TIẾNG VIỆT TUẦN 9 ôn tập TIẾT 6

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TUẦN 9) ÔN TẬP TIẾT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù Ôn luyện nhận diện nêu tác dụng biện pháp tu từ so sánh Ôn luyện đặt mở rộng câu đồ chơi trò chơi Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Một vài hình ảnh cánh diều - HS: Sách học sinh, tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động Khởi động: (2 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: Hát, lớp B Hoạt động Khám phá Luyện tập: (30 phút) Hoạt động 1: Ôn luyện biện pháp tu từ so sánh - Yêu cầu HS xác định yêu cầu BT1 - HS đọc yêu cầu BT: Tìm nêu tác dụng hình ảnh so sánh có đoạn - u cầu HS thảo luận nhóm đơi đọc thơ, đoạn văn sau tìm hình ảnh so sánh có đoạn - Thảo luận nhóm đơi thơ, đoạn văn - Yêu cầu HS chia sẻ kết trước lớp - HS trình bày kết thảo luận a Hình ảnh so sánh: Cánh diều dấu b Hình ảnh so sánh: Diều hạt cau c Hình ảnh so sánh: Cánh diều mềm mại cánh bướm - HS nhận xét - HS quan sát, lắng nghe - Mời HS nhận xét kết bạn - GV nhận xét giải thích thêm hình ảnh so sánh vật thật, hình ảnh, video; giải thích thêm tác dụng cảu biện pháp tu từ so sánh đoạn văn, đoạn thơ trên: miêu tả hình dạng cánh diều, làm cho cánh diều thêm sinh động cụ thể hơn, giống dấu á, hạt cau, cánh bướm bay lượn bầu trời - HS thảo luận nhóm nhỏ nêu tác dụng hình ảnh so sánh Hoạt động 2: Đặt câu đồ chơi trò chơi - Yêu cầu HS xác định yêu cầu BT2 quan - HS xác định yêu cầu BT2: sát gợi ý Đặt – câu trò chơi + Tên trị chơi gì? em thích theo gợi ý + Cách chơi trị chơi nào? + Emc ảm thấy chơi trò chơi ấy? - Yêu cầu HS nói miệng nhóm nhỏ - HS thực theo yêu cầu Khuyến khích HS nói nối tiếp câu thành đoạn dựa vào gợi ý GV ngắn - – HS chia sẻ kết trước lớp - HS trình bày - HS thực BT vào VBT - HS làm vào - Yêu cầu HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Mở rộng câu từ ngữ trả lời câu hỏi Khi nào? Ở đâu? - Yêu cầu HS xác định yêu cầu BT3, đọc - HS xác định yêu cầu BT3: câu cho trước Thay từ ngữ trả lời câu hỏi Khi nào? Ở đâu? - Yêu cầu HS trao đổi nhóm, viết câu - HS thực yêu cầu mở rộng từ ngữ trả lời câu hỏi Khi nào? Ở đâu? vào VBT - – HS chữa trước lớp - HS trình bày kết a Giờ chơi học sinh ùa sân đàn ong vỡ tổ (Khi nào?) b Các bạn hào hứng chơi nhảy dây sân trường (Ở đâu) c Những chim ríu rít cành muốn trò chuyện - Yêu cầu HS nhận xét chúng em (Ở đâu) - GV nhận xét - HS nhận xét C Hoạt động củng cố nối tiếp: (3 phút) - Nêu lại nội dung - Nhận xét, đánh giá - Học bài, chuẩn bị - Nêu lại nội dung học - Lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ... dung - Nhận xét, đánh giá - Học bài, chuẩn bị - Nêu lại nội dung học - Lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: