Ga sử 7 bài 19 ctst (1)

BÀI 19: KHỞI NGHĨA LAM SƠN (1418-1427) I Mục tiêu Kiến thức: -Trình bày số kiện tiêu biểu khởi nghĩa Lam Sơn - Giải thích nguyên nhân dẫn đến thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn - Nêu ý nghĩa khởi nghĩa Lam Sơn - Đánh giá vai trò nhân vật lịch sử tiêu biểu khởi nghĩa Lam Sơn : Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Nguyễn Chích… Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt + Biết sưu tầm sử dụng tư liệu lịch sử để hiểu khởi nghĩa Lam Sơn + Vận dụng hiểu biết khởi nghĩa Lam Sơn để thuyết trình chiến lược chiến tranh nhân dân lịch sử dân tộc Phẩm chất: - Tự hào trân trọng giá trị lịch sử dân tộc, bồi đắp lịng u nước - Có trách nhiệm giữ gìn, phát huy quảng bá lịch sử văn hóa Việt Nam II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên : - Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển lực, Phiếu HS dành cho HS - Một số tư liệu có liên quan - Tập đồ Lịch sử - địa lý (phần lịch sử) - Máy tính, máy chiếu (nếu có) Học sinh - SGK, tranh ảnh liên quan đến học - Đọc trước sách giáo khoa hoàn thành nhiệm vụ giao III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Khởi động a Mục tiêu: Giúp khơi gợi tính tị mị HS, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức nhân vật: Lê Lợi d Tổ chức thực Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Những câu thơ tác phẩm “Bình Ngơ đại cáo” Nguyễn Trãi hình bên giúp em liên hệ đến nhân vật lịch sử nào? Ta đây: Núi Lam Sơn dấy nghĩa Chốn hoang dã nương Ngẫm thù lớn há đội trời chung Căm giặc nước thề không sống Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động - GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá, chuẩn kiến thức GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, bổ sung, chuyển sang nội dung Hoạt động Hình thành kiến thức Một số kiện tiêu biểu khởi nghĩa Lam Sơn a Mục tiêu: Trình bày số kiện tiêu biểu khởi nghĩa Lam Sơn b Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d Tổ chức thực Hoạt động dạy – học Sản phẩm dự kiến Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nhiệm vụ 1: Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi ? Trình bày sách cai trị nhà Minh? ? Em cho biết đôi nét Lê Lợi ? Sau nghe tin Lê Lợi khởi nghĩa đến đầu quân? Kể tên số người gia nhập? ? Để thể ý chí tâm đánh đuổi giặc Một số kiện tiêu biểu khởi nghĩa Lam Sơn a Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa - Trước bóc lột, vơ vét tàn bạo nhà Minh Lê Lợi tích cực chuẩn bị cho khởi nghĩa vùng núi Lam Sơn Minh, nghĩa quân Lam Sơn làm gì? Nhiệm vụ 2:Những năm đầu khởi nghĩa ? Tại Lê Lợi lại đề nghị tạm hoà với quân Minh? Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK thực yêu cầu - GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập Bước Báo cáo kết hoạt động - HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét bổ sung (nếu có) Sản phẩm dự kiến Nhiệm vụ 1: Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi ? Trình bày sách cai trị nhà Minh? GV giới thiệu số trận đánh tiêu biểu nhân dân đứng lên chống lại nhà Minh như: ? Em cho biết đôi nét Lê Lợi - Lê Lợi sinh ngày 10-9-1385 (6-8 năm Ất Sửu) Lam Sơn (Kẻ Cham), thuộc huyện Thọ Xn, Thanh Hóa, gia đình "đời đời làm quân trưởng phương" ? Sau nghe tin Lê Lợi khởi nghĩa đến đầu quân? Kể tên số người gia nhập? ? Để thể ý chí tâm đánh đuổi giặc Minh, nghĩa quân Lam Sơn làm gì? Nghĩa quân lập hội thề Lũng Nhai Nhiệm vụ 2:Những năm đầu khởi nghĩa ? Tại Lê Lợi lại đề nghị tạm hoà với quân Minh? GV cho HS xem đoạn phim ngắn tái cảnh Lê Lai liều cứu chúa - Năm 1416, Lê Lợi huy tổ chức hội thề Lũng Nhai - Năm 1418, Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa Lam Sơn- Lê Lợi tự xưng Bình Định Vương b Những năm đầu khởi nghĩa - Lực lượng yếu thiếu lương thực, giặc công Ba lần nghĩa quân phải rút lên núi Chí Linh - Để khắc phục khó khan, Lê Lợi Nguyễn Trãi chủ trương tạm hòa với quân Minh Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức b Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức d.Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV giao nhiêm vụ cho HS Câu Ai người lãnh đạo khởi nghĩa Lam Sơn? Câu Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa vào năm nào? Câu 3: Những ngày đầu khởi nghĩa, lực lượng nghĩa quân Lam Sơn nào? Câu Khi quân Minh công Lam Sơn, trước mạnh giặc nghĩa quân làm gì? B2: Thực nhiệm vụ - HS xác định yêu cầu GV - GV hướng dẫn cho HS trả lời câu hỏi B3: Báo cáo kết hoạt động - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi - HS trình bày, theo dõi, nhận xét, đánh giá bổ sung cho bạn (nếu cần) B4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét làm HS Dự kiến sản phẩm Hoạt động Vận dụng a Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại kiến thức vừa tìm hiểu để vận dụng b Nội dung: : HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Bài làm HS d Tổ chức thực Bước 1: GV giao nhiêm vụ cho HS Bài tập: Tìm hiểu thông tin đời anh hùng Lê Lợi Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: Bước 3: HS trình bày Bước 4: GV nhận xét, chuẩn kiến thức - Học bài, hoàn thành tập câu hỏi sách giáo khoa **************************** BÀI 19: KHỞI NGHĨA LAM SƠN (1418-1427) (Tiết 2) I Mục tiêu Kiến thức: -Trình bày số kiện tiêu biểu khởi nghĩa Lam Sơn - Giải thích nguyên nhân dẫn đến thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn - Nêu ý nghĩa khởi nghĩa Lam Sơn - Đánh giá vai trò nhân vật lịch sử tiêu biểu khởi nghĩa Lam Sơn : Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Nguyễn Chích… Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt + Biết sưu tầm sử dụng tư liệu lịch sử để hiểu khởi nghĩa Lam Sơn + Vận dụng hiểu biết khởi nghĩa Lam Sơn để thuyết trình chiến lược chiến tranh nhân dân lịch sử dân tộc Phẩm chất: - Tự hào trân trọng giá trị lịch sử dân tộc, bồi đắp lịng u nước - Có trách nhiệm giữ gìn, phát huy quảng bá lịch sử văn hóa Việt Nam II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên : - Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển lực, Phiếu HS dành cho HS - Một số tư liệu có liên quan - Tập đồ Lịch sử - địa lý (phần lịch sử) - Máy tính, máy chiếu (nếu có) Học sinh - SGK, tranh ảnh liên quan đến học - Đọc trước sách giáo khoa hoàn thành nhiệm vụ giao III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Khởi động a Mục tiêu: Giúp khơi gợi tính tị mị HS, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức nhân vật: Lê Lợi d Tổ chức thực Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV cho HS nghe hát nhân vật Lê Lợi hỏi: Em cho biết hát nói nhân vật nào? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động - GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá, chuẩn kiến thức GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, bổ sung, chuyển sang nội dung Hoạt động Hình thành kiến thức Một số kiện tiêu biểu khởi nghĩa Lam Sơn a Mục tiêu: Trình bày số kiện tiêu biểu khởi nghĩa Lam Sơn b Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d Tổ chức thực Hoạt động dạy – học Sản phẩm dự kiến Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập Một số kiện tiêu biểu Nhiệm vụ 1: Mở rộng địa bàn giành khởi nghĩa Lam thắng lợi (1424 – 1425) Sơn c Mở rộng địa bàn GV yêu cầu HS đọc Đọc tư liệu cho biết giành thắng lợi đầu Nguyễn Chính lại đề xuất kết hoạch tiên (1424 – 1425) đánh chiếm Nghệ An Kế hoạch đem lại - Cuối năm 1424, nghĩa quân kết nào? giải phóng Nghệ An, sau Nhiệm vụ 2: Khởi nghĩa tồn thắng (1426 – tiến giải phóng vùng đất 1427) GV cho HS hồn thành bảng điền thơng tin rộng lớn từ Thanh Hóa đến vào mốc thời gian: đèo Hải Vân Bước Thực nhiệm vụ học tập d Khởi nghĩa toàn thắng - HS đọc SGK thực yêu cầu (1426 – 1427) - GV khuyến khích học sinh hợp tác với - 9/ 1426, tiến quân Bắc thực thực nhiệm vụ học tập - 11/1426, chiến thắng Tốt Bước Báo cáo kết hoạt động Động- Chúc Động - HS trả lời câu hỏi - 10/1427, chiến thắng trận - HS khác nhận xét bổ sung (nếu có) Chi Lăng - Xương Giang Sản phẩm dự kiến - 12/1427, hội thề Đông Nhiệm vụ 1: Giai đoạn mở rộng giành Quan thắng lợi (1424 – 1425) GV yêu cầu HS đọc Đọc tư liệu cho biết Nguyễn Chính lại đề xuất kết hoạch đánh chiếm Nghệ An Kế hoạch đem lại kết nào? GV cho HS xem đoạn video Giai đoạn mở rộng giành thắng lợi (1424 – 1425) Nhiệm vụ 2: Khởi nghĩa toàn thắng (1426 – 1427) GV cho HS hoàn thành bảng điền thông tin vào mốc thời gian: Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức b Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d.Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV giao nhiêm vụ cho HS GV cho HS làm tập củng cố Câu 2: 1427 Câu 4: Lý Khánh Câu 5: Miền Bắc Câu 6: Nghệ An Hoạt động Vận dụng a Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại kiến thức vừa tìm hiểu để vận dụng b Nội dung: : HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Bài làm HS d Tổ chức thực Bước 1: GV giao nhiêm vụ cho HS Bài tập: Tìm hiểu thơng tin Nguyễn Chích Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: Bước 3: HS trình bày Bước 4: GV nhận xét, chuẩn kiến thức - Học bài, hoàn thành tập câu hỏi sách giáo khoa **************************** BÀI 19: KHỞI NGHĨA LAM SƠN (1418-1427) (Tiết 3) I Mục tiêu Kiến thức: -Trình bày số kiện tiêu biểu khởi nghĩa Lam Sơn - Giải thích nguyên nhân dẫn đến thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn - Nêu ý nghĩa khởi nghĩa Lam Sơn - Đánh giá vai trò nhân vật lịch sử tiêu biểu khởi nghĩa Lam Sơn : Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Nguyễn Chích… Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt + Biết sưu tầm sử dụng tư liệu lịch sử để hiểu khởi nghĩa Lam Sơn + Vận dụng hiểu biết khởi nghĩa Lam Sơn để thuyết trình chiến lược chiến tranh nhân dân lịch sử dân tộc Phẩm chất: - Tự hào trân trọng giá trị lịch sử dân tộc, bồi đắp lịng u nước - Có trách nhiệm giữ gìn, phát huy quảng bá lịch sử văn hóa Việt Nam II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên : - Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển lực, Phiếu HS dành cho HS - Một số tư liệu có liên quan - Tập đồ Lịch sử - địa lý (phần lịch sử) - Máy tính, máy chiếu (nếu có) Học sinh - SGK, tranh ảnh liên quan đến học - Đọc trước sách giáo khoa hoàn thành nhiệm vụ giao III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Khởi động a Mục tiêu: Giúp khơi gợi tính tị mị HS, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức nhân vật: Lê Lai d Tổ chức thực Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV cho HS nghe hát nhân vật Lê Lai kết hợp hình ảnh hỏi: Em cho biết nhân vật lịch sử nào? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động - GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá, chuẩn kiến thức GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, bổ sung, chuyển sang nội dung Hoạt động Hình thành kiến thức Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử a Mục tiêu: Giải thích nguyên nhân dẫn đến thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn b Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d Tổ chức thực Hoạt động dạy – học Sản phẩm dự kiến Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nhiệm vụ 1: Nguyên nhân thắng lợi GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi ? Em trình bày nguyên nhân thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn? , Nhiệm vụ 2: Ý nghĩa lịch sử ? Em trình bày ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn? Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK thực yêu cầu - GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập Bước Báo cáo kết hoạt động - HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét bổ sung (nếu có) Sản phẩm dự kiến Nhiệm vụ 1: Nguyên nhân thắng lợi ? Em trình bày nguyên nhân thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn? Giang Nhiệm vụ 2: Ý nghĩa lịch sử ? Em trình bày ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn? GV cho HS nghe đọc văn Bình Ngô Đại cáo để Bước Đánh giá kết thực nhiệm 2.Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử a Nguyên nhân thắng lợi - Nhân dân ta có lịng u nước, ý chí bất khuất, tâm giành lại độc lập tự - Tất tầng lớp nhân dân đoàn kết đánh giặc, đồn kết, ủng hộ nghĩa qn - Nhờ có chiến lược, chiến thuật đắn, sáng tạo huy, đứng đầu Lê Lợi, Nguyễn Trãi b Ý nghĩa lịch sử: - Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn thắng lợi kết thúc 20 năm đô hộ tàn bạo nhà Minh - Mở thời kỳ phát triển dân tộc-thời Lê sơ vụ học tập GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức b Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức d.Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV giao nhiêm vụ cho HS GV mời HS tham gia trò chơi Vòng quay may mắn Câu 1: Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa đâu? A Nam Sơn B Lam Sơn C Tây Sơn D Đông Sơn Câu 2: Nghĩa quân Lam Sơn lần rút lên núi, núi có tên gì? A Chí Linh B Khơi Huyện C Dựng Tú D Chí Ninh Câu 3: Cuối năm 1421, quân Minh huy động lính mở vây quét nghĩa quân Lam Sơn? A vạn B 10 vạn C 11 vạn D 12 vạn Câu 4: Ai giải vây cho Lê Lợi nghĩa quân bị quân Minh bao vây núi Chí Linh lần thứ 1? A Nguyễn Chính B Đinh Liệt C Nguyễn Trãi B Đinh Liệt D Lê Lai Câu 5: Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa vào thời gian nào? A 1418 B 1428 C 1417 D 1416 Câu 6: Khi Liễu Thăng hùng hổ dẫn quân ạt tiến vào biên giới nước ta, chúng bị nghĩa quân phục kích giết đâu? A Ở Đơng Quan B Ở Vân Nam C Ở Chi Lăng D Ở Nam Quan B2: Thực nhiệm vụ - HS xác định yêu cầu GV - GV hướng dẫn cho HS trả lời câu hỏi B3: Báo cáo kết hoạt động - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi - HS trình bày, theo dõi, nhận xét, đánh giá bổ sung cho bạn (nếu cần) B4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét làm HS Dự kiến sản phẩm Câu hỏi Đáp án B A B D A C Hoạt động Vận dụng a Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại kiến thức vừa tìm hiểu để vận dụng b Nội dung: : HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Bài làm HS d Tổ chức thực Bước 1: GV giao nhiêm vụ cho HS Bài tập: Viết đoạn văn ngắn -10 dịng Phân tích ngun nhân thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn Bước 2: HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: Bước 3: HS trình bày Bước 4: GV nhận xét, chuẩn kiến thức - Học bài, hoàn thành tập câu hỏi sách giáo khoa