Tuần 33 tv bài 3 một mái nhà chung cẩm

KẾ HOẠCH BÀI DẠY _ TUẦN 33 MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP BÀI 3: MỘT MÁI NHÀ CHUNG (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Năng lực ngơn ngữ: + Nói thay đổi màu sắc bầu trời vào buổi ngày mùa năm; nêu đoán thân nội dung đọc qua tên tranh minh hoạ + Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa trả lời câu hỏi tìm hiểu - Năng lực văn học: Hiểu nội dung đọc: Mọi người, vật có mái nhà riêng sống mái nhà chung bầu trời cao xanh rực rỡ sắc cầu vồng Năng lực chung - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, tham gia vào hoạt động - Giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận vấn đề đơn giản giải vấn đề Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Yêu tiếng Việt - Phẩm chất nhân ái: Nhận thức người, vật có mái nhà riêng từ trân trọng vả có ý thức bảo vệ ngơi nhà chung - Phẩm chất chăm chỉ: Thực đầy đủ nhiệm vụ cô giao - Trách nhiệm: Tự giác việc tự học, hồn thành nhiệm vụ giao - Trung thực: Chia sẻ chân thật nhiệm vụ học tập nhóm, cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGV, SGK, tranh ảnh, video clip ghi lại thay đổi bầu trời vào buổi ngaỳ mùa năm - HS: SGK, thước kẻ, bút,… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: vấn đáp, thảo luận nhóm - GV cho HS thảo luận nhóm đơi, nói – HS đọc yêu cầu hoạt với bạn thay đổi màu sắc bầu trời vào buổi ngày mùa năm; - GV cho HS xem tranh, clip ghi lại thay đổi bầu trời trao đổi điều em thấy tranh ảnh, video – GV giới thiệu mới, GV ghi tên đọc Một mái nhà chung động khởi động, thảo luận nhóm đơi nhóm nhỏ: -HS quan sát tranh minh hoạ, nêu đoán nội dung học - HS nghe GV giới thiệu mới, quan sát GV ghi tên đọc Chú sẻ hoa lăng B Hoạt động Khám phá luyện tập: (27 phút) B.1 Hoạt động Đọc (24 phút) Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút) a Mục tiêu: Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa, hiểu nghĩa từ b Phương pháp, hình thức tổ chức: vấn đáp, đàm thoại, thực hành, cá nhân, nhóm a Đọc mẫu - GV đọc mẫu tồn Lưu ý: giọng đọc - HS nghe GV đọc mẫu sáng, thể vui tươi; nhấn giọng từ ngữ đặc điểm, tên gọi nhắc đến thơ b Luyện đọc từ, giải nghĩa từ GV hướng dẫn: + Cách đọc số từ ngữ khó: lợp, rập rình, rực HS lắng nghe lặp lại rỡ,… + Giải thích thêm nghĩa số từ ngữ khó (nếu cần), VD: lợp (làm cho phủ kín lên lớp vật liệu thích hợp lá, ngói, …) - u cầu nhóm đôi đọc nối tiếp câu c Luyện đọc thơ: - Chia đoạn: khổ thơ - Luyện đọc dòng thơ: + GV hướng dẫn cách ngắt nhịp số dòng thơ: - HS lắng nghe Bạn ơi,/ ngước mắt - HS lắng nghe lặp lại Ngước mắt/ lên trông Bãn ơi/ hát Hát/câu cuối Một/ mái nhà chung - HS đọc nối tiếp đoạn Một/ mái nhà chung - Luyện đọc khổ thơ GV cho HS đọc nối tiếp khổ - HS đọc luân phiên d Luyện đọc thơ: thơ - Yêu cầu HS đọc luân phiên thơ Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (12 phút) a Mục tiêu: Hiểu nội dung đọc: Mọi người, vật có mái nhà riêng sống mái nhà chung bầu trời cao xanh rực rỡ sắc cầu vồng b Phương pháp, hình thức tổ chức: vấn đáp, đàm thoại, thực hành, cá nhân, nhóm – GV cho HS đọc thầm lại đọc thảo luận theo cặp/ nhóm nhỏ để trả lời câu hỏi – SHS, kết hợp giải thích nghĩa số từ ngữ khó VD: Dím (lồi gặm nhắm có lơng nhọn hình Mỗi mái nhà riêng có nét que, sống hang đất vùng rừng khác biệt đáng yêu : mái nhà núi),… Mái nhà vật có chim lợp nghìn biếc, mái nhà cá sóng đặc điểm gì? xanh rập rình, mái nhà dím ẩn sâu lòng đất, mái nhà ốc vỏ trịn bên Nhà bạn nhỏ nhắc đến khổ có đẹp? Mái nhà chung nhắc đến thơ gì? Mái nhà em có giàn gấc có đỏ che nghiêng, cịn nhà bạn có hoa giấy hồng mái Mái nhà chung muôn vật bầu trời xanh đến vô cùng, vòm trời cao rực rỡ bảy sắc cầu vồng Em muốn nói với 4 Em cảm thấy sống mái nhà chung? – GV yêu câu HS rút nội dung sở trả lời câu hỏi đọc hiểu người bạn chung mái nhà hạnh phúc sống mái nhà chung bầu trời xanh – HS rút nội dung sở trả lời câu hỏi đọc hiểu: Chúng ta phải biết sống thân với góp sức giữ gìn bầu trời chung để khơng bị nhiễm khói bụi nhiều thứ khí độc hại * Hoạt động nối tiếp: (3 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức - Mọi người, vật - Cho HS nhắc lại nội dung đọc có mái nhà riêng sống mái nhà chung bầu trời cao xanh rực rỡ - Chuẩn bị: mang theo sách có truyện cảnh sắc cầu vồng đẹp phiếu đọc sách ghi chép truyện - HS lắng nghe đọc IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP BÀI 3: MỘT MÁI NHÀ CHUNG(Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Năng lực ngôn ngữ: + Nói tranh minh họa đọc; nêu đoán nội dung qua tên đọc tranh minh họa + Đọc trôi chảy thơ, xác định giọng đọc nhịp thơ, số từ ngữ cần nhấn giọng sở hiểu nội dung + Tìm số câu so sánh hành ảnh có cảnh đẹp viết Phiếu đọc sách biết cách chia sẻ với bạn - Năng lực văn học: Hiểu nội dung đọc: Mọi người, vật có mái nhà riêng sống mái nhà chung bầu trời cao xanh rực rỡ sắc cầu vồng Năng lực chung - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, tham gia vào hoạt động - Giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết thu nhận thơng tin từ tình huống, nhận vấn đề đơn giản giải vấn đề Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Yêu tiếng Việt - Phẩm chất nhân ái: Nhận thức người, vật có mái nhà riêng từ trân trọng vả có ý thức bảo vệ nhà chung - Phẩm chất chăm chỉ: Thực đầy đủ nhiệm vụ cô giao - Trách nhiệm: Tự giác việc tự học, hồn thành nhiệm vụ giao - Trung thực: Chia sẻ chân thật nhiệm vụ học tập nhóm, cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGV, SGK, tranh ảnh, video clip ghi lại thay đổi bầu trời vào buổi ngaỳ mùa năm - HS: SGK, thước kẻ, bút,… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: vận động, hát, cá nhân, toàn lớp - GV cho HS vận động hát “Trái - HS vận động hát đất chúng mình” B Hoạt động Khám phá luyện tập: (27 phút) B.1 Hoạt động Đọc (15 phút) Hoạt động 3: Luyện đọc lại học thuộc lòng (15 phút) a Mục tiêu: HS thuộc khổ thơ đầu b Phương pháp, hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm - GV hướng dẫn HS xác định giọng đọc - Nội dung đọc: Mọi sở hiểu nội dungbài thơ HS người, vật nhắc lại nội dung Từ bước đầu có mái nhà riêng xác định giọng đọc nhịp thơ, sống số từ ngữ cần nhấn giọng mái nhà chung bầu sở hiểu nội dung trời cao xanh rực rỡ sắc cầu vồng - Giọng đọc sáng, thể vui tươi; nhấn giọng từ - GV đọc mẫu khổ thơ đầu ngữ đặc điểm, tên - GV yêu cầu HS đọc khổ thơ đầu gọi nhắc đến học thuộc lòng pp tự nhẩm thuộc, thơ xoá dần thay chữ hình - HS nghe GV đọc mẫu - HS luyện đọc thực GV nhận xét học thuộc lòng khổ thơ - HS đọc/ thi đọc trước lớp hay cho HS giỏi đọc B.2 Hoạt động Đọc mở rộng (12 phút) a Mục tiêu: Tìm đọc thơ thiên nhiên viết Phiếu đọc sách biết cách chia sẻ với bạn b Phương pháp, hình thức tổ chức: vấn đáp, thảo luận, cá nhân, nhóm 1.2.1 Viết Phiếu đọc sách - HS đọc nhà (hoặc thư viện lớp, thư viện - HS đọc nhà (hoặc trường, ) truyện thơ thiên thư viện lớp, thư viện nhiên theo hướng dẫn GV trường, ) truyện - GV hướng dẫn HS viết vào phiếu đọc sách điều em thấy thú vị sau đọc thơ thiên nhiên: tên thơ, tên tác giả, tên cảnh đẹp, màu sắc, âm thanh, tranh ảnh minh hoạ,… - GV hướng dẫn HS trang trí Phiếu đọc sách đơn giản theo nội dung chủ điểm 1.2.2 Chia sẻ câu thơ có hình ảnh so sánh - GV tổ chức cho HS chia sẻ nhóm nhỏ cảnh thiên nhiên nhắc đến thơ Có thể đọc thơ cho bạn nghe chia sẻ cho bạn đọc - GV cho vài HS chia sẻ Phiếu đọc sách trước lớp dán Phiếu đọc sách vào Góc sáng tạo/ Góc sản phẩm lớp - GV nhận xét thơ thiên nhiên theo hướng dẫn GV - Viết vào phiếu đọc sách điều em thấy thú vị sau đọc thơ thiên nhiên: tên thơ, tên tác giả, tên cảnh đẹp,… - HS trang trí Phiếu đọc sách đơn giản - HS dựa vào Phiếu đọc sách chia sẻ nhóm nhỏ về cảnh thiê nhiên nhắc đến thơ Có thể đọc thơ cho bạn nghe chia sẻ truyện cho bạn đọc - Một vài HS chia sẻ Phiếu đọc sách trước lớp dán Phiếu đọc sách vào Góc sáng tạo/ Góc sản phẩm lớp - HS nghe bạn GV nhận xét * Hoạt động nối tiếp: (3 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: Cá nhân, lớp, đàm thoại - GV hỏi vài HS: Em ấn tượng - HS trả lời với thơ bạn đọc? - Chuẩn bị: bút mực, - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP BÀI 3: MỘT MÁI NHÀ CHUNG( (Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Năng lực ngôn ngữ: Nhớ viết Một mái nhà chung, phân biệt d/gi ươn/ương - Năng lực văn học: Hiểu nội dung đọc: Mọi người, vật có mái nhà riêng sống mái nhà chung bầu trời cao xanh rực rỡ sắc cầu vồng Năng lực chung - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, tham gia vào hoạt động - Giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết thu nhận thơng tin từ tình huống, nhận vấn đề đơn giản giải vấn đề Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Yêu tiếng Việt - Phẩm chất nhân ái: Nhận thức người, vật có mái nhà riêng từ trân trọng vả có ý thức bảo vệ nhà chung - Phẩm chất chăm chỉ: Thực đầy đủ nhiệm vụ cô giao - Trách nhiệm: Tự giác việc tự học, hoàn thành nhiệm vụ cô giao - Trung thực: Chia sẻ chân thật nhiệm vụ học tập nhóm, cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, SGV - HS: Bảng con, bút, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: - GV cho HS vận động hát “Trái - HS vận động hát đất chúng mình” B Hoạt động Khám phá luyện tập: (30 phút) B.3 Hoạt động Viết (27 phút) Hoạt động 1: Nhớ_viết (10 phút) a Mục tiêu: Viết bốn khổ thơ đầu Một mái nhà 10 chung b Phương pháp, hình thức tổ chức: thực - GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng khổ thơ đầu thơ Một mái nhà chung (từ đầu đến xanh đến vô cùng) - GV đặt 1,2 câu hỏi nội dung đoạn thơ: Mái nhà vật có đặc điểm gì? hành, làm mẫu, cá nhân - HS đọc theo yêu cầu GV Mỗi mái nhà riêng có nét khác biệt đáng yêu : mái nhà chim lợp nghìn biếc, mái nhà cá sóng xanh rập rình, mái nhà dím ẩn sâu lịng đất, mái nhà - GV yêu cầu HS đánh vần số từ ốc vỏ trịn khó đọc, dễ viết sai cấu tạo, ngữ bên nghĩa,… (nghiêng, dím, giàn, lợp, rập - HS luyện đọc luyện rình,…) luyện viết vào bảng viết từ khó vào bảng - Yêu cầu HS nhớ viết đoạn thơ vào - Yêu cầu HS đổi viết cho bạn bên cạnh tự đánh giá viết bạn theo hướng dẫn GV - GV nhận xét số viết - HS luyện tập nhớ viết đoạn thơ - HS tự đánh giá viết bạn theo hướng dẫn GV - HS lắng nghe Hoạt động 2: Phân biệt d/gi ( phút) a Mục tiêu: Phân biệt d/gi b Phương pháp, hình thức tổ chức: làm mẫu, thực hành, cá nhân - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT2 đoạn - HS đọc văn - GV cho HS làm vào VBT - HS làm vào VBT Chia sẻ thống kết 11 nhóm( giữa, dậy, gió, - GV tổ chức cho HS chơi Tiếp sức để giã) chữa bài, đọc lại đoạn văn chữa lỗi, - HS chơi theo hướng giải nghĩa số từ ngữ khó dẫn GV - GV nhận xét -HS lắng nghe Hoạt động 3: Phân biệt l/n ươn/ương(7 phút) a Mục tiêu: Phân biệt l/n ươn/ương b Phương pháp, hình thức tổ chức: làm mẫu, thực hành, cá nhân - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT3 - HS đọc - GV yêu cầu HS chọn nội - HS quan sát, lắng nghe dung tập để làm vào VBT - GV cho HS chia sẻ kết - HS chia sẻ nhóm a nay, nướng, năm, lắc, loa, luyện b vươn, đường, hương, vượn ,vườn, thương - Yêu cầu HS đọc lại đoạn thơ giải - HS đọc lắng nghe nghĩa số từ khó VD: ngủ nướng (ngủ dậy muộn cố gắng ngủ thêm thời gian so với - HS lắng nghe giấc quy định ngày) - GV nhận xét 12 * Hoạt động nối tiếp: (3 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức - Đánh giá viết: GV nhận xét số - HS tự đánh giá phần viết bạn viết – HS nghe GV nhận xét số viết - Chuẩn bị: Xem trước tiết IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP BÀI 3: MỘT MÁI NHÀ CHUNG(Tiết 4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Năng lực ngơn ngữ: Tìm sử dụng số từ ngữ thiên nhiên có nghĩa trái ngược; đặt câu có sử dụng số từ ngữ thiên nhiên có nghĩa trái ngược; giải chữ nói số lồi vật Năng lực chung - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, tham gia vào hoạt động - Giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết thu nhận thơng tin từ tình huống, nhận vấn đề đơn giản giải vấn đề Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Yêu tiếng Việt - Phẩm chất nhân ái: Nhận thức số từ ngữ thiên nhiên yêu quý vật xung quanh - Phẩm chất chăm chỉ: Thực đầy đủ nhiệm vụ cô giao - Trách nhiệm: Tự giác việc tự học, hồn thành nhiệm vụ giao - Trung thực: Chia sẻ chân thật nhiệm vụ học tập nhóm, cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, SGV, thẻ từ 13 - HS: SGK, SGV, bút, thước,… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: thực hành, đàm thoại, cá nhân - GV cho HS hát “Trái đất - HS hát chúng mình” B Hoạt động Khám phá luyện tập: (30 phút) B.4 Hoạt động Luyện từ, luyện câu (22 phút) Hoạt động 1: Luyện từ (10 phút) a Mục tiêu: MRVT từ trái nghĩa b Phương pháp, hình thức tổ chức Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu câu – HS xác định yêu cầu BT - GV yêu cầu HS tìm từ ngữ trái ngược với từ in đậm yêu cầu vài nhóm chia sẻ trước lớp - GV giải thích nghĩa - GV nhận xét – HS đọc chia sẻ, thống kết nhóm nhỏ − − nhóm HS chia sẻ kết trước lớp (Đáp án: xuống_lên; đầu tiên-cuối cùng; vào_ra) – HS nghe GV nhận xét Hoạt động 2: Luyện câu (12 phút) a Mục tiêu: HS điền từ ngữ có nghĩa trái ngược đặt câu b Phương pháp, hình thức tổ chức: làm mẫu, thực hành, cá nhân, 14 nhóm Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề - HS đọc đề - Cho HS thảo luận theo nhóm đơi - HS trình bày: làm vào VBT a Lên rừng xuống - GV cho HS vài nhóm chia sẻ trước lớp biển b Bên lở bên bồi c Mau nắng, - GV giải thích thêm nghĩa vắng mưa câu thành ngữ - HS lắng nghe - GV chốt, nhận xét Bài 3: - HS lắng nghe nhận - GV yêu cầu HS đọc đề xét - HS đọc đề -GV phân tích mẫu (tìm cặp từ trái nghĩa, đặt câu có sử dụng từ trái nghĩa -HS lắng nghe đó.) - Cho HS thảo luận theo nhóm đơi tìm -HS tìm từ đặt câu tử đặt câu - Cho vài nhóm chia sẻ trước lớp -HS chia sẻ - GV nhận xét -HS lắng nghe B Hoạt động Vận dụng: (5 phút) a Mục tiêu: HS giải ô chữ nói 1-2 câu vật b Phương pháp, hình thức tổ chức: thực hành, vấn đáp, cá nhân, nhóm - HS đọc u cầu Giải Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề chữ - HS đóng vai để nói đáp lời cảm ơn 15 nhóm - Vài nhóm đóng vai trước lớp Lắng nghe bạn nhận xét - GV cho HS thảo luận nhóm cho HS chơi giải chữ tính điểm thưởng sao, hoa theo nhóm, - GV nhận xét, khuyết khích HS nói lời cảm ơn theo cách khác -HS tham gia trò chơi Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề - Cho HS thực yêu cầu tập nhóm nhỏ - Cho vài nhóm chia sẻ trước lớp -GV nhận xét -HS đọc -HS thực -HS chia sẻ -HS lắng nghe * Hoạt động nối tiếp: ( phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức - Cho HS chọn biểu tượng đánh giá phù hợp với kết học tập - Chuẩn bị: đọc trước Đi tàu 16 sông Von-ga IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: