Tân 13 14,2 15 14 14,5 Học sinh chọn chạy nhanh để dự thi cấp liên trường là: A Nam B Bình C Tân D An Câu 4: Cho biểu đồ cột kép biểu diễn dân số Việt Nam Thái Lan số năm giai đoạn từ năm 1979 đến năm 2019: Quan sát biểu đồ cho biết dân số Việt Nam năm cao nhất? A 2009 B 1999 C 2019 D 1989 Câu 5: Trong loại biểu đồ (biểu đồ tranh, biểu đồ cột , biểu đồ đoạn thẳng biểu đồ hình quạt trịn), loại biểu đồ thích hợp để biểu diễn bảng số liệu thống kê bên dưới? A Biểu đồ hình cột B Biểu đồ hình trịn C Biểu đổ tranh D Biểu đồ đoạn thẳng Câu 6: Biểu đồ đoạn thẳng hình sau biểu diễn nhiệt độ Hà Nội ngày số thời điểm Nhiệt độ lúc 16h00 bao nhiêu? A 350 C B 320 C C 300 C D 250 C Câu 7: Giá trị biểu thức A = 3x - x = bằng: A -10 B -4 C -3 D Câu 8: Trong biểu thức sau, biểu thức biểu thức số? B 17,2a3 A 3.2 – Câu 9: Biểu thức đa thức biến? A –3x2 + 2y B xy – C xy2 D 3x2 - 5x Câu 10: Bậc đa thức Q(x) = 8x4 – 3x5 + 4x + là: A B C D 10   Câu 11: Tam giác ABC có A 80 , B 70 số đo góc C là: A 300 B 600 C 500 Câu 12: Cho x  4y D C.2022 – 2023y D 700 ABC cân A có Â = 1000 ^B bằng: A.300 B 400 C 500 D 600 II PHẦN TỰ LUẬN: (7 điểm) Câu (2,5đ): Theo báo cáo Tổng cụ hải quan, số lượng giá trị nhập phân bón loại nước ta năm 2017, 2018, 2019, 2020 thống kê bảng sau: Năm Số lượng nhập (nghìn tấn) Giá trị nhập (triệu đô la Mỹ) 2017 2018 2019 2020 727,3 227,5 799,2 803,4 253,1 202,8 047,7 951,5 a) Tính tổng số lượng nhập phân bón loại nước ta giai đoạn từ năm 2017 đến năm 2020 b) Số lượng nhập phân bón loại năm 2019 giảm phần trăm so với năm 2018 (làm tròn kết đến hàng phần mười)? c) Giá trị nhập phân bón loại năm 2017 gấp lần giá trị nhập phân bón loại năm 2020 (làm tròn kết đến hàng phần mười)? Câu 2(0,5đ): Tìm nghiệm đa thức P(x) = 5x +  Câu (3,0đ) : Cho tam giác ABC cân A có A  90 Vẽ BD vng góc với AC D, CE vng góc với AB E a) Chứng minh: AD = AE b) Gọi I giao điểm BD CE Chứng minh : AI tia phân giác góc BAC c) Chứng minh : DE // BC  Câu 4(1,0đ).Ba địa điểm A, B, C đỉnh tam giác ABC với A 90 khoảng cách địa điểm A C 550m Người ta đặt loa truyền địa điểm nằm A B C nghe tiếng loa khơng bán kính để nghe rõ tiếng loa 550m ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM I.PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Đúng câu 0,25 điểm Câu Đáp án A B A C B B B A D 10 C 11 A 12 B II PHẦN TỰ LUẬN : (7 điểm) Câu Điểm TP Nội dung a) Tổng số lượng nhập phân bón loại nước ta giai đoạn từ năm 2017 đến năm 2020 là: 727,3 + 227,5 + 799,2 + 803,4 = 16 557,4 Điểm TC 0,5đ b) Số % nhập phân bón loại năm 2019 giảm so với năm 2018 là:  227,5  799,  100 0  428,3.100 0 10,1% Câu 227,5 227,5 1,0đ 2,5 điểm c) Giá trị nhập phân bón loại năm 2017 gấp giá trị nhập phân bón loại năm 2020 số lần là: Câu 253,1 1,3 951,5 (lần) 3 Nghiệm đa thức P(x) = 5x + x = Câu A  BAC chung  DAB EAC ( c.huyền, góc nhọn)  AD = AE I B M 0,5 đ C 0,5 điểm 3,0 điểm a) Ta có: AB = AC ( ABC cân A) ADB  AEC (900 ) D E 1,0 đ 0,75 đ 0,25 đ b) Chứng minh: EAI DAI (ch - cgv)    EAI DAI  AI tia phân giác góc BAC (1) 0,5 đ 0,5 đ c) Có AD = AE (cmt)  AED cân A  AED 180  BAC (2)  Tam giác ABC cân A (gt)  ABC 180  BAC (3)    Từ (2) (3) suy AED  ABC : có vị trí góc đồng vị 0,5đ 0,5 đ nên ED // BC  Ba địa điểm A, B, C đỉnh tam giác ABC với A 90 khoảng cách địa điểm A C 550m Người ta đặt loa truyền địa điểm nằm A B C nghe tiếng loa khơng bán kính để nghe rõ tiếng loa 550m Ta có hình vẽ: 0,5 Câu 1,0điểm Gọi vị trí đặt loa D suy D nằm A B.Trong tam giác vng ADC ta có DC cạnh lớn (đối diện với góc lớn nhất) nên DC > AC = 550 m Vậy C nghe tiếng loa khơng bán kính để nghe rõ tiếng loa 550m 0,5