5 phong tranh va xu ly vet thuong don gian

BÀI: PHÒNG TRÁNH VÀ XỬ LÝ VẾT THƯƠNG Lớp I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau học xong, học sinh sẽ: HS liệt kê cách xử lý vết thương đơn giản HS thực hành xử lý vết thương đơn giản II CHUẨN BỊ TRƯỚC BUỔI HỌC Chuẩn bị giáo viên: Phiếu trả lời cho hoạt động Thực hành kỹ năng, đủ cho nhóm, nhóm học sinh Dụng cụ sơ cứu vết thương: bông, gạc, băng urgo nhỏ lớn, băng cuộn, khăn sạch, chai lavie có nhãn “Nước lạnh/ đá” “Nước uống”, nước muối sinh lý cho hoạt động Vận dụng thực tiễn, đủ cho nhóm, nhóm học sinh Chuẩn bị học sinh: Tâm hào hứng, sẵn sàng với tiết học Bút, giấy viết III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Phần Nội dung hoạt động Khởi động Mục tiêu: Tạo không gian hứng thú cho học sinh để nối kết vào nội dung học – kết nối Trị chơi “Nhìn hình ảnh, đốn chủ đề”: - GV cho HS bấm chọn để đoán tên hình ảnh ẩn sau tranh bị che phần: vết thương bị trầy xước, vết thương bị bầm tím, nước muối sinh lý, băng urgo - Sau đó, GV đặt câu hỏi gọi HS trả lời “ Dựa vào hình ảnh vừa đốn tên, em đốn xem chủ đề học hơm nay?” Giới thiệu mục tiêu: - GV nêu chủ đề học cho HS, GV dẫn “Trong sống hàng ngày, có lúc em khơng may bị vết thương nhỏ Khí đó, em cần biết cách xử lý vết thương để tránh nhiễm trùng Hôm nay, học xử lý vết thương đơn giản, cách” - GV nêu mục tiêu học HS cần đạt được: 1/ Trình bày cách xử lý vết thương theo bước cần thiết 2/ Thực thao tác xử lý vết thương cách Thực hành Mục tiêu: Học sinh trình bày cách xử lý vết thương theo bước cần thiết kỹ Chuẩn bị: - GV chia lớp thành nhóm, nhóm học sinh, nhóm phát phiếu trả lời Xem video: -GV cho nhóm xem video cách xử lý loại vết thương: 1/ Vết thương bầm tím, sưng đau, trẹo chân, trẹo tay; 2/ Vết thương hở, vết trầy xước; 3/ Vết thương lớn, chảy máu nhiều Nhiệm vụ nhóm: - GV giao cho nhóm nhiệm vụ cần hồn thành phút: ghi tên dụng cụ bước sơ cứu loại vết thương vào phiếu trả lời - GV mời nhóm, nhóm chọn trình bày cách xử lý loại vết thương khác theo phiếu trả lời vừa thực Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét cho nhóm bạn Tổng kết: - GV tổng kết lại cách xử lý vết thương cho loại vết thương theo sơ đồ tư cho học sinh: 1/ Vết thương bầm tím, sưng đau, trẹo chân, trẹo tay; 2/ Vết thương hở, vết trầy xước; 3/ Vết thương lớn, chảy máu nhiều Vận dụng Mục tiêu: - Học sinh thực thao tác xử lý vết thương cách thực tiễn Xem video: - GV cho HS xem video tình bạn Kiêu bạn Hậu bị ngã đuổi - GV gọi HS trả lời câu hỏi vết thương trầy, xước, trẹo cổ tay bầm tím mà bạn Kiêu bạn Hậu gặp phải video cách xử lý vết thương Sắm vai giúp bạn sơ cứu vết thương: - GV chia lớp thành nhóm HS, nhóm phát dụng cụ sơ cứu vết thương - Trong phút, nhóm thực hàn sắm vai để thực sơ cứu vết thương Trình diễn sơ cứu vết thương: - Nhóm mời, phút trình bày cách hành động sơ cứu mà nhóm thực Các nhóm khác quan sát nhận xét Đánh giá Mục tiêu: Nắm bắt mức độ đạt mục tiêu học HS GV đưa câu hỏi cho HS tự đánh giá ✓ Em trình bày bước xử lý vết thương bầm tím, sưng đau, trẹo chân, trẹo tay? ✓ Em trình bày bước xử lý vết thương nhỏ, vết trầy xước? ✓ Em trình bày bước xử lý vết thương lớn, chảy nhiều máu? ✓ Em tự xử lý vết thương bầm tím, sưng đau, trẹo chân, trẹo tay? ✓ Em tự xử lý vết thương nhỏ, vết trầy xước? ✓ Em tự xử lý bước đầu vết thương lớn, chảy nhiều máu? Với câu hỏi, GV yêu cầu HS giơ tay để thống kê ghi số lượng vào ô thống kê kết số lượng HS đạt mặt cười, mặt mếu Với học sinh có từ 4/6 mặt mếu, GV cần hỗ trợ & giao thêm nhiệm vụ để HS thực hành Tổng kết Mục tiêu: Tổng kết học GV tổng kết nội dung học cho HS -Nhận biết phân biệt vết thương đơn giản - Biết cách xử lý ban đầu loại vết thương: bầm tím, trầy xước,chảy nhiều máu - Khi xử lý vết thương cần thực cẩn thận bước để đảm bảo vết thương nhanh khỏi, tránh tổn thương thêm Gv dặn dò HS: Khi gặp phải vết thương đơn giản, tự xử lý giúp bạn bè, người thân xử lý vết thương