Đang tải... (xem toàn văn)
Chữ viết là một trong những phát minh gây ấn tượng nhất, là thành tựu đánh dấu sự phát triển của nhân loại. Việc hình thành và xây dựng những thói quen tốt về chữ viết cho học sinh là một trong những nội dung giáo dục quan trọng. Mặt khác, chữ viết còn thể hiện nền văn hoá, sự tinh hoa của một dân tộc. Ông cha từ xưa đã có truyền thống hiếu học, coi trọng nhân tài, đặc biệt là những người “ văn hay chữ tốt ”. Trong thực tế, đôi khi chỉ qua chữ viết của một người ta có thể nhận ra một vài nét trong tính cách của họ. Nhưng quan trọng hơn cả là cùng với lời nói, chữ viết là phương tiện giao tiếp của con người. Chữ viết đúng, sạch, đẹp, rõ ràng không những giúp người đọc dễ hiểu mà còn tạo thiện cảm với người đọc. Rèn luyện chữ viết là một trong những kỹ năng hàng đầu của việc học Tiếng Việt ở nhà trường. Rèn chữ viết cho học sinh còn góp phần quan trọng vào việc hình thành cho học sinh những phẩm chất đạo đức tốt như tính cẩn thận, lòng kiên trì, khiếu thẩm mĩ, tình yêu Tổ quốc, yêu đất nước và tiếng mẹ đẻ. Với tình hình hiện nay, đa số các em học sinh nói chung, đặc biệt đối với lớp Một nói riêng hầu như các em chưa có ý thức trong việc rèn chữ và giữ vỡ. Chữ viết của các em chưa đồng đều, một số em viết đẹp, một soá em viết chữ chưa đẹp, cẩu thả, có nhiều em lại viết sai lỗi chính tả. Điều này ảnh hưởng nhiều đến kết quả học tập của các em. Vở thì quăn góc, nhàu nát, dơ bẩn, rách bìa,... Phải chăng chữ quốc ngữ khó viết? Học sinh do học nhiều môn nên không có thời gian luyện tập? Do chất lượng vở xấu? Hay cấu tạo của chiếc bút?... Nhưng dù với lý do nào đi nữa ai cũng nhận thấy rằng “Nắn chữ có nghĩa là rèn người”. Nhận thức được tầm quan trọng của công việc này, tôi đã tự học hỏi, tìm tòi cộng với một số kinh nghiệm trong quá trình dạy lớp 1, tôi mạnh dạn trình bày một vài suy nghĩ và biện pháp để các em học sinh lớp 1 viết đúng và đẹp hơn, giữ gìn được vở sạch đẹp qua dạy môn Tiếng Việt lớp 1. Đó chính là lý do tôi chọn đề tài này.
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN CHỮ VÀ GIỮ VỞ CHO HỌC SINH LỚP 1 A/ ĐẶT VAÁN ĐỀ: Chữ viết phát minh gây ấn tượng nhất, thành tựu đánh dấu phát triển nhân loại Việc hình thành xây dựng thói quen tốt chữ viết cho học sinh nội dung giáo dục quan trọng Mặt khác, chữ viết thể văn hố, tinh hoa dân tộc Ơng cha từ xưa có truyền thống hiếu học, coi trọng nhân tài, đặc biệt người “ văn hay - chữ tốt ” Trong thực tế, qua chữ viết người ta nhận vài nét tính cách họ Nhưng quan trọng với lời nói, chữ viết phương tiện giao tiếp người Chữ viết đúng, sạch, đẹp, rõ ràng giúp người đọc dễ hiểu mà tạo thiện cảm với người đọc Rèn luyện chữ viết kỹ hàng đầu việc học Tiếng Việt nhà trường Rèn chữ viết cho học sinh cịn góp phần quan trọng vào việc hình thành cho học sinh phẩm chất đạo đức tốt tính cẩn thận, lịng kiên trì, khiếu thẩm mĩ, tình u Tổ quốc, yêu đất nước tiếng mẹ đẻ Với tình hình nay, đa số em học sinh nói chung, đặc biệt lớp Một nói riêng em chưa có ý thức việc rèn chữ giữ vỡ Chữ viết em chưa đồng đều, số em viết đẹp, soá em viết chữ chưa đẹp, cẩu thả, có nhiều em lại viết sai lỗi tả Điều ảnh hưởng nhiều đến kết học tập em Vở quăn góc, nhàu nát, dơ bẩn, rách bìa, Phải chữ quốc ngữ khó viết? Học sinh học nhiều mơn nên khơng có thời gian luyện tập? Do chất lượng xấu? Hay cấu tạo bút? Nhưng dù với lý nhận thấy “Nắn chữ có nghĩa rèn người” Nhận thức tầm quan trọng công việc này, tơi tự học hỏi, tìm tịi cộng với số kinh nghiệm q trình dạy lớp 1, tơi mạnh dạn trình bày vài suy nghĩ biện pháp để em học sinh lớp viết đẹp hơn, giữ gìn đẹp qua dạy mơn Tiếng Việt lớp Đó lý chọn đề tài Thuận lợi: - Đa số em qua mẫu giáo - Sĩ số lớp vừa 25-30 em nên thuận lợi việc quản lý sâu sát đến học sinh - Cơ sở vật chất tốt, bàn ghế kích cỡ, đủ ánh sáng, khơng gian thống mát - Ban Giám Hiệu quan tâm sâu sát tạo sở vật chất tốt cho lớp học - Đa số phụ huynh quan tâm đến việc học em, em có đầy đủ đồ dùng học tập Khó khăn: - Đa số em chưa có ý thức giữ vở, rèn chữ cần đến nhắc nhở nhiều giáo viên - Một số em viết chữ ẩu, nguệch ngoạc không nét - Các em cầm bút chưa đúng, cầm sát ngòi bút, cầm bút chặt quá, ngồi chưa tư thế, chưa biết cách để - Còn vài phụ huynh chưa quan tâm đến việc học em - Phụ huynh chưa nắm cấu tạo chữ viết theo chương trình B/ BIỆN PHÁP: I/ Kế hoạch thực hiện: 1/ Quy định nề nếp học tập học sinh cách giữ vở: Giai đoạn chuẩn bị: Trước tiên giáo viên giới thiệu cho em xem vài mẫu anh chị học năm trước có ý thức tốt việc “rèn chữ-giữ vở” Từ giáo dục cho em xem sạch, chữ đẹp 2/ Xếp xen kẽ học sinh viết chữ chưa đúng, chưa đẹp ngồi cạnh học sinh viết chữ đẹp: Yêu cầu em viết chữ chưa đúng, chưa đẹp quan sát, học tập bạn viết chữ đẹp Còn em viết chữ đẹp phải thường xuyên theo dõi nhắc nhở sửa lỗi giúp bạn 3/ Hướng dẫn học sinh ngồi viết tư thế: Giáo viên phải rèn cho học sinh tư ngồi chuẩn để viết chữ đẹp lại không gây dị tật để đời cho học sinh : cận thị, vẹo cột sống, Tư ngồi viết: - Lưng thẳng - Không tuỳ ngực vào cạnh bàn - Mắt cách khoảng 25-30cm - Tay phải cầm bút ba ngón tay, tay trái tỳ nhẹ lên mép để giữ - Hai chân để song song thoải mái Cách cầm bút: - Cầm bút ba ngón tay: ngón cái, ngón trỏ ngón - Khi viết ba ngón tay di chuyển từ trái sang phải, cán bút nghiêng bên phải, cổ tay, khuỷu tay, cánh tay cử động mềm mại, thoải mái - Tuyệt đối sửa học sinh cầm bút tay trái 4/ Về việc rèn vở: - Vở gọi sạch, tốt vở: Được bao bìa dán nhãn cẩn thận Khơng làm rách vở, long bìa, nhàu nát, khơng để quăn góc khơng giây mực vở, khơng bơi xố nhiều Trình bày quy định, khơng bỏ phí giấy Biện pháp: Ngay từ đầu năm giáo viên thống bao cho học sinh tờ giấy bao bên trong, bên ngồi cịn bao thêm tờ bọc nhựa, loại nhựa tốt giữ suốt năm Khi bao cho học sinh ta phải bao thêm trang vào trách tình trạng sút bìa tờ giấy nhãn phải dán lên góc phải phía Vở phải mua loại có hàng kẻ rõ ràng, li nhau, trắng giấy khơng bôi lem mực (loại li loại kẻ ô vuông) Để khơng bị quăn góc, khơng bị vết lem mồ tay hạn chế tình trạng chữ bút chì in từ trang qua trang kia, em cần sử dụng giấy kê (loại giấy bìa) bọc bên lẫn bên lại, viết trang lật trang lên tờ giấy kê rời có kích thước chiều rộng khoảng 15cm chiều dài dài chiều ngang quyeån Khi viết ta đặt tờ giấy kê nằm ngang giữ cho mồ hôi tay khơng bị lem vở khơng quăn góc Để tránh tình trạng đổ mực (giai đoạn viết bút mực) giáo viên yêu cầu học sinh dùng bút mực nước để viết, không viết bút bi Quy định dùng màu mực cho lớp riêng em không dùng hai hay ba màu mực 5/ Về việc rèn chữ: Chữ gọi đẹp phải cỡ chữ, mẫu, cách nối nét đúng, mềm mại, đặt dấu chỗ, khoảng cách chữ quy định Hướng dẫn cách trình bày theo quy định giáo viên, cách trình bày văn xuôi, thơ lục bát, thơ tự do, thơ thất ngôn bát cú a/ Đối với giáo viên: - Chữ viết giáo viên gương để học sinh noi theo - Giáo viên phải viết viết đẹp, trình bày rõ ràng giáo dục cho học sinh viết đẹp Bởi xét tâm lý học sinh tiểu học dường em ln lấy giáo làm gương Vì giáo viên cần phải thường xuyên luyện chữ, cập nhật với mẫu chữ hành - Chuẩn bị chu đáo lên lớp: Soạn đầy đủ Việc soạn cơng việc lập kế hoạch tổ chức hoạt động dạy-học Bài soạn giáo viên phải công phu tránh gây nhàm chán, rèn luyện chữ viết mà lại gây hào hứng cho học sinh Để có soạn tốt, giáo viên sưu tầm tài liệu, sách tham khảo cách rèn luyện chữ viết cho học sinh, quyền sạch, đẹp giới thiệu cho em học sinh có ý thức lấy làm gương cho b/ Đối với học sinh: Giai đoạn học kỳ I: Sử dụng bút chì Ở giai đoạn nên cho học sinh sử dụng loại bút chì 2B mềm dễ viết chuốt nhọn bút viết, tẩy mềm tốt để tẩy khỏi giảy vết bẩn Để học sinh viết chuẩn đẹp trước tiên em phải viết nét bản, có nghĩa em phải nắm điểm đặt bút, điểm uốn lượn, điểm kết thúc trình viết Trong chương trình phần dạy nét tiết nên tơi phối hợp tuần lễ đầu để dạy cho em nét Khi thực viết nét, giáo viên phải hướng dẫn dịng li, đường kẻ thật kỹ Hướng dẫn viết nét phải hướng dẫn nét, dòng quan sát, phát sửa chữa kịp thời nét viết sai: chưa khoảng cách, chưa mẫu độ cao, điểm đặt bút, điểm kết thúc nét Ví dụ: Nét khuyết cắt đường kẻ 3, bụng nét phải trịn khơng viết xiên (cao dòng li) Nét khuyết cắt đường kẻ 1, bụng nét phải tròn khơng viết xiên (kéo thẳng dài dịng li) Ngay từ đầu giáo viên phải quy định cho học sinh khoảng cách nét, chữ, khoảng cách tiếng, từ hàng Ví dụ: Khoảng cách tiếng cách thân chữ O Sau giai đoạn viết nét giáo viên tiến hành kiểm tra để phân loại học sinh Tách em viết yếu chưa viết chuẩn ngồi bên tay trái em viết đẹp Trong trình dạy, giáo viên kiếm tra em trước để có hướng giúp đỡ Ngoài họp phụ huynh đầu năm, giáo viên cần giải thích cho phụ huynh thấy ích lợi tầm quan trọng việc rèn chữ, giữ Từ nhờ phụ huynh hỗ trợ thêm việc dạy em học nhà Khi hướng dẫn chữ, giáo viên nâng cao kỹ thuật viết như: hướng dẫn em kỹ thuật “lia bút”, kỹ thuật “rê bút” để tạo kểu nét nét đậm chữ Tạo nét nét đưa lên tay viết nhẹ, tạo nét đđậm nét kéo xuống ta viết mạnh tay lưu ý trình viết tránh trường hợp để gãy bút chì Thường xuyên chấm cho học sinh: có chấm thường xuyên phát lỗi tả, chữ, cự li chữ để kịp thời sửa chữa cho em Khi chấm ý sửa lỗi cho em cẩn thận, yêu cầu em viết lại nhiều lần từ ngữ viết sai để ghi nhớ Hằng tháng xếp loại chữ đẹp cho em lần tất loại ghi nhận xét đánh giá chung trước lớp Từ đưa biện pháp khắc phục gởi cho phụ huynh xem để giúp thêm cho em * Tuy nhiên với học sinh viết xấu, giáo viên có biện pháp để giúp em viết đẹp như: - Tập tô chữ thêm, giáo viên kèm tay đơi, cầm tay số nét chữ khó, sửa sai cho học sinh bảng con, luyện viết lại chữ học sinh viết sai, xem (bảng) mẫu học sinh viết đẹp, uốn nắn tư ngồi viết Trong q trình học tơi ln tạo cho thói quen viết có chất lượng khơng cho học sinh viết nhiều bài, quy định rõ mức độ học sinh phải viết lại Giai đoạn học kỳ II: Sử dụng bút mực Giáo viên quy định học sinh sử dụng màu mực dùng bút mực nước Trên bút mực phải dán tên để không lầm lẫn bút với Nếu học sinh sử dụng bút máy kêu bơm mực nhà khơng mang theo bình mực để trách đổ bàn ghế, tập, vở, Giáo viên phải để lớp bình mực phịng học sinh hết mực, bơm mực cho em Sang giai đoạn này, em đọc nên giáo viên bắt đầu hướng dẫn em trình bày viết vào Hướng dẫn từ tập viết, tập chép, tả, Viết thứ lùi vào ô từ lề kẻ đỏ, phân môn lùi vào ô, tựa lùi vào 4, ô tuỳ theo số chữ tiêu đề, xuống dòng lùi vào ô, hết phải kẻ Hướng dẫn cách bỏ chữ viết sai: dùng thước gạch ngang gạch lên chữ viết sai viết bên cạnh, khơng tẩy xố, khơng tơ đen, khơng dùng bút xố Để học sinh có chữ viết đẹp, chuẩn mực đòi hỏi mẫu chữ giáo viên phải đẹp chuẩn mực từ điểm đặt bút đến điểm kết thúc chữ hay chữ Song song vào đó, giáo viên phải hướng dẫn thật cẩn thận, cho học sinh viết dịng Trong q trình học sinh viết giáo viên phải quan sát, theo dõi uốn nắn cho em viết chưa hay ngồi sai tư Nếu tập cho học sinh mà khơng theo dõi khơng có kết tốt Khi viết lưu ý học sinh nét, chữ, chữ cách viết đẹp Ví dụ: Các chữ viết cỡ chữ vừa + Chữ a móc lưu ý viết thẳng móc lên trịn nhỏ xiên tránh trường hợp viết nét móc trịn to q + Chữ b viết lưu ý cắt đường kẻ 3, đứng viết nét thắt nhỏ vừa, nối với chữ c thắt to + Chữ ch từ nét khuyết qua nét móc hai đầu kéo lên đường kẻ viết nét móc hai đầu nét móc hai đầu xiên trịn tránh trường hợp khơng tròn hay kéo lên đường kẻ viết nét móc hai đầu + Viết chữ gh lưu ý học sinh nét khuyết cắt đường kẻ nét khuyết cắt đường kẻ 3, khoảng cách chữ g chữ h vừa phải không xa không gần + Chữ m lưu ý học sinh nét móc độ rộng cho + Chư r lưu ý học sinh nét thắt nằm đường kẻ 3, từ thắt qua nét móc trịn + Chữ s nét thắt tương tự r, lưu ý nét xiên cong chữ đẹp + Chữ u, ư, t, y nét hất nét xiên cong + Chữ ơ, viết móc, móc hoi nghiên bên phải không viết thẳng + Chữ viết thêm dấu khơng khơng đẹp nên thêm dấu cần lưu ý: dấu huyền, dấu sắc với chữ có mũ ^ nằm bên phải mũ ^ Luyện chữ viết, giáo viên cần liên hệ với phụ huynh để hợp tác nhắc nhở cho viết nhà em rèn chữ ngày, buổi mà phải luyện suốt trình học tập tất phân mơn, trường lẫn nhà Ngồi giáo viên phải dùng thêm phương pháp nêu gương, học sinh xem mẫu viết đẹp khích lệ em trước lớp có tiến Khi áp dụng biện pháp lớp, thấy chữ viết em có nhiều tiến Ngồi tơi thường xun đưa hình thức thi đua rèn chữ viết tổ, lớp để khuyến khích cố gắng em Cuối đợt thi đua có tổ chức trưng bày đẹp để em học tập lẫn Kết quả: - Năm học 2008-2009: + Em: Nguyễn Trần Bảo Ngọc đạt giải nhì chữ đẹp cấp trường - Năm học 2009-2010: + Em: Nguyễn Thị Yến Nhi đạt giải nhì chữ đẹp cấp trường + Em: Mai Thanh Trúc đạt giải ba chữ đẹp cấp trường C/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Để rèn chữ giữ cho học sinh đạt hiệu cao cần phải xây dựng kế hoạch theo bước, cụ thể : 1/ Quy định nề nếp học sinh ghi bút viết 2/ Xếp xen kẽ học sinh viết chữ chưa đúng, chưa đẹp ngồi cạnh học sinh viết chữ đẹp để học tập bạn 3/ Hướng dẫn em ngồi viết tư 4/ Giúp em nắm quy trình viết chữ, thao tác đơn giản đến phức tạp chạy chữ 5/ Thường xuyên chấm chữ đẹp cho học sinh 6/ Phát động phong trào thi đua rèn chữ, giữ lớp D/ KẾT LUẬN: Nói tóm lại, việc rèn chữ giữ cho học sinh cơng việc địi hỏi người giáo viên phải kiên trì nhẫn nại, khơng nơn nóng Đồng thời người giáo viên cần phải kết hợp sử dụng phương pháp linh hoạt, có sáng tạo giảng dạy điều kiện thiếu với người giáo viên quan tâm, tính cẩn thận yêu nghề mến trẻ Không ngừng rèn cho em viết mà phải tiến đến viết đẹp Với óc thẩm mỹ lực sáng tạo giúp người tạo nhiều mẫu chữ để trang trí phục vụ nhu cầu đời sống người Tôi nghĩ biện pháp nêu áp dụng rộng lớp mong kinh nghiệm nhân rộng khối lớp lớp để chữ viết em ngày đẹp