Sáng kiến kinh nghiệm thpt phát huy vai trò của tổ chức công đoàn trong công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia ở trường thpt nguyễn đức mậu

SỞ GD & ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐỨC MẬU ===    === Đề tài: PHÁT HUY VAI TRỊ CỦA TỔ CHỨC CƠNG ĐỒN TRONG CƠNG TÁC XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA Ở TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐỨC MẬU Nhóm thực hiện: HỒ ĐẠI THẮNG – THPT Nguyễn Đức Mậu Tổ : KHXH Số điện thoại : 0977614963 HỒNG THỊ BÍCH HIỀN – THPT Nguyễn Đức Mậu Tổ : KHXH Số điện thoại : 0976706626 NGUYỄN VĂN HỮU – THPT Nguyễn Đức Mậu Tổ : KHTN Số điện thoại : 0986598814 Năm học: 2021 – 2022 Mục lục A- ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài .5 Lịch sử nghiên cứu vấn đề Mục đích nghiên cứu nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu .6 Phương pháp nghiên cứu Đóng góp đề tài .7 B NỘI DUNG I Cơ sở lí luận sở thực tiễn vấn đề Cơ sở lí luận 1.1 Nhận thức tầm quan trọng trường chuẩn quốc gia 1.2 Tầm quan trọng việc xây dựng trường chuẩn Quốc giacủa nhà trường địa phương .8 1.3 Những hạn chế khó khăn chủ yếu tiến hành xây dựng trường chuẩn quốc gia 1.4 Định hướng phát triển trường chuẩn 1.5 Vị trí, vai trị Cơng đồn cơng tác xây dựng trường chuẩn Quốc gia 10 Cơ sở thực tiễn 12 2.1 Đánh giá tình hình xây dựng trường chuẩn theo tiêu chuẩn quy định hành .12 2.1.1 Đối với tiêu chuẩn: Tổ chức quản lý nhà trường 12 2.1.1.1 Phương hướng, chiến lược xây dựng 12 2.1.1.2 Hội đồng trường hội đồng khác .12 2.1.1.3 Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, đoàn thể tổ chức khác 13 2.1.1.4 Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ chun mơn tổ văn phịng .14 2.1.1.4.1 Hiệu trưởng, số lượng phó hiệu trưởng 14 2.1.1.4.2 Tổ chuyên môn tổ văn phòng 14 2.1.1.5 Lớp học .15 2.1.1.6 Quản lý hành chính, tài tài sản 17 2.1.1.7 Quản lý cán bộ, giáo viên nhân viên 18 2.1.1.8 Quản lý hoạt động giáo dục .19 2.1.1.9 Thực quy chế dân chủ sở .20 2.1.1.10 Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn trường học 21 3.1 Đối với tiêu chuẩn: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh 22 3.1.1 Hiệu trưởng phó hiệu trưởng 23 3.1.2 Giáo viên .23 3.1.3 Nhân viên .25 3.1.4 Học sinh .25 4.1 Đối với tiêu chuẩn: Cơ sở vật chất thiết bị dạy học 26 4.1.1 Khuôn viên, khu sân chơi, bãi tập 26 4.1.2 Phòng học, phòng học môn khối phục vụ học tập .27 4.1.3 Khối hành - quản trị 28 4.1.4 Khu vệ sinh, hệ thống cấp thoát nước 29 4.1.5 Thiết bị 30 4.1.6 Thư viện .30 5.1 Đối với tiêu chuẩn: Quan hệ nhà trường, gia đình xã hội 32 5.1.1 Quan hệ nhà trường, gia đình xã hội 32 5.1.1.1 Ban đại diện CMHS 32 5.1.1.3 Cơng tác tham mưu cấp ủy đảng, quyền phối hợp với tổ chức, cá nhân nhà trường 32 5.1.2 Hoạt động giáo dục kết giáo dục .33 5.1.2.1 Thực Chương trình giáo dục phổ thơng 34 5.1.2.2 Tổ chức hoạt động giáo dục cho học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh có khiếu, học sinh gặp khó khăn học tập rèn luyện 35 5.1.2.3 Thực nội dung giáo dục địa phương theo quy định 35 5.1.2.4 Các hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 36 5.1.2.5: Hình thành, phát triển kỹ sống cho học sinh .36 5.1.2.6 Kết giáo dục .37 5.1.2.6.1 Học lực 37 5.1.2.6.2 Hạnh kiểm .39 II- Đánh giá chung thực trạng xây dựng trường chuẩn Quốc gia thời gian qua 39 Ưu điểm, thuận lợi .39 Hạn chế, khó khăn .40 Nguyên nhân 40 III- Định hướng phát triển trường chuẩn Quốc giagiai 2018-2020 dự báo đến 2030 .40 Định hướng 40 Dự báo 42 2.1 Dự báo quy mô phát triển hệ thống nhà trường 42 2.2 Dự báo nhu cầu cán quản lý, giáo viên công nhân viên 42 2.3 Dự báo nhu cầu sở vật chất 42 2.4 Dự báo yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục 42 IV GIẢI PHÁP THỰC HIỆN .42 Mục tiêu .42 1.1 Mục tiêu chung .42 1.2 Mục tiêu cụ thể .42 Đóng góp Cơng đồn xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia .43 2.1 Cơng đồn đẩy mạnh công tác tuyên truyền, vận động 43 2 Cơng đồn tăng cường vai trị lãnh đạo, kiện tồn cơng tác tổ chức, kiểm tra việc thực xây dựng trường chuẩn Quốc gia 44 2.3 Cơng đồn công tác xây dựng đội ngũ cán quản lý, giáo viên nhân viên 44 2.4 Cơng đồn tham gia cơng tác đầu tư sở 45 2.5 Vai trị Cơng đồn nâng cao chất lượng hiệu giáo dục 46 2.6 Cơng đồn với cơng tác xã hội hóa giáo dục 48 2.7 Vai trị Cơng đồn huy động nguồn lực xây dựng sở vật chất đạt chuẩn 48 C KẾT LUẬN .49 Kết luận .49 Đề xuất .50 TÀI LIỆU THAM KHẢO 51 C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Từ viết tắt Tên đầy đủ BCH Ban chấp hành CBGV Cán giáo viên CMHS Cha mẹ học sinh CNTT Công nghệ thông tin CSVC Cơ sở vật chất GD&ĐT Giáo dục và đào tạo GDCD Giáo dục công dân GDQP-AN Giáo dục quốc phòng an ninh GV Giáo viên HS Học sinh KHTN Khoa học tự nhiên KHXH Khoa học xã hội SKKN Sáng kiên kinh nghiệm NCKH Nghiên cứu khoa học THPT Trung học phổ thông TNCS Thanh niên cộng sản UBND Ủy ban nhân dân CBNGNLĐ Cán bộ-nhà giáo-người lao động THPT Trung học phổ thông NV Nhân viên CĐCS Cơng đồn sở Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an A- ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài Các tổ chức đoàn thể Nhà trường nói chung Cơng đồn nói riêng lực lượng quan trọng tạo nên sức mạnh tổng hợp để đạo, thực mục tiêu giáo dục, thực nhiệm vụ cụ thể Nhà trường Mọi chủ trương, kế hoạch, mục tiêu, nhiệm vụ muốn đạt kết tốt cần phải có phối hợp thực Nếu Cơng đồn Nhà trường khơng tạo đoàn kết, thống nhất, đồng qn gặp khó khăn lãnh đạo, đạo, quản lý, thực phát động phong trào thi đua Nhà trường Cơng đồn tổ chức quần chúng tự nguyện có tính chất độc lập mặt tổ chức; thành viên hệ thống trị lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam Cơng đồn có chức phối hợp với Nhà trường hoạt động khuôn khổ pháp luật quy định Trong Nhà trường, Cơng đồn sở tảng Cơng đồn ngành Giáo dục – đào tạo; cầu nối cán đoàn viên với đoàn thể trường xã hội, với Chi trường; tổ chức trị Nhà trường, chăm lo bảo vệ lợi ích đáng đồn viên Mối quan hệ cấp quản lí nhà trường tổ chức Cơng đồn trường quan hệ phối hợp cơng tác, bình đẳng, tơn trọng tính độc lập Về phía Nhà trường, Cơng đồn phối hợp, trao đổi, bàn bạc, thống để hoàn thành tốt nhiệm vụ mà Chi giao cho; thực tốt quy chế dân chủ; tổ chức đa dạng, phong phú có hiệu phong trào thi đua, hạt động văn nghệ, thể dục, thể thao; làm tốt công tác khen thưởng, khuyến học, động viên thăm hỏi kịp thời ốm đau, hiếu hỉ; hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ mà cơng đồn Ngành giao cho Xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gialà nhiệm vụ quan trọng nhằm góp phần chuẩn hóa sở vật chất, đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên; góp phần giáo dục nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đất nước tương lai Xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gialà xây dựng mơi trường giáo dục thân thiện, có tính nhân văn cao góp phần xây dựng văn hóa tiên tiến đậm đà sắc dân tộc người Việt Nam Từ đó, bước nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi nay, đáp ứng tinh thần định hướng Nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI XII vừa qua Đặc biệt thực tinh thần Nghị số 29/NQ-TW ngày 04 tháng 11 năm 2013, Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp Hành Trung Ương khóa XI, đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo Việc xây dựng trường đạt chuẩn Quốc giacần có đồng chất lượng dạy, chất lượng học chất lượng môi trường Xây dựng sở vật chất trang thiết bị đào tạo nguồn nhân lực, đội ngũ cán quản lý, giáo viên yếu tố xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Do cần có vào nhà trường tổ chức đồn thể trường, Cơng đồn đóng vai trò Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an nòng cốt, chủ đạo để nhà trường tập hợp, quy tụ nguồn lực nhằm phục vụ xây dựng trường chuẩn Quốc gia Với tất lí nói chọn nghiên cứu đề tài: “Phát huy vai trị tổ chức Cơng đồn cơng tác xây dựng trường chuẩn Quốc giaở trường THPT Nguyễn Đức Mậu" Lịch sử nghiên cứu vấn đề Có nhiều tác giả nghiên cứu cơng tác cơng đồn nhiều lĩnh vực, qua đúc rút nhiều học kinh nghiệm hoạt động cơng đồn Đề cập đến vấn đề khơng phải hồn tồn mới, nhận cách thức riêng, đường riêng thực hiện: - Xác định vai trò tổ chức Cơng đồn cơng tác xây dựng trường chuẩn quốc gia - Tạo tâm lí hứng thú cho đội ngũ cán Cơng đồn trường học THPT - Đề tài xây dựng biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động cơng tác cơng đồn Mục đích nghiên cứu nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu vấn đề nhằm làm sáng tỏ vai trị Cơng đồn Trường THPT Nguyễn Đức Mậu thơng qua hoạt động tổ cơng đồn, Ban chấp hành Cơng đồn trường để đưa số giải pháp nhằm nâng cao hiệu hoạt động Cơng đồn sở việc xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia - Cung cấp số kinh nghiệm giúp cán Cơng đồn sở nâng cao kiến thức, kĩ công tác nâng cao chất lượng hoạt động đảm bảo tiêu chí cơng đồn vững mạnh Đối tượng nghiên cứu - Đề tài nghiên cứu tổng kết số biện pháp nhằm nâng cao hiệu hoạt động Cơng đồn sở Phạm vi nghiên cứu - Phạm vi mà đề tài đề cập đến CĐCS trường học, áp dụng vòng 05 năm Bắt đầu từ năm học 2016-2017 tại trường THPT Nguyễn Đức Mậu - Đề tài tập trung nêu biện pháp Cơng đồn trường góp phần xây dựng Trường THPT Nguyễn Đức Mậu đạt chuẩn Quốc gia - Đề tài tập trung vào mặt Cơng đồn trường làm được, đề xuất quan điểm phù hợp cho trình xây dựng Trường đạt chuẩn Quốc giacó hiệu Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lí luận Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Điều tra, thu thập thông tin - Phân tích liệu - So sánh, tổng hợp số liệu Đóng góp đề tài Đề tài xác định vai trị tổ chức Cơng đồn công tác xây dựng trường chuẩn Quốc gia Qua đề tài khẳng định vị thế, vai trò tổ chức Cơng đồn thời kỳ hội nhập, khơng dừng lại công tác động viên thăm hỏi, hiếu hỉ cán nhà giáo người lao động (CBNGNLĐ) mà khẳng định vị tổ chức Cơng đồn tất mặt trận, ln xung kích tiên phong, tham mưu với quyền lĩnh vực liên quan đến nhà trường đồng hành quyền để hồn thành tiêu, kế hoạch đề Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an B NỘI DUNG I Cơ sở lí luận sở thực tiễn vấn đề Cơ sở lí luận 1.1 Nhận thức tầm quan trọng trường chuẩn quốc gia Quyết định số 711/QĐ-TTg ngày 13 tháng năm 2012 Thủ tướng Chính phủ, việc phê duyệt “Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020”, xác định mục tiêu tổng quát phát triển giáo dục Việt Nam đến năm 2020 là: “Đến năm 2020, giáo dục nước ta đổi tồn diện theo hướng chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa hội nhập qc tế; chất lượng giáo dục nâng cao cách toàn diện, gồm: giáo dục đạo đức, kỹ sống, lực sáng tạo, lực thực hành, lực ngoại ngữ tin học; đáp ứng nhu cầu nhân lực, nhân lực chất lượng cao phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước xây dựng kinh tế tri thức; đảm bảo công xã hội giáo dục hội học tập suốt đời cho người dân, bước hình thành xã hội học tập” Thực Quyết định trên, ngành Giáo dục Đào tạo có chủ trương lớn mang tính chiến lược, việc xây dựng hệ thống trường đạt chuẩn Quốc giacủa tất bậc học Xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia nhằm góp phần chuẩn hóa sở vật chất, đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên; góp phần giáo dục nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đất nước tương lai Xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gialà xây dựng mơi trường giáo dục thân thiện, có tính nhân văn cao góp phần xây dựng văn hóa tiên tiến đậm đà sắc dân tộc người Việt Nam Từ đó, bước nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi nay, đáp ứng tinh thần định hướng Nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI XII vừa qua Đặc biệt thực tinh thần Nghị số 29/NQ-TW ngày 04 tháng 11 năm 2013, Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp Hành Trung Ương khóa XI, đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo 1.2 Tầm quan trọng việc xây dựng trường chuẩn Quốc gia nhà trường địa phương Trường Trung học phổ thông Nguyễn Đức Mậu thực nhiệm vụ giáo dục phổ thông địa bàn xã Sơn Hải, Huyện Quỳnh Lưu, vùng tuyển sinh gồm xã Quỳnh Long, Sơn Hải, Quỳnh Thọ, Quỳnh Thuận, Quỳnh Ngọc, An Hòa, Quỳnh Hưng, Quỳnh Yên, Quỳnh Bá huyện Quỳnh Lưu Trong báo cáo Huyện Quỳnh Lưu, có 4/7 trường THPT công nhận trường chuẩn quốc gia Để huyện Quỳnh Lưu đích nơng thơn theo quy định Thủ tướng Chính phủ u cầu tiêu chí giáo dục phải đạt 5/7 trường THPT đạt chuẩn Vì vậy, việc nhà trường cơng nhận trường đạt chuẩn quốc gia, góp phần hồn thiện nội dung tiêu chí “Phát triển Giáo dục – Đào tạo Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an nông thôn” , nơi nhà trường giao nhiệm vụ giáo dục bậc trung học phổ thông Xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia làm thay đổi nhận thức học sinh việc học tập, giúp em có ý thức đắn tích cực, chủ động việc học tập Xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường; tạo nếp kỷ cương nghiêm túc nhà trường Từ đó, nhà trường tạo niềm tin uy tín học sinh, phụ huynh học sinh cấp lãnh đạo Đảng, quyền địa phương Góp phần nâng cao nghiệp giáo dục huyện tỉnh nhà 1.3 Những hạn chế khó khăn chủ yếu tiến hành xây dựng trường chuẩn quốc gia Cơ sở vật chất nhà trường bước đầu đáp ứng nhu cầu tối thiểu cho hoạt động giáo dục nhà trường, đáp ứng theo tiêu chuẩn quy định Thông tư số Số: 18/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2018 Bộ GD&ĐT việc Ban hành Quy định kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt chuẩn Quốc giađối với trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học Một phận học sinh chưa có nhận thức đắn việc học tập Cịn nhiều học sinh ý thức học tập kém, thích đua địi ăn chơi, có trường hợp vi phạm đạo đức người học sinh Nhìn chung mặt chất lượng học tập học sinh thấp Nhiều năm trở lại đây, việc tuyển sinh đầu cấp thực theo hình thức thi tuyển chất lượng đầu vào học sinh yếu Tỉ lệ học sinh yếu, hàng năm cao, đặc biệt học sinh số xã ven biển Đội ngũ giáo viên chưa thật đồng lực chuyên môn, kỹ sư phạm Đời sống đa số giáo viên cịn có nhiều khó khăn, phận giáo viên chưa thật tâm huyết, tận tụy với cơng việc 1.4 Định hướng phát triển trường chuẩn Quốc gia nhà trường Mặc dù trường thành lập sau khối trường công lập Huyện Quỳnh Lưu theo Quyết định số 1934/QĐ-UB, ngày 03 tháng 06 năm 1998 Chủ tịch UBND tỉnh Nghệ An, trường đóng địa bàn có xã nơng thơn nên trường có nhiều điều kiện thuận lợi việc xây dựng phát triển Bên cạnh đó, nhà trường ln nhận quan tâm đạo tận tình lãnh đạo Sở Giáo dục Đào tạo Nghệ An, Huyện ủy Ủy ban nhân dân huyện Quỳnh Lưu Đa số phụ huynh học sinh có quan tâm đến việc học tập em mình, tích cực ủng hộ kế hoạch, hoạt động giáo dục nhà trường Xác định vị trí nhà trường địa bàn huyện để không ngừng nâng cao uy tín nhà trường, nhiều năm qua cán giáo viên Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn