Ngày soạn / /2020 CHỦ ĐỀ 6 SÁNG TẠO TỪ NHỮNG KHỐI CƠ BẢN (Thời lượng 4 tiết) I Mục tiêu Sau bài học học sinh sẽ Tạo hình được một số khối cơ bản từ đất nặn Tạo hình được một vật có dạng khối cơ bản Bư[.]
Ngày soạn:…/…/2020 CHỦ ĐỀ 6: SÁNG TẠO TỪ NHỮNG KHỐI CƠ BẢN (Thời lượng: tiết) I Mục tiêu Sau học học sinh sẽ: - Tạo hình số khối từ đất nặn - Tạo hình vật có dạng khối - Bước đầu biết cách trang trí đồ vật có sử dụng dạng khối - Biết cách sử dụng cơng cụ phù hợp với vật liệu an tồn thực hành, sáng tạo II Chuẩn bị - Mô hình khối - Một số đồ vật có dạng khối - Dụng cụ cho học sinh thực hành: Đất nặn, vỏ hộp, ly nhựa… III Các hoạt động dạy học chủ yếu GIÁO VIÊN HỌC SINH Khởi động: Giáo viên cho học sinh tham - Học sinh tham gia trị chơi gia trị chơi “Đốn đồ vật” (Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để học sinh đoán Vd: loại mà cam xanh, hay vắt nước uống, vật bác nơng dân hay đội có đỉnh nhọn, vị vua Ai Cập chết chôn đâu…) Nhận xét, tuyên dương - Giáo viên giới thiệu vào chủ đề Hoạt động 1: Quan sát * Một số dạng khối - Giáo viên cho học sinh quan sát mơ hình - Học sinh quan sát trả lời khối chuẩn bị đặt câu hỏi: + Đây khối hình gì? - Học sinh lắng nghe - Giáo viên giới thiệu yếu tố nhận diện: + Khối cầu: khối có đường cong bao quanh, khơng có đường gấp khúc + Khối chóp nón: khối có đỉnh nhọn vầ đáy mở rộng có hình trịn + Khối trụ: khối có đỉnh đáy hình trịn + Khối hộp vng: khối có diện hình vng + Khối chóp tam giác: khối chóp có diện hình tam giác - Khi giới thiệu, giáo viên vào khối để học sinh nhận biết diện, đáy khối - Giáo viên cho học sinh nêu đồng tên khối * Quan sát vật có dạng khối - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình minh họa sgk trang 41 - 42 - 43 - 44 nêu câu hỏi gợi ý: + Em kể tên vật có dạng khối cầu? + Em kể tên vật có dạng khối chóp nón? + Em kể tên vật có dạng khối trụ? - Giáo viên giáo dục thêm an tồn giao thơng thơng qua hình ảnh cọc tiêu giao thơng đường bộ, rào chắn giao thông đường bộ… + Em kể tên vật có dạng khối hộp vng? + Em kể tên vật có dạng khối chóp tam giác? + Ngồi hình ảnh có sách em cịn biết vật có dạng khối nào? (Kể lớp học sống) Hoạt động 2: Thể - Giáo viên cho học sinh quan sát phần tham khảo sgk trang 45 quan sát cách tạo khối đất nặn - Giáo viên cho vài học sinh nêu khối thích cách làm - Giáo viên cho học sinh thực hành nội dung tạo hình vật có dạng khối đất nặn (Khuyến khích học sinh làm nhiều vật có - Học sinh đọc đồng - Học sinh quan sát - Học sinh trả lời - Học sinh quan sát - Một vài học sinh nêu làm - Học sinh thực hành dạng khối bản) Hoạt động 3: Thảo luận - Hướng dẫn học sinh hoạt động theo nhóm để thảo luận sản phẩm thành viên nhóm theo gợi ý: + Em cho biết sản phẩm có dạng khối cầu? + Những sản phẩm có dạng khối chóp nón? + Những sản phẩm có dạng khối trụ? + Những sản phẩm có dạng khối hộp vng? + Những sản phẩm có dạng khối chóp tam giác? + Em thích sản phẩm mĩ thuật nhất? - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Hoạt động 4: Vận dụng - Giáo viên cho học sinh quan sát phần tham khảo sgk trang 47 tạo dáng nấm có sử dụng số khối - Yêu cầu học sinh: Nặn đồ vật có sử dụng khối học Giáo viên gợi ý: + Em thích đồ vật nào? + Đồ vât tạo thành từ khối nào? - Giáo viên cho học sinh đánh giá sản phẩm nhóm + Đồ vật tạo hình gì? + Đồ vật tạo nên từ khối nào? + Em thích sản phẩm nhất? - Giáo viên giáo dục học sinh giữ gìn đồ vật yêu thiên nhiên * Dặn dò học sinh chuẩn bị cho Chủ đề 7: Hoa, - Học sinh thảo luận nhóm để nhận xét, đánh giá sản phẩm mình, bạn - Học sinh quan sát - Học sinh thực hành vận dụng thoe gợi ý - Học sinh nhận xét, đánh giá HÌNH MINH HOẠ CHỦ ĐỀ