TIẾT 51 ÔN TẬP HỌC KÌ II Môn học Lịch sử và Địa lí, lớp Thời lượng thực hiện 01 tiết I MỤC TIÊU 1 Về kiến thức Giúp học sinh hệ thống các kiến thức đã học ở chương trình học kì II + So sánh tổ chức nh[.]
TIẾT 51 ƠN TẬP HỌC KÌ II Mơn học: Lịch sử Địa lí, lớp Thời lượng thực hiện: 01 tiết I MỤC TIÊU Về kiến thức - Giúp học sinh hệ thống kiến thức học chương trình học kì II + So sánh tổ chức nhà nước thời Trần- Hồ + Vai trò nhà Trần, Hồ, Lê đấu tranh bảo vệ xây dựng đất nước + So sánh tổ chức quyền thời Trần, Hồ, Lê Sơ + Thống kê số thành tựu lĩnh vực thời Trần, Hồ, Lê Sơ Hoàn thành bảng theo mẫu đấu tranh chống ngoại xâm từ kỉ XI đến kỉ XVI + Bài học kinh nghiệm rút từ kháng chiến chống ngoại xâm từ kỉ XI đến kỉ XVI công bảo vệ Tổ quốc Về lực - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: + Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử + Rèn luyện kĩ so sánh, phân tích, nhận xét lịch sử + Khai thác sử dụng thông tin sách giáo khoa lịch sử hướng dẫn giáo viên + Hệ thống hóa nội dung kiến thức học chương trình học kì II + Vận dụng kiến thức học hoàn thành câu hỏi tập Về phẩm chất - Giáo dục tinh thần yêu nước, niềm tự hào dân tộc, kính u người xả thân đất nước - Trách nhiệm, trung thực, tự chủ, tự tin II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị: + Một số tư liệu có liên quan + Máy chiếu, tivi Học liệu: + Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển lực + Lược đồ kháng chiến chống Mông-Nguyên, Khởi nghĩa Lam Sơn + SGK, SBT sử + Ôn lại kiến thức học kì II III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU a Mục tiêu -Giúp khơi gợi tính tị mị - Học sinh Sau đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung học, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Tổ chứcthực - Giáo viên hỏi: Hãy nhắc lại kiện lịch sử diễn đất nước ta từ kỉ XI đến kỉ XVI? - Dựa vào câu trả lời học sinh Giáo viên giới thiệu mới: Nước ta từ kỉ XI đến đầu kỉ XVI trải qua nhiều biến cố lịch sử lớn: Củng cố, xây dựng đất nước, đấu tranh chống ngoại xâm bảo vệ xây dựng đất nước đưa nước ta phát triển lên tầm mới… Chúng ta ôn lại trang sử vẻ vang đáng tự hào qua học hơm HOẠT ĐỘNG 2,3: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 2.1 ĐẠI VIỆT THỜI LÝ - TRẦN - HỒ (1009-1407) a Mục tiêu Giúp học sinh hệ thống lại nội dung kiến thức nước ta thời triều đại Lý- Trần- Hồ (1009-1407) có bật b Tổ chức thực Hoạt động GV HS Dự kiến sản phẩm * Giao nhiệm vụ học tập I.ĐẠI VIỆT Học sinh xem lại 11,12,13,14,15 trả lời câu hỏi THỜI TRẦN sau: HỒ (1009-1407) BT 1: Hoàn thành bảng thống kê trình thành lập triều đại lịch sử từ kỉ XI đến đầu kỉ XV theo mẫu? Thời gian Triều đại BT2: Hoàn thành bảng thống kê thành tựu kinh tế, văn hóa, giáo dục… thời Lý- Trần- Hồ theo mẫu Nội dung Các giai đoạn điểm Lí Trần Hồ Kinh tế Xã hội Văn hóa Giáo dục Khoa học, kĩ thuật BT3: a.Kể tên kháng chiến thời Trần, Hồ? b.Trình bày nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống MN.Các kháng chiến để lại học cho công bảo vệ Tổ quốc nay? * Thực nhiệm vụ - Học sinh đọc SGK thực yêu cầu - Giáo viên khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập * Báo cáo thảo luận - GV Hướng dẫn HS trình bày - Học sinh trả lời câu hỏi - Dự kiến sản phẩm * Kết luận, nhận định - GV Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết bạn Giáo viên bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Định hướng BT1 Quá trình thành lập triều đại phong kiến từ kỉ X – XV Thời gian Triều đại 1226 - 1400 - Trần Cảnh lên vua, nhà Trần thành lập 1400 - Hồ Quý Ly lật đổ nhà Trần, lập nhà Hồ BT2 Các thành tựu kinh tế – văn hóa- giáo dục- khoa học kĩ thuật N.dung Các giai đoạn điểm Trần +Nơng nghiệp: Có nhiều biện pháp để phục hồi phát triển Kinh tế +Tiếp tục phát triển +Hoạt động buôn bán diễn khắp nơi, Vân Đồn, Hội Thống thương cảng lớn - Nho giáo, đạo giáo, phật giáo coi Văn hóa trọng + Văn học chữ Hán, chữ Nôm phát triển Quốc Tử Giám mở rộng, kì thi tổ chức thường xuyên Giáo - Các kỳ thi Nho học tổ chức thường dục xuyên quy củ Các sử học đời KHKT Tác phẩm quân sự, Y học xuất Nghệ thuật kiến trúc điêu khắc rõ nét BT Các khởi nghĩa Triều đại Nhà Trần Cuộc kháng chiến Hồ Nhà Hồ thực chế độ Hạn điền, hạn nơ… Văn hóa dân tộc đề cao chữ Nôm sử dụng rộng Cải cách chế độ học tập, thi cử để chọn nhân tài Chế tạo súng thần cơ, thuyền chiến Người lãnh đạo Ba lần kháng chiến chống quân Trần Quốc Tuấn Mông-Nguyên (Thế kỉ XIII) Nhà Hồ Chống quân Minh (1407) Hồ Quý Ly 4.Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử ba lần kháng chiến chống xâm lược Mông – Nguyên * Nguyên nhân thắng lợi - Lịng u nước, tinh thần đồn kết, ý chí độc lập, tâm đánh giặc nhân dân - Nhà Trần đề kế sách đánh giặc đắn sáng tạo - Những chiến lược, chiến thuật đắn, sáng tạo người huy *Ý nghĩa lịch sử -Đập tan tham vọng ý chí xâm lược đế chế Nguyên, bảo vệ độc lập dân tộc tồn vẹn lãnh thổ - Góp phần xây đắp truyền thống nghệ thuật quân VN - Để lại nhiều học vô quý giá - Ngăn chặn xâm lược quân Nguyên nước khác c.Bài học kinh nghiệm công xây dựng bảo vệ Tổ quốc nay: - Phải dựa vào sức dân - Phải huy động tinh thần đồn kết tồn dân đánh thắng kẻ thù xâm lược Như Bác Hồ nói: "Đồn kết, đồn kết, đại đồn kết; Thành công, thành công, đại thành công" Một số tác động hạn chế cải cách Hồ Quỷ Ly * Tác động - Tích cực +Đưa đất nước thoát khỏi khủng hoảng +Hạn chế tập trung ruộng đất giai cấp quý tộc, địa chủ +Làm suy yếu lực qúy tộc tôn thất nhà Trần +Tăng nguồn thu nhập nhà nước +Cải cách VH-GD có nhiều tiến * Hạn chế -Một số sách chưa triệt để, chưa phù hợp với tình hình thực tế -Chưa giải yêu cầu thiết sống đông đảo nhân dân II KHỞI NGHĨA LAM SƠN VÀ ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1418-1527) a Mục tiêu Giúp học sinh hệ thống lại nội dung nước ta từ kỉ XV đến kỉ XVI Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn trình hình thành phát triển nhà nước thời Lê Sơ b Tổ chức thực Hoạt động GV HS Dự kiến sản phẩm * Giao nhiệm vụ học tập 2.KHỞI NGHĨA LAM SƠN -Yêu cầu xem lại 16,17 trả lời câu (1418-1427) hỏi sau: BT1: Lập hoàn thành bảng thống kê giai đoạn phát triển khởi nghĩa Lam Sơn? Thời Sự kiện Ý nghĩa gian lớn BT2: Hoàn thành bảng thống kê tình hình kinh tế thời Lê Sơ Lĩnh vực Tình hình phát triển Nơng nghiệp Thủ công nghiệp Thương nghiệp BT3: Pháp luật thời Lê Sơ có khác so với thời Trần? * Thực nhiệm vụ - Học sinh đọc SGK thực yêu cầu - Giáo viên khuyến khích học sinh hợp tác với thực nhiệm vụ học tập * Báo cáo thảo luận - GV Hướng dẫn HS trình bày - Học sinh trả lời câu hỏi - Dự kiến sản phẩm Khởi nghĩa Lam Sơn Thời gian 1418-1423 1424-1426 Sự kiện lớn Ý nghĩa Thời kì miền Tây Thanh Hóa (Cuộc KN Lam Sơn Lê Lợi lãnh đạo bùng nổ) Giải phóng Nghệ An, Tân Bình, Thuận Hóa - Nêu cao tinh thần chiến đấu ND ta Cuộc KN chuyển sang giai đoạn Cuộc KN chuyển sang giai đoạn phản cơng Tiêu diệt qn Minh, giải phóng đất nước Cuối 1426- Trận Tốt Động - Chúc - Kết thúc 20 năm đô hộ nhà Minh cuối 1427 Động Mở thời kì phát triển ->Thời Lê Trận Chi Lăng- Xương sơ Giang BT2: Đánh giá công lao Nguyễn Trãi khởi nghĩa Lam Sơn a.Bằng kiến thức lịch sử học khởi nghĩa Lam Sơn (1418 – 1427), em hãy: *Phân tích nguyên nhân thắng lợi khởi nghĩa - Nhân dân nêu cao tinh thần yêu nước, ý chí tâm giành độc lập dân tộc … - Sự đồn kết, đồng lịng chiến đấu, đóng góp cải lương thực, vũ khí … tồn dân - Nhờ đắn sáng tạo huy nghĩa quân, đứng đầu Lê Lợi, Nguyễn Trãi … * Đánh giá công lao Nguyễn Trãi thắng lợi khởi nghĩa - Nguyễn Trãi có cơng lao đề kế sách đánh giặc sáng tạo, thu phục lịng người, xây dựng khối đồn kết dân tộc … đưa khởi nghĩa Lam Sơn đến thắng lợi.) Câu Từ đầu kỉ X đến đầu kỉ XVI, tình hình kinh tế - văn hóa vùng đất Nam Bộ có điểm bật? * Kết luận, nhận định - HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết bạn GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu Giúp học sinh nắm lại kiến thức vừa tìm hiểu để vận dụng b.Tổ chức thực * Giao nhiệm vụ học tập Yêu cầu: Sưu tầm tài liệu, tìm hiểu thêm kháng chiến chống Mơng – Nguyên khởi nghĩa chống Minh - Tiếp tục hồn thiện tập có liên quan - Chuẩn bị tiết sau kiểm tra cuối học kì ….…………………………………………………………………