Slide tap huan 2 tập huấn về phương pháp tổ chức hđtn 4

BỘ SÁCH GIÁO KHOA KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG LỚP SÁCH GIÁO KHOA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Tổng Chủ biên : Lưu Thu Thuỷ Chủ biên : Nguyễn Thuỵ Anh Tác giả : Nguyễn Thị Thanh Bình, Bùi Thị Hương Liên, Trần Thị Tố Oanh NỘI DUNG I ĐỊNH HƯỚNG, YÊU CẦU CƠ BẢN VỀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC HĐTN II PHƯƠNG TIỆN TỔ CHỨC CÁC HĐTN III CÁC PHƯƠNG PHÁP THƯỜNG DÙNG TRONG HĐTN IV QUY TRÌNH CHUNG VÀ CẤU TRÚC MỘT TIẾT HĐTN V PHƯƠNG PHÁP TRIỂN KHAI CÁC HĐTN VI GIỚI THIỆU SÁCH GIÁO VIÊN VÀ TÀI LIỆU BỔ TRỢ I ĐỊNH HƯỚNG, YÊU CẦU CƠ BẢN VỀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC HĐTN PHƯƠNG PHÁP TƯƠNG TÁC TÍCH CỰC, ĐA DẠNG Tạo động lực hành động Hình thành kĩ làm việc nhóm, kĩ giao tiếp, kĩ thoả thuận, kĩ lập kế hoạch thực kế hoạch Học sinh hoạt động: Cá nhân Cặp đơi Theo tổ, nhóm Cả lớp I ĐỊNH HƯỚNG, YÊU CẦU CƠ BẢN VỀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC HĐTN KHÔNG GIAN VÀ MÔI TRƯỜNG SƯ PHẠM – TẠO KHU VỰC “TÂM LÍ THOẢI MÁI” CHO HS Dùng Bóng gai tương tác phương pháp Động não, tạo cảm giác trò chơi, Chú trọng tìm tịi nhiều phương án động, làm băng, tạoHS hứng thú Kê bàn ghếlàm hình chữ U trống Trong việc nhóm, GVcóhỗkhoảng trợKhởi nhóm cầnrộng ngồitan ngang tầm xố mờ khoảng cách thầy trị I ĐỊNH HƯỚNG, YÊU CẦU CƠ BẢN VỀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC HĐTN GV NẮM VỮNG MỘT SỐ KĨ THUẬT QUAN TRỌNG Kĩ thuật hướng dẫn làm việc nhóm Kĩ thuật đặt câu hỏi gợi mở; câu hỏi thảo luận Kĩ thuật kiểm soát lớp Kĩ thuật phản hồi nhận phản hồi II PHƯƠNG TIỆN TỔ CHỨC CÁC HĐTN CÁC PHƯƠNG TIỆN KĨ THUẬT HỖ TRỢ CHUNG Quy mô trường: Quy mô lớp: Loa đài, âm Mic cài Bộ tranh ảnh theo chủ đề USB Loa mini phát nhạc II PHƯƠNG TIỆN TỔ CHỨC CÁC HĐTN CÁC PHƯƠNG TIỆN HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG CỦA HS BÓNG GAI TƯƠNG TÁC PHƯƠNG ÁN THAY THẾ II PHƯƠNG TIỆN TỔ CHỨC CÁC HĐTN CÁC PHƯƠNG TIỆN HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG CỦA HS STICKER GHI TÊN HS PHƯƠNG ÁN THAY THẾ II PHƯƠNG TIỆN TỔ CHỨC CÁC HĐTN CÁC PHƯƠNG TIỆN HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG CỦA HS STICKER QUÀ TẶNG PHƯƠNG ÁN THAY THẾ SAU HOẠT ĐỘNG Thu hoạch: • Những ghi chép sau quan sát, đo lường • Bí kíp • Đoạn thơ, văn • Ca dao, tục ngữ, câu đố • Sơ đồ, đồ • Clip tư liệu • Ảnh chụp, tự vẽ • Sản vật, quà tặng, đồ lưu niệm o Bộ giải thưởng, phần thưởng, huy hiệu o Tiểu phẩm, hát o Truyện tranh tự vẽ o Lá thư, nhật kí o Dự án chung tổ, lớp o Ý tưởng, sáng kiến o Hiện vật sưu tầm o Hộp lưu giữ cảm xúc SAU HOẠT ĐỘNG 2.Phản hồi: CÙNG XỬ LÍ CÙNG TỰ HÀO PHẢNPHẢN HỒI –PHẢN HỒI CÓ THỂ – HỒI TẠO LÀTRUNG ĐỘNG BƯỚCLỰC THỰC, KHỞI TIẾP ĐỘNG CHÂN TỤC CỦA THÀNH HÀNH HĐTN ĐỘNG LẦN SAU Quy trình buổi Sinh hoạt cờ HS LÀM GÌ Ở CÁC TIẾT DO LỚP MÌNH DẪN DẮT? diễn, thể hội nghiệm: Giao lưu nhân vật 3.Trình Festival, ngày Tham gia dẫn dẫn chương trình thầy Đón khách, khách lêncùng HS tham gia hoạt động ởsân cáckhấu góc cơ, đặt câu hỏi cho người xem HS tham gia dẫn dắt biểu diễn sân khấu Tham giatiểu dẫnphẩm; chương trình thầy cơ, đặt Trình diễn câu hỏi vấn nhân vật Tạo bối cảnh sân khấu Biểu diễngia đọc thơ tương tácnhân để chuyển Tham trải nghiệm vật tải thông điệp trải nghiệm sống đến HS khối Tiểu học; Tặng quà chia sẻ cảm xúc với nhân vật Tạo bối cảnh sân khấu Tạo bối cảnh sân khấu CÓ SỰ THAM GIA CỦA THẦY CÔ GIÁO CHỦ NHIỆM Quy trình tiến hành tiết SHDC TRÌNH DIỄN TRƯỚC HOẠT ĐỘNG TRONG HOẠT ĐỘNG GV: a)Lựa chọn chủ đề, hình thức biểu diễn b)Thiết kế kịch c)Chuẩn bị phương tiện Nghi thức Dẫn dắt Biểu diễn Tổng kết HS: a)Luyện tập b)Phân công nhiệm vụ SAU HOẠT ĐỘNG Cam kết hành động 31 Quy trình tiến hành tiết SHDC TRÒ CHUYỆN - GIAO LƯU NHÂN VẬT TRONG HOẠT ĐỘNG TRƯỚC HOẠT ĐỘNG GV: a)Lựa chọn nhân vật b)Tìm hiểu nhân vật c)Thiết kế kịch d)Chuẩn bị đạo cụ, quà tặng HS: a)Chuẩn bị lời dẫn, câu hỏi Đón khách Nghi thức Hoạt động giao lưu ✔Khởi động ✔Câu chuyện nhân vật ✔Hoạt động nhân vật Tổng kết SAU HOẠT ĐỘNG Cam kết hành động 32 Quy trình tiến hành tiết SHDC NGÀY HỘI TRƯỚC HOẠT ĐỘNG a) Nhóm GV: ✔Lựa chọn hình thức hoạt động sân khấu ✔Thiết kế kịch ✔Chuẩn bị góc sinh hoạt theo chủ đề b) Các tập thể lớp: ✔Chuẩn bị trang trí ✔Chuẩn bị nội dung cho góc lớp ✔Chuẩn bị tiết mục chia sẻ TRONG HOẠT ĐỘNG Hoạt động góc Hoạt động sân khấu Tổng kết SAU HOẠT ĐỘNG Cam kết hành động 33 Quy trình tiết Hoạt động giáo dục theo chủ đề TRƯỚC HOẠT ĐỘNG a) b) c) Lựa chọn chủ đề không gian sư phạm Thiết kế kịch hoạt động Chuẩn bị phương tiện hoạt động TRONG HOẠT ĐỘNG a) b) c) d) Khởi động Khám phá chủ đề Mở rộng tổng kết chủ đề Cam kết hành động a) b) Thu hoạch Phản hồi SAU HOẠT ĐỘNG Quy trình buổi Sinh hoạt lớp a) b) c) Lựa chọn chủ đề không gian sư phạm Thiết kế kế hoạch hoạt động Chuẩn bị phương tiện hoạt động a) b) c) d) Hoạt động tổng kết tuần Phản hồi Hoạt động nhóm Cam kết hành động TRƯỚC HOẠT ĐỘNG TRONG HOẠT ĐỘNG HS tiếp tục hành động chọn có cam kết SAU HOẠT ĐỘNG V PHƯƠNG PHÁP TRIỂN KHAI CÁC HĐTN TỰ ĐÁNH GIÁ HĐ CÁ NHÂN V PHƯƠNG PHÁP TRIỂN KHAI CÁC HĐTN ĐÁNH GIÁ TỪ GÓC ĐỘ GIÁO VIÊN a) b) Đánh giá thông qua sản phẩm; Đánh giá thông qua chia sẻ, phản hồi a) b) Đánh giá theo tổ, nhóm đồng thời kết đánh giá dành cho cá nhân tổ, nhóm đó; Dùng để điều chỉnh nội dung phương pháp tổ chức HĐTN GV để phát điểm cần hỗ trợ HS a) b) ĐÁNH GIÁ THƯỜNG XUYÊN ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KÌ (dự án hoạt động chung) Nhận xét theo mức độ: BIẾT -> HIỂU -> VẬN DỤNG; Dựa tiêu chí rèn luyện lực: Năng lực thích ứng với sống lực thiết kế, tổ chức HĐ ĐÁNH GIÁ TỔNG HỢP V PHƯƠNG PHÁP TRIỂN KHAI CÁC HĐTN ĐÁNH GIÁ TỪ GĨC ĐỘ PHỤ HUYNH ✔ • • • • Đánh giá thay đổi thái độ, hành vi sống: Việc nhà; Quan tâm chăm sóc người thân; Tham gia quản lí chi tiêu, tài gia đình … ✔ Chia sẻ cảm xúc hoạt động trải nghiệm gia đình HS chủ động đề xuất VI GIỚI THIỆU SÁCH GIÁO VIÊN VÀ TÀI LIỆU BỔ TRỢ ✔ Bao gồm: ✔ Quy trình loại hình HĐTN ✔ Phương pháp tổ chức HĐTN ✔ Kế hoạch tổ chức HĐTN kịch chi tiết cho loại hình HĐTN tuần ✔ Các đề xuất HĐ mẻ, phong phú SGK ✔ Hướng dẫn tổ chức HĐ câu lạc HS HĐTN thực địa (đi tham quan) ✔ Mơ tả số tình khó trình tổ chức HĐTN phương án xử lí VI GIỚI THIỆU SÁCH GIÁO VIÊN VÀ TÀI LIỆU BỔ TRỢ ✔ Đề xuất thêm nhiều phương án hoạt động cho bước kịch HĐGDTCĐ SHL ✔ Hỗ trợ GV HS rút bí kíp đoạn thơ vui CHI TIÊU TIẾT KIỆM “BÍ KÍP” MUA HÀNG (Thuỵ Anh) Khi mua hàng Ta ln tự hỏi: Đồ MUỐN mua Có CẦN khơng nhỉ? Tiền có ĐỦ? ĐẮT – RẺ nào? CHẤT LƯỢNG sao? Và HẠN SỬ DỤNG? Rồi định! Vì ta người TIÊU DÙNG THƠNG MINH (Thuỵ Anh) Mua sắm vừa đủ dùng: Khơng thừa mà khơng thiếu Có khoản tiền dự phịng Để riêng cần đến HỊN ĐÁ (Thuỵ Anh) Những nghĩ Xin nói Phá tung hịn đá Đang làm khổ ta! VI GIỚI THIỆU SÁCH GIÁO VIÊN VÀ TÀI LIỆU BỔ TRỢ ✔ Bao gồm: ✔ Hỗ trợ việc tự trải nghiệm HS sau lên lớp: ✔ Gợi ý quan sát, vấn, khảo sát ✔ Chỉ dẫn thực HĐ vận dụng ✔ Hướng dẫn ghi chép thu hoạch: kết HĐTN chia sẻ cảm xúc taphuan.nxbgd.vn hanhtrangso.nxbgd.vn