Skkn lồng ghép đưa các kiến thức vào trong các bài giảng trong chương tình bồi dưỡng tiếng dân tộc thái cho cbccvc đang công tác tại vùng dân tộc miền núi

PHẦN I PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn sáng kiến Tri thức địa tri thức hình thành trình lịch sử lâu dài, qua kinh nghiệm ứng xử người với môi trường xã hội; lưu truyền từ đời qua đời khác qua trí nhớ, qua thực tiễn sản xuất thực hành xã hội Tri thức địa chứa đựng tất lĩnh vực sống xã hội sản xuất lương thực, thực phẩm, chăn nuôi; cất trữ chế biến thức ăn; thu hái, sử dụng thuốc cách chữa bệnh; truyền thụ kiến thức qua hệ giáo dục; bảo vệ, quản lý khai thác hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên; tổ chức quản lý cộng đồng, giá trị xã hội, luật lệ truyền thống làng bản… Sự quan tâm đến tri thức địa thực rõ báo cáo cuả tổ chức phủ phi phủ nhiều quốc gia Các tổ chức tổ chức quốc tế Liên hợp quốc (UNESCO), tổ chức Sở hữu trí tuệ Liên hợp quốc (WIPO) Tổ chức Nơng lương giới (FAO) thừa nhận vai trò đóng góp tri thức địa phát triển bền vững Do vậy, bảo tồn phát huy giá trị tri thức địa yêu cầu đặt cấp bách không phạm vi vùng mà phạm vi nước nhiều nước phát triển giới Hiện tri thức địa tộc người coi lợi so sánh số nước phát triển, có Việt Nam Bởi vậy, việc bảo vệ tri thức địa, coi yêu cầu cấp thiết Tuy nhiên, chất tri thức địa tồn dạng thông tin lưu truyền qua hệ, trao đổi cộng đồng, nên nhiều tri thức quý giá có nguy bị thất truyền Vì vậy, điều quan trọng phải có nhận thức vai trị tri thức địa, bên cạnh tri thức khoa học đại, nhằm bổ sung cho nguồn tri thức để góp phần tích cực cho cơng xóa đói giảm nghèo, phát triển bền vững kinh tế văn hóa xã hội cộng đồng dân tộc thiểu số.Tiếp theo phương hướng biên pháp cụ thể để nghiên cứu, sưu tầm, thu thập, ghi lại nhiều hình thức dạng tồn văn ngơn từ, băng hình tư liệu hóa tri thức địa cung cấp cho cán nhân dân địa phương Để bảo tồn tri thức đồng bào qua nhiều hệ, ngành có liên quan Văn hóa, Khoa học cơng nghệ, Giáo dục đào tạo Ban dân tộc, Hội văn học nghệ thuật trường học tổ chức tuyên truyền ý nghĩa, vai trò tri thức địa góp phần lưu giữ tài liệu quý giá Đây tri thức truyền thống ông cha để lại, niềm tự hào tộc người di sản sản trí tuệ thân họ đồng thời tài sản quốc gia Khẳng skkn định muốn phát triển bền vững phải kết hợp hài hịa tri thức địa khoa học đại Trong năm qua, Đảng Nhà nước ban hành nhiều sách, chế độ đội ngũ cán bộ, cơng chức nhà nước nói chung đội ngũ CBCC đến công tác vùng dân tộc miền núi nói riêng Những CBCC điều động, biệt phái đến công tác vùng dân tộc, miền núi đoàn kết sát cánh với đội ngũ CBCC người dân tộc thiểu số góp phần đẩy nhanh phát triển kinh tế - xã hội, bước nâng cao đời sống vật chất, tinh thần nhân dân, giữ vững an ninh trị, trật tự an tồn xã hội địa phương Tuy nhiên, đa số CBCC đến cơng tác vùng dân tộc, miền núi cịn gặp khơng khó khăn cơng tác sinh hoạt, mà nguyên nhân tiếng dân tộc thiểu số chưa am hiểu phong tục tập quán, truyền thống văn hoá đồng bào dân tộc thiểu số Hạn chế ảnh hưởng không nhỏ đến công tác tuyên truyền, vận động thuyết phục đồng bào dân tộc thiểu số việc thực đường lối, chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước Để thực chủ trương Đảng Nhà nước, năm qua, UBND tỉnh Nghệ An đạo Sở, Ban ngành tích cực tổ chức lớp bồi dưỡng tiếng nói, chữ viết cho em đồng bào dân tộc thiểu số đội ngũ cán bộ, cơng chức cơng tác vùng có đồng bào sinh sống bao gồm: Tiếng chữ viết dân tộc Thái dân tộc Mông Nhận thấy tầm quan trọng việc bảo tồn giá trị văn hóa tiếng nói chữ viết đồng bào dân tộc thiểu số đón đầu nhu cầu cán công chức viên chức công tác vùng dân tộc miền núi học tiếng nói chữ viết đồng bào để giao tiếp phổ biến chủ trương Đảng Nhà nước đến tận đồng bào, với chức nhiệm vụ mình, năm 2011 Trung tâm GDTX tỉnh Nghệ An xây dựng Đề án “Bồi dưỡng cấp chứng tiếng dân tộc Thái cho cán bộ, công chức, viên chức, giáo viên lực lượng vũ trang công tác vùng dân tộc miền núi tỉnh Nghệ An”và UBND tỉnh Nghệ An phê duyệt Công văn số 3477/UBND.VX ngày 22 tháng năm 2011 việc giao cho Trung tâm GDTX tỉnh mở lớp bồi dưỡng, cấp chứng tiếng nói chữ viết dân tộc Thái Trong trình thực đề án, Trung tâm Bộ Nội vụ định đơn vị biên soạn, chỉnh sửa tài liệu tiếng dân tộc Thái cho CBCCVC công tác vùng dân tộc, miền núi tỉnh Nghệ An Quyết đinh số 485/QĐ-BNV UBND tỉnh Nghệ An Quyết đình ban hành số 6548/QĐ-UBND Đây tài liệu biên soạn cơng phu có tính khoa học giao tiếp cao Tuy nhiên với thời lượng khóa học với 300 tiết lý thuyết 150 tiết thực hành chương trình giúp cho học viên biết tiếng nói, chữ viết đồng bào dân tộc Thái, có khả nghe, nói tương đối tốt giao tiếp thơng thường; đọc, viết có hiểu biết cần thiết văn hóa, phong tục tập quán skkn đồng bào Bên cạnh nguồn tài liệu tham khảo cho mơn học khơng nhiều có số văn cổ nhà trí thức người dân tộc sưu tầm, số viết tác giả nghiên cứu tri thức địa người Thái Nghệ An để phục vụ cho lĩnh vực phát triển kinh tế, nông nghiệp, thủy lợi, y tế Hiện chưa có tác giả nghiên cứu, tập hợp tri thức địa người Thái Nghệ An để vận dụng vào công tác bồi dưỡng tiếng dân tộc Thái nói chung cơng tác bồi dưỡng tiếng dân tộc Thái cho CBCCVC công tác vùng dân tộc miền núi tỉnh Nghệ An nói riêng Xuất phát từ lý đó, để nâng cao chất lượng khóa bồi dưỡng tiếng dân tộc Thái cho CBCCVC, giúp cho CBCCVC chữ viết, biết tiếng nói đồng bào mà cịn am hiểu sâu sắc văn hóa, phong tục tập quán, luật tục đồng bào để dễ dàng công tác tuyên truyền phổ biến chủ trương Đảng, sách pháp luật Nhà nước Trong trình giảng dạy, cá nhân sưu tầm, tập hợp nhóm tri thức địa đồng bào Thái Nghệ An từ viết tác trao đổi lấy thông tin trực tiếp từ tri thức người dân tộc Thái lồng ghép vào chương trình học học viên Nhờ có tài liệu bổ trợ mà chất lượng khóa bồi dưỡng nâng cao, tơi muốn chia sẻ sáng kiến mà cá nhân áp dụng với đồng nghiệp với mong muốn công tác bồi dưỡng tiếng dân tộc thiểu số cho CBCCVC Nghệ An ngày phát triển 1.2 Mục đích sáng kiến kinh nghiệm - Sưu tầm, tập hợp, lưu giữ tri thức địa người Thái địa bàn tỉnh Nghệ An từ nguồn tài liệu khác - Chia sẻ kinh nghiệm việc lồng ghép đưa kiến thức vào giảng chương tình Bồi dưỡng tiếng dân tộc Thái cho CBCCVC công tác vùng dân tộc miền núi tỉnh Nghệ An 1.3 Đối tượng phạm vi thực hiện: - Thời gian: từ tháng năm 2019 đến tháng năm 2021 - Phạm vi: chương tình bồi dưỡng tiếng dân tộc Thái cho CBCCVC công tác vùng dân tộc miền núi tỉnh Nghệ An - Đối tượng: Học viên cán công chức viên chức, lực lượng vũ trang công 10 huyện miền núi tỉnh Nghệ An PHẦN II: NỘI DUNG 2.1 Cơ sở lý luận 2.1.1 Cơ sở pháp lý - Nghị Hội nghị TW (khóa VIII) “Xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc” nhấn mạnh đến việc bảo tồn tiếng nói, chữ viết giá trị văn hóa đồng bào dân tộc thiểu số; skkn - Chỉ thị Chỉ thị số 38/2004/CT- TTg Ngày 19/11/2014 Thủ tướng Chính phủ việc đẩy mạnh đào tạo, bồi dưỡng tiếng dân tộc thiểu số cán bộ, công chức công tác vùng dân tộc, miền núi; - Quyết định số 03/2006/QĐ - BGD&ĐT ngày 24 tháng 01 năm 2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành chương trình khung dạy tiếng dân tộc thiểu số (có chữ viết) cho cán công chức công tác vùng dân tộc thiểu số; - Thông tư 36/2012/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 10 năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định tổ chức dạy học, kiểm tra cấp chứng tiếng dân tộc thiểu số; - Quyết định số 6147/QĐ-UBND ngày 07/11/2014 UBND tỉnh Nghệ An phê duyệt đề án đào tạo, bồi dưỡng tiếng dân tộc thiểu số cho CBCCVC công tác vùng dân tộc, miền núi tỉnh Nghệ An; - Kế hoạch số 07/KH-UBND ngày 05 tháng 01 năm 2018 UBND tỉnh Nghệ An nhấn mạnh đến năm 2020, 100% cán giáo viên công tác vùng dân tộc miền núi phải biết 01 tiếng dân tộc thiểu số; - QĐ số 3477/UBND.VX ngày 22 tháng năm 2011của UBND tỉnh Nghệ An việc giao cho Trung tâm GDTX tỉnh Nghệ An tổ chức bồi dưỡng cấp chứng tiếng dân tộc thiểu số cho CBCC lực lượng vũ trang công tác vùng dân tộc miền núi tỉnh Nghệ An - Quyết định số 6548/QĐ-UBND ngày 24 tháng 11 năm 2014 UBND tỉnh Nghệ An ban hành tài liệu Bồi dưỡng tiếng dân tộc Thái hệ Lai-Tay cho CBCCVC công tác vùng dân tộc, miền núi tỉnh Nghệ An - Quyết định số 771/QĐ-TTg ngày 26 tháng năm 2018 việc phê duyệt Đề án “Bồi dưỡng kiến thức dân tộc Cán bộ, Công chức, viên chức giai đoạn 2018-2025” 2.1.2 Khái niệm tri thức địa Thuật ngữ Indigenuos Knowledge (Tri thức địa) Robert Chambers dùng lần ấn phẩm xuất năm 1979, sau Brokensha D.M.Warren sử dụng vào năm 1980 tiếp tục phát triển, phổ biến Tri thức địa hiểu dạng tri thức địa phương, tri thức truyền thống gắn liền với kinh nghiệm ứng xử, tương tác với môi trường tự nhiên tổ chức đời sống cộng đồng tích luỹ, kế thừa liên tục từ đời qua đời khác, hệ qua hệ khác Với kết nghiên cứu, thực nghiệm nhiều địa bàn/cộng đồng dân cư cho thấy tri thức địa có vai trò quan trọng việc phát triển kinh tế - văn hoá - xã hội theo hướng hiệu bền vững Ngân hàng giới (WB) cho “Tri thức địa tri thức địa phương, tảng cho việc thiết lập định liên quan đến địa phương lĩnh vực sống đương đại bao gồm quản lý nguồn tài nguyên thiên nhiên, dinh dưỡng, thức ăn, y tế, giáo dục skkn hoạt động xã hội cộng đồng Tri thức địa cung cấp chiến lược nhằm giải vấn đề đặt cho cộng đồng dân cư địa phương” Hiện nay, bàn khái niệm tri thức địa, đồng thuận với ý kiến Vũ Trường Giang "có thể thấy khái niệm tri thức địa, tri thức địa phương, tri thức truyền thống… thường sử dụng đổi lẫn cho nhiều nhà nghiên cứu đồng khái niệm này" “Tri thức địa tri thức hình thành trình lịch sử lâu dài, qua kinh nghiệm ứng xử người với môi trường xã hội; lưu truyền từ đời qua đời khác qua trí nhớ, qua thực tiễn sản xuất thực hành xã hội Tri thức địa chứa đựng nhiều lĩnh vực sống xã hội sản xuất lương thực, thực phẩm, chăn nuôi; cất trữ chế biến thức ăn; thu hái, sử dụng thuốc cách chữa bệnh; truyền thụ kiến thức qua hệ giáo dục; bảo vệ, quản lý khai thác hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên; tổ chức quản lý cộng đồng, giá trị xã hội, luật lệ truyền thống làng 2.1.3 Tri thức địa người Thái Nghệ An Nghệ An tỉnh lớn, với diện tích 16.000km², dân số ba triệu người, có dân tộc cư trú lâu đời địa bàn Thái, Thổ, Khơ Mú, Mông, Ơ Đu Trong số bà đồng bào dân tộc thiểu số sinh sống Nghệ An dân tộc Thái chiếm đông 295.312 người, chiếm 10,13% so với dân số toàn tỉnh chiếm 69,92% tổng số dân tộc thiểu số tỉnh (theo số liệu từ tổng điều tra dân số nhà Việt Nam năm 2009) Dân tộc Thái Việt Nam nói chung Nghệ An nói riêng có di sản văn hóa phong phú đa dạng, độc đáo giàu sắc dân tộc Người Thái di cư đến Việt Nam thời gian từ kỷ VII đến kỷ XIII Trung tâm họ Điện Biên Phủ (Mường Thanh) Từ đây, họ tỏa khắp nơi nước tỉnh Lào Cai, Yên Bái, Thanh Hóa, Nghệ An Căn vào nhiều tài liệu công bố, tổ tiên người Thái đến sinh cư lập nghiệp rẻo đất vùng núi Nghệ An sớm từ đời Trần Trong trình lịch sử cộng cư, chia sẻ văn hóa kinh nghiệm kèm với nó, mang tính đặc thù địa phương tạo nên nét đặc trưng riêng của người địa địa phương Trong thực tế tri thức địa thường chia thành nhóm: Nhóm thứ tri thức dạng kỹ thuật; Nhóm thứ hai tri thức dạng văn hóa, tín ngưỡng Trong việc thực nhiệm vụ phát triển kinh tế xã hội khu vực nông thôn miền núi, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, nhóm tri thức dạng kỹ thuật kết hợp với tri thức khoa học hoạch định sách, thiết lập dự án phát triển kinh tế xã hội, giữ vững quốc phòng, an ninh; Nhóm tri thức dạng văn hóa, tín ngưỡng, thường sử dụng cho mục đích phát triển văn hóa - xã hội, giáo dục, chăm sóc sức khỏe, tăng cường đoàn kết dân tộc, quản lý hành chính, quản lí tài ngun thiên nhiên, bảo vệ mơi trường sinh thái khu vực cộng đồng skkn Trong thời gian qua sưu tầm, tập hợp số tài liệu tri thức địa người Thái Nghệ An từ nguồn tài liệu khác (Xem phụ lục 1) 2.1.4 Vai trò tri thức địa dạy học tiếng Thái Tri thức địa đồng bào dân tộc Thái bao gồm loại trí khơn, kinh nghiệm, phong tục, lề lối ứng xử, học cộng đồng hình thành trực tiếp từ lao động người dân cộng đồng hoàn thiện củng cố dần, truyền lại cho hệ sau truyền khẩu, hát, ngôn ngữ, luật tục Để tri thức bảo tồn ứng dụng vào sống đại cách có hiệu địi hỏi đáp ứng yêu cầu cấp bách công tác quản lý phát triển kinh tế - xã hội, giữ gìn an ninh, quốc phịng địi hỏi đội ngũ cán bộ, cơng chức cơng tác vùng có đồng bào dân tộc thiểu số phải biết tiếng dân tộc để giao tiếp sử dụng công tác Mặc dù năm qua, Đảng Nhà nước ban hành nhiều sách, chế độ đội ngũ cán bộ, cơng chức nhà nước nói chung đội ngũ cán bộ, công chức đến công tác vùng dân tộc miền núi nói riêng Tuy nhiên, đa số cán bộ, công chức đến công tác vùng dân tộc, miền núi cịn gặp khơng khó khăn cơng tác sinh hoạt, mà nguyên nhân tiếng dân tộc thiểu số chưa am hiểu phong tục tập quán, truyền thống văn hoá đồng bào dân tộc thiểu số Hạn chế ảnh hưởng không nhỏ đến công tác tuyên truyền, vận động thuyết phục đồng bào dân tộc thiểu số việc thực đường lối, chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước Tại Quyết định 771 nêu rõ “Nâng cao, cập nhật kiến thức dân tộc, văn hóa dân tộc thiểu số, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức làm công tác dân tộc; kỹ sử dụng tiếng dân tộc thiểu số cho đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức tiếp xúc, làm việc trực tiếp với đồng bào dân tộc thiểu số Góp phần thực hiệu cơng tác tun truyền, vận động đồng bào dân tộc thiểu số phát triển kinh tế - xã hội”theo chủ trương, đường lối Đảng pháp luật Nhà nước, tăng cường khối đại đoàn kết dân tộc Quyết định số 03/2006/QĐ - BGD&ĐT ngày 24 tháng 01 năm 2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành chương trình khung dạy tiếng dân tộc thiểu số (có chữ viết) cho cán công chức công tác vùng dân tộc thiểu số nhấn mạnh đến nội dung “Kết hợp chặt chẽ việc dạy ngôn ngữ với trang bị vốn hiểu biết văn hóa, phong tục tập quán đồng bào dân tộc Để việc học ngơn ngữ dân tộc giúp ích nhiều cho người học, việc dạy tiếng dân tộc cần dựa ngữ liệu phản ánh sống lao động, sinh hoạt văn hóa, phong tục tập quán… địa phương, qua trang bị cho người học skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an hiểu biết tâm lý, tình cảm, văn hóa truyền thống… đồng bào dân tộc Bên cạnh cần có số văn thường thức khoa học, pháp luật, trị để người học có vốn từ ngữ cần thiết, vận dụng cơng tác tun truyền đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, vận động nếp sống phổ biến khoa học” Cuốn tài liệu “Bồi dưỡng tiếng dân tộc Thái hệ Lai-Tay cho CBCCVC công tác vùng dân tộc miền núi tỉnh Nghệ An”được ban hành Quyết định số 6548/QĐ-UBND ngày 24 tháng 11 năm 2014 UBND tỉnh Nghệ An có 10 chương gắn liền với 10 chủ đề liên quan đến hoạt động sống hàng ngày đồng bào giới thiệu nét văn hóa, phong tục, tập quán đồng bào.Tuy nhiên với thời lượng khóa bồi dưỡng 450 tiết học nội dung tài liệu dừng lại mức giới thiệu ban đầu lĩnh vực sống xã hội liên quan đến đồng bào Vì việc thu thập kiến thức tri thức địa lồng ghép tri thức vào chương trình bồi dưỡng tiếng dân tộc Thái cho CBCCVC công tác vùng dân tộc miền núi thực cần thiết Đây tri thức, phong tục tập quán, nét văn hóa đặc trưng đồng bào cần bảo tồn gìn giữ giúp cho cán đến gần hơn, hiểu thuận lợi tuyên truyền chủ trương Đảng, sách pháp luật Nhà nước 2.2 Cơ sở thực tiễn 2.2.1 Kết công tác bồi dưỡng tiếng dân tộc Thái tỉnh Nghệ An Thực Chỉ thị số 38/2004/CT-TTg ngày 09/11/2004 Thủ tướng Chính phủ, Quyết định số 6147/QĐ-UBND ngày 07/11/2014 UBND tỉnh Nghệ An phê duyệt đề án đào tạo, bồi dưỡng tiếng dân tộc thiểu số cho CBCCVC công tác vùng dân tộc, miền núi tỉnh Nghệ An Trung tâm GDTX tỉnh Nghệ An UBND tỉnh Nghệ An giao cho nhiệm vụ tổ chức bồi dưỡng tiếng Thái cho CBCCVC Công văn số 3477/UBND.VX ngày 22 tháng năm 2011 Trung tâm GDTX tỉnh Nghệ An đơn vị có nhiều thuận lợi để triển khai đề án Trung tâm GDTX tỉnh Nghệ An đơn vị Bộ Nội vụ giao cho biên soạn tài liệu Tiếng dân tộc Thái UBND tỉnh Nghệ An Quyết định ban hành Trung tâm có đội ngũ giáo viên tiếng Thái hữu thỉnh giảng có nhiều năm kinh nghiệm giảng dạy, tâm huyết với nghề có ý thức học hỏi vươn lên Đồng thời, công tác bồi dưỡng lãnh đạo Trung tâm quan tâm có kế hoạch chi tiết cụ thể: hàng năm Trung tâm xây dựng kế hoạch bồi dưỡng trình lên Sở Nội vụ Sở Giáo dục Đào tạo số lượng lớp, số lượng học viên, đối tượng, kinh phí, địa điểm học để mở lớp bồi dưỡng tiếng dân tộc thiểu số cho CBCC, giáo viên huyện miền núi có nhiều đồng bào sinh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an sống Sau kế hoạch phê duyệt có Quyết định cấp có thẩm quyền, Trung tâm tiến hành thủ tục sau Lập danh sách học viên, xây dựng kế hoạch giảng dạy Tờ trình mở lớp Hợp đồng liên kết với đơn vị có đặt lớp sở vật chất Tổ chức giảng dạy Thi cấp chứng Mỗi lớp học cử 01 cán phịng Bồi dưỡng Nâng cao trình độ phối hợp với sở đặt lớp làm nhịệm vụ quản lý lớp học Đồng thời để đáp ứng nhu cầu cá nhân tổ chức Trung tâm có kế hoạch mở lớp Trung tâm đơn vị có nhu cầu đến hợp đồng Tính đến tháng 02 năm 2021, Trung tâm tổ chức giảng dạy cấp chứng cho gàn 6000 học viên CBCCVC công tác huyện dân tộc miền núi tỉnh Nghệ An Kết kiểm tra cấp chứng với tỷ lệ % khá, giỏi cao (Xem phụ lục 2) 2.2.2 Tồn tại, bất cập công tác bồi dưỡng tiếng dân tộc Thái tỉnh Nghệ An Công tác bồi dưỡng tiếng dân tộc thiểu số cho CBCCVC công tác vùng dân tộc miền núi tỉnh Nghệ An có nhiều thuận lợi đánh giá hiệu trình bày trên, nhiên cịn số tồn bất cập như; Đội ngũ giáo viên dạy tiếng dân tộc thiểu số không đào tạo quy cịn thiếu số lượng Các giáo viên có nghiệp vụ sư phạm, có phương pháp dạy học tốt phần lớn người Kinh nên hiểu biết văn hóa, phong tục tập qn ngơn ngữ chưa chuyên sâu, nghệ nhân người Thái có hạn chế phương pháp dạy hoc Tài liệu bổ trợ, từ điển khơng nhiều khơng có, khó khăn cho giáo viên học viên muốn tự học thêm Do địa bàn rộng, lại khó khăn nên việc thực dạy tiếng dân tộc thiểu số cho CBCCVC thực trung tâm huyện, thành phố, nhu cầu cấp thiết đội ngũ nhà giáo công tác xã vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số khơng có điều kiện đào tạo, bồi dưỡng Một phận cán bộ, công chức học xong tiếng dân tộc thiểu số khơng có điều kiện áp dụng thường xuyên nên không phát huy tác dụng Một số cán bộ, cơng chức có động học tập tiếng dân tộc chưa đắn nhằm mục tiêu chuẩn hóa, miễn giảm việc thi nâng ngạch công chức, bổ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an nhiệm nên thường trọng cấp, quan tâm đến chất lượng quy chế học tập Các quan, đơn vị chưa xây dựng kế hoạch cho CBCC tham gia lớp đào tạo, bồi dưỡng tiếng dân tộc Thời gian đào tạo, bồi dưỡng tiếng dân tộc ngắn khoảng đến tháng chủ yếu lý thuyết lớp, thời lượng dành cho thực tế nên hiệu số lớp chưa cao đặc biệt lớp vùng có đồng bào sinh sống 2.3 Kinh nghiệm vận dụng tri thức địa vào công tác giảng dạy tiếng Thái cho CBCCVC công tác vùng dân tộc, miền núi tỉnh Nghệ An Cuốn tài liệu “Bồi dưỡng tiếng dân tộc Thái hệ Lai-Tay cho CBCCVC công tác vùng dân tộc miền núi tỉnh Nghệ An”được ban hành Quyết định số 6548/QĐ-UBND ngày 24 tháng 11 năm 2014 UBND tỉnh Nghệ An có 10 chương gắn liền với 10 chủ đề liên quan đến hoạt động sống hàng ngày đồng bào giới thiệu nét văn hóa, phong tục, tập quán đồng bào.Tuy nhiên với thời lượng khóa bồi dưỡng có 300 tiết lý thuyết 150 tiết thực tế, nội dung tài liệu dừng lại mức giới thiệu ban đầu lĩnh vực khác sống xã hội liên quan đến đồng bào Vì vậy, để nâng cao chất lượng khóa bồi dưỡng, q trình giảng dạy tơi áp dụng số hoạt động để giúp cho học viên có hiểu biết chuyên sâu văn hóa, phong tục tập quán, luật tục đồng bào 2.3.1 Thu thập, phân loại nhóm tri thức địa người Thái từ nguồn tài liệu khác Căn vào chủ đề chương, mục đích yêu cầu học, lựa chọn kiến thức liên quan sưu tầm làm tài liệu tham khảo cho học viên Chủ điểm 1: Gia đình dòng tộc * Bài 8: Tặc tuộng (Chào hỏi) Mục đích yêu cầu: Trang bị giúp cho học viên luyện tập kiến thức nghi thức chào hỏi người Thái Nghệ An Nội dung học: Lời chào, nghi thức chào hỏi, văn hóa giao tiếp ứng xử Tri thức bổ trợ: Mục 7: Tri thức giáo dục cộng đồng * Bài 10: Quan hệ hướn dao (Quan hệ gia đình) Mục đích u cầu: Trang bị giúp cho học viên luyện tập kiến thức gia đình, dịng tộc người Thái Nghệ An Nội dung học: Các thành viên gia đình, mơ hình gia đình lớn người Thái Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn skkn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Tri thức bổ trợ: Mục 8: Hơn nhân, quan hệ gia đình * Bài 11: Chường hỏng tứng cuổng hướn (Đồ dùng gia đình) Mục đích yêu cầu: Trang bị giúp cho học viên luyện tập kiến thức đồ dùng gia đình, ngơi nhà sàn truyền thống người Thái Nội dung học: Đồ dùng gia đình, gian nhà nhà sàn truyền thống Tri thức bổ trợ: Mục 15: Nhà * Bài 12: Quám kỉn dù cuổng tới không chù mự (Cuộc sống hàng ngày) Mục đích yêu cầu: Trang bị giúp cho học viên luyện tập kiến thức hoạt động hàng ngày người Thái Nội dung học: Các hoạt động hàng ngày người Thái nói chung, người già, niên: Làm nương rẫy, chăn nuôi, đan lát, dệt vải, bắt cá, hái rau, hái măng, lấy mật ong, sửa phai lấy nước… Tri thức bổ trợ: Mục 1: Sản xuất nông nghiệp; mục 2: Chăn nuôi; mục: 6: Nghề thủ công; mục 4: Hái lượm, săn bắt, đánh cá, mục 3: Khai thác nguồn nước Chủ điểm 2: Bản làng quê hương * Bài 14: Ống tứ việc ban mướng (Các chức sắc) Mục đích yêu cầu: Trang bị giúp cho học viên luyện tập kiến thức máy quản lý mường người Thái Nội dung học: Hệ thống chức dịch: Ổng tạo, tạo mướng, tạo ban, chau ban, thau ban, mo… Tri thức bổ trợ: Mục 10: quản lý làng dịng họ Chủ điểm 3: Thiên nhiên mơi trường * Bài 19: Chừ pạy thiên nhiên tấng môi trường (Bảo vệ thiên nhiên mơi trường) Mục đích yêu cầu: Trang bị giúp cho học viên luyện tập kiến thức thiên nhiên môi trường cách bảo vệ Nội dung học: Môi trường sống đồng bào, rừng, núi, nguồn nước, việc nên làm không nên làm để bảo vệ thiên nhiên môi trường Tri thức bổ trợ: Mục 3: Khai thác nguồn nước; mục 5: Bảo vệ rừng Chủ điểm 4: Văn hóa dân tộc * Bài 20: Chường nùng tè mờ nhám hỏng cốn táy (Trang phục truyền thống người Thái) Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 10 skkn