Toan 6 cuoi hkii

PHÒNG GD-ĐT ĐỨC THỌ LỚP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KỲ II TOÁN A KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II TỐN – LỚP Mức độ đánh giá TT Chủ đề Nội dung/ Đơn vị kiến thức Phân số Tính chất Phân phân số So sánh số phân số Các phép tính với phân số Số thập phân các phép Số tính với số thập thập phân phân Tỉ số tỉ số phần trăm Điểm, đường thẳng, tia Đoạn Hình thẳng Độ học dài đoạn phẳng thẳng Góc Các góc đặc biệt Số đo góc Một số Thu thập, yếu tố tổ chức, thống phân tích kê và xử lí số xác liệu suất Mô tả xác Nhận biết Thông hiểu TN KQ TNK Q TL Vận dụng TNK Q TL Vận dụng cao TN TL KQ 1 TL Tổng % điểm 2 45 17,5 2,5 2 12,5 10 suất (thực nghiệm) số trò chơi thí nghiệm đơn giản Tổng: Số câu Điểm Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 2,5 1,25 1,75 17,5% 11 1,5 27,5% 45% 4,5 45% 1,0 10% 55% 22 10,0 100% 100% B BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN TỐN – LỚP Chương/Chủ đề Phân số Tính chất phân số So sánh phân số Các phép tính với phân số Phân số Mức độ đánh giá Nhận biết: – Nhận biết được phân số với tử số mẫu số số nguyên âm – Nhận biết được khái niệm hai phân số nhận biết được quy tắc hai phân số – Nêu được hai tính chất phân số – Nhận biết được số đối phân số – Nhận biết được hỗn số dương Thông hiểu: – So sánh được hai phân số cho trước Vận dụng: – Thực được các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với phân số – Vận dụng được các tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng, quy tắc dấu ngoặc với phân số tính toán (tính viết tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lí) – Tính được giá trị phân số số cho trước tính được số biết giá trị phân số số – Giải quyết được số vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với các phép tính phân số (ví dụ: các toán liên quan đến chuyển động Vật lí, ) Vận dụng cao: – Giải quyết được số vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) gắn với các phép tính phân số Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao 1 Số thập phân các phép tính với số thập phân Tỉ số tỉ số phần trăm Số thập phân Điểm, đường thẳng, tia Nhận biết: – Nhận biết được số thập phân âm, số đối số thập phân Thông hiểu: – So sánh được hai số thập phân cho trước Vận dụng: – Thực được các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số thập phân – Vận dụng được các tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng, quy tắc dấu ngoặc với số thập phân tính toán (tính viết tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lí) – Thực được ước lượng làm tròn số thập phân – Tính được giá trị phần trăm số cho trước, tính được số biết giá trị phần trăm số – Giải quyết được số vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với các phép tính số thập phân, tỉ số tỉ số phần trăm (ví dụ: các toán liên quan đến lãi suất tín dụng, liên quan đến thành phần các chất Hoá học, ) – Tính được tỉ số tỉ số phần trăm hai đại lượng Vận dụng cao: – Giải quyết được số vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) gắn với các phép tính số thập phân, tỉ số tỉ số phần trăm 1 HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG Nhận biết: – Nhận biết được những quan hệ giữa điểm, đường thẳng: điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng; tiên đề đường thẳng qua hai điểm phân biệt – Nhận biết được khái niệm hai đường thẳng cắt nhau, song song – Nhận biết được khái niệm ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng – Nhận biết được khái niệm điểm nằm giữa hai điểm – Nhận biết được khái niệm tia Đoạn Nhận biết: thẳng Độ – Nhận biết được khái niệm đoạn dài đoạn thẳng, trung điểm đoạn thẳng, thẳng độ dài đoạn thẳng Góc Các Nhận biết: góc đặc – Nhận biết được khái niệm góc, Hình biệt Số điểm góc (khơng đề cập học đo góc đến góc lõm) phẳng – Nhận biết được các góc đặc biệt (góc vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt) – Nhận biết được khái niệm số đo góc MỘT SỐ YẾU TỐ XÁC SUẤT Thu thập, Nhận biết: tổ chức, – Làm quen với mơ hình xác suất phân tích số trò chơi, thí nghiệm xử lí đơn giản (ví dụ: trò chơi tung số liệu đồng xu mơ hình xác suất gồm hai khả ứng với mặt xuất đồng xu, ) Mô tả Thông hiểu: Một xác suất – Làm quen với việc mô tả xác suất số yếu (thực (thực nghiệm) khả xảy tố xác nghiệm) nhiều lần kiện suất mơ hình xác śt đơn giản số trò Vận dụng: chơi – Sử dụng được phân số để mô tả thí xác suất (thực nghiệm) khả nghiệm xảy nhiều lần thông qua đơn giản kiểm đếm số lần lặp lại khả số mơ hình xác suất đơn giản 1 1 C ĐỀ BÀI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ II BÀI ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KỲ II Mơn: Tốn Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) I Trắc nghiệm khách quan ( 3điểm) Chọn phương án các câu sau: Câu Số lỗi vi phạm nội quy học sinh tổ lớp 6A được tổ trưởng ghi lại bảng sau 2 Hỏi tổ lớp 6A học sinh mắc nhiều lỗi ? B C A D 5 là: 5 B Câu Số nghịch đảo A C 5 8 Câu Viết số thập phân -0,25 dạng phân số ta được: C  A B 4 D 8 D Câu Bạn An đo nhiệt độ thể (đơn vị 0C) bạn lớp thu được dãy số liệu sau: 37,1 36,9 37 36,9 36,8 An dùng phương pháp để thu thập số liệu trên: A Quan sát B Làm thí nghiệm C Lập bảng hỏi D Phỏng vấn Câu Hỗn số -3 A  16 viết được dạng phân số là: B 3 C D  14 Câu Làm tròn số a = 135,4956 đến chữ số thập phân thứ hai ta được số thập phân sau đây: A 135,49 B 135,51 C 135,50 D 136    Câu Cho ABC = ABC Khi số đo góc MON 45 MON D A 300 B 400 C 450 50 Câu Cho điểm E thuộc đoạn thẳng IK Biết IE 4cm, EK 10cm Tính độ dài đoạn thẳng IK A cm B cm C cm D 14 cm Câu Tung đồng xu hai mặt N S cân đối đồng chất 20 lần Có lần x́t mặt N xác suất thực nghiệm xuất mặt N bao nhiêu? 12 C 20 D 20 Câu 10 Lúc giờ kim phút kim giờ đồng hồ tạo thành góc gì? A B A.góc nhọn B góc tù C góc vng D góc bẹt Câu 11 Cho hình vẽ , điểm thuộc tia Oy? x A C O B y A Điểm A B Điểm B C Hai điểm A C D Điểm C Câu 12 Một quyển sách giá 80000 đồng Tìm giá quyển sách quyển sách được giảm giá 25% A 60000 đồng B 50000 đồng C 40000 đồng D 20000 đồng II Tự luận (7 điểm) Câu 13 Thực phép tính(tính nhanh nếu có thể): 3 5 5 a) b) + c)  30%  0,6  6 11 11 7 x 2 Câu 14 Tìm x, biết: a) x   b) 3,  3x 5,8 c)  x Câu 15 Ba bác Đông, Nam, Bắc góp vốn đầu tư mua máy cày hết 24 triệu đồng Sau góp số tiền bác Đông, Nam lần lượt 25% tổng số tiền thu được Tính số tiền người góp Câu 16 z a) Cho hình vẽ bên Hãy nêu tên các góc có hình vẽ b) Cho điểm I thuộc đoạn thẳng MN, biết MN = 6cm, IM = 3cm Hỏi điểm I có phải trung điểm đoạn MN khơng? Vì sao? y A Câu 17 Tính giá trị biểu thức:   1  1    S                    50  Hết D HƯỚNG DẪN CHẤM TỐN CUỐI HỌC KÌ II T Trắc nghiệm khách quan(3 điểm): (Mỗi câu trả lời đứng 0,5 điểm) x Câu Đáp án B D C B A C C D B 10 C 11 B 12 A 0+II Tự luận(7 điểm): Câu Ý a) 0,5đ 13 1,5đ b) 0,5đ c) 0,5đ a) 0,75đ 14 1,5đ b) 0,75đ c) 0,5đ Hướng dẫn chi tiết Điểm 0,5   35    7 7 5 5 5   5 5         1  11 11  11 11  6 0,5  30%  0,6 0,  0,3  0,6 0,7 2 x  2 x  10 x  15 15 4 x 15 3,  3x 5,8 3x 3,  5,8 3x  2, x  2, : x  0,8 x  x1  x  1  x  1 2.8 0,25  x  1 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 16 0,25 0,25 x – = x – = - x = x = -3 15 Tiền vốn bác Đông là: 24 8 (triệu đồng) Tiền vốn bác Nam là: 24.25% 24 6 (triệu đồng) 1,5đ Tiền vốn bác Bắc là: 24   10 (triệu đồng) 16 a) Các góc có hình vẽ là: 0, 0, 0, z y A x b)   ; xAz  ; yAz xAy Hình vẽ 0,5đ M 0,5đ 1,5đ 0,5đ 17 0,5đ 0,5 I N Ta có MI+ IN=MN nên IN=MN-MI = – = (cm) Do IM = IN = 3cm điểm I thuộc đoạn thẳng MN Vậy I trung điểm đoạn thẳng MN   1      S                    50  15 2499  2 50 1.3 2.4 3.5 49.51  502 (1.2.3 49).(3.4.5 51) 1.51 51    (2.3.4 50).(2.3.4 50) 50.2 100 Lưu ý: Mọi cách giải cho điểm tối đa 0,5 0,5 0,25 0,25