ĐỂ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN | NĂM HỌC 2021 – 2022 MÔN: NGỮ VĂN (Thời gian làm 120 phút) PHẦN I ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc câu chuyện sau trả lời câu hỏi: | Gạo thóc Một người để nắm gạo gần năm thóc Có hạt gạo trắng, mập mạp, phách lơi nhảy qua nắm thóc Hắn nhủng cố lên nhìn khắp lượt hạ thóc lên giọng chê bai: - Ơi! Các bạn xấu xí chẳng tôi, vừa trắng, vừa mập, xinh Một hạt thóc gần lên tiếng: - Này hạt gạo, bạn thoát vỏ chúng tôi, vội quên mà huênh hoang đến vậy? (Theo Lê Luynh, Tuần báo Văn nghệ Thành phố Hồ Chí Minh số 606) Câu (2,0 điểm) Theo câu chuyện, hạt gạo từ đâu mà có? Lời nói hạt gạo thể tính xấu gì? Câu (2,0 điểm) Từ câu chuyện trên, em rút học ý nghĩa cho thân Lí giải em chọn học đó? (Trả lời khoảng 3-5 câu) PHẦN II LÀM VĂN (16,0 điểm) Câu (6,0 điểm) Hãy viết đoạn văn (khoảng 15 – 20 dòng) ghi lại cảm nghĩ em đoạn thơ sau thơ “Mùa thu sang” tác giả Trần Lê Văn: “Cứ độ thu sang Hoa cúc lại nở vàng Ngoài vườn hương thơm ngát Ông bướm bay rộn ràng Em cắp sách tới trường Nắng tươi rải đường Trời xanh thay áo Đẹp lúc thu sang ” Câu (10,0 điểm) Một dòng nước nhỏ mát qua miền đất tươi đẹp vùng đất khô cằn khan nước | Hãy tưởng tượng dịng nước nhỏ kể lại trải nghiệm đáng nhớ thân ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Phần Đọc - hiểu Câu (2,0 điểm) - Theo câu chuyện, hạt gạo từ hạt thóc mà có - Lời nói hạt gạo thể tính xấu: huênh hoang, tự phụ, vô ơn (Mỗi ý 1,0 điểm) Câu (2,0 điểm) • Học sinh rút học ý nghĩa cho thân Ví dụ: - Bài học lòng biết ơn - Bài học thói hnh hoang, tự phụ, vơ ơn | • Học sinh có cách lí giải thuyết phục, phù hợp với chuẩn mực văn hóa, đạo đức • Học sinh phải đảm bảo dung lượng từ đến câu; chn tả, ngữ pháp, trình bày đẹp II Phần Làm văn Câu 1: Em viết đoạn văn (khoảng 15 – 20 dòng) ghi lại cảm nghĩ em đoạn thơ sau thơ “Mùa thu sang” tác giả Trần Lê Văn: I Yêu cầu chung: - Học sinh biết kết hợp kĩ để làm đoạn văn cảm thụ dung lượng từ 15 đến 20 dịng - Văn viết có cảm xúc, diễn đạt lưu loát, phát hay, đẹp nội dung nghệ thuật đoạn thơ, II Yêu cầu cụ thể: Về hình thức trình bày:1 điểm - Bài viết đảm bảo hình thức đoạn văn, đảm bảo đủ số câu, số dịng quy định - Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Về nội dung trình bày: Học sinh diễn đạt theo nhiều cách khác song cần đảm bảo ý sau: - Về nội dung: 2,5 điểm + Bức tranh đất trời lúc thu sang với hình ảnh đẹp, giản dị mà gợi cảm: hoa cúc nở vàng, Long bướm bay rộn ràng, nắng tươi, trời xanh, | + Niềm vui bạn nhỏ tới trường mùa thu tới + Thể tình yêu thiên nhiên hạnh phúc bạn học sinh tới trường - Đặc sắc nghệ thuật: ( điểm) thể thơ năm chữ, ngôn ngữ sảng, giàu sức biểu cảm, kết hợp nhuần nhuyễn biểu cảmvới tự miêu tả; biện pháp tu từ đặc sắc: liệt kế, nhân hóa, , Sáng tạo:0,5 điểm - Có cách diễn đạt hay, sáng tạo, giàu cảm xúc Có phát hiện, liên tưởng mẻ, phù hợp Câu ( 10 điểm): Một dòng nước nhỏ mát qua miền đất tươi đẹp vùng đất khô cằn khan nước Hãy tưởng tượng dịng nước nhỏ kể lại trải nghiệm đáng nhớ thân A Yêu cầu chung: - Học sinh biết viết văn kể lại trải nghiệm đáng nhớ trí tưởng tượng; kể ngơi kể thứ nhất, người kể chuyện dòng nước nhỏ | - Văn viết lưu lốt, lời kể rõ ràng, có cảm xúc B Yêu cầu cụ thể: Về nội dung: Học sinh diễn đạt theo nhiều cách khác song cần đảm bảo nội dung sau: | a Mở bài.( điểm) - Dòng nước nhỏ tự giới thiệu giới thiệu trải nghiệm đáng nhớ thân - Nhận xét khái quát trải nghiệm b Thân ( điểm) • Lí trải nghiệm (1,0 điểm) • Kể lại hành trình qua miền đất tươi đẹp vùng đất khô cằn khan nước (5,0 điểm) - Bắt đầu hành trình - Kể lại diễn biến hành trình: kể tả miền đất tươi đẹp vùng đất khô cằn - Kể lại việc đáng nhớ cảm xúc nơi dòng nước nhỏ qua | - Kết thúc hành trình.1,0 c Kết bài.( điểm) - Điều đáng nhớ trải nghiệm? - Suy nghĩ học rút từ trải nghiệm II Về hình thức trình bày:( điểm) - Đảm bảo cấu trúc văn tự có đủ phần Mở - Thân - Kết - Sử dụng từ ngữ thể trình tự thời gian diễn biến việc, từ láy, từ tượng hình, từ tượng |