TIẾT 13-14 NÓI VÀ NGHE KỂ LẠI MỘT TRUYỆN TRUYỀN THUYẾT HOẶC CỔ TÍCH Ngày soạn Ngày dạy a.Mục tiêu: Sau hoạt động này, HS có thể: -HS phân biệt văn viết với kể miệng Biết dựa vào dàn ý để kể truyện kết hợp yếu tố phi ngôn ngữ ( phong cách, giọng điệu, cử chỉ, nét mặt, ánh mắt, nụ cười ) để kể miệng truyện b Nội dung :Kể lại truyện “Thánh Gióng” qua dàn ý kết hợp kênh hình (các hình ảnh minh họa cho chi tiết truyện.) kênh chữ chuẩn bị c Sản phẩm:Bài nói/phần nhận xét học sinh d Tổ chức thực hiện: BẢNG RuBic ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG “ NÓI VÀ NGHE” Kể miệng truyện cổ tích truyện thuyết học nghe kể TIÊU CHÍ PHẦN CHẤM ĐIỂM Chưa đạt (1) Nội dung trình bày (25đ) Sử dụng ngôn ngữ (5đ) Yếu tố phi ngôn ngữ (20 đ) Tr.bình (2) Khá (3) Tốt (4) Xuất săc (5) Chọn truyện hay, có ý nghĩa (5đ) Nội dung phong phú, hấp dẫn, chuỗi kiện logic, tự nhiên (5đ) Sử dụng ngơi kể hợp lý, thống tồn câu chuyện (5đ) Mở đầu kết thúc ấn tượng (5đ) Trao đổi với người nghe cách thuyết phục (5đ) Vốn ngôn ngữ phong phú, đa dạng kiểu câu Không mắc lỗi diễn đạt, ngắt nghỉ đúng, không mắc lỗi phát âm (5đ) Nói mượt mà, trơi chảy, tương tác tốt với người nghe.(5đ) Giọng nói rõ ràng truyền cảm, ngữ điệu phù hợp với nội dung (5đ) Phong thái tự tin, nhiệt tình (5đ) Điệu bộ, nét mặt, ánh mắt phù hợp với nội dung nói tương tác tốt với người nghe (5đ) Tổng điểm / 50 1.Chuẩn bị nói nghe Hoạt động GV -HS Kết cần đạt HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP 1.1.Chuẩn bị nói: B1.(1) Hướng dẫn học sinh kiểm tra lại dàn - Nội dung: dàn ý, lời mở đầu, kết thúc ý có Quan sát kênh hình đề hồn thiện - phương tiện: Máy/ hình ảnh/ Video ( có) thích cho tranh ảnh 1.2 Nghe đánh giá: (2)Theo em, kể viết kể nói truyện “Thánh Tiêu chí đánh giá Gióng” có giống khác nhau? -Nội dung: bám sát dàn ý, có sáng tạo (6 đ) B2.HS thực nhiệm vụ -Diễn đạt:Diễn đạt rõ ràng, mạch lac, truyền B3 HS báo cáo kết chuẩn bị cảm (Không mắc lỗi diễn đạt, phát âm) (3 đ) B4.Giáo viên nhận xét, nêu yêu cầu tiết học - Tác phong:Tác phong nhanh nhẹn, nét mặt nêu tiêu chí đánh giá (phiếu) tươi tắn, cử biểu cảm (1 đ) Sơ đồ kiện qua hình ảnh: (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) Thực hành nói nghe: Hoạt động GV -HS HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP B1.(1) Học sinh xung phong lên kể truyện “ Thánh Gióng”? (2) HS nghe nhận xét, đánh giá vào phiếu theo tiêu chí hướng dẫn? B2.HS quan sát kênh chữ lựa chọn phương án trả lời B3.Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá ( Đồng ý/ bổ sung/ phản đối) ý kiến bạn? B4.Giáo viên tổng hợp, kết luận kiến thức Kết cần đạt 1.Thực hành kể chuyện 2.Nhận xét: 2.1 Tự nhận xét: -Điều làm được: -Điều chưa làm được: 2.2 Nhận xét bạn: KỂ LẠI MỘT TRUYỆN TRUYỀN THUYẾT HOẶC CỔ TÍCH Bước Chuẩn bị:Nội dung (dàn ý), lời nói mở đầu, kết thúc phương tiện, tư liệu -Tiêu chí đánh giá nghe Bước 2: Thực hành nói nghe -Nói: -Bám sát dàn ý, nói sáng tạo, nói hiệu -Nghe:lắng nghe, nhận xét ưu điểm, hạn chế, cách khắc phục đánh giá theo tiêu chí Bước Nhận xét, rút kinh nghiệm: -Tự nhận xét: làm đươc điều muốn bổ sung sau trình bày -Nhận xét chung: đánh giá bạn theo tiêu chí Chú ý sáng tạo trình bày HƯỚNG DẪN VẬN DỤNG Ở NHÀ I TỰ ĐÁNH GIÁ PHIẾU LÀM BÀI TỰ ĐÁNH GIÁ BÀI SỐ (TRUYỆN TRUYỀN THUYẾT VÀ CỔ TÍCH)- SGK TRANG 31 I.TRẮC NGHIỆM: Ghi chữ đứng trước phương án trả lời cho câu hỏi (từ đến 10) SGK trang 33.34, Ngữ văn 6, học kỳ I: Câu 10 Đáp án II TỰ LUẬN Tìm đọc truyện truyền thuyết cổ tích ghi lại kết đọc hiểu theo mẫu sau: 1.Tên truyện Thể loại 2.Hệ thống kiện chính: (1) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3.Dựa vào kết câu 2, viết đoạn văn tóm tắt truyện khoảng 7-9 câu: 4.Nhân vật chinh: Đặc điểm nhân vật: Điều em băn khoăn đọc: II CHUẨN BỊ BÀI Ở NHÀ 1.Tìm đọc truyện cổ tíc, truyền thuyết học cách: - Đọc -nghe online internet đọc tham khảo, xem phim hoạt hìn truyện -Mượn từ thư viện mua hiệu sách -Đọc ghi chép theo mẫu sau: Truyện Thể loại Tóm tắt nội dung Cảm xúc đọc Cây khế Cổ tích 2.Tìm hiểu : BÀI THƠ (Thơ lục bát) theo câu hỏi SGK -Học thuộc đoạn thơ, thơ theo thể lục bát mà em thích -