Giáo án Sinh Học lớp 10 Cơ bản trọn bộ

58 6.7K 25
Giáo án Sinh Học lớp 10 Cơ bản trọn bộ

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Giáo án Sinh Học lớp 10 Cơ bản trọn bộ

Trng THPT Yờn Thnh 2 Giỏo ỏn ging dy sinh hc c bn 10 Trờng THPT Yên Thành II Giáo án giảng dạy: Môn Sinh học 10 Phần Sinh học bản Ngày 12/8/2011 Tiết 1 các cấp độ tổ chức của thế giới sống I.Mục tiêu bài học: H/s nắm đợc tổ chức và nguyên tắc thứ bậc trong thế giới thế sống -Giải thích đợc tại sao tế bào là đơn vị tổ chức thấp nhất trong giới sống -Học sinh trình bày dợc các đặc điểm của các cấp độ tổ chức sống và cái nhìn bao quát về thế giới sống ii phơng pháp phơng tiện và đồ dùng dạy học -Vấn đáp + Nêu vấn đề iii tiến trình bài giảng: 1.Bài mới: Phần I Giới thiệu chung về thế giới sống Bài 1: Các cấp độ tổ chức về thế giới sống hoạt động của thầy và trò nội dung bài học I Các cấp độ tổ chức của thế giới sống -Giáo viên mở bài giới thiệu về thế giới sống -Theo các em thế giới sống những đặc trng nào mà thế giới không sống không có-Giáo viên yêu cầu Học sinh quan sát hình 1 sách giáo khoa. Hãy cho biết thế giới sống đợc cấu tạo theo nguyên tắc nào -Theo em trong các cấp độ tổ chức trên thì những cấp độ nào là quan trọng nhất(tế bào, thể, quần thể, quần xã hệ sinh thái -Vì sao các cấp độ đó gọi là các cấp độ bản của sự sống? Vì ở đây diễn ra các hoạt động sống một cách rõ nét nhất và đặc trng nhất II. Đặc điểm tổ chức của thế giới sống: 1.Tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc -Tổ chức theo nguyên tăc thứ bậc nghĩa là gì -Hãy nêu ví dụ ngoài sách giáo khoa Răng và hàm răng -Giáo viên yêu cầu học sinh hãy nêu ví dụ cấu rạo phù hợp với chức năng -Theo các em hệ thống mở nghĩa là gì -Ví dụ: Con ngời và sinh vật khác th- ờng xuyên thực hiện quá trình TĐC và năng lợng -Tự điều chỉnh để làm gì -Theo các em sợ sống đợc tiếp diễn I Các cấp độ tổ chức của thế giới sống 1. Nguyên tắc cấu tạo của giới sống: -Nguyên tử-> Phân tử -> bào quan->Tế bào -> mô -> quan Hệ quan -> thể -> Quần thể -> quần xã -> Hệ sinh thái 2. Các cấp độ tổ chức c bn của thế giới sống: * Phân tử; các nguyên tử liên kết lại với nhau tạo thành phân tử -Ví dụ nh nớc muối * Tế bào: Tế bào là đơn vị tổ chức sở và đơn vị chức năng bản của sự sống - Diễn ra mọi hoạt động sống của sự sống nh:( Trao đổi chất và năng lợng, sinh sản, sinh trởng và phát triển, cảm ứng và vận động) * Quần thể : Là tập hợp những cá thể cùng loài loài cùng sống trong một khoảng không gian xác định và một thời gian nhất định *Quần xã: Là tập hợp gồm nhiều quần thể cùng sống trong một khoảng không gian xác định II. Đặc điểm tổ chức của thế giới sống: 1.Tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc -Tổ chức sống cấp dới làm nền tảng để xây dựng nên tổ chức sống cấp trên -Tổ chức sống cấp cao hơn không những những đặc điểm của tổ chức cấp dới mà còn những đặc điểm nổi trội mà cấp dới không 2.Cấu trúc phù hợp với chức năng: _ Ví dụ: Chức năng của tế bào hồng cầu là vận chuyển Ô xi và khí các bo níc> Vì vậy tế bào hồng cầu cấu tạo hình đĩa lõm hai mặt 3. Hệ thống mở và tự điều chỉnh: -Cơ thể sống thờng xuyên tiến hành quá trình trao đổi chất và năng lợng -Mọi tổ chức sống trên thể đều khả năng tự điều chỉnh bằng các chế nhằm đảm bảo sự cân Giỏo viờn: Trn Th Cng Trng THPT Yờn Thnh 2 Giỏo ỏn ging dy sinh hc c bn 10 nhờ vào khả năng nào của sinh vật ( Sinh sản, chế di truyền của AND cho thế hệ sau) -Phải chăng trong tự nhiên chỉ chế di truyền>Vậy sự sống tiến hoá đợc nhờ vào chế khác đó là gì bằng để tồn tại và phát triển -Nếu thể mất khả năng tự điểu chỉnh thì sẽ phát sinh bệnh lí 4.Thế giới liên tục tiến hoá: -Sự sống luôn luôn biến đổi không ngừng tiến hoá bằng các chế phát sinh biến dị nh: đột biến, chọn lọc -Dữ lại các biến dị thích nghi hơn tao nên sự đa dạng và phong phú của sự sống 2. Củng cố + Bài tập về nhà: Câu 1,2,3 Sách giáo khoa 3. Rỳt kinh nghim sau gi dy: Trờng THPT yên thành ii. Đề kiểm tra môn sinh học 10 Thời gian làm bài: 45 phút Mã đề 123 Phần 1. Câu hỏi trắc nghiệm: Học sinh lựa chọn phơng án nào thì điền phơng án đó vào bảng sau: Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Câu 1.Có một số tế bào đều trải qua nguyên phân với số đợt bằng nhau : đã hình thành nên 16 tế bào con . Mỗi tế bào trên đã nguyên phân mấy đợt: A.4 hay 2 B 5 hay 1 C 1 hoặc 2 hoặc 2 hoặc3 hoặc4 D.Cả a,b,c đều sai Câu 2.Vi sinh vật nhân sơ hình thức sinh sản nào: A.Trực phân B.Nảy chồi CBằng bào tử D Cả a,b,c Câu 3 Sinh sản bằng bào tử vô tính và hữu tính chỉ sinh vật nào sau đây: A.Trùng đế giày B Trùng roi xanh CNấm mốc D Vi khuẩn Câu4.Giả sử trong điều kiện nuôi cấy lí tởng, 1 vi sinh vật cứ 20 phút lại phân đôi một lần thì sau 120 phút. số tế bào của quần thể vi sinh vật đó là bao nhiêu: A.8 B. 12 C. 32 D 64 Câu5. Trong môi trờng nuôi cấy không liên tục, số lợng tế bào của quần thể vi sinh vật không tăng không giảm ở pha nào: A. Pha tiềm phát B Pha luỹ thừa C Pha cân bằng D Pha suy vong Giỏo viờn: Trn Th Cng Trng THPT Yờn Thnh 2 Giỏo ỏn ging dy sinh hc c bn 10 Câu6.Thời gian của một thế hệ là gì: A. Thời gian để số lợng vi sinh vật của quần thể tăng gấp 3 lần B.Thời gian để quần thể vi sinh vật tăng số lợng tế bào C.Thời gian để 1 tế bào vi sinh vật tăng kích thớc D.Thời gian từ khi một tế bào đợc sinh ra cho đến khi tế bào đó phân chia Câu7 Muối chua rau quả là hình thức: A.lên men êtylíc B.Lên men lắc tích C Tổng hợp prôtêin D Phân giải prôtêin Câu8.Câu nào sau đây sai: A Loài nào càng tiến hoá sẽ chu kỳ nguyên phân càng lớn B. Chu kỳ nguyên phân là thời gian diễn ra một đợt nguyên phân từ đầu kỳ trung gian cho đến cuối kỳ cuối C Chu kỳ nguyên phân tỷ lệ nghịch với số đợt nguyên phân D. Các giai đoạn trong một chu kỳ nguyên phân sẽ khác nhau giữa các loài khác nhau Câu9.Sinh sản hình thành vách ngăn là đặc điểm của hình thức sinh sản nào sau đây của vi sinh vật nhân sơ: A. Nảy chồi B.Bào tử CPhân đôi D. Không phải a,b,c Câu10.Quá trỡnh nguyên phân không xảy ra ở tế bào nào sau đâycủa thể đa bào: A.Hợp tử B.Tế bào sinh dục mầm C. Tế bào sinh dỡng D.Tế bào sinh dục chín Câu11.Một gen chiều dài 4080 A 0 và 2880 liên kết hi đrô.hãy trả lời câu hỏi sau: -Số lợng từng loại nu của gen là bao nhiêu: A. G=X= 480 và A=T= 720 B.G=X= 540 và A=T= 360 C.G=X= 460 và A=T= 540 D. G=X= 300 và A=T= 450 Câu12.Nhóm vi sinh vật nào sau đây kiểu quang tự dỡng: A.Nấm, động vật nguyên sinh B Vi khuẩn lam tảo đơn bào C.Vi khuẩn không chứa lu huỳnh, nấm D. Động vật nguyên sinh, vi khuẩn Ni rát hoá Câu13.Vi khuẩn lam kiểu dinh dỡng nào sau đây: A.Hoá tự dỡng B. Hoá dị dỡng C. Quang tự dỡng D. Quang dị dỡng Câu14.Vi khuẩn sinh sản chủ yếu theo hình thức nào: A.Trực phân B.Tiếp hợp C.Nảy chồi DBằng bào tử Câu 15.Điều nào sau đây đúng khi nói về Vi trút A.Là dạng sống đơn giản nhất B.Khồng cấu tạo tế bào C.Cấu tạo từ hai thành phần bản là Prô tê in và A xít nu clê íc D Cả a,b,c Phần 2.Tự luận: Bài tập 1. -Nếu 10 tế bào nguyên phân 5 đợt Tỡm. -Số tế bào con và số NST do môi trờng nội bào cung cấp . -Số NST trong các tế bào con.Cho bit bộ NST của loài 2n=20 Bài tập 2. ở khỉ bộ NST lỡng bội 2n=48 Cho biết tổng số tế bào sinh tinh và số tế bào sinh trứng thực hiện quá trình giảm phân là 50.Nếu số NST trong các giao tử đực nhiều hơn trong các giao tử cái là 600. 1.Số tế bào sinh tinh và số NST trong các tinh trùng là bao nhiêu: 2.Số NST trong các trứng là bao nhiêu : 3.Tìm số NST bị tiêu biến trong các thể định hớng: Trờng THPT yên thành ii. Đề kiểm tra môn sinh học 10 Thời gian làm bài: 45 phút Mã đề 234 Phần 1. Câu hỏi trắc nghiệm: Học sinh lựa chọn phơng án nào thì điền phơng án đó vào bảng sau: Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Câu1.Thời gian của một thế hệ là gì: A. Thời gian để số lợng vi sinh vật của quần thể tăng gấp 3 lần B.Thời gian để quần thể vi sinh vật tăng số lợng tế bào C.Thời gian để 1 tế bào vi sinh vật tăng kích thớc D.Thời gian từ khi một tế bào đợc sinh ra cho đến khi tế bào đó phân chia Câu2 Muối chua rau quả là hình thức: A.lên men êtylíc B.Lên men lắc tích C Tổng hợp prôtêin D Phân giải prôtêin Câu3.Câu nào sau đây sai: Giỏo viờn: Trn Th Cng Trng THPT Yờn Thnh 2 Giỏo ỏn ging dy sinh hc c bn 10 A Loài nào càng tiến hoá sẽ chu kỳ nguyên phân càng lớn B. Chu kỳ nguyên phân là thời gian diễn ra một đợt nguyên phân từ đầu kỳ trung gian cho đến cuối kỳ cuối C Chu kỳ nguyên phân tỷ lệ nghịch với số đợt nguyên phân D. Các giai đoạn trong một chu kỳ nguyên phân sẽ khác nhau giữa các loài khác nhau Câu4.Vi khuẩn lam kiểu dinh dỡng nào sau đây: A.Hoá tự dỡng B. Hoá dị dỡng C. Quang tự dỡng D. Quang dị dỡng Câu5.Vi khuẩn sinh sản chủ yếu theo hình thức nào: A.Trực phân B.Tiếp hợp C.Nảy chồi DBằng bào tử Câu6.Điều nào sau đây đúng khi nói về Vi trút A.Là dạng sống đơn giản nhất B.Khồng cấu tạo tế bào C.Cấu tạo từ hai thành phần bản là Prô tê in và A xít nu clê íc D Cả a,b,c Câu7.Có một số tế bào đều trải qua nguyên phân với số đợt bằng nhau : đã hình thành nên 16 tế bào con . Mỗi tế bào trên đã nguyên phân mấy đợt: A.4 hay 2 B 5 hay 1 C 1 hoặc 2 hoặc 2 hoặc3 hoặc4 D.Cả a,b,c đều sai Câu8.Vi sinh vật nhân sơ hình thức sinh sản nào: A.Trực phân B.Nảy chồi CBằng bào tử D Cả a,b,c Câu9. Sinh sản bằng bào tử vô tính và hữu tính chỉ sinh vật nào sau đây: A.Trùng đế giày B Trùng roi xanh CNấm mốc D Vi khuẩn Câu10.Giả sử trong điều kiện nuôi cấy lí tởng, 1 vi sinh vật cứ 20 phút lại phân đôi một lần thì sau 120 phút. số tế bào của quần thể vi sinh vật đó là bao nhiêu: A.8 B. 12 C. 32 D 64 Câu11.Trong môi trờng nuôi cấy không liên tục, số lợng tế bào của quần thể vi sinh vật không tăng không giảm ở pha nào: A. Pha tiềm phát B Pha luỹ thừa C Pha cân bằng D Pha suy vong Câu12.Sinh sản hình thành vách ngăn là đặc điểm của hình thức sinh sản nào sau đây của vi sinh vật nhân sơ: A. Nảy chồi B.Bào tử CPhân đôi D. Không phải a,b,c Câu13.Quá trỡnh nguyên phân không xảy ra ở tế bào nào sau đâycủa thể đa bào: A.Hợp tử B.Tế bào sinh dục mầm C. Tế bào sinh dỡng D.Tế bào sinh dục chín Câu14.Một gen chiều dài 4080 A 0 và 2880 liên kết hi đrô.hãy trả lời câu hỏi sau: -Số lợng từng loại nu của gen là bao nhiêu: A. G=X= 480 và A=T= 720 B.G=X= 540 và A=T= 360 C.G=X= 460 và A=T= 540 D. G=X= 300 và A=T= 450 Câu15.Nhóm vi sinh vật nào sau đây kiểu quang tự dỡng: A.Nấm, động vật nguyên sinh B Vi khuẩn lam tảo đơn bào C.Vi khuẩn không chứa lu huỳnh, nấm D. Động vật nguyên sinh, vi khuẩn Ni rát hoá Phần 2.Tự luận: Bài tập 1. Nếu 20 tế bào nguyên phân 3 đợt Tỡm. -Số tế bào con và số NST do môi trờng nội bào cung cấp . -Số NST trong các tế bào con.Cho bit bộ NST của loài 2n=30 Bài tập 2. ở mt loi bộ NST lỡng bội 2n=46 Cho biết tổng số tế bào sinh tinh và số tế bào sinh trứng thực hiện quá trình giảm phân là 40.Nếu số giao tử đực nhiều hơn s giao tử cái là 110.Tỡm 1.Số tế bào sinh tinh và số NST trong các tinh trùng ? 2.Số NST trong các tinh trựng : 3.Tìm số NST bị tiêu biến trong các thể định hớng: Ngày 21/8/2010 Tiết 2 Các giới sinh vật I Mục tiêu bài học: *Qua bài nạy học sinh nắm đợc: -Cơ sở phân loại của năm giới sinh vật -Tại sao lại sự phân loại theo năm giới sinh vật đó -Đặc điểm của từng giới sinh vật đó Giỏo viờn: Trn Th Cng Ngời soạn:Trần Thế Cờng Trng THPT Yờn Thnh 2 Giỏo ỏn ging dy sinh hc c bn 10 -Sinh vật tồn tại là sự thống nhất từ một nguồn gốc chung -Nâng cao ý thức bảo vệ môi trờng cho học sinh II Phơng pháp phơng tiện và đồ dùng dạy học: -Vấn đáp +Nêu vấn đề -Tranh vẽ hình 2 Sách giáo khoa III. Tiến trình bài giảng; 1. Hỏi bài cũ: Câu 1:Hãy nêu tên các cấp độ tổ chức của thế giới sống? Theo em cấp độ nào là quan trọng nhất? Vì sao Câu 2: Hãy nêu đặc điểm chung của thế giới sống 2. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học I.Hệ thống phân loại 5 giới: Giáo viên giới thiệu về thế giới sống? Vì sao gặp cây gọi đây là thực vật ,con gọi là động vật, vi khuẩn gọi là gì, nấm gọi là gì( Giáo viên nêu trình tự của phân loại học) -Xét dới góc độ của phân loại học giới là cấp độ tổ chức nh thế nào? Vậy giới là gì? -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa.Hãy cho biết sở phân loại của các giới sinh vật là gì( Dựa vào cấu tạo thể và cấu tạo tế bào) -Ngời ta phân loại toàn bộ sinh giới thành mấy giới? Đó là những giới nào II Đặc điểm chinh của mỗi giới: -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK. Hãy cho biết giới khởi sinh ặc điểm gì -Cấu tạo, bao gồm nghành nào,sinh vật nhân sơ hay nhân thực -Đời sống của giới khởi sinh là gì -Giới nguyên sinh bao gồm những ngành nào -Đặc điểm Hãy nêu đời sống của tảo, nấm nhầy,và động vật nguyên sinh -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK Hãy nêu đặc điểm của giới nấm là gì -Trong các đặc điểm trên trong cấu tạo của nấm thành phần nào đặc biệt -Với không lục lạp thì nấm không khả năng gì.Vậy đời sống của giới nấm là I.Hệ thống phân loại 5 giới: 1. Khái niệm về giới: -Giới là đơn vị phân loại lớn nhất gồm các nghành sinh vật những đặc điểm chung nhất định 2. Hệ thống phân loại 5 giới: -Nhân sơ: Giới khởi sinh Tổ tiên chung: ->Nhân thực: -Nguyên sinh -Giới nấm -Thực vật -Động vật II Đặc điểm chinh của mỗi giới: 1.Giới khởi sinh: a. Đặc diểm:- gồm các loài vi khuẩn -Sinh vật nhân sơ, kích thớc 1->5 Mm b. Đời sống: -Hoại sinh -Tự dỡng (Vi khuẩn lam) -Kí sinh 2.Giới nguyên sinh: a. Đặc điểm: -Bao gồm: Tảo, nấm nhầy,động vật nguyên sinh -Là sinh vật nhân thực -Là sinh vật đơn bào, đa bào, loài diệp lục b Đời sống: -Tảo:sống tự dỡng -Nấm nhầy:Dị dỡng và hoại sinh -Động vật nguyên sinh :Dị dỡng 3. Giới nấm: a. Đặc điểm: -Sinh vật nhân thực n bào hoặc đa bào -Cấu trúc dạng sợi -Thành tế bào chứa Ki tin -Không lục lạp, không lông và roi Giỏo viờn: Trn Th Cng Trng THPT Yờn Thnh 2 Giỏo ỏn ging dy sinh hc c bn 10 gì? -Sinh sản bằng cách nào -Hãy nêu đặc điểm của giới thực vật,Giới thực vật gì khác so với giới nấm -ở thực vật đặc điểm nào là quan trọng nhất(Thành xen lu lô và sống cố định) -Hãy nêu đặc điểm của giới Động vật,Giới động vật gì khác so với giới nấm và thực vật -ở động vật đặc điểm nào là quan trọng nhất(Phản ứng nhanh và di chuyển) -Trong tất cả các giới trên thì giới nào là tiến bộ nhất? Vì sao( Động vật vì khả năng thích nghi với môi trờng sống) b. Đời sống: Dị dỡng, kí sinh, hoại sinh, cộng sinh -Sinh sản: Theo hình thức Hữu tính hay vô tính bằng bào tử 4. Giới thực vật: a.Đặc điểm:-là sinh vật đa bào nhân thực -Sống cố định, Thành tế bào Xen lu lô -Bao gồm các nghành: Rêu, quyết, Hạt trần, Hạt kín b. Đời sống: -Tự dỡng cố định 5. Giới Động vật: a.Đặc điểm: -Động vật đa bào nhân thực -Có khả năng di chuyển -Có khả năng phản ứng nhanh -Bao gồm động vật xơng sống và không xơng sống b. Đời sống: -Dị dỡng 3. Củng cố + bài tập về nhà: Câu 1,2,3 Sách giáo khoa 4. Rút kinh ngiệm sau tiết dạy: Ngày 27/8/2011 Tiết 3 các nguyên tố hoá học và nớc I. Mục tiêu bài học: -Qua bài này học sinh nắm đợc: -Các nguyên tố chính cấu tạo nên tế bào -Vai trò của các nguyên tố đa lợng và vi lợng -Vai trò của nớc trong thể và giải thích đợc cấu trúc của nớc quyết định đến chức năng thể II. Phơng pháp phơng tiện và đồ dùng dạy học: -Vấn đáp + Nêu vấn đề -Tranh vẽ hình 3.1 Sách giáo khoa III. Tiến trình bài giảng: 1. Hỏi bài cũ: Hãy nêu đặc điểm của mỗi giới trong hệ thống phân loại 5 giới sinh vật 2. Bài mới: Phần II. Sinh học tế bào Chơng I. Thành phần hoá học của tế bào: Bài 3 :Các nguyên tố hoá học và nớc Hoạt động của thầy và trò nôị dung bài học I.các nguyên tố hoá học: -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK> các nguyên tố hoá học vai trò nh thế nào trong quá trình hình thành sự sống( Sự sống hình thành là hệ quả của sự tơng tác gì) -Sự tơng tác đó tuân thủ theo quy luật gì? I.các nguyên tố hoá học: 1. Vai trò của các nguyên tố hoá học đối với sự sống: -Sự sống đợc hình thành do sự tơng tác đặc biệt giữa các nguyên tố hoá học, Sự tơng tác này tuân thủ theo quy luật vật lí hoá học dẫn đến các đặc tính sinh học nổi trội mà thế giới không sống không 2. Các nguyên tố chính: Giỏo viờn: Trn Th Cng Trng THPT Yờn Thnh 2 Giỏo ỏn ging dy sinh hc c bn 10 -Theo em những nguyên tố nào là nguyên tố chính? -Vì sao C, H, O, N đợc xem là những nguyên tố chính -Dựa vào khối lợng và vai trò của từng nguyên tố mà ngời ta phân thành nguyên tố vi lợng và nguyên tố đa lợng -Nguyên tố đa lợng là nguyên tố nh thế nào? Vai trò của nó đối với hệ sống -Nguyên tố vi lợng là nguyên tố nh thế nào? Vai trò của nó đối với hệ sống II. Nớc và vai trò của nớc trong tế bào giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK và chú ý hình 3.1 .Hãy cho biết phân tử nớc đợc cấu trúc nh thế nào< Liên kết cộng hoá trị là loại liên kết nh thế nào ( Bền vững) -Đặc tính của nớc là gì? Tính phân cực nghĩa là gì?Hai điện tích trái dấu thì hút nhau hay đẩy nhau -Vì sao thể hút nớc từ thấp lên cao hàng trăm mét, vì sao con cà cuống lại chạy đợc trên mặt nớc Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK .Hãy cho biết nớc vai trò gì đối với thể sống -Vì sao trời nóng ta lại uống nớc nhiều -Bao gồm C, H, N, O, chiếm 96% khối lợng thể -Vì các nguyên tố này vai trò quan trọng trong việc cấu tạo nên các đại phân tử hữu quan trọng trong thể nh a xit Nu clếic, prôtêin, li pít a. Nguyên tố i lợng: -Là nguyên tố chiếm khối lợng và tỷ lệ lớn trong thể và tế bào tham gia cấu tạo nên các đại phân tử , l nhng cht hoỏ hc chớnh cu to nờn t bo b.Nguyên tố vi lợng: -Là nguyên tố tỷ lệ < 0,01 % trong thể, tham gia cấu tạo nên các en zim, vi ta min II. Nớc và vai trò của nớc trong tế bào : 1.Cấu trúc và đặc tính của nớc: * Cấu trúc:-Gồm 2 nguyên tử H liên kết với một nguyên tử ỗ xi bằng các liên kết cộng hoá trị, Công thức : H 2 O * Đặc tính: -Nớc tính phân cực, hai đầu mang hai điện tích trái dấu nhau(-, +)=>các phân tử nớc thể liên kết với nhau bằng các liên kết Hđrô tạo nên cột nớc liên tục hoặc lớp màng bề mặt 2. Vai trò của nớc: -là dung môi hoà tan nhiều chất cần thiết cho sự sống -Là thành phần cấu tạo nên tế bào, là môi trờng cho các phản ứng hoá sinh -Điều hoà và ổn định thân nhiệt cho thể sinh vật 3. Củng cố: -Hãy giải thích vì sao con cà cuống lại chạy đợc trên mặt nớc 4. Bài tập về nhà: Câu, 1,2,3 Sách giáo khoa 4. Rỳt kinh nghim sau tit dy Ngày 3/9/2011 Tiết 4 các bohiđrát và li pít I. Mục tiêu bài học: -Qua bài này học sinh nắm đợc: -Tên của các loại đờng đơn, đôi và đờng đa trong thể sinh vật -Nêu đợc chức năng của từng loại đờng trong thể sinh vật -Nắm đợc các loại li pít và chức năng của các loại li píp trong thể Ii phơng pháp phơng tiện và đồ dùng dạy học: -Vấn đáp + Nêu vấn đề III. tiến trình bài giảng: 1.Hỏi bài cũ: Giỏo viờn: Trn Th Cng Trng THPT Yờn Thnh 2 Giỏo ỏn ging dy sinh hc c bn 10 Câu 1:Hãy nêu các nguyên tố hoá học cấu tạo nên thể sống? Vai trò của các nguyên tố hoá học đó Câu 2:Nêu cấu trúc hoá học của nớc?Đặc tính và vai trò của nớc trong thể sống? 2. Bài mới: hoạt động của thầy và trò nội dung bài học I.các bo hiđ rát: -Giáo viên yêu cầu học sinhđọc SGK và hãy cho biết các bo hiđrát cấu tạo bởi các nguyên tố hoá học nào và theo nguyên tắc gì? -Bao gồm những loại đờng nào -hãy nêu ví dụ đờng đơn -Cấu tạo của đờng đơn nh thế nào -Đờng đôi là bao nhiêu đờng đơn liên kết lại? Liên kết với nhau bằng các liên kết gì -Đờng đa bao gồm những loại nào -Cấu tạo của đờng đa gồm nhiều đờng đờng đơn liên kết với nhau bằng các liên két gì -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK và cho biết chức năng của đờng là gì? Nêu ví dụ -Vì sao khi bị đói ngời ta uống đờng thay cho việc ăn cơm no? Vì đờng chức năng gì? -Ngoài ra các bo hiiđrát còn chức năng gì? II. Li píp: -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK -Lipíp đặc điểm gì? cấu tạo theo nguyên tắc nào(Cấu tạo gì khác so với các bo hiđrát) -Tính chất của lipip là gì? -Dầu mỡ cấu tạo nh thế nào và chức năng của nó là gì? -Tại sao gọi là phốt pholi píp phốt pholi píp cấu tạo nh thế nào và chức năng của nó là gì? I.các bo hiđ rát: 1.Cấu trúc hoá học: -Là hợp chất hữu đơn giản chỉ chứa ba loại nguyên tố C, H, O. đợc cấu tạo theo nguyên tắc đa phân -Bao gồm 3 loại đờng: Đa, đôi và đờng đơn a.Đờng đơn: *Cấu tạo: Gồm 6 nguyên tử các bon mach thẳng và mạch vòng * Ví dụ: gluccôzơ, Fructôzơ, galắctôzơ(sữa) b. Đờng đôi: * Ví dụ: Saccarôzơ(Mía,) lác tô zơ< Man tô zơ * Cấu tạo:Gồm hai đờng đơn liên kết với nhau bằng các liên kêt Gliccozít c. Đờng đa: -Bao gồm tinh bột, xen lulôzơ và Ki tin * Cấu tạo: Gồm nhiều đờng đơn liên kết với nhau bằng các liên kết glicôzít 2.Chức năng: -Là nguồn năng lợng dữ trữ của tế bào -Là thành phần cấu tạo nên tế bào và các bộ phận của thể II. Li píp: 1. Đặc điểm chung và tính chất: *Đặc điểm: -Có tính kị nớc, cấu tạo không theo nguyên tắc đa phân , gồm nhiều nguyên tố hoá học *Tính chất: -Không tan trong nớc -Hoà tan trong các dung môi hữu 2. Các loại Lipíp: a. Dầu mỡ: * Cấu tạo: -Gồm 1 phân tử Glixêrin liên kết với ba axít béo *Chức năng: Dữ trữ năng lợng cho tế bào và thể b.Các phốt pho lipíp: *Cấu tạo : -Gồm 1 phân tử gli xê rin liên kết với 2 phân tử a xít béo và 1 nhóm phốt phát *Chức năng: Cấu tạo nên màng tế bào c.Sắc tố và Vi ta min: -Bao gồm: Vita min, sắc tố Ca rôten nốit Chức năng ; Tham gia vào mọi hoạt động sống của thể d. Hooc môn: Giỏo viờn: Trn Th Cng Trng THPT Yờn Thnh 2 Giỏo ỏn ging dy sinh hc c bn 10 -Hooc môn vai trò gì? -Xúc tác cho các phản ứng hoá sinh, cấu tạo nên màng tế bào 3. Củng cố + Bài tập về nhà? -Câu 1,2,3 Sách giáo khoa 4.Rỳt kinh nghim sau tit dy Ngày 08/9/2011 Tiết 4 Prô tê in I Mục tiêu bài học: -Qua bài này học sinh nắm đợc cấu trúc hoá học của phân tử prô tên in và cấu trúc không gian qua các lần xoắn -Nêu đợc chức năng của phân tử prô tên in và nêu ví dụ minh hoạ -Nêu đợc các yếu tố ảnh hởng đến cấu trúc và chức năng của phân tử prôtê in 2.Bài mới: Hoạt động của thầy và trò nội dung bài học I.Cấu trúc của phân tử prô tê in -Giáo viên mở bài;tại sao thịt lợn thịt lai khác nhau, độ ngọt và vị thơm lại khác nhau -Prô têin đặc điểm cấu tạo nh thế nào -Đơn phân cấu tạo nên prôtêin là gì? Mỗi đơn phân gồm những thành phần nào -Vậy các a xít amin liên kết với nhau nh thế nào.Nh vậy một phân tử prôtêin là một chuỗi gì -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK và hoàn thành bảng sau Loại cấu trúc Đặc điểm -Giáo viên yêu càu hócinh đọc SGK và hãy nêu khi nào thì cấu trúc không gian ba chiều của phân tử prôtên ibị biến tính?Vì sao cấu trúc đó lại bị biến tính -Nêu ví dụ chứng minh hiện tợng biến tính của prôtêin(Hầm thịt, ít giai) -Tại sao 1 số vi khuẩn sống ở môi trờng1000 0 C mà không bị biến tính(Do prô têin gắn kết I.Cấu trúc của phân tử prô tê in 1.Cấu trúc hoá học: -Prô têin là đại phân tử cấu trúc đa dạng và cấu tạo theo nguyên tắc đa phân -Đơn phân cấu tạo nên là a xít amin -Mỗi aa gồm 3 thành phần -Gốc R (Hiđrôcac bon) -Nhóm Cac bo xyl(COOH) -Nhóm Amin (NH 2 ) -Các a xít amin liên kết với nhau bằng các liên kết pep tit giữa nhóm các bo xyl của a a này với nhóm Amin của a xít amin khác và cùng nhau loại một phân tử nớc và tạo thành chuõi ply pep tít -Phân tử prô têin đợc đặc trng bởi số lợng và thành phần và trình tự sắp xếp các a xít amin trong chuỗi pôli pep tít 2.Cấu trúc không gian: Loại cấu trúc Đặc điểm Bậc 1 -là một chuỗi pô ly pep tít dạng thẳng Bậc 2 Chuỗi pôly pep tít xoắn lò xo, hoặc gấp nếp Bậc 3 Cấu trúc bậc hai tiếp tục xoắn tạo nên cấu trúc không gian ba chiều Bậc 4 Phân tử Pro têin 2 hay nhièu phân tử xoắn lại với nhau 3.Các yếu tố ảnh hởng đến cấu trúc phân tử prôtên in: -Do tác động của các yếu tó ngoại cảnh nh: nhiệt độ, độ PH đã phá huỷ cấu trúc không gian ba chiều -> Prôtêin mất chức năng -Hiện tợng phân tử Prôtên in bị biến đổi cấu trúc không gian ba chiều gọi là biến tính Giỏo viờn: Trn Th Cng Trng THPT Yờn Thnh 2 Giỏo ỏn ging dy sinh hc c bn 10 lại với nhau) II. Chức năng của prô tê in -Prôtêin các chức năng gì và nêu ví dụ Prôtêin vận chuyển gì? Prôtêin bảo vệ yếu tố nào đây 1. -Ngoài ra phân tử prô tê in chức năng gì? II. Chức năng của prô têin: *Prô têin cấu trúc:-Cấu trú nên tế bào và thể *Prô têin dừ trữ: Dữ trữ cácaxit amin(Sữa) *Prô têin vạn chuyển: Vận chuyển các chất *Prô têin bảo vệ: (Kháng thể) -bảo vệ thể chống lại các loại tác nhân gây bệnh và các loại bệnh tật *Prô têin xúc tác: Xúc tác cho các phản ứng hoá học và các phản ứng hoá sinh , sinh lí trong tế bào và thể 3.Củng cố và bài tập về nhà: -Câu hỏi 1,2,3 sách giáo khoa Ngày 12/9/2011 Tiết 6 A xít Nu CLếic I mục tiêu bài học : -Qua bài này học sinh nắm đợc: Thành phần hoá học cấu tạo nên các loại a xit nuclêic -Trình bày đợc cấu tạo và chức năng của các loại a xít nu clếic -Phân biệt đợc ADN và A RN về cấu tạo và chức năng -Rèn luyên kỹ năng vận dụng lý thuyết vào giải các bài tập Ii. phơng pháp phơng tiện và đồ dùng dạy học: -Vấn đáp +Nêu vấn đề -Tranh vẽ hình 6.1 và 6.2 Sách giáo khoa iii. Tiến trình bài giảng: 1. Hỏi bài cũ: Hãy trình bày cấu tạo và chức năng của phân tử prôtêin 2. Bài mới: Nội dung bài học hoạt động của thầy và trò I A xít đề ô xiribôNuclếic(ADN) -ADN đợc cấu tạo theo nguyên tắc gì?Vậy đơn phân cấu tạo nên AND là gì -Mỗi nu gồm những thành phần nào? I A xít đề ô xiribôNuclếic(ADN) 1.Cấu tạo hoá học và cấu tạo không gian: a.Cấu tạo hoá học: -ADN cấu tạo theo nguyên tắc đa phân mỗi đơn phân là một nuclêôtít.bao gồm hai chuỗi pôli nu Giỏo viờn: Trn Th Cng [...]... A=T= 450 Trờng THPT yên thành ii Đề kiểm tra môn sinh học 10 Thời gian làm bài: 45 phút Mã đề 234 Phần 1 Câu hỏi trắc nghiệm: Họ và tên học sinh: Lớp: Học sinh lựa chọn phơng án nào thì điền phơng án đó vào bang sau: Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Giỏo viờn: Trn Th Cng 12 13 14 15 Trng THPT Yờn Thnh 2 Câu 16 17 18 19 20 Giỏo ỏn ging dy sinh hc c bn 10 21 22 13 24 25 26 Câu 1 Một gen chiều dài... của lục lạp -Trong điều kiện ánh sáng -Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình +Nguyên liệu:- áng sáng, nớc, tham gia của diệp lục 17.1 SGK *Diễn biến:- bao gồm hai giai đoan -Quang lí -Quang hoá -Nguyên liệu của pha sáng là gì? +Giai đoạn quang lí: Trong pha sáng sự tham gia của gì? -Diệp lục hấp thu ánh sáng mặt trời trở thành trạng thái kích -Giáo viên nêu chế của quá trình quang lí động... Củng cố: -Câu 1,2,3 Sách giáo khoa Ngày 12/12/2 010 Tiết 18 ôn tập học kỳ I I Mục tiêu bài học -Qua bài này học sinh nắm đợc:- Hệ thống lại kiến thức phần sinh học tế bào và phần chuyển hoá vật chất và năng lợng trong tế bào cho học sinh -Rèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp cho học sinh -Rèn luyện kỹ năng vận dụng lý thuyết vào làm bài tập II Phơng pháp phơng tiện và đồ dùng dạy học: -Vấn đáp + Nêu vấn... dy sinh hc c bn 10 Hết Trờng THPT yên thành ii Đề kiểm tra học kỳI môn sinh học 10 Thời gian làm bài: 45 phút Mã đề 234 -Họ và tên: .Lớp Phần 1 Câu hỏi trắc nghiệm: Học sinh lựa chọn phơng án nào thì điền phơng án đó vào bang sau: Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Đ .án. .. trên(Do áng sáng tác động) -Tại sao gọi là không bào -Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 8.2 -Nếu không li zô xôm thì điều gì sẽ xảy ra: Giỏo ỏn ging dy sinh hc c bn 10 Khôn g bào zim quang hợp,Các tyla côít xếp chồng lên nhau tạo thành hạt Gra na -Bên ngoài là một lớp màng bao bọc: -Bên trong: Dịch bào chứa chất hữu và ion khoáng Li zô xôm -Dạng túi nhỏ, 1 lớp màng bao bọc VII Màng sinh. .. tính số lợng từng loại nu trên từng mạch đơn của gen Ngày 20 /10/ 2011 Tiết 10 bài tập chơng ii Imục tiêu bài học: -Qua bài này học sinh nắm đợc:- Hệ thống lại kiến thức phần sinh học tế bào cho học sinh -Rèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp cho học sinh -Rèn luyện kỹ năng vận dụng lý thuyết vào làm bài tập II Phơng pháp phơng tiện và đồ dùng dạy học: -Vấn đáp +Nêu vấn đề iii Tiến trình bài giảng: 1.Hỏi... của giai đoạn phan sáng là để thực hiện quá trình quang phân li nớc gì?Nó sẽ đi đâu? +Sản phẩm : ô xy, ATP, NADH 2 Pha tối: -Nếu không ánh sáng thì pha tối diễn ra -Nơi diễn ra: Trong chất nền của lục lạp hay không? -Có thểdiễn ra khi áng sáng và khi không ánh sáng -Nguyên liệu của pha tối là gì +Nguyên liệu: ô xy, ATP, NADH, CO2 -Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát *Cơ chế: hình17.2 hãy... mẹ(2n) NST tạo thành 2 tế bào con bộ NST giống hệt nhau và giống tế bào mẹ(2n) III ý nghĩa của quá trình nguyên phân: -Nguyên phân là chế sinh sản của sinh vật -Vì vậy đặc điểm di truyền của loài đợc duy trì ổn định qua các thế hệ * ở sinh vật nhân thực giúp thể sinh trởng, sinh sản, tái sinh các mô, các quan bị tổn thơng 3.Củng cố: -Câu 1,2,3,4 Sách giáo khoa 4.Rỳt kinh nghim sau tit dy... chức năng của màng sinh chất -Thu nhận các thông tin lí hoá từ bên ngoài để ddaps là gì? ứng kịp thời -Nhận biết các tế bào khác và tế bào lạ x cấu trúc bên ngoài x cấu trúc bên ngoài màng sinh chất: màng sinh chất 1.Thành tế bào Giáo viên yêu cầu học sinh đọc sách 2.Chất nền ngoại bào: giáo khoa +Cấu tạo: chủ yếu là các sợi glicô prôtêin , chất vô và hữu khác -Bên ngoài màng sinh chất còn +Chức... ỏn ging dy sinh hc c bn 10 -Vấn đáp + Nêu vấn đề III Tiến trình bài giảng hoạt động của thầy và trò I En zim -Giáo viên nêu ví dụ? Hãy cho biết en zim là gì? nội dung bài học I En zim: 1.Khái niệm: -Ví dụ: H2O2 ->Fe 300 năm H2O + 1/2O2 H2O2 ->Ca ta la za 1 giây H2O + 1/2O2 -Bản chất của en zim là gì? +Khái niệm: -En zim là chất xúc tác sinh học đợc tổng hợp trong -Giáo viên yêu cầu học sinh hãy quan . ỏn ging dy sinh hc c bn 10 Trờng THPT Yên Thành II Giáo án giảng dạy: Môn Sinh học 10 Phần Sinh học cơ bản Ngày 12/8/2011 Tiết 1 các cấp độ tổ chức của thế giới sống I.Mục tiêu bài học: H/s nắm. 20 /10/ 2011 Tiết 10 bài tập chơng ii Imục tiêu bài học: -Qua bài này học sinh nắm đợc:- Hệ thống lại kiến thức phần sinh học tế bào cho học sinh -Rèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp cho học sinh -Rèn. kiểm tra môn sinh học 10 Thời gian làm bài: 45 phút Mã đề 123 Phần 1. Câu hỏi trắc nghiệm: Học sinh lựa chọn phơng án nào thì điền phơng án đó vào bảng sau: Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Ngày đăng: 05/06/2014, 12:24

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan