HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT BÀI 25 SỰ TÍCH HOA TỈ MUỘI (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS có khả năng 1 Kiến thức, kĩ năng Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài Sự tích hoa tỉ[.]
HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT BÀI 25 : SỰ TÍCH HOA TỈ MUỘI (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tốt nội dung bài: Sự tích hoa tỉ muoiij Năng lực: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật câu chuyện Phẩm chất: - Có nhận thức việc cần có bạn bè; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I KHỞI ĐỘNG (3-5 phút) - GV yêu cầu học sinh đứng dậy - Học sinh đứng dậy thực thực hát động tác cô giáo II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25 phút) - GV nêu yêu cầu – ghi bảng III LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH Bài 1: Dựa vào đọc, nối từ ngữ cột A với cột B: - HS đọc -HS đọc -GV gọi HS đọc yêu cầu -HS làm HS trả lời: - GV gọi HS đọc lại tập đọc - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi HS chữa bài, nhận xét + Câu chuyện nhắn nhủ - GV nhận xét chữa gia đinh anh chị em cần yêu ? Câu chuyện Sự tích hoa tỉ muội thương, nhường nhịn muốn nhắn nhủ đến điều + Nhiều HS trả lời gì? ? Con học điều từ câu HOẠT ĐỘNG CỦA GV chuyện Sự tích hoa tỉ muội? - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Gạch chân từ ngữ thể tình cảm chị em câu: “ Nết thương Na, nhường em.” Viết thêm từ ngữ nói tình cảm anh, chị, em -GV gọi HS đọc yêu cầu -GV gọi 1-2 HS trả lời +BT yêu cầu gì? -GV gọi 1-2 HS đọc trước lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS đọc yêu cầu +Bài tập yêu cầu gạch chân từ ngữ thể tình cảm chị em viết thêm từ tinh cảm anh, chị,em - HS đọc làm + Nết thương Na, nhường em + từ thể tinh cảm anh, chị, em: yêu thương, yêu quý, nhường nhịn - HS nhận xét, bổ sung - HS trả lời, nhận xét, bổ sung -GV mời HS nhận xét -GV nhận xét -HS đọc yêu cầu -HS hoàn thành bảng vào VBT Bài 3: Xếp từ ngữ vào +Từ ngữ hoạt động: chạy nhóm thích hợp (đỏ thắm, chạy theo, cõng, qua, gật đầu theo, cõng, bé nhỏ, đẹp, qua, +Từ ngữ đặc điểm: đỏ cao, gật đầu) thắm, bé nhỏ, đẹp, cao +BT yêu cầu gì? - HS chữa bài, nhận xét, bổ sung - GV cho hs tìm thêm từ đặc điểm, hoạt động khác -GV nhận xét , kết luận Bài 4: Viết – câu việc khiến em cảm động câu chuyện Hai anh em - GV cho HS nêu yêu cầu - GV gọi HS lên bảng viết câu - YC HS làm - GV nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS quan sát - HS làm Người em nghĩ : Anh phải ni vợ nên lẽ anh phải phần nhiều Nghĩ vậy, người em đồng lấy lúa bỏ thêm vào phần anh Người anh nghĩ : em sống vất vả, HOẠT ĐỘNG CỦA GV - GV chữa bài: + Khi viết câu lưu ý điều gì? - GV nhận xét IV ĐỊNH HƯỚNG BÀI SAU (3-5 phút) - YC HS học chuẩn bị sau HOẠT ĐỘNG CỦA HS cần chia phần nhiều cơng Người anh đồng lấy lúa bỏ thêm vào phần em Hai anh em ngạc nhiên sau đêm hai đống lúa Cuối cùng, bắt gặp người ôm tay bó lúa định bỏ cho người kia, hai anh em ơm chầm lấy xúc động - HS trả lời - HS lắng nghe -HS lắng nghe Bổ sung: HƯỚNG DẪN HỌC TIẾNG VIỆT BÀI 26 : EM MANG VỀ YÊU THƯƠNG (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tốt nội dung bài: Em mang yêu thương Năng lực: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ hoạt động, đặc điểm, đặt câu nói hoạt động học sinh Phẩm chất: - Biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I KHỞI ĐỘNG (3-5 phút) - GV yêu cầu HS đọc lại Em mang yêu - Học sinh đọc thương II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25 phút) - GV nêu yêu cầu – ghi bảng III LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH Bài 1: Khổ thơ thứ đọc nói đến - HS đọc điều gì? ( đanh dấu vào trống trước đáp - HS trả lời án đúng) + Em bé xinh xắn, ngây thơ, Em bé xinh xắn, ngây thơ, đáng yêu đáng yêu Bạn nhỏ yeu em bé -HS nhận xét Em bé đến từ nơi xa -HS trả lời -GV gọi HS đọc yêu cầu - GV mời HS trả lời ? Em học điều từ thơ? - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2:Trong khổ thơ thứ hai thứ ba, bạn -HS đọc yêu cầu nhỏ đoan em bé từ đâu đến? ( đanh dấu -HS trả lời : vào ô trống trước đáp án đúng) HOẠT ĐỘNG CỦA GV -GV gọi HS đọc yêu cầu -GV gọi 1-2 HS chữa HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Em bé từ sao, mặt biển, đám mây, nhãn - HS nhận xét, đổi chéo kiểm tra - HS: từ vật - GV gọi HS nhận xét - GV hỏi: Những từ ngữ bạn nhỏ đốn em bé từ gì? -GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: Viết – từ ngữ tả em bé -HS đọc yêu cầu +BT yêu cầu gì? + Bài yêu cầu viết – từ ngữ tả em bé + HS trả lời: Nụ cười nắng, - GV gọi HS chữa bàn tay hoa, bước lẫm chẫm, tiếng cười vang sân nhà - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe Bài 4: Điền iên, yên uyên vào chỗ trống - Ngoài h , trời lặng gió - Hàng đứng lặng .giữa trưa hè oi ỏ + Bài yêu cầu Điền iên, yên - Chim vành kh cốt vang tiếng un vào chỗ trống hót +BT u cầu gì? -HS chữa a iên b.yên c uyên -GV gọi HS chữa - HS trả lời ? Khi điền iên, yên, uyên? -GV nhận xét, tuyên dương Bài 5: Chọn a b a Chọn tiếng thích hợp điền vào chỗ trống - Mẹ (dắt/ rắt) em đến trường - Tiếng sáo diều réo (dắt/ rắt) - Em bé (gieo/reo) lên thấy mẹ - Chị Bống cẩn thận (gieo/ reo) hạt vào chậu đất -HS đọc đề - HS đọc yêu cầu - HS làm vào VBT a Chọn tiếng thích hợp sau: (dắt/rắt) Mẹ dắt em đến trường Tiếng sáo diều réo rắt (gieo/reo) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS nhỏ Em bé reo lên thấy mẹ b Nhìn tranh, viết từ ngữ gọi tên vật có tiếng chứa ay Chị Bống cẩn thận gieo hạt vào chậu đất nhỏ b Từ ngữ gọi tên vật có tiếng chứa ay tay Vai 3.tai váy GV yêu cầu HS chọn câu a b hoàn - HS chữa bài, nhận xét thành vào VBT -HS lắng nghe -GV yêu cầu HS chữa -GV nhận xét, đánh giá Bài 6: Chọn tiếng ngoặc đơn điền vào chỗ trống (chải, chạy, rộn, dọn, giặt) Sáng Chủ nhật nhà bận Bố dẹp nhà cửa Mẹ giũ quần áo Chị Bống tóc cho em Em bé tung -HS thảo luận nhóm trả lời tăng nhảy Sáng Chủ nhật nhà -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời bận rộn Bố dẹp nhà cửa Mẹ giũ quần áo Chị Bống chải tóc cho em Em bé tung tăng chạy nhảy -GV gọi nhóm lên trinh bày kết -2 nhóm lên trinh bày ? Ngày chủ nhật, người thân gia -HS trả lời đinh em làm công việc gì? -GV nhận xét, kết luận, tuyên dương -HS lắng nghe Bài 7:. Tìm từ phù hợp điền vào chỗ trống a Em trai mẹ gọi là: b Em trai bố gọi là: c Em gái mẹ gọi là: -HS tham gia trò chơi d Em gái bố gọi là: a Em trai mẹ gọi là: cậu + GV cho HS chơi truyền điện GV gọi HS b Em trai bố gọi là: Tìm từ phù hợp điền vào chỗ c Em gái mẹ gọi là: dì trống cho phù hợp HS tìm từ gọi d Em gái bố gọi là: bạn khác tìm đến có hiệu lệnh kết thúc -HS hoàn thiện GV - Sau HS chơi xong, GV cho HS hoàn thiện vào VBT kết hợp giải nghĩa từ HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV chưa rõ -GV nhận xét, kết luận -GV nhận xét, đánh giá Bài 8: Gạch chân từ ngữ đặc điểm đoạn thơ -GV yêu cầu 1-2 HS trả lời - GV yêu cầu HS làm vào VBT -GV nhận xét Bài 9. Viết - câu có sử dụng từ vừa tìm tập -GV yêu cầu 1-2 HS trả lời ? Khi viết câu lưu ý gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc yêu cầu - HS làm vào VBT - HS chữa bài, nhận xét - HS trả lời: vắng vẻ, lặng im, mát, vàng, thơm -HS đọc yêu cầu đề -HS trả lời: Trong rừng thật vắng vẻ khơng có lấy bóng người Mùi mít chín thơm nấc - GV nhận xét, tuyên dương Bài 10: Viết - câu kể việc người thân làm cho em -GV yêu cầu học sinh đọc đề -GV cho HS trả lời gợi ý VBT - Người thân mà em muốn kể ai? - Người thân em làm việc cho em? - Em có suy nghĩ việc người thân làm? - Nêu tình cảm em người thân - GV hỏi HS : + Khi viết đoạn văn cần ý điều ? -GV cho HS viết đoạn văn thu chấm trước lớp ( Nếu có thời gian ) -HS đọc yêu cầu đề -HS trả lời theo ý -HS trả lời +Viết đoạn văn liền mạch, ngăn cách dấu chấm -HS viết đoạn văn - HS làm vào VBT Mẹ người em yêu quý Hằng ngày mẹ chải tóc cho em học Tối đến, mẹ kể cho em biết câu chuyện cổ tích hay Em yêu mẹ, em mong mẹ thật nhiều sức khỏe để sau em bù đắp HOẠT ĐỘNG CỦA GV IV ĐỊNH HƯỚNG BÀI SAU (3-5 phút) - YC HS học chuẩn bị sau HOẠT ĐỘNG CỦA HS lại công ơn dưỡng dục bậc đấng sinh thành Bổ sung: ... cầu HS làm vào VBT -GV nhận xét Bài 9. Viết - câu có sử dụng từ vừa tìm tập -GV yêu cầu 1-2 HS trả lời ? Khi viết câu lưu ý gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc yêu cầu - HS làm vào VBT - HS chữa bài,... hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I KHỞI ĐỘNG (3-5 phút)... mẹ - Chị Bống cẩn thận (gieo/ reo) hạt vào chậu đất -HS đọc đề - HS đọc yêu cầu - HS làm vào VBT a Chọn tiếng thích hợp sau: (dắt/rắt) Mẹ dắt em đến trường Tiếng sáo diều réo rắt (gieo/reo)