Gki toán 6 đại phạm ma trận

PHÒNG GD&Đ HẠ HÒA TRƯỜNG THCS ĐẠI PHẠM TT (1) Chương/ Chủ đề (2) KHUNG MA TRẬN ĐỀ ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ I MƠN TỐN – LỚP Nội dung/đơn vị kiến thức (3) Nhận biết TNKQ Tập hợp số tự nhiên (12 tiết) 4,0 đ Tổng % điểm (12) Mức độ đánh giá (4-11) Thông hiểu TL TNKQ TNK Q TL Tập hợp- Thứ tự 1(C1) tập hợp số tự nhiên 0,25 Lũy thừa với số mũ tự 1(C3) 2(C13a nhiên ,b) 2(C13c, C14b) 1,0 1,0 0,25 Các phép tính với số tự nhiên Thứ tự thực phép tính 1(C14a ) Vận dụng TL Vận dụng cao TNKQ TL 2,5% 2(C2,4 ) 1(C13d ) 22,5% 20% 0,5 0,5 Tính chia Tính chia hết 1(C5) hết tập số tự nhiên 0,5 1(C17) tập hợp số tự Số nguyên tố nhiên (12 Tiết) 3,5 đ Một số hình phẳng thực tiễn (8 Tiết) 2,5 đ 0,25 1,0 1(C6) 0,25 2,5% Ước chung Ước 1(C7) chung lớn Bội chung Bội chung nhỏ 0,25 Hình tam giác Hình vng Hình lục 1(C10) giác 0,25 1(C8) (C15) 0,25 20% 1,5 1(C9) 0,25 5% Hình chữ nhật Hình thoi Hình bình hành 1(C10) Hình thang cân 0,25 1(C10) 0,25 Chu vi diện tích số tứ giác học Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 12,5% 1(C12) 0,25 20% 1,5 1,75 1,5 1,25 32,5% 27,5% 60% 2 1(C16) 1,5 3,0 30% 40% 21 1,0 100% 10% 100 100 Ghi chú: - Cột cột ghi tên chủ đề Chương trình giáo dục phổ thơng mơn Tốn 2018, gồm chủ đề dạy theo kế hoạch giáo dục tính đến thời điểm kiểm tra - Cột 12 ghi tổng % số điểm chủ đề - Đề kiểm tra cuối học kì dành khoảng 10% -30% số điểm để kiểm tra, đánh giá phần nội dung thuộc nửa đầu học kì - Tỉ lệ % số điểm chủ đề nên tương ứng với tỉ lệ thời lượng dạy học chủ đề - Tỉ lệ mức độ đánh giá: Nhận biết khoảng từ 30-40%; Thông hiểu khoảng từ 30-40%; Vận dụng khoảng từ 20-30%; Vận dụng cao khoảng 10% - Tỉ lệ điểm TNKQ khoảng 30%, TL khoảng 70% - Số câu hỏi TNKQ khoảng 12-15 câu, câu khoảng 0,2 - 0,25 điểm; TL khoảng 7-9 câu, câu khoảng 0,5 -1,0 điểm PHÒNG GD&Đ HẠ HÒA TRƯỜNG THCS ĐẠI PHẠM BẢN ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐỀ ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ I MƠN TỐN - LỚP Số câu hỏi theo mức độ nhận thức TT Chương/ Chủ đề Tập hợp số tự nhiên (12 tiết) Nội dung/Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá Nhận biết: Nhận biết tập hợp số tự nhiên Nhận biêt Thông hiểu 1TN Tập hợp- Thứ tự Thơng hiểu: Thực phép tính với tập hợp số số tự nhiên tự nhiên Vận dụng Vận dụng cao Lũy thừa với Nhận biết : Nhận biết nhân hai lũy thừa số mũ tự nhiên số Thơng hiểu: thực phép tính lũy thừa với số mũ tự nhiên Vận dụng Vận dụng cao 1TN, 2TL 2TL Vận dụng Vận dụng cao Các phép tính với số tự nhiên Thứ tự thực phép tính Nhận biết: Nhận biết thứ tự thực phép tính 1TL 2TN, Thơng hiểu: Thực phép tính số tự nhiên 1TL Vận dụng Vận dụng cao Tính chia hết tập hợp số tự nhiên (12 Tiết) Nhận biết: Nhận biết dấu hiệu chia hết Tính chia hết tập số tự nhiên Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao: Vận dụng tính chất chia hết để giải toán thực tiễn Nhận biết: Nhận biết số nguyên tố Số nguyên tố 1TN 1TL 1TN Thông hiểu: xác định số nguyên tố có chữ số Vận dụng Vận dụng cao Ước chung Nhận biết: Nhận biết ƯC hai hay nhiều Ước chung lớn số 1TN Thông hiểu: xác định ƯCLN, Tìm BCNN 1TN, 1TL Bội Vận dụng: Vận dụng BCNN vào toán chung Bội chung nhỏ thực tiễn TL Vận dụng cao Hình tam giác Hình vng Hình lục giác Một số hình phẳng thực tiễn (8 Tiết) Hình chữ nhật Hình thoi Hình bình hành Hình thang cân Nhận biết: Nhận biết tam giác 1TN Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Nhận biết: Mô tả số yếu tố tứ giác 1TN Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Chu vi diện Nhận biết: Nhận biết cơng thức tính chu vi tích số hình chữ tứ giác học Thơng hiểu: Giải tốn thực tiễn gắn với tính chu vi hình thang 1TN 1TN Vận dụng: Giải tốn thực tiễn gắn với tính diện tích hình đặc biệt 1TL Vận dụng cao Tở ng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 10 32,5% 27,5% 30% 10% 60% 40% Lưu ý: - Với câu hỏi mức độ nhận biết thông hiểu câu hỏi cần ở báo mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá tương ứng (1 gạch đầu dòng thuộc mức độ đó) - Các câu hỏi ở mức độ vận dụng vận dụng cao vào đơn vị kiến thức PHÒNG GD&Đ HẠ HÒA TRƯỜNG THCS ĐẠI PHẠM ĐỀ ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2022 – 2023 MƠN: TỐN - LỚP Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ KIỂM TRA I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3,0 điểm) Chọn phương án trả lời câu sau: Câu (NB) Cho tập hợp B={1; ; ; ; } Tập hợp B có số phần tử là? A.2 B C.1 D Câu (TH) Cho phép nhân : 25 43.2=? Cách làm hợp lý nhất? A ( 25.4 ) ( 5.2 ) 43 B ( 25 43 ) C ( 25.4 ) 43.5 D ( 25.5 ) 43.2 Câu (NB) Kết viết tích 37 35 dạng lũy thừa A 335 B 32 C 35 Câu (TH) Cho10−x=5 Giá trị x A x=1 B x=2 C x=4 Câu (NB) Trong số sau, số chia hết cho 3; 5? A 2350 B 1230 C 4310 Câu (NB) Có số nguyên tố chẵn? A.2 B.3 C.4 Câu (NB) Khẳng định sau không đúng? A ∈ƯC (4, 6, 8) B ∈ƯC (3, 6, 9) C ∈ƯC (0, 6, 8) D ∈ƯC (0, 5, 15) D 312 D x=5 D 2715 D.1 Câu (TH) BCNN 2.33 3.5 là: A 33 B C 33 D 33 Câu (TH) Cho lục giác ABCDEG, ba đường chéo cắt O Có hình thoi tạo thành? A B C D A B O G C E D Câu 10 (NB) Trong tam giác góc có số đo bằng: A 600 B 450 C 900 D 300 Câu 11 (NB) Trong hình bình hành có: A Hai đường chéo B.Các cạnh đối nhau C Bốn cạnh D Hai đường chéo vng góc Câu 12 (TH) Bác An uốn sợi dây thép thành móc treo đồ có dạng hình thang cân với độ dài đáy bé 40 cm, đáy lớn 50 cm , cạnh bện 15 cm , móc treo dài 10 cm Hỏi bác Hòa cần bao nhiên mét dây thép? A 130 m B 1,3 m C.130 dm D.1,3 cm II PHẦN TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu 13 (2,0 điểm) Thực phép tính a 125 + 70 + 375 +230 b 27 ⋅77+24 ⋅27−27 c 23+7 :7 7−12020 d 120 : {54 [ 50:2+ ( −2.4 ) ] } Câu 14 (1 điểm) Tìm x , biết a ( x – 10 ) 20 = 20 b ( 3x – ) = 74 Câu 15 (1,5 điểm)Học sinh lớp 6A xếp thành hàng 4, hàng 5, hàng vừa đủ hàng Hỏi số học sinh lớp 6A bạn? Biết số học sinh lớp 6A nhỏ 45 bạn Câu 16 (1,5 điểm) Một nhà hình chữ nhật có chiều dài 20 m chiều rộng chiều dài Người ta lát nhà viên gạch hình vng cạnh dm Tổng số tiền mua gạch 11 875 000 đồng vừa đủ để lát Hỏi giá viên gạch lát bao nhiêu? Câu 17 (1,0 điểm) Cho A = + 22 + 23+ + 22020 + 22021 + 22022 Chứng tỏ A chia hết cho …………………HẾT…………………… Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh: ; Số báo danh: 10 PHÒNG GD&ĐT HẠ HÒA TRƯỜNG THCS ĐẠI PHẠM HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ I Mơn: TỐN NĂM HỌC 2022 – 2023 A PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Câu Đápán B C B D C C A D B PHẦN TỰ LUẬN Phần Nội dung 125 + 70 + 375 +230 = (125 + 375) + (70 + 230) = 500 + 300 =800 a) b) Câu 13 (2,0 điểm) 27 77  24 27  27 = 27 (77 + 24 – 1) = 27 100 = 2700 c 23+7 :7 7−12020 =5.8+49−1=88    c) 120 :  54   25  1  120 :  54  24 120 :  54  24 Câu 14(1,0 điểm) 10 C 11 B 12 B Điểm 0,5 0,5 0,5 120 : 54   50 :  32  2.4  120 : 54   50 :           C = 120 : 30 = a) ( x – 10 ) 20 = 20 x – 10 = x = 1+10 x= 11 Vậy x = 11 b) 4 ( 3x – ) = 4 3x – = : 3x = 14 +  0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 11 3x = 30 x = 10 0,25 Vậy x= 10 Câu 15 (1,5 điểm) Gọi số HS lớp 6A x (0 < x < 45) Vì số học sinh xếp hàng 4, 5, vừa đủ hàng nên x ⋮ 4; x⋮ 5; x ⋮ suy x BC(4;5;8) Ta có BCNN(4;5;8) = 23.5 = 40 Do (0 < x < 45) nên số học sinh lớp 6A 40 HS 20 = (m) Diện tích nhà hình chữ nhật là: 20.5 = 100 (m2) Đổi dm = 0,4 m Diện tích viên gạch lát là: 0,4 0,4 = 0,16 (m2) Số viên gạch dung để lát nhà là: 100 : 0,16 = 625 (viên) Giá viên gạch lát nhà là: 11 875 000 : 625 = 19 000 ( đồng) Chiều rộng nhà là: Câu 16(1,5 điểm) Câu 17(1,0 điểm) Ta có: P = + 22 + 23 + + 22018+ 22019 + 22020+22021 +22022 = 2(1+2) +23(1+2) + + 22017(1+2) + 22019(1+2) +22021(1+2) = 2.3 + 23.3 + + 22017.3 + 22019 3+ 22021.3 = 3.( + 23 + +22017+ 22019 +22021) ⇒ P chia hết cho Lưu ý: - HS làm theo cách khác mà cho điểm tối đa - HS vẽ hình sai khơng vẽ hình khơng chấm điểm hình - HS làm đến đâu cho điểm đến 12 0,25 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 13