UBND TỈNH BẮC NINH ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2022 - 2023 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Môn thi: Ngữ văn (Dành cho thí sinh chuyên Ngữ văn) Thời gian làm bài: 150 phút (khơng kể thời gian giao đề) ĐỀ CHÍNH THỨC Câu (4,0 điểm) WeChoice Awards-giải thưởng thường niên Cơng ty cổ phần VCCorp tổ chức, có ý nghĩa nhân văn lớn nhằm tôn vinh người, kiện, sản phẩm cơng trình có ảnh hưởng tích cực tới cộng đồng chia sẻ câu chuyện truyền cảm hứng suốt năm Tháng 12/2019 WeChoice Awards mùa thứ thức quay trở lại với chủ đề Điều phi thường nhỏ bé mang đến thông điệp: Ai nhìn thấy phi thường điều tử tế diễn ngày Một hành động nhỏ làm thay đổi sống Và đôi khi, cần người dám thay đổi để sống họ tốt đẹp mang đến giá trị tích cực cho sống người xung quanh họ (Theo https://wechoice.vn) Hãy viết văn trình bày suy nghĩ anh/chị điều phi thường nhỏ bé sống Câu (6,0 điểm) Nhà phê bình Chu Văn Sơn cho rằng: Câu thơ câu thơ có khả đánh thức bao ấn tượng vốn ngủ quên kí ức người Anh/Chị hiểu ý kiến nào? Hãy làm sáng tỏ qua thơ Nói với Y Phương ===== Hết ===== Họ tên thí sinh: Số báo danh: UBND TỈNH BẮC NINH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2022 - 2023 Môn thi: Ngữ văn Chuyên (Hướng dẫn chấm có 04 trang) Câu Ý Nội dung Viết văn nghị luận bày tỏ suy nghĩ điều phi thường nhỏ bé a b c d Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận Có đầy đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề Xác định vấn đề cần nghị luận Những điều phi thường nhỏ bé sống Điể m 4,0 0,25 0,5 Triển khai vấn đề nghị luận Vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng * Giải thích: - Điều phi thường nhỏ bé: việc làm, hành động nhỏ bé, bình thường, giản dị có ý nghĩa lớn lao, có khả lan tỏa giá trị tốt đẹp cộng đồng * Bàn luận: - Trong sống, điều phi thường nhỏ bé diễn quanh ta, diện đời thường, biểu phương diện Đó việc làm tử tế đáng trân trọng - Những điều phi thường nhỏ bé kết tinh nghị lực, lòng nhân ái, tinh thần trách nhiệm với cộng đồng, cách ứng xử tốt đẹp người với người xã hội… - Những điều phi thường nhỏ bé có nhiều ý nghĩa tích cực: + Giúp người thêm tin tưởng vào giá trị cá nhân Không phải vĩ nhân làm điều vĩ đại Những người bình thường tạo nên điều lớn lao ngược lại Đó động lực để người ln cố gắng sống tốt sống có ý nghĩa ngày + Giúp người kiến tạo giá trị lớn lao, tạo nên sức mạnh để thay đổi thành cơng sống + Góp phần lan tỏa, truyền cảm hứng sống tốt đẹp, mang đến giá trị tích cực cho người xung quanh, làm cho xã hội trở nên tốt đẹp hơn… Lưu ý: Trong trình bàn luận học sinh cần đưa dẫn chứng minh họa * Bài học nhận thức hành động : - Tôn vinh học hỏi hành động đẹp, người, việc làm truyền cảm hứng tích cực xã hội - Mỗi người cần sống hướng thiện, có ích, có ý nghĩa để giúp cho xã hội ngày tốt đẹp - Cảnh tỉnh, phê phán người sống ích kỉ, mờ nhạt, vô nghĩa, không nhận thức cách đầy đủ, ý nghĩa giá trị điều phi thường nhỏ bé Đừng thấy việc thiện nhỏ mà không làm, đừng thấy việc ác nhỏ mà làm Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt 0,25 1,75 0,5 0,25 e a b c Sáng tạo: Có cách diễn đạt độc đáo sáng tạo, thể quan điểm riêng, không trái với chuẩn mực đạo đức pháp luật Nhà phê bình Chu Văn Sơn cho rằng: Câu thơ câu thơ có khả đánh thức bao ấn tượng vốn ngủ quên kí ức người Anh/Chị hiểu ý kiến nào? Hãy làm sáng tỏ qua thơ Nói với Y Phương Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: Mở giới thiệu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề Xác định vấn đề nghị luận: Bài thơ Nói với Y Phương đánh thức bao ấn tượng vốn ngủ quên kí ức người Triển khai vấn đề nghị luận: 0,5 6,0 0,25 0,5 Vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng * Giới thiệu tác giả, tác phẩm trích dẫn ý kiến - Y Phương gương mặt tiêu biểu số nhà thơ dân tộc người Thơ ơng thể tâm hồn chân thật, mạnh mẽ sáng, cách tư giàu hình ảnh người miền núi - Nói với viết năm 1980 – đời sống tinh thần vật chất nhân dân nước nói chung, nhân dân dân tộc thiểu số miền núi nói riêng vơ khó khăn thiếu thốn Mượn lời nói với con, nhà thơ gợi cội nguồn sinh dưỡng người, vẻ đẹp người đồng mình, sức sống bền bỉ quê hương, từ mong biết giữ gìn phát huy vẻ đẹp người, quê hương để vững bước đường đời - Dẫn ý kiến: …………… * Giải thích bàn luận ý kiến - Giải thích: + Thơ: tiếng nói tâm hồn, tiếng nói tình cảm người Thuộc phương thức trữ tình, thơ lấy điểm tựa bộc lộ giới nội cảm nhà thơ, rung động mãnh liệt trái tim trước đời + Câu thơ hay: câu thơ có giá trị, mang đến rung cảm mãnh liệt cho người đọc + Đánh thức: khơi dậy, thức tỉnh + Bao ấn tượng vốn ngủ quên kí ức người: nhận thức, cảm xúc, rung động… đời sống, người mà người chứng kiến, trải nghiệm bị lãng quên => Ý kiến nhà phê bình Chu Văn Sơn khẳng định giá trị thơ: với câu thơ hay, thơ thực giá trị điều quan trọng thức tỉnh, làm sống dậy ấn tượng, cảm xúc, rung động, nhận thức… sống, người vốn có người đọc Thơ không đưa ru mà cịn thức tỉnh - Bàn luận: Câu thơ câu thơ có khả đánh thức bao ấn tượng vốn ngủ quên kí ức người? + Sứ mệnh thơ ca nói riêng văn học nói chung khơng đơn để thỏa mãn nhu cầu giải trí mà cịn thức tỉnh người, hướng người đọc đến giá trị Chân-Thiện-Mĩ + Q trình sáng tạo nghệ thuật khơng kết thúc việc tác phẩm khai sinh, mà q trình tác phẩm sống lịng người đọc Khi đánh thức bao ấn tượng vốn ngủ quên kí ức người, thơ ca giúp người đọc tiếp cận tác phẩm khơng hời hợt mà cịn tất rung động, trải nghiệm mình, từ khơi gợi trình đồng sáng tạo với tác giả người đọc 0,5 1,0 + Để đánh thức bao ấn tượng vốn ngủ quên kí ức người, nhà thơ phải thấu hiểu đời người, nhà thơ viết quen thuộc với người cách thể ấn tượng, có sáng tạo nghệ thuật độc đáo => Nói với Y Phương thơ có khả đánh thức bao ấn tượng vốn ngủ quên kí ức người * Chứng minh: Về nội dung: Nói với Y Phương đánh thức bao ấn tượng vốn ngủ quên kí ức người - Đánh thức cội nguồn sinh dưỡng người (đoạn 1) + Cội nguồn sinh dưỡng người-tình u thương vơ bờ bến mà cha mẹ dành cho con-tình cảm gia đình Con lớn lên tình yêu thương, nâng niu mong chờ cha mẹ Mỗi bước đi, tiếng cười cha mẹ đón nhận, chăm chút mừng vui Trong vòng tay cha mẹ, lớn khơn ngày Tình cha mẹ-con thiêng liêng sâu kín, mối dây ràng buộc, gắn kết gia đình bền chặt hình thành từ giây phút bình dị, hạnh phúc đáng nhớ + Cội nguồn sinh dưỡng người quê hương, thiên nhiên tươi đẹp thắm đượm nghĩa tình Quê hương qua cách gọi người đồng tha thiết trìu mến Quê hương với người cần cù, tài hoa, tâm hồn lãng mạn quê hương với thiên nhiên thơ mộng nghĩa tình che chở nuôi dưỡng người tâm hồn lối sống + Người cha nói với kỉ niệm có tính chất khởi đầu cho hạnh phúc gia đình Con kết tinh tình yêu cha mẹ Cha mẹ nhớ ngày cưới/Ngày đẹp đời => Đoạn thơ vừa lời tâm tình ấm áp, vừa lời dặn dị đầy tin cậy người cha gửi tới con: vòng tay yêu thương cha mẹ, gia đình, nghĩa tình sâu nặng q hương làng bản, nơi nuôi khôn lớn - cội nguồn sinh dưỡng - Đánh thức niềm tự hào phẩm chất tốt đẹp người quê hương.(đoạn 2) + Người đồng biết lo toan giàu mơ ước (giàu ý chí nghị lực) Người đồng khơng người giản dị, tài hoa mà người biết lo toan giàu mơ ước Cuộc sống người đồng cịn nhiều nỗi buồn, nhiều bộn bề thiếu thốn song họ vượt qua tất cả, họ có ý chí nghị lực Họ tin tưởng vào tương lai tốt đẹp quê hương, đất nước + Người đồng dù sống nghèo khổ gian nan thủy chung gắn bó với quê hương cội nguồn Người đồng thủy chung gắn bó với q hương, q hương cịn đói nghèo vất vả Chính sống nhọc nhằn đầy vất vả, khổ đau luyện cho người đồng chí lớn, sức sống mãnh liệt, tâm hồn lãng mạn khống đạt Tình u q hương tạo sức mạnh giúp cho họ vượt qua tất + Người đồng có ý thức tự lập, tự cường tinh thần tự tơn dân tộc Đó người mộc mạc giản dị chất phác, chịu thương chịu khó Họ thơ sơ da thịt khơng nhỏ bé tâm hồn ý chí mong ước xây dựng quê hương Người đồng bàn tay khối óc, sức lao động xây dựng, làm đẹp giàu cho quê hương, nâng tầm quê hương quê hương với phong tục tập quán tốt đẹp trở thành điểm tựa tinh thần nâng đỡ người có chí khí niềm tin - Đồng cảm trân trọng với lời gửi gắm, dặn dò mong ước người cha với con.(đoạn 3) + Trong hành trang người mang theo lên đường có thứ quý giá thứ đời ý chí nghị lực, truyền thống quê hương Lời dặn 2,5 d e cha ẩn chứa niềm hi vọng lớn lao, hình thành sức mạnh, lĩnh nghị lực, hi vọng tiếp tục vững bước đường đời để tiếp nối truyền thống làm vẻ vang quê hương + Người cha muốn hiểu cảm thông với sống khó khăn quê hương, tự hào truyền thống quê hương, tự hào dân tộc để vững bước đường đời, để tự tin sống Những lời dặn dò mong ước người cha với vừa tốt lên tình cảm u thương trìu mến, vừa mệnh lệnh trái tim, ý chí niềm tin tưởng => Người cha khơng thể tình u thương mà cịn mượn lời nói với để tái truyền thống quê hương qua hình tượng người đồng mình, cầu nối truyền thống q hương với con, mong muốn kế thừa phát huy giá trị tốt đẹp Nói với lời tự hứa với thủy chung, ân nghĩa với quê hương Về nghệ thuật: Nói với đánh thức bao ấn tượng vốn ngủ quên kí ức người nhờ sáng tạo nghệ thuật độc đáo - Thể thơ tự do, mạch cảm xúc tự nhiên, sử dụng nhiều biện pháp tu từ đặc sắc: nhân hóa, ẩn dụ, so sánh, điệp, đối… - Lối tư mang tính cụ thể, xuất phát từ vật tượng gần gũi đời sống có khả khái quát chất Cách diễn đạt giàu hình ảnh vừa cụ thể, vừa có tính khái qt, mộc mạc mà giàu chất thơ - Giọng điệu: lời người cha nói với nên giọng điệu chủ đạo giọng trìu mến tha thiết lắng sâu, tự hào, tin tưởng - Ngơn ngữ bình dị, mộc mạc, giàu giá trị tạo hình… * Đánh giá - Khẳng định ý kiến sâu sắc, đắn: góp tiếng nói quan niệm thơ hay Nói với Y Phương tác phẩm có giá trị làm thức tỉnh, sống dậy ấn tượng cảm xúc, rung động, nhận thức… gia đình quê hương, sống, người vốn có người đọc - Với người nghệ sĩ: Quan niệm câu thơ hay, thơ hay linh hoạt, tùy quan điểm người việc đánh thức ấn tượng vốn ngủ quên kí ức người đọc, nhà thơ cần ý đến việc lựa chọn ngơn từ, hình ảnh, xếp tổ chức để tạo nên nhịp điệu, nhạc điệu….cần sâu vào sống để nắm bắt ghi lại ấn tượng đẹp đẽ nhân văn, từ đánh thức gọi người đọc kí ức đẹp đẽ trẻo - Với người đọc: cần thưởng thức câu thơ hay, ý thơ đẹp để từ tìm lại kí ức mình, trân trọng, đồng cảm với sáng tạo người nghệ sĩ… Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt Sáng tạo: Có cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (biết vận dụng kiến thức lí luận văn học, so sánh liên hệ…) TỔNG: + = 10.0 0,5 0,25 0,5