Bài 43 quần xã sinh vật

Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / BÀI43.QUẦN XÃ SINH VẬT I Mục tiêu Về kiến thức Phát biểu khái niệm quần xã sinh vật Nêu số đặc trưng quần xã Lấy ví dụ minh họa Nêu số biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học quần xã Về lực * Năng lực chung: - Tự chủ tự học: tự tìm hiểu nguyên sinh vật bệnh nguyên sinh vật gây ra; - Giao tiếp hợp tác: tương tác, chia sẻ tích cực với thành viên nhóm để tìm hiểu nguyên sinh vật, bệnh nguyên sinh vật gây biện pháp phòng chống; - Giải vấn đề sáng tạo: chủ động đề kế hoạch, cách thức thu thập liệu, cách xử lý vấn đề phát sinh cách sáng tạo khám phá nguyên sinh vật tự nhiên nhằm đạt kết tốt * Năng lực khoa học tự nhiên: - Nhận thức khoa học tự nhiên: Phát biểu khái niệm quần xã sinh vật nêu số đặc trưng quần xã Lấy ví dụ minh họa - Tìm hiểu tự nhiên: Tìm hiểu số biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học quần xã - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Giải tập vận dụng liên quan đến quần xã sinh vật Phẩm chất - Tham gia tích cực hoạt động nhóm phù hợp với khả thân - Cẩn thận, trung thực thực yêu cầu học - Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá học tập khoa học tự nhiên II Thiết bị dạy học học liệu - Giáo viên: Máy chiếu, phiếu học tập - Học sinh: Bài tập nhà III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Khởi động a) Mục tiêu: - Tạo tâm tị mị, chủ động tìm hiểu b) Nội dung HS trả lời câu hỏi mở đầu c) Sản phẩm: d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS nhắc lại vai trò trao đổi chất thể người GV đưa câu hỏi: “Quần thể sinh vật tồn khoảng không gian xác định Trong ln có nhiều quần thể tồn tạo nên cấp độ tổ chức sống cao hơn, quần xã sinh vật” “Quần xã sinh vật có đặc trưng nào?” Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS suy nghĩ trả lời câu hỏi mở đấu Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Các học sinh xung phong phát biểu trả lời Bước 4: Kết luận nhận xét: GV nhận xét, đánh giá dẫn vào bài: “Quần xã sinh vật có đặc trưng nào?” Để có câu trả lời đầy đủ xác cho câu hỏi này, tìm hiểu Bài 43 Quần xã sinh vật Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Tìm hiểu “Khái niệm quần xã sinh vật” a) Mục tiêu: Phát biểu khái niệm quần xã sinh vật b) Nội dung - Quan sát hình 43.1 kết hợp với thơng tin học tìm hiểu Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi 1, c) Sản phẩm Câu 1: Kể tên số quần thể Hình 43.1 - Quần thể cá, vịt ếch, bươm bướm, sen, rong, Câu 2: Lấy thêm ví dụ quần xã sinh vật thành phần quần thể quần xã - Ví dụ: Ruộng lúa quần xã sinh vật, gồm có quần thể như: lúa, cỏ, giun đất, vi sinh vật,…  Lúa che mát, chắn bớt gió cho cỏ  Cỏ che mát, giữ ẩm cho gốc lúa, đồng thời cạnh tranh chất dinh dưỡng đất với gốc lúa  Lúa, cỏ giữ cho đất ẩm, có nhiệt độ thích hợp cho hệ vi sinh vật phát triển  Giun đất làm tơi xốp cho lúa, cỏ Vi sinh vật biến đổi xác thực vật, động vật thành chất mùn cho cỏ lúa d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung * Chuyển giao nhiệm vụ: I Khái niệm quần xã sinh vật - GV chiếu hình ảnh 43.1 Yêu cầu: - Quần xã tập hợp quần + Quan sát hình ảnh + thơng tin SGK: thể sinh vật thuộc nhiều loài khác Câu 1: Kể tên số quần thể loài, sinh sống với Hình 43.1 sinh cảnh, vào khoảng thời Câu 2: Lấy thêm ví dụ quần xã sinh gian định Các sinh vật vật thành phần quần thể quần xã có mối quan hệ chặt chẽ quần xã với thể thống nhất, ? THế quần xã sinh vật? quần xã có cấu trúc tương * Thực nhiệm vụ: đối ổn định Hs thảo luận nhóm hồn thành Ví dụ, Vườn quốc gia Cúc Phương câu hỏi quần xã rừng nhiệt đới, có + Nhóm xung phong trình bày tốt nhiều quần thể sinh vật sinh khen, cộng điểm sống chò xanh, chò chỉ, * Báo cáo, thảo luận: khướu mỏ dài thời - HS báo cáo, nhận xét, bổ sung gian dài * Kết luận, nhận định: GV nhận xét, kết luận Hoạt động 2.2: Tìm hiểu Tìm hiểu số đặc trưng quần xã a) Mục tiêu: Nêu số đặc trưng quần xã Lấy ví dụ minh họa b) Nội dung - Quan sát hình 43.2 kết hợp với thơng tin học tìm hiểu Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi 3,4,5 c) Sản phẩm - Thành phần loài quần xã - Độ đa dạng: mức đọ phong phú số lượng loài số lượng cá thể loài quần xã - Câu Độ đa dạng quần xã sinh vật theo thứ tự giảm dần: Rừng nhiệt đới > rừng ôn đới > đồng cỏ > sa mạc - Lồi ưu thế: lồi có số lượng cá thể nhiều, hoạt động mạnh, đóng vai trị quan trọng quần xã - Lồi đặc trưng: lồi có quần xã Câu 4: + Lúa loài ưu quần xã ruộng lúa + Lim loài ưu quần xã rừng lim Câu 5: + Bắc cực: gấu trắng + Sa mạc: lạc đà + Rừng ngập mặn: đước d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * Chuyển giao nhiệm vụ: - GV chiếu hình ảnh 43.1 Yêu cầu: + Quan sát hình ảnh + thơng tin SGK: GV chia lớp thành nhóm thực nhiệm vụ: + Nhóm 1, 2: Nêu đặc trưng quần xã trả lời câu hỏi mục II sgk trang 178 + Nhóm 3, 4: Tìm hiểu loài ưu thế, loài đặc trưng quần xã trả lời câu hỏi mục II sgk trang 179 * Thực nhiệm vụ: HS theo dõi hình ảnh, đọc thơng tin sgk, thảo luận nhóm hồn thành nhiệm vụ * Báo cáo, thảo luận: - Đại diện nhóm HS giơ tay phát biểu lên bảng trình bày - Một số HS nhóm khác nhận xét, bổ sung cho bạn Nội dung II Một số đặc trưng quần xã Đặc trưng quần xã là: Độ đa dạng thành phần loài quần xã - Độ đa dạng quần xã thể mức độ phong phú số lượng loài quần xã số lượng cá thể lồi - Lồi ưu lồi đóng vai trị quan trọng, có sinh khối lớn hoạt động mạnh ảnh hưởng tới quần xã Ví dụ: lúa loài ưu * Kết luận, nhận định: GV nhận xét kết thảo luận nhóm, thái độ làm việc HS nhóm - GV tổng quát lại kiến thức trọng tâm yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào quần xã lúa - Lồi đặc trưng lồi có quần xã đó, lồi có nhiều cá thể hẳn Ví dụ: lồi đặc trưng rừng U MInh tràm Hoạt động 2.3: Tìm hiểu bảo vệ đa dạng sinh học quần xã a) Mục tiêu: Nêu biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học quần xã b) Nội dung: HS tìm hiểu thơng tin sgk kết hợp trả lời câu hỏi thực hoạt động sách để hình thành kiến thức Biện pháp Hiệu Bảo vệ mơi trường sống lồi quần xã Cấm săn bắn động vật hoang dã có nguy tuyệt chủng Trồng rừng ngập mặn ven biển Phòng chống cháy rừng c) Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS * Chuyển giao nhiệm vụ: - GV nghiên cứu thơng tin SGK: GV chia lớp thành nhóm thực nhiệm vụ: Thảo luận nhóm hiệu biện pháp: Bảo vệ môi trường sống loài quần xã Cấm săn bắt động vật hoang dã có nguy tuyệt chủng Trồng rừng ngập mặn ven biển Phòng chống cháy rừng ? Nêu biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học quần xã? * Thực nhiệm vụ: HS đọc thơng tin sgk, thảo luận nhóm hồn Nội dung III Bảo vệ đa dạng sinh học quần xã - Tuyên truyền giá trị đa dạng sinh học - Xây dựng luật chiến lược quốc gia bảo tồn đa dạng sinh học - Thành lập vườn quốc gia, khu bảo tồn thiên nhiên - Tăng cường công tác bảo vệ nguồn tài nguyên sinh vật - Cấm săn bắt, mua bán trái pháp luật lồi thành nhiệm vụ sinh vật có nguy tuyệt * Báo cáo, thảo luận: chủng - Đại diện nhóm HS giơ tay phát biểu lên bảng trình bày - Một số HS nhóm khác nhận xét, bổ sung cho bạn * Kết luận, nhận định: GV nhận xét kết thảo luận nhóm, thái độ làm việc HS nhóm - GV tổng quát lại kiến thức trọng tâm yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: Củng cố kiến thức học b) Nội dung: Yêu cầu hs hoàn thành ứng dụng quizizz Câu 1: Tất loài sinh vật sống đầm nước nông bị bồi cạn thuộc một: A Quần xã sinh vật B Quần xã lồi sinh vật dị dưỡng C Nhóm sinh vật tiêu thụ D Nhóm sinh vật phân giải Câu 2: Thành phần không thuộc quần xã A Sinh vật phân giải B Sinh vật tiêu thụ C Sinh vật sản xuất D Xác sinh vật, chất hữu Câu 3: Đặc trưng sau quần xã sinh vật? A Kiểu tăng trưởng B Nhóm tuổi C Thành phần loài D Mật độ cá thể Câu 4: Trong đặc trưng sau, có đặc trưng quần xã sinh vật? (1) Mật độ cá thể (2) Loài ưu (3) Loài đặc trưng (4) Nhóm tuổi A B C D Câu Trong quần xã sinh vật đồng cỏ lồi ưu là: A cỏ B râu bị C sâu ăn cỏ D bướm Câu Loài ưu lồi A Ln có kích thước cá thể lớn cá thể loài khác quần xã sinh vật B Đóng vai trị quan trọng quần xã số lượng cá thể nhiều, sinh khối lớn hoạt động mạnh C Chỉ có quần xã định mà khơng có quần xã khác D Chỉ có quần xã có số lượng nhiều hẳn vai trị quan trọng lồi khác Câu Trong quần xã sinh vật, lồi có số lượng cá thể nhiều hoạt động mạnh gọi A Loài đặc trưng B Loài đặc hữu C Loài ưu D Lồi ngẫu nhiên Câu Khi nói độ đa dạng quần xã sinh vật, phát biểu sau đúng? A Các quần xã sinh vật khác có độ đa dạng giống B Số lượng loài quần xã tiêu biểu thị độ đa dạng quần xã C Quần xã có độ đa dạng cao có số lượng lồi lớn số cá thể loài thấp D Mức độ đa dạng quần xã không biểu thị ổn định hay suy thoái quần xã Câu Khẳng định sau không đúng? A Mỗi quần xã thường có số lượng lồi định, khác với quần xã khác B Các quần xã vùng ơn đới có điều kiện mơi trường phức tạp nên độ đa dạng loài cao quần xã vùng nhiệt đới C Tính đa dạng loài quần xã phụ thuộc vào nhiều yếu tố như: cạnh tranh loài, mối quan hệ vật ăn thịt – mồi, thay đổi môi trường vô sinh D Quần xã đa dạng lồi số lượng cá thể lồi nhiêu Câu 10: Trong hệ sinh thái cạn, loài ưu thường thuộc A giới động vật B giới thực vật C giới nấm D giới nhân sơ (vi khuẩn) Câu 11: Khi nói mối quan hệ sinh vật ăn thịt mồi quần xã sinh vật, phát biểu sau đúng? A Số lượng cá thể sinh vật ăn thịt nhiều số lượng cá thể mồi B Mỗi loài sinh vật ăn thịt sử dụng loại mồi định làm thức ăn C Theo thời gian mồi bị sinh vật ăn thịt tiêu diệt hoàn toàn D Trong chuỗi thức ăn, sinh vật ăn thịt mồi không bậc dinh dưỡng Câu 12: Trong quần xã có vài quần thể có số lượng cá thể phát triển mạnh Các quần thể gọi A quần thể trung tâm B quần thể C quần thể ưu D quần thể chủ yếu c) Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d) Tổ chức thực hiện: -Gv yêu cầu cá nhân theo nhóm sử dụng ứng dụng quizizz hoàn thành tập - Hs nhận nhiệm vụ hoàn thành nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để giải thích tượng thực tế b) Nội dung: Câu Nếu lí mà lồi ưu bị lồi thay lồi chủ chốt (2) Lồi ngẫu nhiên thay cho nhóm lồi khác nhóm suy vong lí (3) Nhóm lồi ngẫu nhiên nhóm lồi có tần suất xuất độ phong phú thấp, có mặt chúng lại làm tăng mức đa dạng cho quần xã (4) Lồi đặc trưng lồi có vài quần thể, có số lượng nhiều có vai trị quan trọng so với lồi khác Số phát biểu có nội dung là: A B C D Câu 2: Trong quần xã sinh vật sau đây, quần xã thường có phân tầng mạnh nhất? A Quần xã rừng rộng ôn đới B Quần xã đồng rêu hàn đới C Quần xã đồng cỏ D Quần xã đồng ruộng có nhiều loại Câu 3: Trong nghề ni cá để thu suất cá tối đa đơn vị diện tích mặt nước điều cần làm cả? A Nuôi nhiều loài cá sống tầng nước khác B Ni nhiều lồi cá thuộc chuỗi thức ăn C Ni nhiều lồi cá với mật độ cao tốt D Ni lồi cá thích hợp với mật độ cao cho dư thừa thức ăn c) Sản phẩm Câu : Xét phát biểu đề bài: Phát biểu 1: Nếu lí mà lồi ưu bị loài thay loài chủ chốt Phát biểu sai lồi thứ yếu đóng vai trị thay cho lồi ưu nhóm suy vong ngun nhân khơng phải lồi chủ chốt Phát biểu 2: Lồi ngẫu nhiên thay cho nhóm lồi khác quần thể nhóm suy vong lí Phát biểu mơi trường sống bị thay đổi làm cho nhóm lồi ưu bị suy vong, lồi ngẫu nhiên quần xã thích nghi với điều kiện mơi trường mới, sinh trưởng phát triển nhanh, chiếm số lượng lớn, thay cho loài ưu trước Phát biểu 3: Nhóm lồi ngẫu nhiên nhóm lồi có tần suất xuất độ phong phú thấp, có mặt chúng lại làm tăng mức đa dạng cho quần xã Phát biểu Phát biểu 4: Loài đặc trưng loài có vài quần thể, có số lượng nhiều có vai trị quan trọng so với lồi khác Phát biểu sai lồi đặc trưng có quần xã lồi có số lượng nhiều hẳn lồi khác có vai trị quan trọng quần xã so với lồi khác Vậy có phát biểu phát biểu: 2, → chọn đáp án B Câu : Ở quần xã rừng mưa nhiệt đới (quần xã rừng rộng ôn đới) phân thành nhiều tầng cây, tầng thích nghi với mức độ chiếu sáng khác quần xã Từ cao xuống thấp có tầng vượt tán, tầng táng rừng, tầng tán, tầng thảm xanh Sự phân tầng thực vật kéo theo phân tầng lồi động vật sống rừng, nhiều lồi chim, trùng sống tán cao; khỉ, vượn, sóc sống leo trèo cành cây; có nhiều loài động vật sống mặt đất tầng đất.Câu : Trong nghề nuôi cá để thu suất cá tối đa đơn vị diện tích mặt nước cần ni nhiều lồi cá để tận dụng nguồn thức ăn mặt nước VD: nuôi kết hợp cá mè, cá trắm, cá chép, lươn, thức ăn lồi tầng nước khác → tận dụng nguồn thức ăn d) Tổ chức thực hiện: - GV u cầu: nhóm thảo luận hồn thành nội dung câu hỏi - HS: thảo luận hoàn thành nhiệm vụ, báo cáo, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá