Bài 18 nam châm

Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 Thơng tin soạn: (Nhập xác Gmail để nhận sản phẩm) ST T Họ tên Nhiệ m vụ Điện thoại Gmail Tên Zalo Trần Thị Luyện GV soạn 0975 685 716 luyenlynangkhieu@gmail.com Tran thi luyen Ngô Minh Quyề n GV phản biện lần 097610651 quyentanphu@gmail.com Quyen ngo Lươn g Thị Văn GV phản biện lần 097667461 luongvanpt@gmail.com ThuyVan Lê Thị Than h Xuân GV phản biện lần 098982271 thanhxuanhtktamky@gmail.co m thanhxuanhtktamky @ Khi soạn xong nhờ q thầy gửi nhóm trưởng để tổng hợp CÁM ƠN QUÝ THẦY CÔ ĐÃ HỢP TÁC VÀ ĐÓNG GÓP Trường: ……………………………… Tổ: …………………………………… Họ tên giáo viên: ……………………… CHỦ ĐỀ BÀI 18: NAM CHÂM Môn học: KHTN - Lớp: Thời gian thực hiện: 02 tiết I Mục tiêu Năng lực: 1.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Chủ động, tích cực tìm hiểu thiết bị, dụng cụ có liên quan đến nam châm, tự thực thí nghiệm - Năng lực giáo tiếp hợp tác: Tham gia thảo luận, trình bày, diễn đạt ý tưởng, nội dung theo ngơn ngữ vật lí - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Đề xuất ý tưởng, phương án thảo luận, giải vấn đề nêu học Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 1.2 Năng lực khoa học tự nhiên: - Nhận thức khoa học tự nhiên: Biết lịch sử phát nam châm, tồn nam châm, tính chất nam châm, cách chế tác nam châm, ứng dụng nam châm sống - Tìm hiểu tự nhiên: Tiến hành thí nghiệm phát nam châm, vật có từ tính, xác định cực dạng nam châm khác - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Nêu số ứng dụng nam châm thiết bị, dụng cụ thường gặp sống Phẩm chất: Thông qua thực học tạo điều kiện để học sinh: - Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ thí nghiệm - Trung thực, cẩn thận quy trình thực hành, ghi chép kết thí nghiệm - Có niềm say mê, hứng thú, khám phá, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: - Giáo án, phiếu tập - Máy chiếu projector , bảng kết 18.1 Gv : chuẩn bị cho mỡi nhóm học sinh - Đồng xu, đinh sắt, ghim, chìa khóa, kẹp giấy, miếng gỗ, tờ giấy - Loa mini nhỏ - Nam châm thẳng, nam châm hình chữ U, kim nam châm, nam châm tròn - nam châm thẳng, bọc kín để che phần sơn màu tên cực - Một kim nam châm đặt mũi nhọn thẳng đứng - Một la bàn, giá thí nghiệm sợi dây để treo nam châm Học sinh: - Học cũ nhà - Xem trước nội dung học III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 a) Mục tiêu: Giúp HS xác định vấn đề cần học tập tồn nam châm b) Nội dung: - HS thực nhiệm vụ cá nhân, GV cho HS quan sát tranh Làm ta đính tranh lên bảng sắt? c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi: Có thể dùng nam châm d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS đính tranh lên bảng sắt *Thực nhiệm vụ học tập - HS thực cách đính tranh - GV theo dõi bổ sung cần *Báo cáo kết thảo luận - GV gọi ngẫu nhiên học sinh trình bày đáp án Các HS khác bổ sung ý kiến *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - HS nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học Để biết nam châm có tính chất nào, ứng dụng nam châm sống tìm hiểu vào học hôm ->Giáo viên nêu mục tiêu học: Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1 Hoạt động 2.1: Tìm hiểu nam châm a) Mục tiêu: - GV Giới thiệu để HS hiểu nam châm b) Nội dung: - HS đọc nội dung SGK thảo luận nhóm cặp đơi nội dung Phiếu học tập số 1: Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 Phiếu học tập số 1: Đưa nam châm lại gần số vật Ghi kết quan sát vào bảng đây: Hút Không hút Đồng xu ( đồng nguyên chất) Đinh sắt Ghim (bằng thép) Kẹp giấy Tờ giấy Miếng gỗ Thước nhựa Phiếu học tập số 2: Trả lời câu hỏi sau: Câu 1: Lực tương tác nam châm với sắt lực tiếp xúc hay không tiếp xúc? Câu 2: Kể số dụng cụ hay thiết bị sống có sử dụng nam châm vĩnh cửu Kết luận 1: Nam châm hút số vật ., Phiếu giao việc số 3: Loa thiết bị dùng để phát âm Hãy đề xuất cách đơn giản giúp xác định phận loa có từ tính? c) Sản phẩm: - Câu trả lời HS Phiếu học tập số 1: Đưa nam châm lại gần số vật Ghi kết quan sát vào bảng đây: Hút Không hút Đồng xu ( đồng nguyên chất) x Đinh sắt x Ghim ( thép) x Kẹp giấy x Tờ giấy x Miếng gỡ x Thước nhựa x Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 Phiếu học tập số 2: Trả lời câu hỏi sau: Câu 1: Lực tương tác nam châm với sắt lực không tiếp xúc Câu 2: Các loại thiết bị dụng cụ thường có nam châm vĩnh cửu như: Nắp đậy hộp bút Chốt cửa nam châm Đính giấy lên bảng sắt, Ốp điện thoại di động bảng từ Nam châm để đính giấy lên cánh cửa tủ lạnh Nam châm dùng cho cửa tủ, tủ bếp, tủ cá nhân, ngăn kéo bàn học, Kết luận 1: Nam châm hút số vật sắt, thép Phiếu giao việc số 3: Loa thiết bị dùng để phát âm Để phát phận loa có nam châm, ta dùng đinh sắt đưa gần loa Ở vị trí mà đinh sắt bị hút vị trí nam châm loa Thông thường, nam châm nằm phần sau loa Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 2.1: Tìm hiểu nam châm *Chuyển giao nhiệm vụ học tập NAM CHÂM - GV yêu cầu HS đọc phần giới thiệu lịch sử tìm nam châm, từ biết tên gọi Tiếng Anh nam châm magnet - GV yêu cầu HS đọc phiếu học tập số - GV yêu cầu HS nêu dụng cụ cách tiến hành thí nghiệm Yêu cầu nhóm HS tiến hành thí nghiệm hồn thành phiếu học tập số - GV yêu cầu HS đọc phiếu học tập số - Yêu cầu HS hoàn thành phiếu học tập số - GV yêu cầu HS đọc phiếu học tập số - Yêu cầu HS hoàn thành phiếu học tập số *Thực nhiệm vụ học tập - HS thực nhiệm vụ - Các nhóm tiến hành thí nghiệm hoàn thành phiếu học tập số 1,2,3 - GV theo dõi bổ sung cần *Báo cáo kết thảo luận - GV gọi ngẫu nhiên nhóm trình bày phiếu học tập, nhóm cịn lại theo dõi nhận xét bổ sung (nếu có) *Đánh giá kết thực nhiệm vụ Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 - HS nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 2.2: Quan sát hình dạng nam châm a) Mục tiêu: - GV giúp HS nhận biết hình dạng nam châm thường gặp b) Nội dung: - HS đọc nội dung SGK thảo luận nhóm cặp đơi nội dung Phiếu học tập số 4: Phiếu học tập số 4: Gọi tên nam châm dựa theo hình dạng chúng ứng dụng nam châm sống Hình dạng Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Tên Ứng dụng Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 c) Sản phẩm: Phiếu học tập số : Hình dạng Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Tên Ứng dụng Nam châm thẳng Cửa tủ, thí nghiệm, Nam châm hình chữ U Trong nghiệm Kim nam châm La bàn Nam châm trịn Dùng đính tranh ảnh lên bảng, khóa hộp đựng đồ trang sức, Trang thí Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 2.2: Quan sát hình dạng nam châm *Chuyển giao nhiệm vụ học tập NAM CHÂM - GV yêu cầu HS đọc phiếu học tập số Nam châm vật có từ tính - GV u cầu HS nêu dụng cụ cách tiến hành thí nghiệm Yêu cầu nhóm HS tiến hành thí Những nam châm có từ tính tồn lâu dài gọi nam châm nghiệm hoàn thành phiếu học tập số vĩnh cửu *Thực nhiệm vụ học tập - HS thực nhiệm vụ - Các nhóm tiến hành thí nghiệm hoàn thành phiếu học tập số - GV theo dõi bổ sung cần *Báo cáo kết thảo luận - GV gọi ngẫu nhiên nhóm trình bày phiếu học tập, nhóm lại theo dõi nhận xét bổ sung (nếu có) *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - HS nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 2.3: Thí nghiệm khảo sát tác dụng nam châm lên vật liệu khác nhau? a) Mục tiêu: - Tiến hành thí nghiệm phát nam châm, vật có từ tính, xác định cực dạng nam châm khác b) Nội dung: - HS đọc nội dung SGK thảo luận nhóm nội dung hồn thành bảng 18.1 : Thí nghiệm khảo sát tác dụng nam châm lên vật liệu khác c) Sản phẩm: BẢNG 18.1 Vật dụng Vật liệu Tương tác với nam châm Có Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Khơng Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 Cục tẩy Cao su x Quyển Giấy x Chìa khóa Đồng x Kẹp giấy Sắt x Bút chì Gỡ x b d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 2.3: Thí nghiệm khảo sát tác dụng nam châm lên vật liệu khác *Chuyển giao nhiệm vụ học tập TÁC DỤNG CỦA NAM CHÂM LÊN CÁC VẬT - GV yêu cầu HS nêu dụng cụ tiến hành LIỆU KHÁC NHAU thí nghiệm Nam châm tương tác với - GV yêu cầu nhóm tiến hành thí nghiệm vật liệu từ như: sắt, thép, hoàn thành bảng 18.1 cobait, nickei,… *Thực nhiệm vụ học tập - HS hoạt động nhóm theo u cầu GV Tìm hiểu rút nam châm tương tác với vật liệu từ như: sắt, thép, cobalt, nicket, - GV theo dõi nhận xét, sửa chữa câu trả lời HS nêu kết luận * Báo cáo kết thảo luận: GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) * Đánh giá kết thực nhiệm vụ: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - HS ghi nhận Hoạt động 2.4: Thí nghiệm khảo sát định hướng nam châm a) Mục tiêu: - Tiến hành thí nghiệm phát nam châm, vật có từ tính, xác định cực dạng nam châm khác Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 10 Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 b) Nội dung: - HS đọc nội dung SGK thảo luận nhóm nội dung hoàn thành phiếu giao việc Phiếu giao việc số 5: Treo nam châm vào giá đỡ (Hình 18.3) Câu 1: Khi đứng yên, nam châm nằm theo hướng nào? Các nam châm nhóm bạn khác làm thí nghiệm có nằm hướng nhóm khơng? Câu 2: Người ta quy ước đầu nam châm hướng Bắc cực Bắc, hướng Nam cực Nam Em xác định cực nam châm có thí nghiệm Câu 3: Từ kết thí nghiệm Hình 18.3, em nêu cách để xác định cực nam châm Hình 18.2 c) Sản phẩm: Câu trả lời HS: Câu 1: Sau nam châm đứng yên, quan sát để thấy rõ hướng nam châm: Đó hướng Bắc – Nam địa lí Câu 2: Cực nam châm hướng hướng Bắc địa lí gọi cực Bắc, cực nam châm hướng hướng Nam địa lí gọi cực Nam Câu 3: HS tiến hành thí nghiệm lớp để xác định cực nam châm tròn nam châm phổ biến lớp Sau treo nam châm ổn định, xác định cực nam châm cách đánh dấu cực nam châm b d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 2.4: Thí nghiệm khảo sát định hướng nam châm Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 11 Kế hoạch dạy môn KHTN *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Năm học 2022 – 2023 SỰ ĐỊNH HƯỚNG CỦA THANH NAM CHÂM - GV yêu cầu HS nêu dụng cụ tiến hành Khi để nam châm tự do, đầu ln thí nghiệm hướng Bắc gọi cực Bắc (kí - GV u cầu nhóm tiến hành thí nghiệm hiệu N- North), cịn đầu ln hồn thành phiếu giao việc hướng Nam gọi cực Nam (kí hiệu S – South) *Thực nhiệm vụ học tập - HS hoạt động nhóm theo yêu cầu GV Tìm hiểu rút định hướng nam châm (kim nam châm) - GV theo dõi nhận xét, sửa chữa câu trả lời HS nêu kết luận * Báo cáo kết thảo luận: GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) * Đánh giá kết thực nhiệm vụ: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - HS ghi nhận Hoạt động 2.5: Thí nghiệm khảo sát tương tác cực nam châm a) Mục tiêu: - Tiến hành thí nghiệm phát nam châm, vật có từ tính, xác định cực dạng nam châm khác b) Nội dung: - HS đọc thí nghiệm : Treo nam châm thẳng hai sợi lên thanhh ngang giá đơ, nam châm nằm cân Đưa cực nam châm khác lại gần đầu nam châm treo Sau đưa cực nam châm lại gần nam châm treo Mô tả tượng xảy c) Sản phẩm: Câu trả lời HS: Khi đưa từ cực hai nam châm lại gần nhau, từ cực tên đẩy nhau, từ cực khác tên hút nhaub d) Tổ chức thực hiện: Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 12 Kế hoạch dạy môn KHTN Hoạt động giáo viên học sinh Năm học 2022 – 2023 Nội dung Hoạt động 2.5: Thí nghiệm khảo sát tương tác cực nam châm *Chuyển giao nhiệm vụ học tập SỰ ĐỊNH HƯỚNG CỦA THANH NAM CHÂM - GV yêu cầu HS nêu dụng cụ tiến hành Khi đưa từ cực hai nam thí nghiệm châm lại gần nhau, từ cực - GV yêu cầu nhóm tiến hành thí nghiệm tên đẩy nhau, từ cực trả lời câu hỏi khác tên hút *Thực nhiệm vụ học tập - HS hoạt động nhóm theo u cầu GV Tìm hiểu rút kết luận tương tác cực nam châm - GV theo dõi nhận xét, sửa chữa câu trả lời HS nêu kết luận * Báo cáo kết thảo luận: GV gọi ngẫu nhiên HS đại diện cho nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung (nếu có) * Đánh giá kết thực nhiệm vụ: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - HS ghi nhận Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: Hệ thống số kiến thức học b) Nội dung: - HS tóm tắt nội dung học sơ đồ tư - HS thực cá nhân phần “Con học học” phiếu học tập c) Sản phẩm: HS trình bày quan điểm cá nhân đáp án phiếu học tập phần kiến thức học d)Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung * Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV yêu cầu HS tóm tắt nội dung học dạng sơ đồ tư vào ghi thực cá nhân phần “Con học học” phiếu học tập Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 13 Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 * Thực nhiệm vụ học tập: HS thực theo yêu cầu giáo viên * Báo cáo kết thảo luận: GV gọi ngẫu nhiên số HS trình bày ý kiến cá nhân * Đánh giá kết thực nhiệm vụ: GV nhấn mạnh nội dung học sơ đồ tư bảng Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua tập vận dụng b) Nội dung: Học sinh làm việc cá nhân, xem hình ảnh vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi Câu 1: Có kim khâu bị rơi thảm, khó nhìn thấy mắt thường Em nêu cách để nhanh chóng tìm kim Câu 2: Vì người ta lại chế tạo đầu vặn đinh ốc (tounevis) có từ tính? c) Sản phẩm: Câu trả lời HS: Câu 1: Ta dùng nam châm để tìm kim khâu bị Câu 2: Đầu vặn đinh ốc thường có từ tính để hút đinh ốc sắt d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung * Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Vận dụng GV yêu cầu cá nhân mỗi HS trả lời câu 1,2 Câu 1: Ta dùng nam châm để (SGK trang 93) tìm kim khâu bị * Thực nhiệm vụ học tập: Cá nhân HS suy Câu 2: Đầu vặn đinh ốc nghĩ câu trả lời câu hỏi thường có từ tính để hút * Báo cáo kết thảo luận: đinh ốc sắt Cá nhân HS trả lời * Đánh giá kết thực nhiệm vụ: - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá chung Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 14