Vbt toán tuần 25

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 25 Lớp: Thứ hai ngày tháng năm BÀI 50: SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM, TRÒN CHỤC (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cách so sánh số tròn trăm, tròn chục - Nắm lại thứ tự số tròn trăm, tròn chục; nêu số tròn trăm, tròn chục ứng với vạch tia số; tìm số bé lớn nhóm có bốn chữ số Năng lực: - Phát triển lực tính tốn Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS chơi trị chơi “Xì điện” - HS lắng nghe cách chơi - GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi, luật - HS tham gia trò chơi chơi cho đội tổ đội, lớp chia làm đội GV làm trọng tài - GV đánh giá, khen HS - HS lắng nghe HDHS làm tập Bài 1: Đ, S ? - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - HS lắng nghe hướng dẫn - GV yêu cầu HS làm vào BT - HS làm vào GV gọi tổ nối tiếp lên bảng điền HS tổ nối tiếp lên bảng làm a) 400 > 800 S b) 870 = 780 S c) 200 < 210 Đ d) 560 < 560 S e) 510 > 490 Đ f) 990 > 1000 S - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV chốt đáp án - HS chữa - GV hỏi: Để so sánh hai vế, ta làm - HS trả lời: Số trịn trăm có số trăm nào? lớn số lớn hơn: Số trịn trăm có số trăm bé số bé Hai số trịn trăm có số trăm - Nhận xét, tuyên dương HS - HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Bài 2: Viết số 340, 430, 230, 320 theo thứ tự: a, Từ bé đến lớn: b, Từ lớn đến bé: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hỏi: Bài yêu cầu gì? - GV hướng dẫn HS cách xếp từ bé đến lớn - GV yêu cầu HS làm - Tổ chức cho HS trình bày kết trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm Để toa tàu ghi số theo thứ tự từ lớn đến bé, em cần đổi chỗ toa tàu ghi số với toa tàu ghi số - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hỏi: Bài yêu cầu gì? - GV hướng dẫn HS làm - GV cho HS làm vào - GV gọi HS đọc làm HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS đọc yêu cầu - 1-2 HS trả lời - HS lắng nghe GV hướng dẫn HS cách xếp từ bé đến lớn - HS làm - HS trình bày kết trước lớp a, Từ bé đến lớn: 230; 320; 340; 430 b, Từ lớn đến bé: 430; 340; 320; 230 - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - 1-2 HS trả lời - HS lắng nghe GV hướng dẫn - HS làm vào - HS đọc làm Để toa tàu ghi số theo thứ tự từ lớn đến bé, em cần đổi chỗ toa tàu ghi số 640 với toa tàu ghi số 680 - GV hỏi: Muốn đổi chỗ toa tàu từ lớn đến - Đổi chỗ thứ tự toa tàu bé ta phải làm gi? - GV nhận xét, chốt đáp án - HS lắng nghe Bài 4: Ba bị có cân nặng là: 800 kg, 550 kg 680 kg Quan sát hình viết số thích hợp vào chỗ chấm + Bị xám cân nặng kg + Bò sữa cân nặng kg + Bị tót cân nặng kg - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV hỏi: Bài yêu cầu gì? - 1-2 HS trả lời - GV hướng dẫn HS làm - HS lắng nghe GV hướng dẫn + Bị tót Bị sữa nặng hơn? + Bị tót nặng Bị sữa + Bị sữa Bị xám nặng hơn? + Bò xám nặng Bò sữa - GV cho HS làm vào - HS làm vào - GV gọi HS đọc làm - HS đọc làm + Bò xám cân nặng 800 kg + Bò sữa cân nặng 680 kg HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ + Bị tót cân nặng 550 kg - HS lắng nghe - GV nhận xét, chốt đáp án Củng cố, dặn dị: - Lấy ví dụ so sánh số trăm, tròn - HS thực chục - YC HS học chuẩn bị sau - HS lắng nghe KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 25 Lớp: Thứ ba ngày tháng năm BÀI 51: SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - HS Đọc viết số có ba chữ số - Củng cố cấu tạo số số có ba chữ số Năng lực: - Qua hoạt động quan sát, nhận biết hình ảnh đơn vị, chục, trăm, nghìn, IIS phát triển lực mơ hình hố tốn học - Qua hoạt động giải tập có tình huống, HS phát triển lực giải vấn đề Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS hát hát - HS hát - GV tổ chức chơi trò chơi “Nhanh tay lẹ - HS tham gia trò chơi mắt” GV nêu luật chơi, chia lớp thành đội đội cử bạn tìm xem số bảng số có chữ số khoanh trịn vào số - GV đánh giá, khen HS - HS lắng nghe HDHS làm tập Bài 1: Nối cách đọc với cách viết số tương ứng - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV hướng dẫn HS: Bài yêu cầu - HS lắng nghe hướng dẫn em nối cách đọc với số tương ứng hoa - GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi, sau - HS thảo luận tham gia thi đua mời nhóm lên thi đua - GV gọi nhóm nhận xét - Các nhóm nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - GV chốt đáp án tuyên dương đội làm Bài 2: Số? - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn: Bài tập u cầu em tìm số thích hợp điền vào ô trống trục số + Trước số 301 số mấy? + Sau số 303 trước số 305 số nào? + Sau số 307 số nào? - Tương tự em tìm số lại câu b - GV yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng điền vào bảng phụ - GV gọi HS nhận xét - GV thu số em chấm, nhận xét Bài 3: Hoàn thành bảng sau (theo mẫu) - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn: Bài tập yêu cầu em viết số viết chữ tương ứng vào chỗ trống Mẫu: Ta có số gồm: trăm, chục đơn vị Viết thành số là: 345 Viết thành chữ là: Ba trăm bốn mươi lăm - GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi làm vào phiếu học tập, nhóm làm phiếu lớn - GV gọi HS lên bảng trình bày - GV chốt đáp án gọi nhóm nhận xét - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm làm hướng dẫn lại nhóm chưa hồn thành tốt Bài 4: Tô màu vào ô nhà theo dẫn - Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV hướng dẫn: Bài tập yêu cầu HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Lắng nghe - HS đọc - HS lắng nghe + Số 300 + Số 304 + Số 308 - HS làm vào BT, HS làm bảng phụ a) b) - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc - HS lắng nghe hướng dẫn - HS thảo luận nhóm đơi làm vào phiếu học tập, nhóm làm phiếu lớn Số gồm trăm, chục đơn vị trăm, chục đơn vị trăm, chục đơn vị trăm, chục đơn vị Viết số 345 453 764 645 - HS trình bày - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc - HS lắng nghe Đọc số Ba trăm bốn mươi lăm Bốn trăm năm mươi ba Bảy trăm sáu mươi bốn Sáu trăm bốn mươi HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY em tô mãu vào nhà theo dẫn bảng Để biết nhà mang màu em cần phải biết màu mang số nhà + Màu đỏ có số nhà bao nhiêu? + Màu xanh có số nhà bao nhiêu? + Màu vàng có số nhà bao nhiêu? + Màu da cam có số nhà bao nhiêu? - Yêu cầu HS tô màu vào BT - GV thu số nhận xét tuyên dương em tơ màu đẹp Củng cố, dặn dị: - GV gọi HS tìm số có chữ số? - Trong số đó, số lớn nhất, số bé nhất? - YC HS học chuẩn bị sau HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ + Số nhà: 345 + Số nhà: 453 + Số nhà: 764 + Số nhà: 647 - HS tô màu vào - HS lắng nghe - HS tìm trả lời - Lắng nghe KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 25 Lớp: Thứ tư ngày tháng năm BÀI 51: SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - HS Đọc viết số có ba chữ số - Củng cố cấu tạo số số có ba chữ số - HS tìm số đứng trước đứng sau số có ba chữ số Năng lực: - Qua hoạt động quan sát, nhận biết hình ảnh đơn vị, chục, trăm, nghìn, IIS phát triển lực mơ hình hố tốn học Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS hát - HS hát tập thể HDHS làm tập Bài 1: Nối (theo mẫu) - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc + Hãy nêu cấu tạo số có ba chữ số? + Cấu tạo số có ba chữ số bao gồm: hàng trăm, hàng chục, hàng đơn - GV hướng dẫn HS: Để làm tập vị em cần phân tích cấu tạo - HS lắng nghe số cho bên cột trái sau nối vào kết cột phải Mẫu: Số 738 gồm: trăm, chục đơn vị - GV yêu cầu HS làm vào BT, HS làm vào bảng phụ - HS làm bài, HS làm bảng phụ - GV gọi HS lên bảng trình bày - HS trình bày Số 378 gồm: trăm, chục đơn vị Số 783 gồm: trăm, chục đơn vị - GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án Số 387 gồm: trăm, chục đơn vị - Gọi HS nêu lại cấu tạo số có chữ - HS nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS nêu số - GV nhận xét, tun dương Bài 2: Tìm bơng hoa cho ong đậu cách nối (theo mẫu) - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV tổ chức thành trò chơi: Tiếp sức - HS đọc yêu cầu Cách chơi: GV gắn bảng phụ, gọi đội lên - đội lên tham gia trò chơi bảng nối tiếp nối Đội làm xong trước xác dành chiến thắng - GV gọi HS đọc làm nhóm - HS đọc - GV chốt đáp án tuyên dương, - HS nhận xét khen thưởng đội thắng Bài 3: Tô màu vào gỗ hàng rào theo dẫn - Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV hướng dẫn: Bài tập yêu cầu - HS đọc em tô màu vào gỗ hàng rào theo dẫn bảng Để biết gỗ mang màu em cần phải biết màu mang số + Màu xanh có số bao nhiêu? - HS trả lời: + Màu đỏ có số bao nhiêu? + Màu xanh có số 492 + Màu vàng có số bao nhiêu? + Màu đỏ có số 249 - Yêu cầu HS tô màu vào BT + Màu vàng có số 924 - GV thu số nhận xét tuyên dương - HS tô màu vào em tô màu đẹp - HS lắng nghe Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ trống - Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV hướng dẫn: BT yêu cầu em - HS đọc tìm số liền trước liền sau số cho + Số liền trước số liền sau đơn vị? + Kém đơn vị + Số liền sau số liền trước đơn vị? + Hơn đơn vị - GV yêu cầu HS làm vào vở, HS làm bảng phụ - HS làm vào - Gọi HS trình bày - HS trình bày a) Số liền trước số 599 số 598 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - Gọi HS nhận xét - GV thu số HS nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV gọi HS nhắc lại cấu tạo số có chữ số - YC HS học chuẩn bị sau HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ b) Số liền sau số 599 số 600 c) Số 599 số liền trước số 600 d) Số 599 số liền sau số 598 - HS nhận xét - Lắng nghe chữa - HS nhắc lại Lắng nghe KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 25 Lớp: Thứ năm ngày tháng năm BÀI 51: SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (TIẾT 3) I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - HS Đọc viết số có ba chữ số - Củng cố cấu tạo số số có ba chữ số - HS tìm số đứng trước đứng sau số có ba chữ số Năng lực - Qua hoạt động quan sát, nhận biết hình ảnh đơn vị, chục, trăm, nghìn, HS phát triển lực mơ hình hố tốn học Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS hát - HS hát tập thể HDHS làm tập Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời: Viết số vào chôc chấm - GV hướng dẫn HS: Để điễn số thích hợp em quan sát tranh VBT - Hỏi: - HS trả lời: + Có đường dẫn nhím đến + Có đường khu rừng + Trên đường có vật gì? + Có hoa + Để qua đường nhỏ, nhím + Trên đường chung có phải qua đường chung? Trên đường chung có vật gì? Mẫu: + Chú nhím qua + Số 672 hoa Vậy khu rừng đến có số bao HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY nhiêu? - Tương tự đường khác, em tìm khu rừng thích hợp theo dẫn để nhím đến khu rừng nhé! - GV u cầu HS thảo luận nhóm đôi làm vào phiếu học tập - Yêu cầu nhóm lên bảng trình bày - GV gọi nhóm khác nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu) - Gọi HS đọc YC - GV hỏi: + Bài yêu cầu làm gì? + Hãy nêu cấu tạo số có chữ số? HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm đơi làm vào phiếu học tập - HS trình bày a) 267 b) 726 - HS nhận xét, chữa - HS đọc - HS TL: + Viết số vào chỗ chấm + Cấu tạo số có chữ số gồm: hàng trăm, hàng chục hàng đơn vị - GV yêu cầu HS làm vào VBT, HS - HS làm lên bảng điền vào bảng phụ a) Số 392 gồm trăm, chục đơn vị b) Số 450 gồm trăm, chục đơn vị c) Số 500 gồm trăm, chục đơn vị d) Số 607 gồm trăm, chục đơn vị e) Số 670 gồm trăm, chục đơn vị - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét, chấm số em Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Hỏi: + Bài tập cho gì? + Cho thẻ số + Bài tập yêu cầu gì? + Từ thẻ số viết số có chữ số vào chỗ trống - GV lưu ý cho HS: Để viết số có - HS lắng nghe chữ số em thay đổi vị trí số với - HS đọc yêu cầu a) - GV gọi HS trả lời miệng câu a - HS trả lời - Gọi HS khác nhận xét a) 628, 682, 268, 286, 862, 826 - GV nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY b) - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh tay hơn?” - GV chia lớp thành nhóm, nhóm cử bạn tham gia, em cầm tay số 4,0,8 Khi có hiệu lệnh bạn lên bảng dán ghép số thành số có chữ số, nhóm dán đúng, đầy đủ nhanh nhóm thắng Chú ý, số không trùng - GV cho HS chơi - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, tun dương Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Hãy nêu cấu tạo số có chữ số? - Nhận xét học HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS lắng nghe - HS tham gia chơi b) 408, 480, 804, 840 - HS trả lời KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 25 Lớp: Thứ sáu ngày tháng năm BÀI 52: VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - HS đọc viết thành thạo số có ba chữ số - Củng cố cấu tạo số có ba chữ số Năng lực: - Phát triển lực tính tốn Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Khởi động: - GV cho HS hát - HS hát tập thể HDHS làm tập Bài 1: Nối (theo mẫu) - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV tổ chức thành trò chơi: Tiếp sức - HS lắng nghe cách chơi Cách chơi: GV gắn bảng phụ, gọi đội - HS bắt đầu chơi lên bảng nối tiếp nối Đội làm xong trước xác dành chiến thắng - GV gọi HS đọc làm nhóm - HS đọc làm nhóm - GV chốt đáp án tuyên dương, - HS nhận xét khen thưởng đội thắng Bài : Viết số thành tổng trăm, HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ chục, đơn vị (theo mẫu) a, 392 = b, 309 = c, 230 = - HS đọc yêu cầu - GV gọi HS đọc yêu cầu - 1-2 HS trả lời - GV hỏi: Bài yêu cầu gì? - HS lắng nghe GV hướng dẫn - GV hướng dẫn HS làm + Số 239 gồm trăm, chục, + 239 gồm trăm, chục đơn vị 239 = 200 + 30 + đơn vị? - HS làm vào - GV cho HS làm vào - HS đọc làm - GV gọi HS đọc làm a) 392 = 300 + 90 + b) 309 = 300 + c) 230 = 200 + 30 - HS lắng nghe - GV nhận xét, chốt đáp án Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS đọc yêu cầu - GV gọi HS đọc yêu cầu - 1-2 HS trả lời - GV hỏi: Bài yêu cầu gì? - HS lắng nghe GV hướng dẫn - GV hướng dẫn HS làm - HS làm vào - GV cho HS làm vào - HS đọc làm - GV gọi HS đọc làm Thỏ rùa thu hoạch cà rốt Hai bạn dùng bao giỏ để đựng cà rốt Mỗi bao đựng 100 củ cà rốt Mỗi giỏ đựng 10 củ cà rốt Những củ cà rốt lại thỏ rùa ăn chỗ a, Hôm qua, để đựng số cà rốt thu hoạch được, thỏ rùa dùng bao giỏ, sau bạn ăn củ cà rốt chỗ Như hôm qua thỏ rùa thu hoạch 142 củ cà rốt b, Hôm nay, hai bạn thu hoạch 252 củ cà rốt Vậy để đựng cà rốt, thỏ rùa cần bao giỏ Hai bạn ăn củ cà rốt chỗ - HS nhận xét - GV nhận xét, chốt đáp án Củng cố, dặn dò: - HS thực - Gọi HS lên bảng viết số có ba chữ số Đọc số, phân tích cấu tạo số - HS lắng nghe - YC HS học chuẩn bị sau