CHỦ ĐỀ 4 NẤM BÀI 22 ÔN TẬP CHỦ ĐỀ NẤM (1 Tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Học sinh ôn tập, củng cố và đánh giá được một số kiến thức, kĩ năng của chủ đề Nấm Nhận biết được một số loại nấm 2[.]
CHỦ ĐỀ 4: NẤM BÀI 22: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: NẤM (1 Tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù - Học sinh ôn tập, củng cố đánh giá số kiến thức, kĩ chủ đề: Nấm - Nhận biết số loại nấm Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trao đổi hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn giáo viên - Năng lực tự chủ tự học: Tự giác học tập, tham gia vào hoạt động - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Khám phá số loại nấm đời sống; biết bảo quản thực phẩm, không ăn nấm độc, lạ Phẩm chất: - Yêu thiên nhiên - Có hứng thú với việc chăm sóc nấm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đối với giáo viên - Các hình 22 SGK thuộc chủ đề: Nấm Đối với học sinh - SGK, VBT - Các hình nấm chủ đề Nấm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động: Khởi động a Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi để HS nhớ lại kiến thức học chủ đề Nấm b Cách tiến hành - GV tổ chức cho HS thi tim câu hát, câu thơ - HS thi tim câu hát, câu chuyện, viết loại nấm qua sách, câu thơ câu chuyện, truyện in-tơ-nét viết loại nấm qua sách, truyện in-tơ-nét Ví dụ: Bài thơ "Cây nằm mưa, câu chuyện “Chuyện nấm - GV khuyến khích HS khai thác, phân tích tìm số câu, từ để diễn tả hình dạng nơi sống nấm - GV nhận xét chung dẫn dắt vào học: “Ơn tập chủ đề Năm Hoạt động: Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Cùng làm sưu tập a Mục tiêu: HS củng cố, ôn tập kiến thức chủ đề Nấm b Cách tiến hành - GV chia lớp thành nhóm yêu cầu HS làm sưu tập nấm ăn theo gợi ý (SGK, trang 85) - GV hướng dẫn HS vẽ dán hình ảnh loại nấm mà HS sưu tầm - GV mời dại diện nhóm chia sẻ sản phẩm trước lớp - GV HS nhận xét, rút kết luận - GV khen ngợi nhóm sưu tầm vẽ, viết tên nhiều loại năm * Kết luận: Cùng chia sẻ với bạn, gia đình năm ăn năm khác Hoạt động 2: Cùng thảo luận a Mục tiêu: HS củng cố, ơn tập kiến thức nằm có ích, nằm có hại số cách bảo quản thực phẩm b Cách tiến hành - GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu (SGK, trang 85) - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi tác hại số nấm độc, nấm mốc; số cách bảo quản thực phẩm phòng tránh nấm mốc - GV mời số cặp HS lên chia sẻ trước lớp - GV HS nhận xét, rút kết luận - GV khen ngợi nhóm HS có câu trả lời tốt, lưu loát, * Kết luận: Cùng chia sẻ với bạn, gia đình, cộng đồng cách sử dụng nấm, bảo quản - HS lắng nghe - Chia nhóm theo hướng dẫn - HS lắng nghe - Đại diện nhóm chia sẻ sản phẩm trước lớp - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm đơi tác hại số nấm độc, nấm mốc; số cách bảo quản thực phẩm phòng tránh nấm mốc - Đại diện cặp chia sẻ sản phẩm trước lớp - HS lắng nghe thực phẩm an toàn để thể khoẻ mạnh Hoạt động 3: Xử lí tình a Mục tiêu: HS củng cố, có ý thức khơng ăn nấm lạ b Cách tiến hành - GV hướng dẫn HS quan sát - HS quan sát hình (SGK, trang 85) - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đơi, đóng vai bạn - HS làm việc nhóm đơi, đóng hỏi - bạn trả lời để xử lí tình hình (GV vai bạn hỏi - bạn trả lời để xử khuyến khích HS tìm thêm tình khác để lí tình hình đóng vai xử lí tình đưa ra.) - GV khen ngợi nhóm xử lí tình sáng tạo tìm - HS lắng nghe thêm tình khác liên quan tới chủ đề Nấm học Hoạt động nối tiếp sau học a Mục tiêu: Giúp học sinh học tốt tiết học sau Tạo thói quen chuẩn bị trước đến lớp b Cách tiến hành - GV yêu cầu HS hoàn thiện sưu tập nấm để trưng - HS lắng nghe nhận việc bày góc sáng tạo lớp IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: