Tiết 8 chủ đề 2

1 TUẦN 4, tiết 11 Ngày soạn: 17/9/2022 KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHỦ ĐỀ 2: RÈN LUYỆN SỰ KIÊN TRÌ VÀ CHĂM CHỈ Thời gian thực hiện: (04 tiết) I MỤC TIÊU Về kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: -Rèn luyện tính kiên trì vượt qua khó khăn học tập sống + Thực việc làm rèn luyện tính kiên trì chia sẻ kết rèn luyện + Rèn luyện tính kiên trì sống thơng qua hình thành/ từ bỏ thói quen -Rèn luyện cách tự bảo vệ tình nguy hiểm + Xác định nguy hiểm xảy biện pháp tự bảo vệ + Chia sẻ hiệu biện pháp tự bảo vệ Năng lực * Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên * Năng lực riêng: Có khả hợp tác giải vấn đề đặt buổi tọa đàm cách triệt để, hài hòa Phẩm chất - Nhân ái: HS biết giúp đỡ bạn bè rèn luyện tính kiên trì vượt qua khó khăn học tập sống Xác định nguy hiểm xảy biện pháp tự bảo vệ + Chia sẻ hiệu biện pháp tự bảo vệ - Trung thực: mạnh dạn hợp tác với bạn bè thầy cô để giải nhiệm vụ chung - Trách nhiệm: Rèn luyện tính kiên trì, tự bảo vệ sống thơng qua hình thành/ từ bỏ thói quen - Chăm chỉ: Thực liên tục cơng việc để rèn luyện tính kiên trì, tự bảo vệ sống II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Tranh ảnh, tư liệu tính kiên trì, tự bảo vệ - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động - Máy tính, máy chiếu (Tivi) - Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ Đối với học sinh - Đọc SGK, SBT HĐTN, HN - Thực nhiệm vụ SGK, SBT trước đến lớp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức : KTSS lớp Kiểm tra cũ Hãy chia sẻ trình rèn luyện chăm theo hướng dẫn kết rèn luyện( thành công, thất bại, học kinh nghiệm) - Hs trả lời - Gv: gọi hs nhận xét - Gv chốt kiến thức, ghi điểm Bài A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (15 phút) Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò trơi Ai nhanh Sản phẩm học tập: HS tham gia trò chơi Tổ chức thực hiện: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức trò chơi Ai nhanh Cách chơi sau: chọn đội chơi xêp thành hàng Lần lượt HS đội lên bảng viết tên biểu tính kiên trì mà biết, sau nhanh chóng đưa phấn cho bạn đội Trong thời gian phút, đội viết nhiều tên nơi công cộng đội chiến thắng, - GV tổ chức trị chơi, dẫn dắt vào B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Thực việc làm để rèn luyện tính kiên trì chia sẻ kết rèn luyện (10 phút) Mục tiêu: Thông qua hoạt động, trang bị cho hs cách thức rèn luyện chăm sống 3 Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV dẫn dắt: Hs chia sẻ kinh nghiệm rèn luyện tính kiên trì thân theo nội dung sgk tg 19 chia sẻ kết rèn luyện - GV yêu cầu HS: hoạt động nhóm Đọc bước rèn luyện tính kiên trì sgk trang 19 nêu thuận lợi giải thích cụ thể nội dung hướng dẫn rèn luyện tính kiên trì - Xác định rõ mục tiêu thân Xác định rõ việc cần làm, cách thức thực công việc để đạt mục tiêu Sắp xếp thời gian hoàn thành công việc đặt với tinh thần tâm cao Tìm cách đứng lên thất bại Ln đặt mục tiêu cao để hoàn thiện thân Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập NỘI DUNG Thực việc làm để rèn luyện tính kiên trì chia sẻ kết rèn luyện - Xác định rõ mục tiêu thân - Xác định rõ việc cần làm, cách thức thực công việc để đạt mục tiêu - Sắp xếp thời gian hồn thành cơng việc đặt với tinh thần tâm cao - Tìm cách đứng lên thất bại Luôn đặt mục tiêu cao để hoàn thiện thân GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận HS GV chiếu thuận lợi, khó khăn GV chốt kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 2: Xử lí tình (20 phút) Mục tiêu: Thơng qua hoạt động, HS dựa vào tình sgk việc thể hiên tính kiên trì Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC NỘI DUNG SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Xử lí tình - GV chia HS thành nhóm yêu cầu HS thực nhiệm vụ: đóng vai thể giải tình sgk 19 thể tính kiên trì học tập - GV gợi ý cho HS: Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận HS GV chiếu tình hng thể tính kiên trì Cả tình nhân vật chưa có ý thức rèn luyện tính kiên trì GV chốt kiến thức: Cả tình nhân vật chưa có ý thức rèn luyện tính kiên trì Hoạt động 3: Rèn luyện tính kiên trì sống thơng qua hình thành/ từ bỏ thói quen(35 phút) Mục tiêu: Thơng qua hoạt động, HS biết rèn luyện tính kiên trì sống thơng qua hình thành/ từ bỏ thói quen Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC NỘI DUNG SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Rèn luyện tính kiên trì - GV vấn học sinh lớp: Kể số thói sống thơng qua hình quen tốt chưa tốt em mội lĩnh vực? thành/ từ bỏ thói quen - GV gợi ý cho HS: Lên kế hoạch rèn luyện thói quen tốt, từ bỏ thói quen chưa tốt Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận HS GV chiếu tình hng tính kiên trì chăm Chúng ta lên rèn luyện tính kiên GV chốt kiến thức: Chúng ta lên rèn luyện tính kiên trì sống thơng qua trì sống thơng qua hình thành/ từ bỏ thói hình thành/ từ bỏ thói quen quen Hoạt động 4: Xác định nguy hiểm xảy biện pháp tự bảo vệ (35 phút) Mục tiêu: Thông qua hoạt động: Hs: Xác định nguy hiểm xảy biện pháp tự bảo vệ Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC NỘI DUNG SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Xác định nguy hiểm - GV chiếu số tranh ảnh câu chuyên xảy biện pháp tự bảo tình nguy hiểm xảy với hs vệ đường đến trường vùng miền môi trường sống học sinh lớp quan sát trả lời câu hỏi: Các bạn tranh ảnh gặp rủi ro gì? - GV gợi ý cho HS: Các tình rủi ro Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận HS GV chiếu tình rủi ro Trong sống có nhiều rủi GV chốt kiến thức: Trong sống có nhiều ro thực cơng việc phải tính đến có biện pháp rủi ro thực cơng việc phải tính phịng tránh bỏ vệ đến có biện pháp phịng tránh bỏ vệ Hoạt động 5: Chia sẻ hiệu biện pháp tự bảo vệ.(20 phút) Mục tiêu: Thông qua hoạt động: Hs: chia sẻ hiệu biện pháp tự bảo vệ Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu hs chia sẻ - GV gợi ý cho HS: Các hiệu Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận HS NỘI DUNG Chia sẻ hiệu biện pháp tự bảo vệ GV chiếu tình rủi ro GV chốt kiến thức: Các biện pháp tự bảo vệ giúp ta Các biện pháp tự bảo vệ giúp ta tránh tình rủi ro nguy hiểm tránh tình rủi thực công việc ro nguy hiểm thực công việc C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ( 20 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi Chia sẻ số việc làm khác em để rèn luyện tính kiên trì Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: Chia sẻ số việc làm khác em để rèn luyện tính kiên trì cảm nhận sau rèn luyện - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: - GV nhận xét, đánh giá D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (10 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua trả lời câu hỏi Nội dung: HS sử dụng kiến thức học, GV hướng dẫn (nếu cần thiết) để trả lời câu hỏi Chia sẻ cách rèn luyện tính kiên trì sống thơng qua hình thành/ từ bỏ thói quen Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiêm vụ cho HS: Hs chia sẻ rèn luyện tính kiên trì sống thơng qua hình thành/ từ bỏ thói quen - HS tiếp nhận, thực nhiệm - GV nhận xét, đánh giá E HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (5 phút) Đọc soạn nhiệm vụ tiếp theo: Lan tỏa giá trị tính kiên trì chăm + Xây dựng thuyết trình lan tỏa giá trị tính kiên trì chăm Cho bạn cho tơi + Gọi tên tính cách bạn mà em u thích, mong bạn thay đổi điều Kế hoạch đánh giá Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Đánh giá thường xuyên (GV đánh giá HS, HS đánh giá HS) - Vấn đáp - Các loại câu hỏi vấn - Kiểm tra thực hành, kiểm đáp, tập thực hành tra viết - Các tình thực tế sống _ Ghi 10