Kế hoạch bài dạy lịch sử lớp 8 (kntt)

Kế hoạch bài dạy GA lịch sử lớp 8 (KNTT) Kế hoạch bài dạy lịch sử lớp 8 (KNTT) Kế hoạch bài dạy lịch sử lớp 8 (KNTT) Kế hoạch bài dạy lịch sử lớp 8 (KNTT) Kế hoạch bài dạy lịch sử lớp 8 (KNTT)

Tuần Tiết 1-2 Ngày soạn: Ngày dạy: CHƯƠNG I CHÂU ÂU VÀ BẮC MỸ TỪ NỬA SAU THẾ KỶ XVI ĐẾN THẾ KỶ XVIII Bài Cách mạng tư sản Anh Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mỹ I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức + Địa điểm diễn cách mạng tư sản Anh chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mỹ + Những nét chung nguyên nhân kết ý nghĩa tính chất cách mạng tư sản Anh chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mỹ + Đặc điểm cách mạng tư sản Anh chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ Năng lực * Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực phát giải vấn đề * Năng lực chuyên biệt: - Năng lực tìm hiểu lịch sử: + Xác định địa điểm diễn cách mạng tư sản Anh chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa anh Bắc Mỹ + Trình bày nét chung nguyên nhân kết ý nghĩa tính chất cách mạng tư sản Anh chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa anh Bắc Mỹ + Nêu đặc điểm cách mạng tư sản Anh, chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ - Nhận thức tư lịch sử: + Đánh giá vai trị Crơm-en với cách mạng TS Anh, phân tích ý nghĩa CM tư sản Anh Đánh giá vai trò Oa-sinh-tơn với cách mạng 13 bang thuộc địa Anh, phân tích ý nghĩa CM + Nhận xét chế độ quân chủ lập hiến, nhận xét CM tư sản Anh; chế độ quân chủ cộng hòa, nhận xét cách mạng 13 thuộc địa + Từ ý nghĩa CM tư sản Anh, học sinh biết liên hệ ngày nay, chất chế độ tư sản Phẩm chất + Chăm chỉ: HS sưu tầm tranh ảnh, tài liệu liên quan phục vụ học + Trách nhiệm: HS có trách nhiệm q trình học tập đóng góp ý kiến làm việc nhóm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Hình Ơ Crơm-oen G Oa-sinh-tơn - Lược đồ nơi diễn cách mạng tư sản từ kỉ XVI đến kỉ XVIII - Sơ đồ diễn biến cách mạng tư sản Anh chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ - Hình ảnh trích đoạn Tun ngơn độc lập Hợp chúng quốc Mĩ Học sinh - Đọc trước Sgk, sưu tầm tư liệu lịch sử liên quan III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC KHBD Lịch sử lớp (KNTT)  Năm học 2023-2024 A Hoạt động khởi động a Mục tiêu: Giúp học sinh nắm nội dung học cần đạt tìm hiểu cách mạng tư sản Anh chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ Sau đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung học, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b Nội dung: GV giới thiệu hình thái kinh tế xã hội lồi người giai đoạn lịch sử loài người Giới thiệu sơ lược giai đoạn Lịch sử cận đại tìm hiểu lớp Giới thiệu nhân vật Ơ Crơm-oen G Oa-sinh-tơn c Sản phẩm: Một số hiểu biết HS Ơ Crơm-oen G Oa-sinh-tơn d Tổ chức thực hiện: GV chiếu giới thiệu hình thái kinh tế xã hội loài người giai đoạn lịch sử loài người Giới thiệu sơ lược giai đoạn Lịch sử cận đại tìm hiểu lớp GV chiếu hình ảnh Quốc kì hai quốc gia Anh, Mĩ hai nhân vật Ơ Crơm-oen G Oa-sinh-tơn ? Theo em hình ảnh hai quốc kì quốc gia nào? Xác định vị trí hai quốc gia đồ giới ? Em biết hai nhân vật lịch sử hình trên? Hãy chia sẻ hiểu biết em kiện lịch sử liên quan đến nhân vật đó? Từ câu trả lời HS, GV vào mới: Cuối thời trung đại, xã hội Tây Âu có chuyển biến kinh tế xã hội, sản xuất TBCN hình thành phát triển lòng chế độ phong kiến suy tàn Giai cấp tư sản xuất ngày mâu thuẫn với quý tộc phong kiến, phát triển mâu thuẫn làm bùng nổ CMTS, cách mạng tư sản Anh(dưới lãnh đạo Crôm-oen) chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ(dưới lãnh đạo G Oa-sinh-tơn) cách mạng tư sản giới Vậy nguyên nhân, Kết quả, tính chất, đặc điểm CM tư sản sao? Bài học hôm giúp em trả lời câu hỏi B Hoạt động hình thành kiến thức a Mục tiêu: Tìm hiểu cách mạng tư sản Anh chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ b Nội dung: Nguyên nhân, ý nghĩa, tính chất đặc điểm cách mạng tư sản Anh chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực Cách mạng tư sản Anh Hoạt động thầy trò Sản phẩm dự kiến Hoạt động 1: Cách mạng tư sản Anh Cách mạng tư sản * Mục tiêu: Nguyên nhân, ý nghĩa, tính chất đặc Anh điểm cách mạng tư sản Anh * Tổ chức thực hiện: KHBD Lịch sử lớp (KNTT)  Năm học 2023-2024 Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập HS đọc phần trả lời thực nhiệm vụ: Nguyên nhân bùng nổ cách mạng Anh ? Nêu biểu phát triển kinh tế nước Anh đầu kỉ XVII? GV tổ chức trò chơi: Ai ai? Quý tộc – Bạn để tổ chức HS tìm hiểu đời tầng lớp quý tộc nước Anh * Nguyên nhân: - Kinh tế: Đầu kỉ XVII, Anh có kinh tế phát triển châu Âu đặc biệt ngành len - Xã hội: + Xuất tầng lớp quý tộc + Phân hóa thành phe đối lập: Một bên vua lực phong kiến; bên tư sản, q tộc mới, nơng dân, bình dân thành thị => Sự thay đổi kinh tế mâu thuẫn GV yêu cầu HS xác định lược đồ địa điểm diễn gay gắt xã hội cách mạng Anh GV hướng dẫn HS lập niên biểu nguyên nhân bùng nổ cách mạng tư sản Anh kiện CMTS Anh * Diễn biến: Bước Thực nhiệm vụ học tập Diễn biến, kết quả, ý nghĩa, tính chất đặc điểm cách mạng tư sản Anh GV tổ chức HS tìm hiểu nội dung học theo kĩ thuật 5W1H HS làm việc nhóm theo bàn, hồn thành phiếu học tập - HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với (nhóm cặp/ bàn) thực thực nhiệm vụ học tập Nguyên nhân bùng nổ cách mạng Anh? - Kinh tế: Đầu kỉ XVII, Anh có kinh tế phát triển châu Âu đặc biệt ngành len - Xã hội: + Xuất tầng lớp quý tộc + Phân hóa thành phe đối lập: Một bên vua lực phong kiến; bên tư sản, quý tộc mới, nơng dân, bình dân thành thị => Sự thay đổi kinh tế mâu thuẫn gay gắt xã hội nguyên nhân bùng nổ cách mạng tư sản Anh Xác định lược đồ địa điểm diễn cách mạng Anh GV chiếu lược đồ HS lên bảng xác định lược đồ GV hướng dẫn HS lập niên biểu diễn biến cách mạng: * Kết quả, ý nghĩa, tính chất - Kết ý nghĩa: + Lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế, mở đường cho chủ nghĩa tư phát triển Anh + Ảnh hưởng tác động lớn đến Châu Âu - Tính chất: Là cách mạng tư sản khơng triệt để * Đặc điểm chính: Cách mạng tư sản Anh giai cấp quý tộc KHBD Lịch sử lớp (KNTT)  Năm học 2023-2024 tư sản lãnh đạo, diễn hình thức nội chiến, thiết lập chế độ quân chủ lập hiến ? Nêu đặc điểm cách mạng Anh Cách mạng tư sản Anh giai cấp quý tộc tư sản lãnh đạo, diễn hình thức nội chiến, thiết lập chế độ quân chủ lập hiến Bước Báo cáo kết hoạt động - HS trả lời câu hỏi Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết học sinh GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh GV nhấn mạnh số nội dung để khắc sâu kiến thức: tượng “cừu ăn thịt người”, chế độ quân chủ lập hiến Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ Hoạt động thầy trò Sản phẩm dự kiến Hoạt động 2: Tìm hiểu Chiến tranh giành Chiến tranh giành độc lập độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ 13 thuộc địa Anh Bắc *Mục tiêu: Nguyên nhân, ý nghĩa, tính chất Mĩ đặc điểm chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ * Nguyên nhân *Tổ chức thực hiện: + Đầu kỷ XVIII thực dân Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập Anh thành lập 13 thuộc địa HS đọc phần trả lời câu hỏi theo cấu Bắc Mỹ trúc: Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh + Sự phát triển kinh tế theo giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ đường tư chủ nghĩa 13 Xác định lược đồ địa điểm diễn thuộc địa làm sâu sắc chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa mẫu thuẫn thuộc địa Anh Bắc Mĩ với quốc => Các tầng lớp Trình bày kết quả, ý nghĩa, tính chất nhân dân thuộc địa bao gồm tư chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa sản, chủ nô, công nhân, nô lệ Anh Bắc Mĩ đấu tranh chống ách thống Nêu đặc điểm chiến tranh giành trị thực dân Anh đòi giải độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ phóng tự phát triển kinh tế Bước Thực nhiệm vụ học tập văn hóa - HS đọc SGK thực yêu cầu GV b Kết quả, ý nghĩa khuyến khích học sinh hợp tác với + Lật đổ ách thống trị thực (nhóm cặp/ bàn) thực thực nhiệm dân Anh, đưa đến thành lập vụ học tập Hợp chúng quốc Mỹ mở KHBD Lịch sử lớp (KNTT)  Năm học 2023-2024 Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ + Đầu kỷ XVIII thực dân Anh thành lập 13 thuộc địa Bắc Mỹ + Sự phát triển kinh tế theo đường tư chủ nghĩa 13 thuộc địa làm sâu sắc mẫu thuận thuộc địa với quốc Các tầng lớp nhân dân thuộc địa bao gồm tư sản, chủ nô, công nhân, nô lệ đấu tranh chống ách thống trị thực dân Anh đòi giải phóng tự phát triển kinh tế văn hóa Xác định lược đồ địa điểm diễn chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ HS lên bảng xác định lược đồ Trình bày kết quả, ý nghĩa, tính chất chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ + Lật đổ ách thống trị thực dân Anh, đưa đến thành lập Hợp chúng quốc Mỹ mở đường cho kinh tế tư chủ nghĩa phát triển + Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa anh Bắc Mỹ mang tính chất cách mạng tư sản có ảnh hưởng đến phong chào đấu tranh dành độc lập vào buổi tiệc kỷ XVIII đầu kỷ XIX Đặc điểm chung chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mỹ tầng lớp chủ nô tư sản lãnh đạo diễn hình thức chiến tranh giải phóng, thiết lập chế độ Cộng hòa tổng thống Bước Báo cáo kết hoạt động - HS trả lời câu hỏi Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết học sinh GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Một số nội dung GV nhấn mạnh bài: Sau Cơ-lơm-bơ tìm châu Mĩ, nhiều nước châu Âu chiếm chia châu lục làm thuộc địa Thực dân Anh bắt đầu xâm lược từ đầu kỉ XVII đến đầu kỉ XVIII chúng thức thiết lập 13 thuộc địa Bắc Mĩ đường cho kinh tế tư chủ nghĩa phát triển c Tính chất: Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa anh Bắc Mỹ mang tính chất cách mạng tư sản có ảnh hưởng đến phong chào đấu tranh dành độc lập vào buổi tiệc kỷ XVIII đầu kỷ XIX d Đặc điểm chung: Do tầng lớp chủ nô tư sản lãnh đạo diễn hình thức chiến tranh giải phóng, thiết lập chế độ Cộng hịa tổng thống KHBD Lịch sử lớp (KNTT)  Năm học 2023-2024 + 13 thuộc địa nằm ven bờ Đại Tây Dương, có tiềm thiên nhiên dồi dào( đất đai màu mỡ, khoáng sản phong phú )Do vùng đất Bắc Mĩ bị Anh chiếm làm thiết lập 13 thuộc địa (vùng đất gần biển thuận lợi cho việc buôn bán, lại khai thác nguyên liệu, khống sản…) điều tác đến mơi trường nhiều, dễ gây nhiễm Vì thời bình khai thác khoáng sản hay nguyên vật liệu cần ý đến môi trường sống GV cung cấp: Nhiệm vụ hàng đầu Bắc Mĩ cung cấp nguyên liệu, lương thực cho nước Anh Chính phủ Anh tìm cách ngăn cẳn phát triển kinh tế Bắc Mĩ Muốn thuộc địa thị trường tiêu thụ hàng hoá Anh Nhiều đạo luật ban hành như: Luật hàng hải 1651(vận chuyển hàng hoá từ Bắc Mĩ sang Anh ngược lại phải tàu Anh) ; Luật đường 1764 (cấm buôn bán đường, rượu thuộc địa Bắc Mĩ với nước khác)…nhằm cấm phát triển kinh tế Bắc Mĩ 13 bang khơng có luật pháp riêng phải tuân theo luật pháp Anh Người nô lệ người da đỏ khơng có quyền cơng dân, quyền tự dân chủ bị hạn chế Giới thiệu đơi nét tiểu sử Gic-giơ Oa-sinh tơn: Ơng (1732-1799) chủ nô giàu bang Viếc-gi-ni-a Năm 16 ông trở thành kỹ sư đồng thời nhận danh hiệu sĩ quan quân đội (thiếu tá), có tài quân tổ chức, củ làm tổng huy, có lịng dũng cảm, có uy tín quần chúng nhân dân Hợp chúng quốc Hoa Kỳ, quốc gia cộng hòa lập hiến liên bang thuộc châu Mỹ Quốc gia nằm Tây Bán cầu Hiện mở rộng năm mươi bang lớn nhỏ đặc khu liên bang, thủ đô Washington, D.C., thành phố lớn New York Theo hiến pháp, Mĩ nước cộng hồ liên bang, quyền TW tăng cường bang quyền tự trị rộng rãi Tổng thống nắm quyền hành pháp , Quốc hội gồm viện: Thượng viện hạ viện nắm quyền lập pháp, quyền dân chủ bị hạn chế C Hoạt động luyện tập KHBD Lịch sử lớp (KNTT)  Năm học 2023-2024 a Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức cách mạng tư sản Anh chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ b Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trị chơi: Đốn ý đồng đội HS chia làm đội chơi, đội cử người chơi đứng quay lưng vào nhau, người nhìn đáp án gợi ý, người cịn lại trả lời Mỗi gói có kiện, người chơi có 90 giây để vừa hỏi vừa trả lời Từ gợi ý khơng từ tiếng anh, tiếng lóng, khơng trùng với đáp án Nếu phạm quy khơng tính điểm Đội chơi trả lời nhiều giành phần thắng D Hoạt động vận dụng a Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại kiến thức vừa tìm hiểu để vận dụng b Nội dung: So sánh điểm khác cách mạng tư sản Anh Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ? Tìm hiểu thêm cho biết câu tuyên ngôn độc lập hợp chủng quốc Mỹ chủ tịch Hồ Chí Minh trích dẫn cho tun ngơn độc lập nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa (2/9/ 1945) Tìm hiểu thơng tin từ sách báo internet cho biết mặt sau đồng đô la Mỹ in hình ảnh kiện chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa anh Bắc Mỹ ý nghĩa điều gì? c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: GV giao nhà cho HS làm vào BT * Hướng dân học - Học bài, trả lời câu hỏi phần vận dụng - Soạn Cách mạng tư sản Pháp cuối kỉ XVIII + Tình hình nước Pháp trước cách mạng (Kinh tế, trị, xã hội) + Cách mạng bùng nổ nào?( Nguyên nhân, kết quả, ý nghĩa, đặc điểm cách mạng Pháp) Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỈ XVIII (2 TIẾT) I Mục tiêu: Sau học song này, giúp học sinh Về kiến thức - Trình bày nét chung nguyên nhân, kết cách mạng tư sản Pháp KHBD Lịch sử lớp (KNTT)  Năm học 2023-2024 - Trình bày tính chất ý nghĩa Cách mạng tư sản Pháp - Xác định đồ giới địa điểm diễn cách mạng tư sản Pháp - Nêu số đặc điểm cách mạng tư sản Pháp Về lực - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực đặc thù: + Năng lực tìm hiểu lịch sử: Biết khai thác, sử dụng thông tin số tư liệu lịch sử học hướng dẫn giáo viên + Năng lực nhận thức tư lịch sử: Quan sát lược đồ, sơ đồ để xác định địa điểm diễn cách mạng tư sản Pháp cuối kỉ XVIII, nêu số kiện cách mạng tư sản + Năng lực vận dụng kiến thức lịch sử vào thực tiễn: Biết tìm kiếm, sưu tầm tư liệu có liên quan học để thực hoạt động hình thành kiến thức mới, luyện tập, vận dụng liên hệ thực tế Về phẩm chất - Chăm chỉ: HS sưu tầm tranh ảnh, tài liệu liên quan phục vụ học - Trách nhiệm: HS có trách nhiệm q trình học tập đóng góp ý kiến làm việc nhóm - Bồi dưỡng nhận thức vai trò quần chúng nhân dân cách mạng tư sản Pháp, mặt tiến chủ nghĩa tư bản, xong chế độ bóc lột thay cho chế độ phong kiến - Bồi dưỡng lòng nhân ái, tự tin sáng tạo, niềm tin vào đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Kế hoạch dạy học, phiếu học tập cho học sinh - Tranh, ảnh, tư liệu lịch sử liên quan đến cách mạng - Lược đồ, trục thời gian diễn biến cách mạng tư sản Pháp cuối kỉ XVIII - Máy tính, máy chiếu (nếu có) Học sinh - SGK, tranh, ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học dụng cụ học tập theo yêu cầu giáo viên III Tiến trình dạy học Khởi động a) Mục tiêu: Kích thích hứng thú, tìm tịi học sinh học b) Nội dung: HS quan sát hình ảnh để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: câu trả lời học sinh d) Tổ chức thực hiện: Bước chuyển giao nhiệm vụ - GV chiếu hình ảnh nhà ngục Ba-xti quốc kì nước Pháp ? Những hình ảnh gợi cho em thơng tin Bước Thực nhiệm vụ - HS quan sát lắng nghe câu hỏi suy nghĩ tìm câu trả lời Bước Báo cáo kết KHBD Lịch sử lớp (KNTT)  Năm học 2023-2024 - HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét, bổ sung Bước Đánh giá kết - GV nhận xét câu trả lời học sinh, đưa kết luận dẫn dắt vào học Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: HS trình bày nét chung nguyên nhân, kết cách mạng tư sản Pháp; trình bày tính chất ý nghĩa Cách mạng tư sản Pháp; xác định đồ giới địa điểm diễn cách mạng tư sản Pháp; nêu số đặc điểm cách mạng tư sản Pháp b) Nội dung: HS tìm hiểu sgk, tư liệu (tranh ảnh, sơ đồ,…) để thực nhiệm vụ học tập c) Sản phẩm: câu trả lời học sinh d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy trị Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình nước Pháp trước cách mạng * Mục tiêu: HS trình bày nét chung nguyên nhân cách mạng tư sản Pháp; xác định đồ giới địa điểm diễn cách mạng tư sản Pháp * Tổ chức thực hiện: Bước chuyển giao nhiệm vụ HS tìm hiểu phần SGK trả lời câu hỏi sau Trình bày tình hình kinh tế, trị, xã hội tư tưởng nước Pháp trước cách mạng? Tình hình kinh tế, trị, xã hội nước Pháp có điểm giống khác nước Anh trước cách mạng? Quan sát hình 2.1, tranh cho em biết điều tình cảnh người nơng dân Pháp trước cách mạng? Hãy nêu nguyên nhân sâu xa, nguyên nhân trực tiếp dẫn tới bùng nổ cách mạng tư sản Pháp cuối kỉ XVIII? Xác định lược đồ giới địa điểm diễn cách mạng tư sản Pháp cuối kỉ XVIII? Quan sát hình 2.2 hình 2.3 trình bày nét cách mạng tư sản Pháp? Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK thực yêu cầu - GV khuyến khích học sinh hợp tác với (nhóm cặp/ bàn) thực nhiệm vụ học tập Bước Báo cáo kết hoạt động - HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét, đánh giá kết bạn Trình bày tình hình kinh tế, trị, xã hội tư tưởng nước Pháp trước cách mạng? - HS: đọc SGK từ “về kinh tế ….chế độ cộng hịa” Tình hình kinh tế, trị, xã hội nước Pháp có điểm giống khác nước Anh trước cách mạng? + Giống: tồn chế độ quân chủ chuyên chế, xảy mâu thuẫn yêu cầu phát triển kinh tế TBCN với quan hệ sản xuất phong kiến lỗi thời, mâu thuẫn gay gắt tầng lớp xã hội + Khác: trước cách mạng Pháp nước nông nghiệp lạc hậu, cịn Anh nước có cơng nghiệp phát triển Ở Pháp xuất trào lưu Triết học Ánh sáng dọn đường cho cách mạng bùng nổ Quan sát hình 2.1, tranh cho em biết điều tình cảnh người nơng dân Pháp trước cách mạng? - HS: hình ảnh người nơng dân già, ốm yếu phải cõng lưng người đàn ông to béo tượng trưng cho đẳng cấp Tăng lữ Quý tộc nên lưng họ phải còng xuống Từ hiểu nơng dân phải nộp đủ loại tơ Sản phẩm dự kiến Tình hình nước Pháp trước cách mạng - Nguyên nhân sâu xa: mâu thuẫn phát triển kinh tế TBCN với cản trở, kìm hãm chế độ phong kiến; mâu thuẫn đẳng cấp thứ đứng đầu giai cấp tư sản, ủng hộ nông dân, bình dân KHBD Lịch sử lớp (KNTT)  Năm học 2023-2024 thuế cho Tăng lữ Quý tộc Tay người nơng dân cầm quốc mịn vẹt biểu cho công cụ canh tác thô sơ, lạc hậu người nông dân nên xuất lao động thấp, kinh tế nông nghiệp Pháp Dưới chân người nông dân chim, chuột phá hoại mùa màng Nên đời sống người nông dân vô cực khổ… Hãy nêu nguyên nhân sâu xa, nguyên nhân trực tiếp dẫn tới bùng nổ cách mạng tư sản Pháp cuối kỉ XVIII? - Nguyên nhân sâu xa: mâu thuẫn phát triển kinh tế TBCN với cản trở, kìm hãm chế độ phong kiến; mâu thuẫn đẳng cấp thứ đứng đầu giai cấp tư sản, ủng hộ nơng dân, bình dân thành thị với đẳng cấp Tăng lữ Quý tộc - Nguyên nhân trực tiếp: nhà nước vay tư sản trả nên nhà vua tăng thuế, đời sống nhân dân cực thúc học dậy đấu tranh chống chế độ phong kiến Xác định lược đồ giới địa điểm diễn cách mạng tư sản Pháp cuối kỉ XVIII? - HS: lược đồ thành thị với đẳng cấp Tăng lữ Quý tộc - Nguyên nhân trực tiếp: nhà nước vay tư sản trả nên nhà vua tăng thuế, đời sống nhân dân cực thúc học dậy đấu tranh chống chế độ phong kiến - HS khác nhận xét Quan sát hình 2.2 hình 2.3 trình bày nét cách mạng tư sản Pháp cuối kỉ XVIII? - HS: đọc sơ đồ tiến trình cách mạng tư sản Pháp cuối kỉ XVIII Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV bổ sung, phân tích, nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh - GV mở rộng: ngày 14/7 mở đầu cách mạng tư sản Pháp chọn ngày Quốc khánh nước Pháp Quốc kỳ nước Pháp xuất lần Cuộc cách mạng nước Pháp năm 1789 bạo động phá ngục Bastille (nơi thể sức mạnh quyền lực chế độ phong kiến, nơi giam giữ nhiều người thuộc đẳng cấp thứ 3) thủ đô Paris Vào thời điểm này, quân lính dùng trang phục quân đội với mũ màu lam – trắng – đỏ vô bật, cờ thiết kế từ màu chủ đạo Lá cờ với màu: màu xanh ý nghĩa hịa bình, tự niềm hy vọng vào tương lai tươi sáng hơn, màu trắng biểu thị cho sáng, công lý công bằng, màu đỏ máu người dân anh dũng đứng lên dành lấy độc lập, tự bình đẳng cho đất nước (Có ý nghĩa Tự dobình đẳng-bác ái) KHBD Lịch sử lớp (KNTT) 10  Năm học 2023-2024