Tiếng việt tuần 9 ôn tập tiết 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TUẦN 9) ÔN TẬP TIẾT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù Ôn luyện lại văn truyện học từ đầu học kì I: đọc thành tiếng đoạn trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc nội dung Ôn luyện viết chữ hoa: viết chữ Ă, Â, N, M, Đ, P, R, B hoa cỡ nhỏ, tên người, tên địa danh Việt Nam câu ứng dụng Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: + Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, N, M, Đ, P, R, B (cỡ nhỏ) + Bản đồ hành Việt Nam tranh ảnh Nà Mạ, Đồng Tháp Mười (nếu có) + Phiếu cho HS bốc thăm đoạn đọc câu hỏi (nếu có) - HS: Sách học sinh, tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động: (2 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: Hát, lớp B Hoạt động Khám phá Luyện tập: (30 phút) Hoạt động 1: Ôn đọc thành tiếng trả lời câu hỏi (10 phút) - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT1 - HS xác định yêu cầu BT1 - Nhóm HS bốc thăm, đọc thành tiếng - HS thực yêu cầu đoạn trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc nội dung 2 - Yêu cầu số HS đọc trả lời câu hỏi trước lớp - HS lắng nghe bạn trả lời - Một số HS đọc trả lời câu hỏi trước lớp Chiếc nhãn đặc biệt: Ngắm mặc áo mới, dán nhãn xinh đám mây nhỏ, bạn nhỏ thích quá! Cậu học sinh mới: Ngoài học, Lu-I bạn thường chơi ván bi liệt, “pha" bóng chớp nhống, đầy hứng thú say mê, Lu-i thường rủ Vécxen, người bạn thân câu cá chân cầu Gió sơng Hương: Cách tự giới thiệu bạn Nhã Uyên thật đặc biệt Un đọc thơ Huế với dịng sơng Hương, lớp học hơm có gió sơng Hương thổi tới Vì Un mang giọng nói q hương sâu lắng Thủ đô thân thương Phần thưởng: Ngày đầu vào lớp Một, nhìn khăn quàng đỏ vai anh chị lớp lớn, Nhi thích mê - GV nhận xét phần đọc trả lời câu hỏi bơng hoa cảm xúc Hoạt động 2: Ơn luyện viết chữ Ă, Â, N, M, Đ, P, R, B hoa (cỡ nhỏ) Ôn luyện viết chữ Ă, Â, N, M, Đ, P, R, B hoa - GV giới thiệu mẫu chữ Ă, Â, N, M, Đ, P, R, B hoa cỡ nhỏ, xác định chiều cao, độ rộng chữ, cấu tạo nét chữ (theo nhóm chữ) - GV viết mẫu quan sát qua phần mềm viết chữ (có thể gọi HS có kĩ thuật viết tốt viết mẫu) nêu quy trình viết – chữ hoa cỡ nhỏ - HS viết chữ Ă, Â, N, M, Đ, P, R, B hoa cỡ nhỏ vào tập viết 2.2 Ôn luyện viết từ ứng dụng (tên người, tên địa danh) - Yêu cầu HS trình bày hiểu biết tên địa danh Nà Mạ - GV giới thiệu yêu cầu HS xác định vị trí tỉnh Cao Bằng đồ Việt Nam, vị trí thơn Nà Mạ đồ hành Cao Bằng - Yêu cầu HS trình bày hiểu biết tên riêng Đức Thanh, Thanh Minh - HS quan sát - HS quan sát - HS thực theo yêu cầu GV - Tên thôn xã Trường Hà, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng, quê hương anh Kim Đồng nơi Đội Nhi đồng cứu quốc thành lập - HS lắng nghe thực theo yêu cầu GV - Đức Thanh: Tên người phụ trách Đội Nhi đồng Cứu quốc thành lập, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh - Thanh Minh: Tên thật - Yêu cầu HS quan sát nhận xét Lý Văn Tình, cách viết tên riêng: Nà Mạ, Thanh năm đội viên đầu Minh, Đức Thanh tiên Đội Thiếu niên - GV lưu ý HS trước viết bài: Tiền phong Hồ Chí Minh + Khi viết tên riêng cần viết hoa chữ - HS trình bày đầu tiếng tạo thành tên riêng - HS lắng nghe + Chữ viết phải xác độ rộng, chiều cao, đủ nét, có nét nét đậm… + Khi viết cần ý viết nét liền mạch, hạn chế tối đa số lần nhấc bút + Nét rê bút, lia bút phải mảnh, tinh tế, chữ viết đẹp tạo ấn tượng tốt - Yêu cầu HS xác định độ cao chữ, vị trí đặt dấu, khoảng cách tiếng,… - HS trình bày - GV viết từ Nà Mạ, Thanh Minh, Đức Thanh gọi HS có kĩ thuật - HS quan sát viết tốt viết mẫu - Yêu cầu HS viết tên riêng Nà Mạ, - HS thực yêu cầu Thanh Minh, Đức Thanh vào tập viết 2.3 Luyện viết câu ứng dụng - HS trả lời: Ca ngợi vẻ - Yêu cầu HS đọc tìm hiểu nghĩa đẹp trù phú cảu vùng ca dao: Đồng Tháp Mười – Ai Châu Đốc, Nam Vang, vùng đất ngập nước Ghé qua Đồng Tháp bạt ngàn đồng sông Cửu sen Long, đặc biệt sản vật Ca dao nơi vô phong phú với nhiều tôm trồng nhiều hoa sen, hoa súng,… - Yêu cầu HS nhận xét câu ứng dụng: + Cách trình bày + Viết hoa chữ nào? - Yêu cầu HS viết câu ứng dụng vào tập viết 2.4 Luyện viết thêm - Yêu cầu HS viết chữ Ă, Â, N, M, Đ, P, R, B hoa cỡ nhỏ câu ca dao vào - HS trả lời: + Dòng thơ thứ thụt đầu dịng ơli, dịng thơ thứ hai thụt đầu dịng ơli + Viết hoa chữ đầu dòng viết hoa chữ đầu tên riêng: Châu Đốc, Nam Vang, Đồng Tháp - HS viết 5 tập viết - Yêu cầu HS đọc tìm hiểu nghĩa từ Đinh Bộ Lĩnh, Trần Phú, Bình Dương - Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương 2.5 Đánh giá viết - Yêu cầu HS tự đánh giá phần viết vủa bạn - GV nhận xét số viết tổng kết - HS thực yêu cầu - HS trình bày + Đinh Bộ Lĩnh (924 – 979, người có cơng dẹp loạn 12 sứ quân, thống giang sơn Ông vị hoàng đế Việt Nam đặt tên nước Đại Cồ Việt) + Trần Phú (1904 – 1931, nhà cách mạng Việt Nam, Tổng Bí thư Đảng Cộng Sản Việt Nam – lúc có tên Đảng Cộng Sản Đơng Dương – 26 tuổi) + Bình Dương (tên tỉnh thuộc vùng Đông Nam Bộ) câu ứng dụng: Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh - HS thực tự đánh giá - HS lắng nghe C Hoạt động củng cố nối tiếp: (3 phút) - Nêu lại nội dung - Nhận xét, đánh giá - Học bài, chuẩn bị - Nêu lại nội dung học - Lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: