Bài 10 biên độ tần số độ cao, độ to của âm khtn cd

Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 Thơng tin soạn: (Nhập xác Gmail để nhận sản phẩm) STT Họ tên Nhiệm vụ Điện thoại Gmail Tên Zalo Vũ Thị Thương GV soạn 0948812689 thuongtrungtl@gmail.com Vũ Thị Thương Phạm Thị Ni GV phản biện lần 0969084816 nipham8689@gmail.com Nipham Nguyễn Thị Hương Giang GV phản biện lần 0972344097 huonggiangb3k53hg@gmail.co m Giang Đinh Thị Ngọc Quyên GV phản biện lần 0396702726 dinhquyen62@gmail.com Đinh Quyên Phù Ninh Khi soạn xong nhờ q thầy gửi nhóm trưởng để tổng hợp CÁM ƠN QUÝ THẦY CÔ ĐÃ HỢP TÁC VÀ ĐÓNG GÓP Trường: ……………………………… Tổ: …………………………………… Họ tên giáo viên: ……………………… BÀI 10: BIÊN ĐỘ, TẦN SỐ, ĐỘ TO VÀ ĐỘ CAO CỦA ÂM I Mục tiêu Năng lực: 1.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Tích cực tham gia hoạt động, chủ động thực nhiệm vụ giao, tìm hiểu thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh, đoạn phim video để tìm hiểu vấn đề biên độ, tần số, độ to độ cao âm - Năng lực giáo tiếp hợp tác: + Thảo luận nhóm để thiết kế thí nghiệm, thực thí nghiệm, hợp tác giải vấn đề về: + Xác định biên độ tần số sóng âm + Tìm liên quan độ to âm với biên độ âm + Sử dụng nhạc cụ chứng tỏ độ cao âm liên quan với tần số âm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: + Đề xuất phương án thí nghiệm đơn giản để xác định biên độ dao động âm liên quan độ to âm với biên độ âm Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 + Đề xuất phương án thí nghiệm đơn giản để xác định tần số sóng âm liên quan độ cao âm với tần số âm 1.2 Năng lực đặc thù: - Năng lực nhận biết KHTN: + Từ hình ảnh đồ thị xác định biên độ tần số sóng âm + Nêu đơn vị biên độ đơn vị đo độ dài, đơn vị tần số Hertz (Hz) - Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Tiến hành thí nghiệm chứng tỏ độ to âm liên quan đến biên độ âm, độ cao âm liên quan đến tần số âm - Vận dụng kiến thức, kỹ học: Giải thích cách nghệ sĩ tạo âm to, âm nhỏ, âm trầm, âm bổng sử dụng nhạc cụ Phẩm chất: - Tích cực tham gia hoạt động nhóm phù hợp với khả thân - Cẩn thận, thực an tồn q trình làm thí nghiệm - Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phà học tập khoa học tự nhiên - Có niềm say mê âm nhạc, biết áp dụng kiến thức học vào việc tự chế tạo nhạc cụ đơn giản II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: - Giáo án, dạy PowerPoint - Mỗi nhóm: + sợi dây cao su mảnh, dùi trống trống, âm thoa búa cao su, giá TN, lắc đơn có chiều dài 20 cm, lắc đơn có chiều dài 40 cm, giá TN, lắc bấc, thép (0,7x15x300) mm + mô tơ 3V- 6V chiều, mảnh phim nhựa + Máy dao động kí điện thoại thơng minh hay máy tính có trang bị phần mềm ghi dao động, đồng hồ đo điện đa Học sinh: - tờ giấy, dây cao su - Chuẩn bị nội dung liên quan đến học nguồn âm, độ to, độ cao âm - Phiếu học tập - Đoạn video chế tạo đàn đơn giản: Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 ` - Phiếu học tập KWL phiếu học tập Bài 10: Biên độ, tần số, độ to độ cao âm (đính kèm) III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: - Tạo hứng thú học tập cho học sinh - Giúp học sinh xác định vấn đề cần học tập độ to âm phát phụ thuộc vào biên độ âm, độ cao âm phụ thuộc vào tần số b) Nội dung: - Học sinh thực nhiệm vụ cá nhân phiếu học tập KWL (phần 2) để kiểm tra kiến thức nguồn âm, khác độ to nguồn âm c) Sản phẩm: Câu trả lời học sinh phiếu học tập KWL, có thể: - Các vật phát âm dao động - Các nguồn âm khác phát âm có độ to nhỏ khác d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV phát phiếu học tập KWL (phần 2) yêu cầu học sinh thực cá nhân theo yêu cầu viết phiếu phút Nội dung BÀI 10: BIÊN ĐỘ, TẦN SỐ, ĐỘ TO VÀ ĐỘ CAO CỦA ÂM *Thực nhiệm vụ học tập - HS hoạt động cá nhân theo yêu cầu GV Hoàn thành phiếu học tập - Giáo viên: Theo dõi bổ sung cần *Báo cáo kết thảo luận - GV gọi ngẫu nhiên học sinh trình bày đáp án, HS trình bày nội dung phiếu, HS trình bày sau khơng trùng nội dung với HS trình bày trước GV liệt kê đáp án HS bảng *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá: Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 - Giáo viên nhận xét, đánh giá: ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học: Để trả lời câu hỏi đầy đủ xác vào học hôm Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1 Hoạt động 2.1: Tìm hiểu khái niệm biên độ sóng âm a) Mục tiêu: + Phát biểu biên độ dao động, hiểu biết sơ tác dụng máy dao động kí + Sử dụng micro kết nối với máy dao động kí điện thoại hay máy tính có trang bị phần mềm ghi dao động để xác định biên độ sóng âm âm thoa phát b) Nội dung: - HS đọc nội dung SGK kết hợp hoạt động nhóm để hoàn thiện Phiếu học tập Bài 10: BIÊN ĐỘ, TẦN SỐ, ĐỘ TO VÀ ĐỘ CAO CỦA ÂM phần I theo hướng dẫn GV - Rút kiến thức biên độ dao động - Có hiểu biết sơ tác dụng máy dao động kí - Nêu cách xác định biên độ dao động máy dao động kí - Thực xác định biên độ dao động dựa vào máy dao động kí c) Sản phẩm: - Đáp án Phiếu học tập Bài 10: BIÊN ĐỘ, TẦN SỐ, ĐỘ TO VÀ ĐỘ CAO CỦA ÂM phần I: Biên độ - Q trình hoạt động nhóm: thao tác chuẩn, ghi chép đầy đủ tìm hiểu biên độ dao động, máy dao động kí, cách xác định biên độ dao động máy dao động kí d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 2.1: Tìm hiểu khái niệm biên độ sóng âm *Chuyển giao nhiệm vụ học tập I Biên độ độ to âm - GV yêu cầu HS đọc SGK hoàn thiện cá Biên độ dao động Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 nhân phần I bước nội dung Phiếu học - Đối với vật dao động, tập biên độ dao động độ lệch - GV giới thiệu máy dao động kí: tác dụng lớn vật so với vị trí cách xác định biên độ dao động máy dao cân động kí - GV chia lớp thành nhóm nhỏ HS - Đơn vị đo biên độ đơn vị đo độ dài - Thiết bị cho phép “nhìn - GV u cầu HS tiến hành thí nghiệm theo thấy” dao động sóng âm nhóm xác định biên độ dao động máy dao máy dao động kí động kí, ghi chép kết quan sát vào *Máy dao động ký phần I bước Phiếu học tập Khi sử dụng máy dao động kí - GV hướng dẫn HS chốt lại kiến thức để xác định biên độ dao động biên độ dao động ta làm sau: - Kết nối micro với máy dao - HS tìm tịi tài liệu, thảo luận đến thống động kí kiến thức chung biên độ dao động, tác - Quan sát đồ thị dao động âm dụng máy dao động kí, bước xác định hình biên độ dao động máy dao động kí - Biên độ dao động khoảng cách đỉnh đồ thị - HS thực thí nghiệm, ghi chép kết đường kẻ ngang đồ thị trình bày kết nhóm Biên độ dao động hiển thị *Báo cáo kết thảo luận hình tỉ lệ với biên độ GV gọi ngẫu nhiên nhóm trình bày bước dao động sóng âm Phiếu học tập, nhóm cịn lại theo dõi micro nhận nhận xét bổ sung (nếu có) *Thực nhiệm vụ học tập *Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV nhận xét kết hoạt động nhóm tìm hiểu kiến thức chung biên độ dao động, tác dụng máy dao động kí, bước xác định biên độ dao động máy dao động kí GV chốt lại kiến thức biên độ dao động 2.2 Hoạt động 2.2: Tìm hiểu mối liên hệ độ to biên độ âm a) Mục tiêu: Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 + Trình bày tiến hành bước thí nghiệm với trống cầu bấc chứng tỏ biên độ dao động lớn âm phát to + Sử dụng micro kết nối với máy dao động kí điện thoại hay máy tính có trang bị phần mềm ghi dao động để quan sát đặc điểm sóng âm âm thoa phát + Tìm mối liên quan độ to âm với biên độ âm + Phát biểu độ to âm đo đơn vị đêxiben, kí hiệu dB + Nhận biết độ to số âm thường gặp, ngưỡng đau b) Nội dung: - HS đọc nội dung SGK kết hợp hoạt động nhóm để hồn thiện Phiếu học tập Bài 10: BIÊN ĐỘ, TẦN SỐ, ĐỘ TO VÀ ĐỘ CAO CỦA ÂM phần II: Độ to âm theo hướng dẫn GV - Nêu bước tiến hành thí nghiệm làm thí nghiệm với trống cầu bấc - Thực xác định biên độ dao động sóng âm âm thoa phát dựa vào máy dao động kí - Rút kết luận biên độ dao động lớn âm phát to - HS đọc SGK biết đơn vị đo độ to âm, độ to số âm thường gặp, ngưỡng đau c) Sản phẩm: - Đáp án Phiếu học tập Bài 10: BIÊN ĐỘ, TẦN SỐ, ĐỘ TO VÀ ĐỘ CAO CỦA ÂM phần II - Quá trình hoạt động nhóm: thao tác chuẩn, ghi chép đầy đủ tìm hiểu mối liên hệ biên độ dao động độ to âm d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 2.2: Tìm hiểu mối liên hệ độ to biên độ sóng âm *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm HS Độ to âm a) Gõ vào mặt trống - GV yêu cầu HS đọc SGK hoàn thiện - Quả cầu bấc lệch nhiều (càng ít), chứng tỏ biên phần II bước nội dung Phiếu học tập độ dao động mặt trống - GV YC HS nêu phương án thí nghiệm hình lớn (nhỏ), tiếng trống to (nhỏ) 10.1 Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 - GV hướng dẫn HS chốt lại bước tiến b) Gõ vào âm thoa hành thí nghiệm để tìm mối liên hệ biên - Biên độ dao động sóng độ dao động độ to âm âm lớn (nhỏ), âm thoa - GV yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm theo phát âm to (nhỏ) nhóm, ghi chép kết quan sát vào phần II bước Phiếu học tập Kết luận: Biên độ dao động - GV YCHS làm thí nghiệm dùng máy dao sóng âm lớn (nhỏ), âm phát to (nhỏ) động kí để so sánh biên độ âm thoa - Đơn vị đo độ to âm trường hợp khác đêxiben, kí hiệu dB - Tìm hiểu thơng tin SGK đơn vị đo độ to âm, độ to số âm thường gặp, - Ngưỡng đau 130dB ngưỡng đau *Thực nhiệm vụ học tập - HS tìm tịi tài liệu, thảo luận đến thống kiến thức chung bước tiến hành thí nghiệm với trống với âm thoa để tìm mối liên hệ biên độ dao động độ to âm - HS thực thí nghiệm, ghi chép kết trình bày kết nhóm - HS tìm hiểu thông tin SGK đơn vị đo độ to âm, độ to số âm thường gặp, ngưỡng đau *Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên nhóm trình bày bước Phiếu học tập, nhóm cịn lại theo dõi nhận xét bổ sung (nếu có) *Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV nhận xét kết hoạt động nhóm tìm hiểu bước tiến hành thí nghiệm với trống với âm thoa để tìm mối liên hệ biên độ dao động độ to âm GV chốt lại kiến thức mối liên hệ biên độ dao động độ to âm, đơn vị đo độ to âm, độ to số âm thường gặp, Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 ngưỡng đau 2.3 Hoạt động 2.3: Tìm hiểu tần số a) Mục tiêu: + Nhận biết dao động + Phát biểu tần số dao động + Nêu đơn vị đo tần số Héc, kí hiệu Hz + Sử dụng micro kết nối với đồng hồ đo điện đa để xác định tần số sóng âm b) Nội dung: - HS đọc nội dung SGK kết hợp hoạt động nhóm để hồn thiện Phiếu học tập Bài 10: BIÊN ĐỘ, TẦN SỐ, ĐỘ TO VÀ ĐỘ CAO CỦA ÂM phần III - Nhận biết dao động - Số dao động giây tần số, đơn vị tần số Héc, kí hiệu Hz - Biết cách dùng đồng hồ đo điện đa để xác định tần số sóng âm - Thực xác định tần số sóng âm đồng hồ đo điện đa c) Sản phẩm: - Đáp án Phiếu học tập Bài 10: BIÊN ĐỘ, TẦN SỐ, ĐỘ TO VÀ ĐỘ CAO CỦA ÂM phần 3: Tần số dao động - Q trình hoạt động nhóm: thao tác chuẩn, ghi chép đầy đủ tìm hiểu tần số dao động, đồng hồ đo điện đa năng, cách xác tần số sóng âm đồng hồ đo điện đa d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 2.3: Tìm hiểu khái niệm biên độ sóng âm *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm HS PHẦN II: TẦN SỐ VÀ ĐỘ CAO CỦA ÂM Tần số - GV yêu cầu HS đọc SGK hoàn thiện phần III bước 1, bước nội dung Phiếu - Xét với lắc đơn dao động cầu học tập từ vị trí có độ lệch lớn - GV hướng dẫn HS chốt lại kiến thức (so với vị trí cân bằng) bên Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 dao động, tần số dao động, cách xác sang bên trở lại vị định tần số dao động đồng hồ đo điện đa trí có độ lệch lớn ban đầu, ta nói lắc thực - GV yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm theo dao động nhóm HS xác định tần số dao động đồng hồ đo điện đa năng, ghi chép kết quan sát vào phần III bước 3, bước Phiếu học tập - Số dao động thực giây tần số - Đơn vị đo tần số Héc (Hz) - Đồng hồ đo điện đa dùng để xác định tần số - HS tìm tịi tài liệu, thảo luận đến thống dao dao động sóng âm kiến thức chung cách xác định dao động, tần số dao động, đơn vị đo tần số, cách * Cách dùng đồng hồ đo điện xác định tần số dao động đồng hồ đo điện đa đa Khi sử dụng đồng hồ đo điện đa dùng để xác - HS thực thí nghiệm, ghi chép kết định tần số dao dao động trình bày kết nhóm sóng âm ta làm sau: *Báo cáo kết thảo luận - Kết nối micro với đồng hồ *Thực nhiệm vụ học tập GV gọi ngẫu nhiên nhóm trình bày bước đo điện đa Phiếu học tập, nhóm cịn lại theo dõi - Đặt âm thoa hộp cộng nhận xét bổ sung (nếu có) hưởng, gõ mạnh vào nhánh âm thoa *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Đọc số hình GV nhận xét kết hoạt động của đồng hồ, tần nhóm tìm hiểu kiến thức chung cách xác số dao động âm thoa định dao động, tần số dao động, đơn vị đo tần số, cách xác định tần số dao động đồng hồ đo điện đa GV chốt lại kiến thức cách xác định dao động, tần số dao động, đơn vị đo tần số, cách xác định tần số dao động đồng hồ đo điện đa 2.4 Hoạt động 2.4: Tìm hiểu mối liên hệ độ cao tần số sóng âm a) Mục tiêu: Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 + Trình bày tiến hành bước thí nghiệm với thước thép đàn hồi chứng tỏ tần số dao động lớn, âm phát cao + Sử dụng micro kết nối với máy dao động kí điện thoại hay máy tính có trang bị phần mềm ghi dao động để tìm mối liên quan tần số độ cao sóng âm b) Nội dung: - HS đọc nội dung SGK kết hợp hoạt động nhóm để hồn thiện Phiếu học tập Bài 10: BIÊN ĐỘ, TẦN SỐ, ĐỘ TO VÀ ĐỘ CAO CỦA ÂM phần IV - Nêu bước thí nghiệm tiến hành thí nghiệm với thước thép đàn hồi chứng tỏ tần số dao động lớn, âm phát cao + Sử dụng micro kết nối với máy dao động kí điện thoại hay máy tính có trang bị phần mềm ghi dao động để tìm mối liên quan tần số độ cao sóng âm - Rút kết luận tần số dao động lớn âm phát cao c) Sản phẩm: - Đáp án Phiếu học tập Bài 10: BIÊN ĐỘ, TẦN SỐ, ĐỘ TO VÀ ĐỘ CAO CỦA ÂM phần IV: Độ cao âm theo hướng dẫn GV - Quá trình hoạt động nhóm: thao tác chuẩn, ghi chép đầy đủ tìm hiểu mối liên hệ biên độ dao động độ to âm d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 2.4: Tìm hiểu mối liên hệ độ cao âm tần số *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm HS Độ cao âm a) Dùng thước thép đàn hồi - GV yêu cầu HS đọc SGK hoàn thành - Phần tự thước dài dao động chậm, tần số dao động phần IV bước nội dung Phiếu học tập nhỏ, âm phát thấp - GV hướng dẫn HS chốt lại bước tiến - Phần tự thước ngắn hành thí nghiệm với thước thép đàn hồi, âm thoa dao động nhanh, tần số dao máy dao động kí để tìm mối liên hệ động lớn, âm phát cao tần số dao động độ cao âm b) Gõ vào âm thoa - GV yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm theo - Tần số dao động sóng nhóm thí nghiệm trên, ghi chép kết quan sát âm lớn (nhỏ), âm thoa vào phần IV bước 2, bước Phiếu phát âm cao (thấp) Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 10 Kế hoạch dạy môn KHTN học tập *Thực nhiệm vụ học tập - HS tìm tịi tài liệu, thảo luận đến thống kiến thức chung bước tiến hành thí nghiệm với thước thép đàn hồi, âm thoa máy dao động kí để tìm mối liên hệ tần số dao động độ cao âm Năm học 2022 – 2023 Kết luận: Tần số dao động sóng âm lớn (nhỏ), âm phát cao (thấp) - HS thực thí nghiệm, ghi chép kết trình bày kết nhóm *Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên nhóm trình bày bước Phiếu học tập, nhóm cịn lại theo dõi nhận xét bổ sung (nếu có) *Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV nhận xét kết hoạt động nhóm tìm hiểu bước tiến hành thí nghiệm với hạ âm, siêu âm GV chốt lại kiến thức mối liên hệ tần số dao động độ cao âm, độ cao số âm thường gặp Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: Hệ thống số kiến thức học biên độ, độ to âm, tần số độ cao âm b) Nội dung: - HS thực cá nhân phần “Con học học” phiếu học tập KWL - HS tóm tắt nội dung học sơ đồ tư - Làm số tập: Phiếu học tập: Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 11 Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 Bài 1: Một vật dao động phát âm có tần số 50Hz vật khác dao động phát âm có tần số 70Hz Vật dao động nhanh hơn? A Vật có tần số dao động 50Hz dao động nhanh B Vật có tần số dao động 70Hz dao động nhanh C vật dao động D Chưa đủ điều kiện để kết luận Bài 2: Khi vật dao động chậm có tần số âm phát nào? A Tần số dao động lớn âm phát thấp B Tần số dao động nhỏ âm phát thấp C Tần số dao động lớn âm phát cao D Tần số dao động nhỏ âm phát cao Bài 3: Tính tần số dao động vật thực 360 dao động phút A 1Hz B 4Hz C 3Hz D 2Hz Bài 4: Tần số là: A Các công việc thực giây B Quãng đường dịch chuyển giây C Số dao động giây D Thời gian thực dao động Bài 5: Vật phát âm cao nào? A Khi vật dao động mạnh B Khi vật dao động chậm C Khi vật bị lệch khỏi vị trí cân nhiều D Khi tần số dao động lớn Bài 6: Khi gõ trống, để có âm lớn phát ta phải: A Gõ nhanh vào mặt trống B Gõ chậm rãi vào trống C Gõ mạnh vào mặt trống D Gõ nhẹ vào mặt trống Bài 7: Âm vật phát nhỏ khi: A Vật dao động chậm B Biên độ dao động nhỏ C Tần số dao động nhỏ Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 12 Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 D Vật dao động nhỏ c) Sản phẩm: - HS trình bày quan điểm cá nhân đáp án phiếu học tập KWL - Hoàn thành phiếu tập Đáp án: Câu hỏi Đáp án B B D C D C B d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thực cá nhân phần “Con học học” phiếu học tập KWL tóm tắt nội dung học dạng sơ đồ tư vào ghi - GV YC HS hoàn thiện phiếu học tập *Thực nhiệm vụ học tập HS thực theo yêu cầu giáo viên *Báo cáo kết thảo luận GV gọi ngẫu nhiên HS trình bày ý kiến cá nhân kết phiếu học tập *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhấn mạnh nội dung học sơ đồ tư bảng - Công bố kết phiếu học tập Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: - Phát triển lực tự học lực tìm hiểu đời sống b) Nội dung: - Chế tạo nhạc cụ từ vật liệu tái chế Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 13 Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 - Cho Hs xem video tham khảo việc chế tạo nhạc cụ từ vật liệu tái chế https://www.youtube.com/watch?v=g89JsdcB-5w c) Sản phẩm: HS chế tạo đàn từ vật liệu tái chế d) Tổ chức thực hiện: Giao cho học sinh thực học lớp báo cáo kết quả, nộp sản phẩm vào tiết sau Phụ lục PHIẾU HỌC TẬP KWL BIÊN ĐỘ, TẦN SỐ, ĐỘ TO VÀ ĐỘ CAO CỦA ÂM Họ tên: ………………………….Lớp 7…………… Hãy nêu ví dụ nguồn âm? Trả lời: …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… Theo em âm nguồn khác tạo khác đặc điểm gì? Yếu tố tạo nên khác đó? Trả lời: …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… Trả lời: Các em học kiến thức …………………………………………… Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 14 Kế hoạch dạy mơn KHTN gì? Năm học 2022 – 2023 …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… PHIẾU HỌC TẬP Nhóm : Lớp: PHẦN I: BIÊN ĐỘ DAO ĐỘNG Bước Hoàn thành câu hỏi sau: H1 Nêu hiểu biết em biên độ dao động? H2 Hãy xác định biên độ dao động dao động Bước 2: Thảo luận theo nhóm câu hỏi sau: Thống đáp án câu hỏi bước Xác định biên độ dao động dựa vào máy dao động kí rút kết luận Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 15 Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 PHẦN II: ĐỘ TO CỦA ÂM Bước 1: Dự đoán phụ thuộc độ to âm vào biên độ dao động …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Bước 2: HS trao đổi nhóm trả lời câu hỏi sau: H1: Nêu cách xác định biên độ dao động mặt trống ta gõ vào mặt trống …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… H2: Nêu cách dùng máy dao động kí để so sánh biên độ dao động âm thoa trường hợp khác Bước 3: Thực hành theo nhóm hồn thiện bảng sau: Cách gõ vào mặt trống Biên độ dao động Âm phát to hay cầu bấc lớn hay nhỏ? nhỏ? Biên độ dao động Âm phát to hay a) Gõ mạnh b) Gõ nhẹ Cách gõ vào âm thoa sóng âm lớn hay nhỏ? nhỏ? a) Gõ mạnh b) Gõ nhẹ Bước 4: Từ thí nghiệm rút kết luận liên quan độ to âm biên độ ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 16 Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… PHẦN III: TẦN SỐ Bước 1: Học sinh hoàn thành cá nhân câu hỏi sau H1 Thế dao động? H2 Nêu hiểu biết em tần số? Bước 2: HS trao đổi nhóm trả lời câu hỏi sau: 2.1 Thống đáp án câu hỏi bước 2.2 Nêu bước xác định tần số dao động đồng hồ đo điện đa Bước 3: Thực hành theo nhóm Xác định tần số dao động đồng hồ đo điện đa PHẦN IV: ĐỘ CAO CỦA ÂM Bước 1: HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau: H1 Nêu cách dùng thước thép đàn hồi để thước phát âm cao, thấp khác nhau, so sánh tần số dao động đầu thước trường hợp Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 17 Kế hoạch dạy môn KHTN Năm học 2022 – 2023 H2: Nêu cách dùng máy dao động kí để so sánh tần số dao động âm thoa trường hợp khác Bước 2: Thực hành theo nhóm hoàn thiện bảng sau: Bật nhẹ đầu tự thước Đầu tự thước dao Âm phát cao hay khi: Phần tự thước a) Dài b) Ngắn động nhanh hay chậm? thấp? Cách gõ vào âm thoa Tần số dao động sóng Âm phát cao hay âm lớn hay nhỏ? thấp? a) Gõ mạnh b) Gõ nhẹ Bước 3: Từ thí nghiệm rút kết luận liên quan độ cao âm tần số ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 18