Bai 14 phản xạ âm

Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 Thơng tin soạn: (Nhập xác Gmail để nhận sản phẩm) STT Họ tên Lê Nhựt Linh Quốc Thiên Hà Ngọc Phạm Thị Hồng Nhung Nhiệm vụ Điện thoại 0913914294 GV soạn GV phản biện lần GV phản biện lần GV phản biện lần 0916657448 0918972925 0988600112 Gmail Tên Zalo linh79221@gmail.com Lê Nhựt Linh khanho1984@gmail.com Quốc Thiên hangoctruongtrong.pt@gmail.co m Hà Ngọc nhungphamphys@gmail.com Nhung pham Khi soạn xong nhờ q thầy gửi nhóm trưởng để tổng hợp CÁM ƠN Q THẦY CƠ ĐÃ HỢP TÁC VÀ ĐĨNG GÓP Trường: Họ tên giáo viên: Tổ: CHỦ ĐỀ : ÂM THANH BÀI 14: PHẢN XẠ ÂM Môn học: KHTN - Lớp: Thời gian thực hiện: 03 tiết I Mục tiêu Năng lực: 1.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tích cực tham gia hoạt động thí nghiệm học thực nhiệm vụ học tập giao - Giao tiếp hợp tác: Làm việc nhóm hiệu theo phân công GV, đảm bảo HS đểu có hội tham gia thực hành trình bày báo cáo trước lớp - Giải vấn đề sáng tạo: Đề xuất cách giải thích ngắn gọn, xác cho tình nêu 1.2 Năng lực đặc thù: - Năng lực nhận biết KHTN: Hiểu sóng âm gặp vật cản phản xạ nhiều Có vật phản xạ âm tốt, có vật phản xạ âm - Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Phân biệt vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 - Vận dụng kiến thức, kỹ học: Giải thích số tượng đơn giản thực tế sóng âm hình thành tiếng vang, cách khử tiếng vang sử dụng tiếng vang để đo khoảng cách Đề xuất phương án đơn giản để hạn chế nhiễm tiếng ồn Phẩm chất: - Tích cực tham hoạt động nhóm - Cẩn thận thực an tồn q trình làm thí nghiệm - Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá học tập khoa học tự nhiên - Có ý thức, trách nhiệm vấn đề chống ô nhiễm tiếng ồn II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: - Tranh ảnh - Video https://www.youtube.com/watch?v=CI09pvJgjN4 - Phiếu học tập số 1,2,3 - Các câu hỏi tập Học sinh: - Đọc tìm hiểu nội dung học nhà - Xem lại tập vận tốc, quãng đường III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS học tập, tạo tò mò cần thiết tiết học b) Nội dung: xem tranh video thảo luận nhóm c) Sản phẩm: Nêu tượng tranh đoạn video d)Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung * Chuyển giao nhiệm vụ học tập Cho học sinh quan sát tranh xem đoạn video * Thực nhiệm vụ học tập Học sinh thảo luận theo bàn nhận xét âm tranh đoạn video mà em quan sát * Báo cáo kết thảo luận Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 Đại diện vài học sinh trả lời * Đánh giá kết thực nhiệm vụ Giáo viên nhận xét đánh giá Giáo viên nêu nội dung cần tìm hiểu học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1 Hoạt động 2.1: Tìm hiểu phản xạ âm a) Mục tiêu: nhận biết sóng âm phản xạ gặp vật cản b) Nội dung: tiến hành thí nghiệm hình 14.1 trả lời PHT số c) Sản phẩm: hs tiến hành TN trả lời PHT số Câu a) Khi áp tai vào miệng ống nhựa, HS B nghe tiếng nói bạn A b) Tiếng nói bạn A truyền óng nhựa đến điểm N sách, sau dội trở tiếp tục truyền vào ống nhựa đến tai HS B c) Khi khơng có vật cản, sóng âm truyền thẳng Khi gặp vật cản, sóng âm phản xạ trở lại mơi trường cũ (một phần sóng âm bị vật cản hấp thụ) d) Khi thay sách vật cản khác, HS B nghe âm có độ to giảm Trường hợp vật cản tâm thảm nhựa độ to âm nghe nhỏ Câu - Vật liệu phản xạ âm tốt: gạch men, cửa kính - Vật liệu hấp thụ âm tốt: tâm xốp, thảm len d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nội dung I SỰ PHẢN XẠ ÂM Yêu cầu học sinh đọc mục I SGK, tiến hành thí nghiệm hình 14.1 thảo luận trả lời câu hỏi PHT số *Thực nhiệm vụ học tập Học sinh thảo luận nhóm theo khăn trải bàn trả lời câu hỏi *Báo cáo kết thảo luận Các nhóm treo kết thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Các nhóm khác nhận xét bổ sung Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 *Đánh giá kết thực nhiệm vụ Giáo viên nhận xét Giáo viên chốt kiến thức sản phẩm Kết luận: - Sóng âm phản xạ gặp vật cản - Các vật cứng, bề mặt nhẵn phản xạ âm tốt - Các vật mềm, xốp, bề mặt gồ ghề phản xạ âm Hoạt động 2.2: Tìm hiểu hình thành tiếng vang a) Mục tiêu: Biết hình thành tiếng vang cách ứng dụng làm giảm tiếng vang không mong muốn b) Nội dung: thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: nêu số ví dụ tiếng vang em nghe thực tế ? c) Sản phẩm: Ví dụ khác tiếng vang: - Nghe thấy tiếng vang phòng rộng trống trải - Nghe thấy tiếng vang nhà tập thể thao - Nghe thấy tiếng vang khu vực giếng trời hai nhà d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh * Chuyển giao nhiệm vụ học tập Yêu cầu học sinh đọc SGK trả lời câu hỏi 3, câu hỏi luyện tập câu hỏi vận dụng Nội dung II MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG VỀ SÓNG ÂM * Thực nhiệm vụ học tập Học sinh tìm hiểu sách giáo khoa để trả lời câu hỏi * Báo cáo kết thảo luận Học sinh trả lời cá nhân vài em nhận xét bổ sung * Đánh giá kết thực nhiệm vụ Giáo viên nhận xét Giáo viên chốt kiến thức Kết luận: - Âm phản xạ sóng âm dội lại gặp vật cản - Tiếng vang hình thành âm phản xạ nghe chậm âm Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 trực tiếp đến tai 1/15 giây Hoạt động 2.3: Tìm hiểu nhiễm tiếng ồn a) Mục tiêu: nhận biết ô nhiễm tiếng ồn đề xuất số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn b) Nội dung: đọc tìm hiểu sách giáo khoa thảo luận nhóm trả lời PHT số c) Sản phẩm: hs trả lời Câu 1: Những tiếng ồn mơ tả hình là: tiếng còi xe, tiếng máy khoan làm việc, tiếng loa phát nhạc ầm ĩ Câu 2: Một số tác hại tiếng ồn sức khoẻ hoạt động thường ngày - Tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khoẻ hành vi người - Tiếng ồn khiến người tập trung, gây căng thẳng, ảnh hưởng đến giấc ngủ, đến việc học tập nghỉ ngơi - Tiếng ồn gây tăng nhịp tim, tăng huyết áp, ảnh hưởng xấu đến hệ tim mạch Câu 3: a.Một số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn Hoạt động Biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn Hình a "Đi nhẹ - nói khẽ" - giảm độ to nguồn âm Hình b "Trồng nhiều xanh" - làm phân tán âm đường truyền Hình c "Sử dụng cửa kính hai lớp" - ngăn chặn truyền âm b) Gợi ý số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn: - Giảm độ to nguồn âm: + Cấm bóp cịi xe khu vực trường học, bệnh viện, khu dân cư đông đúc + Mở nhạc với âm lượng vừa đủ nghe + Đặt biển báo "Giữ trật tự chung" - Làm phân tán âm + Trồng nhiều xanh thảm cỏ thành phố đường truyền nó: + Trải thảm, treo rèm cửa + Làm trần thạch cao - Ngăn chặn truyền âm: + Xây tường bao quanh nhà ở, trường học + Lắp chắn ngăn đường ô tô với khu dân cư d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung * Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Yêu cầu HS quan sát hình 14.4 SGK cho biết tiếng ồn làm ảnh hưởng tới sức khỏe nào? - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, tìm hiểu thực tế biện pháp làm tránh nhiễm tiếng Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 ồn Nêu biện pháp? Giải thích làm chống ô nhiễm tiếng ồn? - Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi PHT số theo nhóm * Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh: Quan sát trả lời yêu cầu - Giáo viên: Theo dõi bổ sung cần * Báo cáo kết quả: HS đứng chỗ trả lời, GV ghi bảng kết luận * Đánh giá kết thực nhiệm vụ Kết luận : - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá: - Ô nhiễm tiếng ồn xảy tiếng ồn to kéo dài, gây ảnh hưởng xấu đến sức khỏe hoạt động người - Giáo viên nhận xét, đánh giá: - Các biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn là: tác động vào nguồn âm, phân tán âm đường truyền, ngăn chặn truyền âm Hoạt động Luyện tập a) Mục tiêu: Dùng kiến thức vật lí để luyện tập củng cố nội dung học b) Nội dung: trả lời PHT số c) Sản phẩm: Câu 1: phần nội dung tập Câu 2: nhằm tăng tượng hấp thụ âm, giảm phản xạ âm, nhờ tránh tiếng vang không mong muốn âm gây nhiễu khác Câu 3: B Câu 5: D Câu 7: C Câu 4: B Câu 6: C d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung * Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm làm tập trả lời vào phiếu học tập số *Thực nhiệm vụ Thảo luận nhóm hồn thành PHT số *Báo cáo kết thảo luận - Đại diện nhóm HS báo cáo kết hoạt Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 động III BÀI TẬP * Đánh giá kết thực nhiệm vụ Để có tiếng vang, thời gian kể từ âm phát đến nhận âm phản xạ tối thiểu phải 0,1 giây Trong khoảng thời gian này, sóng âm truyền quãng đường s.Theo hình vẽ, ta thấy quãng đường s hai lần khoảng cách từ người nói đến vách đá - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá chung nhóm s v.t 343.0,1 x   17, 2(m) 2 Như vậy, người nói phải đứng cách vách đá 17,2 m Như vậy, người nói phải đứng cách vách đá 17,2 m Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vừa học giải thích, tìm hiểu tượng thực tế sống, tự tìm hiểu ngồi lớp u thích mơn học b) Nội dung: Vận dụng làm tập c) Sản phẩm: Bài làm HS câu 1, 2, phần nội dung d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Trong phịng có nhiều đồ nội thất, sóng âm bị phân tán - Yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức học trả hấp thụ đồ nội thất này, lời câu 1, 2, nên tượng tiếng vang khơng cịn *Thực nhiệm vụ học tập Vật phản xạ âm tốt: sàn gỗ, Hoạt động cá nhân, hoàn thiện câu 1, 2, tường bê tông, bảng mica, *Báo cáo kết thảo luận thép Cá nhân HS trả lời câu 1, 2, Vật phản xạ âm kém: thảm cỏ, hàng cây, rèm nhung *Đánh giá kết thực nhiệm vụ Một số biện pháp chống ô - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá nhiễm tiếng ồn cho nhà ven - Giáo viên nhận xét, đánh giá chung nhóm quốc lộ thị trấn đông đúc: - Xây hàng rào trồng xanh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 quanh nhà - Treo rèm cửa, đóng cửa (nếu không cần thiết phải mở cửa) - Làm cửa kính hai lớp - Tuyên truyền để người xung quanh có ý thức giữ trật tự cịng cộng, không mở loa, mở nhạc với âm lượng lớn Hồ sơ học tập : PHIẾU HỌC TẬP SỐ Tìm hiểu phản xạ âm Câu a) HS B áp tai vào miệng ống nhựa có nghe tiếng nói bạn A khơng ? ……………………………………………………………………………………… b) Mơ tả đường truyền sóng âm thí nghiệm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… c) Nêu nhận xét truyền sóng âm có vật cản khơng có vật cản? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… d) Kết TN có khác biệt thay sách xốp, kính mờ, thấm thảm nhựa ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu Hãy vật phản xạ âm tốt vật phản xạ âm hình 14.2 ? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Tìm hiểu nhiễm tiếng ồn Câu 1: Nêu loại tiếng ồn minh họa hình 14.4 ? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu 2: Nêu số tác hại tiếng ồn sức khỏe hoạt động thường ngày ……………………………………………………………………………………… Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu 3: Hình 14.5 gợi ý số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn a) Hãy phân loại biện pháp theo nhóm tương ứng Hoạt động Biện pháp chống nhiễm tiếng ồn Hình a "Đi nhẹ - nói khẽ" Hình b "Trồng nhiều xanh" Hình c "Sửdụng cửa kính hai lớp" b) Nêu thêm số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn thuộc nhóm - Giảm độ to nguồn + ………………………………………………… âm: + ………………………………………………… + ………………………………………………… - Làm phân tán âm + ………………………………………………… đường truyền nó: + ………………………………………………… + ………………………………………………… - Ngăn chặn truyền âm: + ………………………………………………… + ………………………………………………… + ………………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu 1: Một người phải đứng cách vách đá mét để nghe tiếng vang hét to? Biết tốc độ truyền âm khơng khí điều kiện thường 343m/s? Câu 2: Vì bề mặt tường bên phòng thu âm chuyên nghiệp ( hình bên dưới) thường dán miếng xốp mềm có gai sần sùi? Câu 3: Câu sau không đúng? A Vật làm cho âm dội ngược lại gọi vật phản xạ âm B Trong hang động có nguồn âm có tiếng vang C Âm truyền gặp vật chắn dội lại gọi âm phản xạ D Để có tiếng vang, âm phản xạ phải đến sau 1/15 giây so với âm phát Câu 4: Trong câu phát biểu sau câu sai? A Những vật có bề mặt nhẵn, cứng phản xạ âm tốt B Những vật có bề mặt mềm, gồ ghề phản xạ âm tốt Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 C Bức tường lớn, phản xạ âm tốt D Mặt tường sần sùi, mềm, gồ ghề hấp thụ âm tốt Câu 5: Trong dơng ta nghe tiếng sấm rền Chọn câu giải thích A Do nguồn âm phát từ xa B Vì thời gian truyền âm từ nguồn phát đến mặt đất lớn giây C Tia sét chuyển động nên khoảng cách từ nguồn âm đến tai nghe thay đổi nên có tiếng rền D Sấm rền phản xạ âm từ đám may dông bầu trời xuống mặt đất Câu 6: Những vật sau phản xạ âm tốt? A Bê tông, gỗ, vải B Thép, vải, C Sắt, thép, đá D Lụa, nhung, gốm Câu 7: Những vật hấp thụ âm tốt vật: A phản xạ âm tốt B phản xạ âm C có bề mặt nhẵn, cứng D hấp thụ ánh sáng tốt *Tích hợp mơi trường : Phịng tránh nhiễm tiếng ồn : + Trồng : Trồng xung quanh trường học,bệnh viện, nơi làm việc, đường phố đường cao tốc cách hiệu để giảm thiểu tiếng ồn + Lắp đặt thiết bị giảm âm : Lắp đặt số thiết bị giảm âm phòng làm việc như: Thảm, rèm, thiết bị cách âm để giảm thiểu tiếng ồn từ bên truyền vào + Đề nguyên tắc : Lập bảng thông báo quy định việc gây ồn Cùng xây dựng ý thức giữ trật tự cho người + Các phương tiện giao thông cũ, lạc hậu gây tiếng ồn lớn Vì cần lắp đặt ống xả thiết bị chống ồn xe Kiểm tra, đình hoạt động phương tiện giao thơng cũ lạc hậu + Tránh xa nguồn gây tiếng ồn: khơng đứng gần máy móc, thiết bị gây ồn lớn : Máy bay phản lực, động máy khoan cắt rèn kim loại , cần tiếp xúc với thiết bị cần sử dụng thiết bị bảo vệ (mũ chống ồn) tuân thủ quy tắc an toàn xây dựng thiết bị xây dựng trường học bệnh viện khu dân cư xa nguồn gây ô nhiễm tiếng ồn, học sinh cần thực nếp sống văn hoá trường học Bước nhẹ lên cầu thang Khơng nói chuyện lớp học khơng nơ đùa ,mất trật tự trường học Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 10 Kế hoạch dạy môn KHTN Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Năm học 2022 – 2023 Trang 11