De thi ts vao 10 ngu van

Nhóm Ngữ Văn THCS https://www.facebook.com/groups/283504402290165/ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MÔN THI: NGỮ VĂN Ngày thi: 29/6/2014 Thời gian làm 120 phút, không kể thời gian giao đề ĐỀ CHÍNH THỨC Câu (1.0 điểm) Xác định nghĩa gốc, nghĩa chuyển phương thức chuyển nghĩa từ in đậm hai câu thơ sau: “Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ, em nằm lưng” (Trích Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ - Nguyễn Khoa Điềm) Câu (1.0 điểm): Cho khổ thơ sau: “Không có kính, xe khơng có đèn, Khơng có mui xe, thùng xe có nước, Xe chạy miền Nam phía trước: Chỉ cần xe có trái tim.” (Trích Bài thơ tiểu đội xe khơng kính - Phạm Tiến Duật) Em hãy: Tìm từ chép sai khổ thơ sửa lại cho Chỉ ý nghĩa hình ảnh “trái tim” khổ thơ Câu (3.0 điểm) Trong ca khúc viết cho hệ trẻ, có câu: “Bạn có nghe Tổ quốc gọi tên mình?” Em viết văn ngắn để trả lời cho câu hỏi Câu (5.0 điểm) Nhóm Ngữ Văn THCS https://www.facebook.com/groups/283504402290165/ Vẻ đẹp nhân vật anh niên tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long ( SGK Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục, năm 2010 ) Nhóm Ngữ Văn THCS https://www.facebook.com/groups/283504402290165/ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG BẢN CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2014 2015 NGÀY THI: 29/6/2014 MÔN THI: NGỮ VĂN (Hướng dẫn chấm gồm 03 trang) CÂU Ý NỘI DUNG YÊU CẦU ĐIỂ M “Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ, em nằm lưng” 1.0 - Nghĩa gốc: Mặt trời bắp… 0.25 - Nghĩa chuyển: Mặt trời mẹ… 0.25 Phương thức chuyển nghĩa: Ẩn dụ Hình ảnh mặt trời 0.5 chuyển nghĩa: mặt trời, nguồn hạnh phúc, sức mạnh, sống mẹ “Khơng có kính, xe khơng có đèn, Khơng có mui xe, thùng xe có nước, Xe chạy miền Nam phía trước: Chỉ cần xe có trái tim.” - Từ chép sai từ “nước” câu thơ thứ Sửa lại 1.0 0.25 “xước” - Ý nghĩa hình ảnh “trái tim”: biểu tượng tình cảm Người lính 0.75 lái xe ngang tàng, coi thường hiểm nguy mà tiền tuyến lịng họ có “trái tim” Đó trái tim yêu nước, hướng miền Nam khao khát đất nước thống Suy rộng hơn, cịn vẻ đẹp tâm hồn hệ trẻ Việt Nam kháng chiến chống Mĩ “Bạn có nghe Tổ quốc gọi tên mình?’’ 3.0 a Về kĩ Nhóm Ngữ Văn THCS https://www.facebook.com/groups/283504402290165/ ← Biết cách viết văn nghị luận xã hội Bố cục viết mạch lạc, văn phong sáng ← Bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng lập luận chặt chẽ, lí lẽ thuyết phục; khơng mắc lỗi tả, diễn đạt,… ← Về kiến thức: Thí sinh trình bày viết theo nhiều cách Dưới số gợi ý định hướng chấm bài: * Ý nghĩa câu hát: “Bạn có nghe Tổ quốc gọi tên mình?”- Câu hát trình bày 0.5 dạng thức câu hỏi Hỏi để khẳng định: Ý thức trách nhiệm cá nhân (đặc biệt hệ trẻ) Tổ quốc Từ khơi dậy lịng u nước, thúc giục hành động Tổ quốc * Bàn luận: ← Vì cá nhân cần có ý thức trách nhiệm Tổ 0.5 quốc? + Tổ quốc – tiếng gọi thiêng liêng, gắn bó máu thịt với sống người… + Tình yêu Tổ quốc nguồn động lực to lớn, sức mạnh, điểm tựa tinh thần gắn kết trái tim ← Biểu tình yêu ý thức trách nhiệm Tổ quốc: Đa dạng song cần xác định: 0.5 ← Trong nhận thức: Tổ quốc gần gũi thiêng liêng với người; tự hào truyền thống tốt đẹp, có tình u nêu cao ý thức bảo vệ chủ quyền, độc lập dân tộc… 0.75 ← Trong hành động: Nỗ lực phấn đấu học tập; tích cực tham gia hoạt động cộng đồng (bảo vệ mơi trường, giữ gìn sắc văn hố,…); tự nguyện sẵn sàng cống hiến 0.25 “Tổ quốc gọi tên mình”… - Phê phán, lên án người ích kỉ, vơ trách nhiệm, hội, sống thiếu lí tưởng… 0.5 Nhóm Ngữ Văn THCS https://www.facebook.com/groups/283504402290165/ * Liên hệ rút học: - Liên hệ ý thức trách nhiệm hệ trẻ xã hội ( HS mở rộng liên hệ xu hội nhập tồn cầu, tình hình biển Đơng diễn biến phức tạp…) - Rút học cho thân Vẻ đẹp nhân vật anh niên tác phẩm “Lặng lẽ Sa 5.0 Pa” ← Về kĩ ← Biết viết văn nghị luận nhân vật tác phẩm văn xuôi tự ← Bố cục mạch lạc, lập luận chặt chẽ, văn phong sáng, có cảm xúc, khơng mắc lỗi tả, diễn đạt,… ← Về kiến thức Thí sinh làm theo nhiều cách cần đảm bảo nội dung sau: * Giới thiệu: Anh niên nhân vật tác phẩm 0.25 “Lặng lẽ Sa Pa” không xuất từ đầu tác phẩm mà gặp gỡ tình cờ với ơng hoạ sĩ, kĩ sư qua giới thiệu bác lái xe * Hoàn cảnh sống công việc: 0.25 - Sống làm việc đỉnh núi caoYên Sơn, quanh năm suốt tháng, bốn bề có cỏ mây núi Sa Pa 0.5 ← Anh làm cơng tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu Cơng việc địi hỏi phải tỉ mỉ, xác có tinh thần trách nhiệm cao Anh phải đối mặt với nhiều khó khăn: cơng việc đơn điệu, thời tiết khắc nghiệt, vắng vẻ, heo hút cô đơn * Phẩm chất tốt đẹp: 1.5 ← u nghề, say mê lí tưởng, có trách nhiệm cơng việc: Anh có suy nghĩ đắn sâu sắc Anh sống gắn Nhóm Ngữ Văn THCS https://www.facebook.com/groups/283504402290165/ bó với nghiệp đất nước; hiểu, tự nguyện cống hiến tìm niềm hạnh phúc cơng việc; dù hồn cảnh 0.75 không quên nhiệm vụ ( d/c)… ← Chu đáo có tình cảm chân thành sống: Tổ chức, xếp sống ngăn nắp, khoa học, phong phú; khao khát gặp gỡ trò chuyện với người; ân 0.5 cần, hiếu khách anh khiến người hài lòng cảm động ( d/c)… - Khiêm tốn, giản dị: Khi ông hoạ sĩ muốn vẽ chân dung, anh 0.5 nhiệt tình giới thiệu người mà anh cho “đáng cho bác vẽ hơn”: Đó ơng kĩ sư vườn rau Sa Pa, anh cán nghiên cứu lập đồ sét… - Lạc quan, yêu đời: Để không nhàm chán, tẻ nhạt 0.5 sống, nhiệm vụ, anh nuôi gà, trồng hoa, tự học đọc sách, coi sách người bạn gần gũi * Đánh giá khái quát 0.25 - Anh niên tiêu biểu cho hệ trí thức trẻ năm chống Mĩ Đây gương điển hình cho chân dung người lao động có lí tưởng, tình cảm, cách sống đẹp - Nghệ thuật xây dựng nhân vật: điểm nhìn trần thuật, tạo tình huống… Lưu ý chấm bài: ← Trên gợi ý làm định hướng chấm Giám khảo cần nắm vững yêu cầu chấm để đánh giá tổng thể làm thí sinh ← Vận dụng linh hoạt Hướng dẫn chấm, đặc biệt câu câu Với lỗi kiến thức, tả, diễn đạt,… tuỳ theo mức độ mà trừ điểm phần cho phù hợp; tuyệt đối tránh đếm ý cho điểm cách máy móc ← Cần khuyến khích viết có tính sáng tạo; có quan điểm kiến giải độc đáo