KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 14 Lớp: Thứ ngày tháng năm BÀI 25 : SỰ TÍCH HOA TỈ MUỘI (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tốt nội dung bài: Sự tích hoa tỉ muoiij Năng lực: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật câu chuyện Phẩm chất: - Có nhận thức việc cần có bạn bè; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - GV yêu cầu học sinh đứng dậy thực - Học sinh đứng dậy thực hiện hát động tác cô giáo HDHS làm tập Bài 1: Dựa vào đọc, nối từ ngữ cột A với cột B: -GV gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi HS đọc lại tập đọc - u cầu HS thảo luận nhóm đơi - HS đọc -HS đọc -HS làm HS trả lời: - - GV nhận xét chữa HS chữa bài, nhận xét ? Câu chuyện Sự tích hoa tỉ muội muốn + Câu chuyện nhắn nhủ gia đinh HOẠT ĐỘNG CỦA GV nhắn nhủ đến điều gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS anh chị em cần yêu thương, nhường nhịn + Nhiều HS trả lời ? Con học điều từ câu chuyện Sự tích hoa tỉ muội? - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Gạch chân từ ngữ thể tình cảm chị em câu: “ Nết thương Na, nhường em.” Viết thêm từ ngữ nói tình cảm anh, chị, em -GV gọi HS đọc yêu cầu -GV gọi 1-2 HS trả lời +BT yêu cầu gì? -GV gọi 1-2 HS đọc trước lớp -GV mời HS nhận xét -GV nhận xét Bài 3: Xếp từ ngữ vào nhóm thích hợp (đỏ thắm, chạy theo, cõng, bé nhỏ, đẹp, qua, cao, gật đầu) +BT yêu cầu gì? - GV cho hs tìm thêm từ đặc điểm, hoạt động khác -GV nhận xét , kết luận Bài 4: Viết – câu việc khiến em cảm động câu chuyện Hai anh em - GV cho HS nêu yêu cầu - GV gọi HS lên bảng viết câu - YC HS làm -HS đọc yêu cầu +Bài tập yêu cầu gạch chân từ ngữ thể tình cảm chị em viết thêm từ tinh cảm anh, chị,em - HS đọc làm + Nết thương Na, nhường em + từ thể tinh cảm anh, chị, em: yêu thương, yêu quý, nhường nhịn - HS nhận xét, bổ sung - HS trả lời, nhận xét, bổ sung -HS đọc yêu cầu -HS hoàn thành bảng vào VBT +Từ ngữ hoạt động: chạy theo, cõng, qua, gật đầu +Từ ngữ đặc điểm: đỏ thắm, bé nhỏ, đẹp, cao - HS chữa bài, nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu - HS quan sát - HS làm HOẠT ĐỘNG CỦA GV - GV nhận xét - GV chữa bài: + Khi viết câu lưu ý điều gì? - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - YC HS học chuẩn bị sau HOẠT ĐỘNG CỦA HS Người em nghĩ : Anh phải ni vợ nên lẽ anh phải phần nhiều Nghĩ vậy, người em đồng lấy lúa bỏ thêm vào phần anh Người anh nghĩ : em sống vất vả, cần chia phần nhiều cơng Người anh đồng lấy lúa bỏ thêm vào phần em Hai anh em ngạc nhiên sau đêm hai đống lúa Cuối cùng, bắt gặp người ơm tay bó lúa định bỏ cho người kia, hai anh em ôm chầm lấy xúc động - HS trả lời - HS lắng nghe -HS lắng nghe Bổ sung: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: HDH Tuần: 14 Lớp: Thứ ngày tháng năm BÀI 26 : EM MANG VỀ YÊU THƯƠNG (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tốt nội dung bài: Em mang yêu thương Năng lực: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ hoạt động, đặc điểm, đặt câu nói hoạt động học sinh Phẩm chất: - Biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: - GV yêu cầu HS đọc lại Em mang - Học sinh đọc yêu thương HDHS làm tập Bài 1: Khổ thơ thứ đọc nói đến điều gì? ( đanh dấu vào trống trước đáp án đúng) Em bé xinh xắn, ngây thơ, đáng yêu - HS đọc Bạn nhỏ yeu em bé - HS trả lời Em bé đến từ nơi xa + Em bé xinh xắn, ngây thơ, -GV gọi HS đọc yêu cầu đáng yêu - GV mời HS trả lời -HS nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA GV ? Em học điều từ thơ? - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2:Trong khổ thơ thứ hai thứ ba, bạn nhỏ đoan em bé từ đâu đến? ( đanh dấu vào ô trống trước đáp án đúng) -GV gọi HS đọc yêu cầu -GV gọi 1-2 HS chữa HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS trả lời -HS đọc yêu cầu -HS trả lời : + Em bé từ sao, mặt biển, đám mây, nhãn - HS nhận xét, đổi chéo kiểm tra - HS: từ vật - GV gọi HS nhận xét - GV hỏi: Những từ ngữ bạn nhỏ đoán em bé từ gì? -GV nhận xét, tuyên dương -HS đọc yêu cầu Bài 3: Viết – từ ngữ tả em bé + Bài yêu cầu viết – từ ngữ tả em +BT yêu cầu gì? bé + HS trả lời: Nụ cười nắng, bàn - GV gọi HS chữa tay hoa, bước lẫm chẫm, tiếng cười vang sân nhà - HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: Điền iên, yên uyên vào chỗ trống - Ngồi h , trời lặng gió - Hàng đứng lặng .giữa trưa hè oi ỏ + Bài yêu cầu Điền iên, yên - Chim vành kh cốt vang tiếng hót uyên vào chỗ trống +BT yêu cầu gì? -HS chữa a iên b.yên c uyên -GV gọi HS chữa - HS trả lời ? Khi điền iên, yên, uyên? -GV nhận xét, tuyên dương Bài 5: Chọn a b a Chọn tiếng thích hợp điền vào chỗ trống - Mẹ (dắt/ rắt) em đến trường - Tiếng sáo diều réo (dắt/ rắt) - Em bé (gieo/reo) lên thấy -HS đọc đề - HS đọc yêu cầu - HS làm vào VBT a Chọn tiếng thích hợp sau: (dắt/rắt) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS mẹ Mẹ dắt em đến trường - Chị Bống cẩn thận (gieo/ reo) Tiếng sáo diều réo rắt hạt vào chậu đất nhỏ (gieo/reo) b Nhìn tranh, viết từ ngữ gọi tên vật có Em bé reo lên thấy mẹ tiếng chứa ay Chị Bống cẩn thận gieo hạt vào chậu đất nhỏ b Từ ngữ gọi tên vật có tiếng chứa ay tay Vai 3.tai váy GV yêu cầu HS chọn câu a b hoàn - HS chữa bài, nhận xét -HS lắng nghe thành vào VBT -GV yêu cầu HS chữa -GV nhận xét, đánh giá Bài 6: Chọn tiếng ngoặc đơn điền vào chỗ trống (chải, chạy, rộn, dọn, giặt) Sáng Chủ nhật nhà bận Bố dẹp nhà cửa Mẹ giũ quần áo Chị Bống tóc cho em Em bé tung tăng nhảy -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời -GV gọi nhóm lên trinh bày kết ? Ngày chủ nhật, người thân gia đinh em làm cơng việc gì? -GV nhận xét, kết luận, tuyên dương Bài 7: Tìm từ phù hợp điền vào chỗ trống a Em trai mẹ gọi là: b Em trai bố gọi là: c Em gái mẹ gọi là: d Em gái bố gọi là: + GV cho HS chơi truyền điện GV gọi HS Tìm từ phù hợp điền vào chỗ trống cho phù hợp HS tìm từ gọi bạn khác tìm đến có hiệu lệnh kết thúc GV -HS thảo luận nhóm trả lời Sáng Chủ nhật nhà bận rộn Bố dẹp nhà cửa Mẹ giũ quần áo Chị Bống chải tóc cho em Em bé tung tăng chạy nhảy -2 nhóm lên trinh bày -HS trả lời -HS lắng nghe -HS tham gia trò chơi a Em trai mẹ gọi là: cậu b Em trai bố gọi là: c Em gái mẹ gọi là: dì d Em gái bố gọi là: -HS hồn thiện HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Sau HS chơi xong, GV cho HS hoàn thiện vào VBT kết hợp giải nghĩa từ HS chưa rõ -GV nhận xét, kết luận -GV nhận xét, đánh giá Bài 8: Gạch chân từ ngữ đặc điểm đoạn thơ -GV yêu cầu 1-2 HS trả lời - GV yêu cầu HS làm vào VBT -GV nhận xét Bài Viết - câu có sử dụng từ vừa tìm tập -GV yêu cầu 1-2 HS trả lời ? Khi viết câu lưu ý gì? - GV nhận xét, tuyên dương Bài 10: Viết - câu kể việc người thân làm cho em -GV yêu cầu học sinh đọc đề -GV cho HS trả lời gợi ý VBT - Người thân mà em muốn kể ai? - Người thân em làm việc cho em? - Em có suy nghĩ việc người thân làm? - Nêu tình cảm em người thân - GV hỏi HS : + Khi viết đoạn văn cần ý điều ? -GV cho HS viết đoạn văn thu chấm trước lớp ( Nếu có thời gian ) HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc yêu cầu - HS làm vào VBT - HS chữa bài, nhận xét - HS trả lời: vắng vẻ, lặng im, mát, vàng, thơm -HS đọc yêu cầu đề -HS trả lời: Trong rừng thật vắng vẻ khơng có lấy bóng người Mùi mít chín thơm nấc -HS đọc yêu cầu đề -HS trả lời theo ý -HS trả lời +Viết đoạn văn liền mạch, ngăn cách dấu chấm -HS viết đoạn văn - HS làm vào VBT Mẹ người em yêu quý Hằng ngày mẹ chải tóc cho em học Tối đến, mẹ kể cho em biết câu chuyện cổ tích hay Em yêu mẹ, em mong mẹ thật nhiều sức khỏe để sau em bù đắp lại cơng ơn dưỡng dục bậc đấng sinh HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS thành Củng cố, dặn dò: - YC HS học chuẩn bị sau Bổ sung: