THÔNG TIN TÀI LIỆU
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG THIỆN NGUYỆN SÂN CHƠI LÀNH MẠNH CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 4 Lĩnh vực: Kỹ năng sống SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 4 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG THIỆN NGUYỆN SÂN CHƠI LÀNH MẠNH CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 4 Lĩnh vực: Kỹ năng sống Tác giả : NGUYỄN THỊ LÝ Tổ : VĂN ANH Năm thực hiện: 2022 SĐT: 0962505857 MỤC LỤC Nội dung PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài 2. Tính khoa học, tính mới của đề tài 3. Mục đích nghiên cứu 4. Nhiệm vụ nghiên cứu 5. Đối tượng nghiên cứu 6. Phương pháp nghiên cứu PHẦN II. NỘI DUNG ĐỀ TÀI Cơ sở khoa học 1.1 Cơ sở lý luận: 1.2 Cơ sở thực tiễn: 2. Các giải pháp: 2.1. Thành lập CLB thiện nguyện tạo sân chơi lành mạnh cho học sinh trường THPT Quỳnh lưu 4 2.2. Cách thức tiến trình thực hiện : 3. Hoạt động trải nghiệm (ngồi giờ lên lớp): 3.1. Hoạt động gây quỹ thiện nguyện. 3.2. Hoạt động trải nghiệm vì cộng đồng. 3.3. Hoạt động sẻ chia góp phần xóa dịu nỗi đau của cộng đồng 4. Kết quả thực hiện đề tài PHẦN III. KẾT LUẬN 1. Kết luận 2. Bài học kinh nghiệm: 3. Kiến nghị TÀI LIỆU THAM KHẢO Trang 4 5 5 6 12 12 31 PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ Lý do chọn đề tài : Trong các hoạt động vì con người trong cộng đồng, hoạt động từ thiện ngày càng được trân trọng với ý nghĩa đề cao tính nhân văn cao cả, tinh thần nhân ái sẻ chia trong hoạn nạn khó khăn giúp những thân phận, những mảnh đời nghiệt ngã vượt qua nỗi bất hạnh, thiếu may mắn vươn lên, ổn định đời sống hịa nhập cộng đồng Nhận thức được tầm quan trọng, ý nghĩa nhân văn và để đáp ứng u cầu nhiệm vụ của cơng tác thiện nguyện trong tình hình mới góp phần giáo dục và phát triển tồn diện nhân cách cho học sinh. Trong thời gian 4 năm qua tại trường THPT Quỳnh Lưu 4 bản thân tơi đã tổ chức, thực hiện các hoạt động thiện nguyện nhằm đẩy mạnh cơng tác truyền thơng, giáo dục lịng nhân ái, tình người, tính hướng thiện cho học sinh giúp xây dựng mơi trường học tập lành mạnh, giàu tình thương và trách nhiệm. Qua đó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, nhất là giáo dục nhân cách, nhân bản cho thanh niên hiện nay; xây dựng tinh thần trách nhiệm cộng đồng “thương người như thể thương thân” của dân tộc Việt Nam qua các hoạt động cụ thể, thiết thực. Bên cạnh những ý nghĩa xã hội thì việc thiện nguyện trong nhà trường cịn có ý nghĩa hơn, chính là hướng tới việc giáo dục đạo đức cho các em hiểu được tinh thần nhân đạo và truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam ln đùm bọc, sẻ chia và giúp đỡ những người có hồn cảnh khó khăn vươn lên trong cuộc sống Thực tế cho thấy các em học sinh, tích cực tham gia vào các hoạt động thiện nguyện như: bán hàng gây quỹ, bỏ tiền tiết kiệm gây quỹ, trồng rau bán gây quỹ, thu thập ve chai giấy loại bán gây quỹ ủng hộ những mảnh đời bất hạnh trong và ngồi nhà trường, ủng hộ Tết vì bạn nghèo, ủng hộ người mù, dọn vệ sinh và thắp nến tri ân tại nghĩa trang liệt sĩ nhân Ngày Thương binh liệt sĩ, thăm hỏi mẹ Việt Nam Anh hùng, thắp hương chia sẻ nỗi đau thương mất mát với các gia đình có người bị nạn, phát khẩu trang và nước sát khuẩn cho người nghèo phịng chống dịch bệnh Covid19, ủng hộ sách giáo khoa cho các bạn học sinh nghèo, ủng hộ áo ấm mùa đơng cho các bạn học sinh có hồn cảnh khó khăn… Từ những hoạt động thiết thực đó đã giúp cho các em học sinh phát triển kỹ năng sống, phát triển phẩm chất và năng lực một cách tồn diện. Là một nhà giáo dục, tơi nhận thấy phải có trách nhiệm đào luyện hướng các em đến các hoạt động trải nghiệm, góp sức nhỏ bé của mình để sớt chia bớt khó khăn của cộng đồng. Giúp các em sống đẹp, sống có cảm xúc và năng lượng, tránh xa các tệ nạn và khắc phục bệnh vơ cảm Từ những vấn đề nêu trên, tôi mạnh dạn xây dựng đề tài sáng kiến kinh nghiệm với chủ đề : “Tham gia các hoạt động thiện nguyện – sân chơi lành mạnh của học sinh trường THPT Quỳnh Lưu 4.” C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Tính khoa học, tính mới của đề tài Hiện nay đối với hoạt động thiện nguyện đang tập trung chủ yếu ở các tổ chức lớn, quy mơ lớn mà các đối tượng tham gia là những người trưởng thành và thành đạt. Trong khn khổ của trường học gần như chưa được quan tâm đến đề tài này và cũng chưa có cơng trình nào đi sâu vào nghiên cứu và thực Đề tài tập trung thực hiện đổi mới hình thức giáo dục kỹ năng sống cho học sinh dựa trên các hoạt động thiết thực giúp các em phát huy và rèn luyện tốt 5 phẩm chất của người học sinh đó là: u nước nhân ái chăm chỉ trách nhiệm trung thực. Hướng tới một nền giáo dục tồn diện về mọi mặt thơng qua các hoạt động trải nghiệm Đề tài được thực hiện bài bản, thường xun, làm thật và có chất lượng thật sự, tránh được tính hình thức, đối phó. 3. Mục đích nghiên cứu Thực hiện u cầu đổi mới phương pháp giáo dục kỹ năng sống, hình thức đánh giá về mặt đạo đức và giáo dục HS Hình thành và phát triển cho học sinh các phẩm chất: u nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Phát triển các năng lực, kĩ năng: giao tiếp và hợp tác; tự chủ và tự giác; giải quyết vấn đề; thích ứng và sáng tạo; năng lực tiếp cận khách hàng, sử dụng ngơn ngữ… Phát huy được sự chủ động, hợp tác trong mọi hoạt động. Đặc biệt thể hiện lịng nhân ái, lịng u thương con người cũng như có trách nhiệm với cộng đồng 4. Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu những vấn đề về kỹ năng sống và giáo dục hướng thiện cho học sinh THPT Điều tra khảo sát, đánh giá thực trạng chất lượng giáo dục hướng thiện ở trường THPT Quỳnh Lưu 4 Đề xuất những biện pháp nhằm góp phần nâng cao hiệu quả việc giáo dục kỹ năng sống và giáo dục hướng thiện ở trường THPT Quỳnh Lưu 4 5. Đối tượng nghiên cứu Tập trung nghiên cứu vai trò và nhiệm vụ của giáo viên trong việc tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ năng sống và giáo dục hướng thiện cho học sinh ở Trường THPT Quỳnh Lưu 4 Phương pháp nghiên cứu Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nghiên cứu các tài liệu có liên quan đến phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục kỹ năng sống và các hoạt động hướng thiện cho học sinh Tiến hành tổ chức thực hiện các hoạt động thiện nguyện thơng qua những trải nghiệm thực tế PHẦN II. NỘI DUNG ĐỀ TÀI Cơ sở khoa học: 1.1 Cơ sở lý luận: Nền giáo dục XHCN mang tính nhân văn cao cả, mục đích của nhà trường là giáo dục học sinh tồn diện: học để làm người có đạo đức, nhân cách tốt, có văn hóa và kỹ năng để xây dựng đất nước trong tương lai Học sinh THPT có độ tuổi từ 16 18, độ tuổi vị thành niên. Ở lứa tuổi này các em tiếp tục có nhiều thay đổi, khủng hoảng vì sự phát triển rõ rệt về cơ thể, thay đổi tâm sinh lý, tình cảm và các mối quan hệ xã hội. Đây là độ tuổi muốn khẳng định “Cái tơi cá nhân” nên có nhu cầu tự khẳng định mình rất cao thể hiện chỗ: khơng muốn tham gia vào những sinh hoạt bó buộc của gia đình, muốn có quyền riêng tư, thích tranh luận và hay nhận xét đánh giá về người khác ngại tiếp xúc và chia sẻ với người lớn, người thân hoặc giấu kín những khó khăn, vấp ngã của bản thân mình và đặc biệt là vơ cảm trước những sự vật hiện tượng xảy ra xung quanh mình Mặt khác trong nhà trường hiện nay, tình trạng chú trọng nhiều đến việc dạy chữ, nặng về quan niệm học để thi đỗ đạt, chạy theo bằng cấp, chạy theo thành tích nên việc giáo dục hướng các em đến các hoạt động thiện nguyện vì lợi ích cộng đồng chưa được quan tâm đúng mức, cịn nhiều bất cập, học sinh thiếu thực tế và trải nghiệm. Chính vì vậy, học sinh phổ thơng hạn chế rất nhiều trong giao tiếp ứng xử, xử lý các tình huống trong học tập, vơ cảm với mọi thứ trong cuộc sống. Để giúp các em vượt qua, đứng vững trước những thay đổi phức tạp và nhiều thử thách trong giai đoạn này chúng ta cần trang bị cho các em kỹ năng sống, hướng các em đến với các hoạt động ý nghĩa, giúp ích cho cộng đồng. Từ đó giáo dục học sinh lịng nhân ái, bao dung và lương thiện, góp phần xây dựng mơi trường học tập lành mạnh, an tồn và hạnh phúc 1.2 Cơ sở thực tiễn: Dân tộc Việt Nam có truyền thống q báu đã trở thành đạo lý là: “Thương người như thể thương thân” nhưng ngày nay, khi nền kinh tế phát triển, xã hội tiến bộ thì lại diễn ra một nghịch lý: Con người sống dửng dưng lạnh nhạt với nhau. Đó là lối sống vơ cảm đang lan tràn trong học sinh, nó trở thành nguy cơ lớn cho xã hội và là một thách thức khơng nhỏ đối với sự nghiệp giáo dục Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Bệnh vô cảm lây lan rất nhanh trong xã hội hiện đại, đặc biệt trong học sinh với các mức độ và các biến chứng khác nhau, gây ra các hệ lụy khôn lường Đối với từng cá nhân, từng người: lối sống vơ cảm làm tàn phá tâm hồn, làm trái tim con người trở nên chai sạn và dễ dẫn đến tội ác Đối với gia đình, xã hội: vơ cảm làm suy thối đạo đức của một cá nhân hay của một tập thể, đẩy đất nước đến tụt hậu, có thể làm nguy hại đến tính mạng con người và vận mệnh dân tộc Có rất nhiều ngun nhân dẫn đến bệnh vơ cảm của giới trẻ hiện nay, cụ thể: Ngun nhân từ bản thân mỗi người: + Có thể những người vơ cảm do họ bị ngoại cảnh tác động, hoặc bị cái xấu hãm hại nên mất niềm tin vào cuộc sống + Do lối sống ích kỷ thực dụng, hưởng thụ người ta thấy cuộc sống đơn điệu, vơ nghĩa dẫn đến những cảm xúc đạo đức bị hạn chế thậm chí bị triệt tiêu + Một số người sống thiếu bản lĩnh, sống khép mình, sợ va chạm, khơng muốn những mất mát, khổ đau của người khác đụng chạm vào sự bình an thanh thản trong lịng mình và cuộc sống của mình Ngun nhân từ gia đình: + Một số gia đình chưa coi trọng việc giáo dục con cái về sự đồng cảm, u thương giúp đỡ nhau và biết bao dung, tha thứ cho người khác + Có nhiều bậc cha mẹ, phụ huynh thiếu gương mẫu về lối sống và giao tiếp + Cha mẹ q cưng chiều con nên sẵn sàng đáp ứng những nhu cầu vơ lối của con một cách vơ điều kiện, nên tạo cho con lối sống chỉ biết nhận, khơng biết cho, sống nghèo nàn cảm xúc,vơ tâm trước tình người, làm ngơ trước nỗi đau của người khác Ngun nhân từ nhà trường: + Giáo dục phiến diện khơng đầy đủ, chỉ chủ yếu chạy đua theo thành tích về văn hố, ít quan tâm hoặc chưa đầy đủ về giáo dục đạo đức (mơn giáo dục cơng dân chỉ dạy qua loa chiếu lệ vì là mơn phụ, khơng rèn luyện kỹ năng sống) thiên về dạy chữ, nhẹ về dạy người + Hiện nay, một bộ phận giáo viên ít quan tâm đến số phận, hồn cảnh khó khăn, tâm sự vui buồn của học sinh, có xu hướng phai nhạt tình u thương. Đi dạy là trách nhiệm, là nghĩa vụ nên ít gần gũi và xây dựng tình u thương gắn bó với học sinh + Mơi trường giáo dục bị ảnh hưởng xã hội cũng gây nhiều bất ổn cho giáo dục đạo đức lối sống, giữa lý thuyết và thực tế chênh nhau khá lớn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Nguyên nhân từ xã hội: + Cuộc cách mạng về khoa học và công nghệ đã làm thay đổi cách thức làm việc, tư duy, sự giao tiếp làm cho giới trẻ không quan tâm những việc xung quanh, khi thế giới mạng xã hội, những blog xuất hiện, lớp trẻ tự do thể hiện mình khi giam mình q lâu trong thế giới ảo sẽ trở nên trầm cảm và vơ cảm + Nền kinh tế thị trường một mặt phát huy được một số giá trị đạo đức truyền thống và sản sinh ra những giá trị mới, nhưng mặt khác nó lại tạo điều kiện cho cái tơi phát triển cực đoan, đề cao giá trị vật chất nảy sinh cách sống ích kỷ, lãng qn trách nhiệm cộng đồng + Những tiêu cực của lối sống phương tây qua sách báo, phim ảnh, mạng … làm cho giá trị đạo đức truyền thống bị mai một, con người ít quan tâm lẫn nhau, sống co mình trong thế giới riêng theo kiểu “đèn nhà ai , nhà nấy rạng ” Những khó khăn khi thực hiện các hoạt động hướng thiện cho học sinh thơng qua hình thức trải nghiệm ở Trường THPT Quỳnh Lưu 4 Do đại dich Covid 19 kéo dài khiến cho các hoạt động tập thể trong và ngồi nhà trường bị gián đoạn, các hoạt động trải nghiệm cũng bị hạn chế. Đặc biệt gây khó khăn cho việc kêu gọi ủng hộ quỹ từ thiện do ảnh hưởng đến phát triển kinh tế của người dân, đồng thời ảnh hưởng khơng ít đến các hoạt động thiện nguyện của các em học sinh vì khơng được phép tổ chức các hoạt động đơng người. Là một giáo viên cả cuộc đời gắn bó với sự nghiệp giáo dục, tơi đã lắng đọng nơi bản thân mình nhiều bài học tinh thần vơ giá, những kinh nghiệm giáo dục sâu sắc, tơi đã khơi dậy những khát vọng của tuổi trẻ qua các hoạt động thiết thực, đào tạo học sinh bao thế hệ có lối sống tốt đẹp để họ trở thành những con người hữu ích, góp phần xây dụng một xã hội tốt đẹp Có thể nói, so với nhiều nghề khác trong xã hội, nghề sư phạm địi hỏi phải nỗ lực sống hướng thiện nhiều nhất. Bởi vì nếu bản thân khơng nỗ lực sống hướng thiện thì chúng ta sẽ khơng có tư cách để dạy bảo điều gì đó cho bất cứ ai. Ý thức được trách nhiêm trọng đại đó của mình, tơi đã khơng ngừng học hỏi và khẳng định lẽ sống hướng thiện đúng đắn của bản thân mình để làm gương và tạo niềm tin cho bao thế hệ học sinh. Đã tạo cho các em một sân chơi lành mạnh thơng qua các hoạt động gây quỹ thiện nguyện giúp những thân phận, những mảnh đời nghiệt ngã vượt qua nỗi bất hạnh, thiếu may mắn vươn lên, ổn định đời sống hịa nhập cộng đồng Thông qua hoạt động thiện nguyện nhằm giáo dục tinh thần tương thân tương ái, giúp học sinh khơng chỉ biết sống cho bản thân, gia đình mà cịn phải biết sống có trách nhiệm với cộng đồng, xã hội; đó là lý tưởng sống cao đẹp của tuổi trẻ mà thời đại nào cũng cần phải có Các giải pháp: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Thành lập CLB thiện nguyện tạo sân chơi lành mạnh cho học sinh trường THPT Quỳnh lưu 4 2.1 Bản thân nhận thấy trong mơi trường học đường cần tạo ra những sân chơi lành mạnh giúp học sinh được tham gia và trải nghiệm. Từ đó giúp cho các em phát triển tồn diện về trí tuệ lẫn tâm hồn, đồng thời rèn luyện tốt 5 phẩm chất của người học sinh đó là: u nước nhân ái chăm chỉ trung thực trách nhiệm. Bằng những kinh nghiệm thực tiễn tơi đã tiến hành thành lập CLB thiện nguyện trong nhà trường (ban đầu với tên gọi CLB tình nguyện). Cách thực hiện như sau: Tìm hiểu và nắm bắt các hoạt động mà học sinh đang tham gia vào như một sân chơi lành mạnh từ đó hướng cho các em tham gia vào hoạt động gây quỹ giúp bạn nghèo và những mảnh đời bất hạnh trong cuộc sống Câu lạc bộ thiện nguyện được thành lập với sự phối kết hợp của tổ chức đồn trường và 36 GVCN Thơng qua GVCN cho học sinh các khối lớp đăng ký tham gia câu lạc bộ thiện nguyện, lập danh sách các thành viên CLB Phân cơng nhiệm vụ cụ thể cho các thành viên CLB như: Chủ nhiệm và phó chủ nhiệm CLB, thủ quỹ ( người nắm giữ quỹ cho CLB), chia CLB thành các nhóm nhỏ (trong đó có phân cơng 1 nhóm trưởng để hướng dẫn và theo dõi), giao nhiệm vụ cụ thể hàng tuần cho các nhóm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Thơng qua tổ chức đồn trường đưa hoạt động của CLB thiện nguyện vào tổ chức đồn như một hoạt động chính của đồn thanh niên Nắm bắt nhu cầu thực tế của học sinh trong nhà trường để có kế hoạch gây quỹ, dựa vào số đơng học sinh như: nhu cầu mua khẩu trang chống dịch, mua tất đi dày để học mơn thể dục và quốc phịng, đồ dùng các nhân, các loại đồ ăn vặt…. . Từ đó đưa vào hoạt động bán hàng gây quỹ Nâng cao nhận thức thành viên CLB hoạt động thiện nguyện, mỗi thành viên phải xác định rõ nhiệm vụ của mình khi tham gia vào việc gây quỹ, xem việc gây quỹ thiện nguyện là trách nhiệm chứ khơng phải tham gia cho vui Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
Ngày đăng: 04/08/2023, 23:53
Xem thêm: