Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 Thơng tin soạn: (Nhập xác Gmail để nhận sản phẩm) STT Họ tên Nhiệm vụ Điện thoại Gmail Tên Zalo Đoàn Thị Ngọc Dung GV soạn 0906490143 dtndung.c2vlang.vn@khanhhoa.edu.vn Doan Dung Nguyễn Thị Thuý Hồng GV phản biện lần 0908728456 thcs.nvx.thuyhongnguyen@gmail.com thuyhongnguyen Thái Văn Quyết GV phản biện lần 0911610720 thaivanquyet27@gmail.com Văn Phạm Thị Hồng Nhung GV phản biện lần 0988600112 nhungphamphys@gmail.com Nhung Pham Khi soạn xong nhờ q thầy gửi nhóm trưởng để tổng hợp CÁM ƠN QUÝ THẦY CÔ ĐÃ HỢP TÁC VÀ ĐÓNG GÓP Trường: ……………………………… Tổ: …………………………………… Họ tên giáo viên: ……………………… BÀI 13: ĐỘ TO VÀ ĐỘ CAO CỦA ÂM Môn học: KHTN - Lớp: Thời gian thực hiện: 03 tiết I Mục tiêu Năng lực: 1.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Tích cực tham gia hoạt động thí nghiệm, chủ động thực nhiệm vụ học tập giao - Năng lực giao tiếp hợp tác: Làm việc nhóm hiệu theo phân cơng GV, đảm bảo HS có hội tham gia thực hành trình bày báo cáo trước lớp Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Đề xuất cách giải thích ngắn gọn, xác cho tình nêu 1.2 Năng lực đặc thù: - Năng lực nhận biết KHTN: Từ hình ảnh đồ thị xác định biên độ tần số sóng âm Nêu đơn vị tần số hertz (kí hiệu Hz) Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Tiến hành thí nghiệm chứng tỏ độ to âm liên quan đến biên độ âm độ cao âm liên hệ với tần số âm - - Vận dụng kiến thức, kỹ học: Giải thích cách người nghệ sĩ tạo âm to/ âm nhỏ, âm trầm/ âm bổng sử dụng nhạc cụ Phẩm chất: - Tích cực tham gia hoạt động nhóm phù hợp với khả thân - Cẩn thận thực an tồn q trình làm thí nghiệm - Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá học tập khoa học tự nhiên - Có niềm say mê âm nhạc hứng thú tự chế nhạc cụ đơn giản II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: - Thước thép đàn hồi - Hộp nhựa, dây thun - Âm thoa, hộp cộng hưởng, búa cao su, dao động kí, micro - Tranh ảnh - Đàn guitar, trống Học sinh: - Sách, vở, dụng cụ học tập III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu ( Làm thí nghiệm xác định âm phát to, nhỏ khác nhau) a) Mục tiêu: Giúp HS làm thí nghiệm xác định âm phát to ,nhỏ khác b) Nội dung: HS làm thí nghiệm kẹp đầu thước thép vào mặt bàn, dùng tay gảy đầu tự để thước phát âm hai trường hợp: đầu tự ngắn đầu tự dài.đầu thước lệch đầu thước lệch nhiều c) Sản phẩm: HS phát khoảng cách đầu tự thước với mép bàn khác âm phát khác d) Tổ chức thực hiện: Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập BÀI 13: ĐỘ TO VÀ ĐỘ CAO CỦA ÂM GV phát dụng cụ thí nghiệm cho nhóm u cầu nhóm làm thí nghiệm hai trường hợp: đầu tự ngắn đầu tự dài *Thực nhiệm vụ học tập HS làm thí nghiệm kẹp đầu thước thép vào mặt bàn, dùng tay gảy đầu tự để thước phát âm hai trường hợp: đầu tự ngắn đầu tự dài *Báo cáo kết thảo luận - HS báo cáo kết thí nghiệm: khoảng cách đầu tự thước với mép bàn khác âm phát khác *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá: - Giáo viên nhận xét nêu mục tiêu học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Tìm hiểu biên độ dao động a) Mục tiêu: - Từ hình ảnh đồ thị xác định biên độ dao động sóng âm - Nêu biên độ dao động gì? b) Nội dung: - HS nêu biên độ dao động gì? - Từ hình dao động kí đồ thị xác định biên độ dao động sóng âm - So sánh biên động dao động sóng âm c) Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nội dung I Độ to âm: - GV hướng dẫn HS xác định biên độ dao động Tìm hiểu biên độ dao Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 thép qua thí nghiệm mở đầu hình thành động: khái niệm biên độ dao động -Biên độ dao động độ lệch lớn - GV hướng dẫn HS quan sát hình ảnh dao vật dao động so với vị động kí xác định biên độ dao động sóng trí cân âm - u cầu HS so sánh biên độ dao động âm thoa hình a b *Thực nhiệm vụ học tập - HS thực nhiệm vụ theo theo nhóm hướng dẫn GV *Báo cáo kết thảo luận - GV gọi ngẫu nhiên nhóm trình bày, nhóm cịn lại theo dõi nhận xét bổ sung *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV chốt lại kiến thức, ghi bảng Hoạt động 2.2: Tìm hiểu mối liên hệ độ to âm với biên độ âm a) Mục tiêu: Nêu liên quan độ to âm với biên độ âm b) Nội dung: Tiến hành thí nghiệm chứng tỏ độ to âm liên quan đến biên độ âm c) Sản phẩm: Từ kết thí nghiệm rút mối liên hệ độ to âm với biên độ âm d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nội dung Tìm hiểu mối liên hệ độ to âm với biên độ âm - GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm theo bước hồn thành thơng tin vào bảng 13.1 -Âm nghe to biên Từ nêu mối mối liên hệ độ to âm độ âm lớn phát với biên độ dao động dây chun -Âm nghe nhỏ biên độ âm nhỏ - Yêu cầu HS tiến hành lại thí nghiệm với thước thép (như Hình 13.1) để kiểm tra mối liên hệ độ to âm phát với biên độ dao động nguồn âm Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 - GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm theo bước hoàn thành PHT: +So sánh độ to âm nghe trường hợp gõ âm thoa + So sánh biên độ dao động âm hình trường hợp gõ âm thoa + Nêu nhận xét mối liên hệ độ to âm với biên độ dao động sóng âm *Thực nhiệm vụ học tập - HS làm thí nghiệm theo nhóm hướng dẫn GV hoàn thành PHT *Báo cáo kết thảo luận - GV gọi ngẫu nhiên nhóm trình bày, nhóm cịn lại theo dõi nhận xét bổ sung *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV chốt lại kiến thức, ghi bảng Hoạt động 2.3: Tìm hiểu tần số a) Mục tiêu: Từ hình ảnh đồ thị xác định tần số sóng âm Nêu tần số gì? Nêu đơn vị tần số hertz (kí hiệu Hz) b) Nội dung: - HS nêu tần số gì? - Từ hình dao động kí đồ thị xác định tần số sóng âm - Nêu đơn vị tần số hertz (kí hiệu Hz) c) Sản phẩm: Câu trả lời học sinh, PHT d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nội dung II Độ cao âm: - GV hướng dẫn HS quan sát thí nghiệm Hình Tìm hiểu tần số: 13.5 hướng dẫn HS xác định dao động -Tần số số dao động vật đưa khái niệm tần số dao động, đơn vị tần thực giây số Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 - GV hướng dẫn HS quan sát hình 13.6 xác định - Đơn vị tần số hertz (kí tần số dao động sóng âm hình a b hiệu Hz) khác - Yêu cầu HS hoàn thành PHT: Dây đàn guitar phải thực dao động giây để phát nốt La có tần số 440Hz? *Thực nhiệm vụ học tập - HS thực nhiệm vụ theo cá nhân theo nhóm hướng dẫn GV *Báo cáo kết thảo luận - GV gọi ngẫu nhiên cá nhân, nhóm trình bày, nhóm cịn lại theo dõi nhận xét bổ sung *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV chốt lại kiến thức, ghi bảng GV mở rộng: + Tai người nghe sóng âm có tần số traong khoảng từ 20Hz đến 20000Hz Khoảng sóng âm gọi âm nghe + Sóng âm có tần số lớn 20000Hz gọi siêu âm Sóng âm có tần số 20Hz gọi hạ âm + Một số động vật nghe siêu âm như: dơi, mèo, chuột, cá voi cá heo hạ âm như: cá voi, voi, hà mã, tê giác, hươu cao cổ, hươu đùi vằn, cá sấu Hoạt động 2.4: Tìm hiểu mối liên hệ độ cao tần số âm a) Mục tiêu: Nêu liên quan độ cao âm với tần số âm b) Nội dung: Tiến hành thí nghiệm chứng tỏ độ cao âm liên quan đến tần số âm c) Sản phẩm: Từ kết thí nghiệm rút mối liên hệ độ cao âm với tần số âm d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Nội dung Trang Kế hoạch dạy môn KHTN *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Năm học 2022 – 2023 Tìm hiểu mối liên hệ độ cao âm với tần số âm - GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm theo -Âm phát cao (càng bước hoàn thành PHT: bổng) tần số âm lớn +Âm phát âm thoa nghe bổng - Âm phát thấp (càng hơn? trầm) tần số âm nhỏ + Từ đồ thị dao động âm hình dao động kí, sóng âm âm thoa phát có tần số lớn hơn? + Có nhận xét mối liên hệ độ cao âm với tần số âm *Thực nhiệm vụ học tập - HS làm thí nghiệm theo nhóm hướng dẫn GV hoàn thành PHT *Báo cáo kết thảo luận - GV gọi ngẫu nhiên nhóm trình bày, nhóm cịn lại theo dõi nhận xét bổ sung *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV chốt lại kiến thức, ghi bảng Hoạt động Luyện tập a) Mục tiêu: - Hệ thống số kiến thức học b) Nội dung: - HS tóm tắt nội dung học sơ đồ tư làm số tập luyện tập PHT c) Sản phẩm: - Sơ đồ tư duy, PHT d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thực cá nhân tóm tắt nội dung học dạng sơ đồ tư vào ghi -Yêu cầu HS làm tập luyện vào PHT *Thực nhiệm vụ học tập Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 HS thực theo yêu cầu giáo viên *Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên HS trình bày ý kiến cá nhân *Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV nhấn mạnh nội dung học sơ đồ tư bảng Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Giải thích cách người nghệ sĩ tạo âm to/ âm nhỏ, âm trầm/ âm bổng sử dụng nhạc cụ b) Nội dung: Quan sát hoạt động đàn guitar, trống để giải thích cách người nghệ sĩ tạo âm to/ âm nhỏ, âm trầm/ âm bổng sử dụng nhạc cụ c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Cho HS chơi đàn guitar, trống yêu cầu HS quan sát hoạt động đàn guitar, trống để giải thích cách người nghệ sĩ tạo âm to/ âm nhỏ, âm trầm/ âm bổng sử dụng nhạc cụ *Thực nhiệm vụ học tập HS chơi đàn guitar, trống HS khác lắng nghe, quan sát giải thích theo yêu cầu GV *Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên HS trình bày ý kiến cá nhân *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV chốt lại kiến thức Phụ lục (nếu có): Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 Bảng 13.1: kết thí nghiệm Gảy dây chun Biên độ dao động dây chun(lớn/nhỏ) Âm phát ta (to/nhỏ) Nhẹ Mạnh PHT phần luyện tập Hình đồ thị dao động âm sóng âm hình dao động kí Độ dài đoạn mơ tả biên độ âm? A (1) B (2) C (3) D (4) Một âm thoa thực 512 dao động giây sóng âm phát có tần số bao nhiêu? A 512 Hz B 8,5 Hz C 024 Hz D 256 Hz Khi điều chỉnh nút âm lượng (volume) loa ta điều chỉnh đặc trưng sóng âm phát ra? A Biên độ âm B Tần số âm C Tốc độ truyền âm D Môi trường truyền âm Bằng cách điều chỉnh độ căng dây đàn (lên dây), người nghệ sĩ guitar muốn thay đổi đặc trưng sóng âm phát ra? A Độ to B Độ cao C Tốc độ lan truyền D Biên độ Điền từ/ cụm từ thích hợp vào chỗ trống a) Sóng âm tạo (1) … nguồn âm b) Độ to âm có liên hệ với (2) … c) Độ cao âm có liên hệ với (3) … Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 d) Vật dao động mạnh (4) … lớn, sóng âm nghe có (5) … lớn e)Nguồn âm dao động nhanh (6) … lớn, sóng âm nghe có (7)… lớn BỔ SUNG: Phiếu HT: Hoạt động 2.2: Tìm hiểu mối liên hệ độ to âm với biên độ âm Phiếu HT: Hoạt động 2.2 +So sánh độ to âm nghe trường hợp gõ âm thoa ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… + So sánh biên độ dao động âm hình trường hợp gõ âm thoa ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… + Nêu nhận xét mối liên hệ độ to âm với biên độ dao động sóng âm ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 10