Toan 6 cuoi hkii

A KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN TỐN – LỚP Mức độ đánh giá T T Chủ đề Phân số Số thập phân Nội dung/ Đơn vị kiến thức Thông hiểu TN TN K TL TL KQ Q Phân số, tính chất phân số Các phép tính với phân số Số thập phân, so sánh số thập phân Vận dụng cao Vận dụng TN KQ TL TN KQ T L 2 Tổng % điểm 12,5 1 32,5 2,5 Các phép tính với số thập phân 2,5 Tỉ số, tỉ số phần trăm 2,5 Hai toán phân số Thu thập xử lý thông tin Nhận biết Thống kê xác suất Xác suất thực nghiệm Đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng,trung Hình học điểm đoạn thẳng phẳng Góc, góc đặc biệt, số đo góc 12,5 2,5 1 25 2,5 Tổng 6 Tỉ lệ % 15 15 20 40 10 Tỉ lệ chung 50% 50% 100 100 B BẢNG ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN TỐN – LỚP Số câu hỏi theo mức độ Mức độ đánh giá nhận thức T Chủ đề Vận T Nhận Thôn Vận dụng biết g hiểu dụng cao SỐ VÀ ĐẠI SỐ Phân số, tính chất phân số Phân số Các phép tính với phân số số thập phân Nhận biết: Phân số, tính chất phân số TN Thông hiểu: Hiểu được thứ tự thực phép tính làm được phép tính đơn giản Vận dụng: - Thực được phép tính: cộng, trừ, nhân, chia phân số số thập phân - Vận dụng được tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng tính tốn để tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lí - Giải được tốn thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với thực phép tính (ví dụ: tính tiền mua sắm, tính lượng hàng mua được từ số tiền có, ) Vận dụng cao: - Vận dụng được tính chất, dãy phân số có quy luật tính tốn TN TL TL TL TL Nhận biết: Thu thập xử lý Thống thông tin kê xác Xác suất suất thực nghiệm Thực được việc thu thập, phân loại theo tiêu chí cho trước từ nguồn: bảng biểu, kiến thức mơn khác - Nhận biết được tính hợp lí liệu theo tiêu chí đơn giản TN Nhận biết: Làm quen với mơ hình xác suất số trị chơi, thí nghiệm đơn giản (ví dụ trị chơi tung đồng xu mơ hình xác suất gồm hai khả ứng với mặt xuất đồng xu,…) TN HÌNH HỌC Hình học phẳng Đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng,trun g điểm đoạn thẳng Nhận biết: Nhận biết được trung điểm đoạn thẳng Thông hiểu: Hiểu được đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng, trung điểm đoạn thẳng; biết so sánh hai đoạn thẳng TN TL Vận dụng: Vận dụng giải tốn thực tế có liên quan đến đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng trung điểm đường thẳng Góc, góc đặc biệt, số đo góc Nhận biết: Nhận biết được loại góc PHỊNG GIÁO DỤC CAN LỘC II TN BÀI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ MƠN TỐN LỚP I TRẮC NGHIỆM ( 3,0 điểm) Chọn chữ trước câu trả lời ghi vào làm: Câu Kết phép tính: (-2,5) + (-7,5) bằng: A.10 B -10 C -5 D Câu Phần tơ màu hình được biểu diễn phân số đây? A B C D B  5 C D 1 3  Câu Tổng bằng: A  Câu Giá trị biểu thức: (-0,4) (0,5) bằng: A -0,02 B 0,002 C.- 0,2 D 0,2 Câu Sau dùng số tiền tiết kiệm được để ủng hộ quỹ bạn nghèo số tiền cịn lại bạn Đức 240.000đ Hỏi ban đầu bạn Đức có tiền ? A 160.000đ B 360.000đ C 80.000đ D 720.000đ Câu Khi tung đồng xu 13 lần liên tiếp, có lần xuất mặt sấp (S) Khi xác suất thực nghiệm xuất mặt ngửa (N) A 13 13 B C 13 D Câu 7: Mỗi xúc xắc có mặt, số chấm mặt số nguyên dương từ đến Gieo xúc xắc lần Mặt xuất xúc xắc phần tử tập hợp đây? A {1; 6} B {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6} C {0; 1; 2; 3; 4; 5} D {1; 2; 3; 4; 5; 6} Câu Bạn Lương giúp mẹ thống kê số lượng cỡ Giày mà cửa hàng nhà bạn bán được tháng khai trương cửa hàng bảng sau Cỡ Giày 37 38 39 40 41 42 Số đôi bán được 23 31 29 75 32 56 Quan sát bảng cho biết cỡ giày bán được nhiều cỡ ? A 44 B.75 C.40 D 37 Câu Tỉ số phần trăm 374 425 là: A 88% B 8,8% C 0,88% Câu 10 Góc có số đo lớn 00 nhỏ 900 góc gì? D 0,8% A Góc vng B Góc nhọn C Góc tù D Góc bẹt Câu 11 Cho đoạn thẳng AB = 10 cm, C điểm nằm A, B Gọi M trung điểm AC N trung điểm CB Tính MN A MN = 20 cm B MN = cm C MN = cm D MN = 10 cm Câu 12 Điểm M trung điểm đoạn thẳng AB nếu: A MA = MB AB B M nằm A B C MA MB  AB D AM + MB = II TỰ LUẬN (7,0 điểm): Câu 13 Tính cách hợp lý (nếu có thể)  3 a) 2 2 9    2022  b) 11 11 Câu 14 Tìm x biết: a) x 2  x 2   b) 15   16   c) 11 11 c)  ( x  1)  2 Câu 15 Bạn an đọc sách có 120 trang ba ngày xong Ngày thứ bạn An đọc được tổng số trang ngày thứ hai Hỏi ngày bạn An đọc được trang sách? Câu 16 Trên đường thẳng xy lấy điểm O Trên tia Ox lấy điểm A cho OA = 3cm Trên tia Oy lấy điểm B C cho OB = 3cm OC = a (cm), với 0< a< a) Điểm O có trung điểm đoạn thẳng AB khơng? Vì sao? b) Xác định giá trị a để C trung điểm đoạn thẳng OB Câu 17 Tính A 1  11 13 15 17 19        12 20 30 42 56 72 90 -Hết Học sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ II MƠN TỐN LỚP I TRẮC NGHIỆM ( 3đ) ( Mỗi câu chọn 0.25đ) CÂU 10 11 12 ĐÁP B A A C D C D C A B C C ÁN II.TỰ LUẬN ( 7đ) Câu ý Nội dung Điểm Câu a     1  4 2 0.25 13 (0,5đ) b (0,5đ) 0.25 2 9    2022  11 11  2  9  2         2022  11 11   5     2022 2022 0.25 0.25 c (0,5đ)   16   11 11    16      11 11  7 16    1 9 0.25 0.25 Câu 14 a (0,5đ) b (0,5đ) c (0,5đ) Câu 1đ 2  2  x  1  x x 0.25 0.25 x 2   15 0.25 x −7 = 15 15 x= -7 0.25 3 13  ( x  1)   ( x  1)    2 2 13 13  x 1 :  13 22  x  1  9 0.25 Trong ngày thứ bạn đọc được số trang: 0.25 0.25 120 40 (tr ) 15 Trong ngày thứ hai bạn đọc được số trang 0.25 40 : 60 (tr ) Trong ngày thứ bạn đọc được số trang là: 120 – (40 + 60) = 20 0.5 (tr) Câu 16 a 1đ x y A O C B 0,25 Do Ox Oy hai tia đối mà A∈ Ox, B∈ Oy nên O nằm A B Lại có OA = OB = 3cm nên O trung điểm đoạn 0,25 thẳng AB 0,5 Để C trung điểm OB OC = OB:2 mà BO = 0,5 cm nên OC = 3:2 = 1,5cm b 1đ 0,5 Câu 12 1đ 11 13 15 17 19        12 20 30 42 56 72 90                        10  1                   2.3   3.4   4.5   5.6   6.7   7.8   8.9   9.10  1 1 1 1 1 1 1 1 1                 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1    10 A 1  0,5 đ 0,25 0,25 Cách trình bày khác, theo yêu cầu chấm điểm tối đa