Giao an kết nốt tri thức lớp 4 dao đức

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHỦ ĐỀ 2: CẢM THÔNG, GIÚP ĐỠ NGƯỜI GẶP KHĨ KHĂN BÀI 2: CẢM THƠNG, GIÚP ĐỠ NGƯỜI GẶP KHÓ KHĂN (4 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức Sau học này, HS sẽ: - Nêu số biểu cảm thơng, giúp đỡ người gặp khó khăn - Biết phải cảm thơng, giúp đỡ người gặp khó khăn - Cảm thơng, giúp đỡ người gặp khó khăn lời nói, việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi - Sẵn sàng giúp đỡ người gặp khó khăn phù hợp với khả thân Năng lực Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống Năng lực riêng: Năng lực điều chỉnh hành vi; tìm hiểu tham gia hoạt động giúp đỡ người gặp khó khăn Phẩm chất - Bồi dưỡng lịng nhân ái, biết yêu thương, cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn sống II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, giải vấn đề, lắng nghe tích cực Thiết bị dạy học a Đối với giáo viên - Giáo án, SHS, SGV, Vở tập Đạo đức - Bộ tranh Cảm thơng, giúp đỡ người gặp khó khăn theo Thơng tư 37/2021-TT/BGĐT - Bài hát “Bầu bí”, (nhạc Phạm Tuyên, lời: Ca dao cổ) - Câu chuyện, hát, trị chơi gắn với nội dung cảm thơng, giúp đỡ người gặp khó khăn - Máy tính, máy chiếu (nếu có) b Đối với học sinh - SHS - Tranh ảnh, tư liệu, video sưu tầm liên quan đến học dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGG KHOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGỞI ĐỘNG ĐỘNG KHỞI ĐỘNGG a HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: tiêu: Tạo tâm tích cực, hứng thú học tập cho tâm tích cực, hứng thú học tập cho tích cực, hứng thú học tập cho tích cực, hứng thú học tập cho hứng thú học tập cho thú học tập cho học tập cho cho tâm tích cực, hứng thú học tập cho HS kết nối với học kết nối với học kế tích cực, hứng thú học tập chot nối với học với với học bà kết nối với học mới.i với học học m tích cực, hứng thú học tập choới với học b HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Các tiêu: h tiến hành tiến hành h tiến hành àn hành h tiến hành - GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm cho tâm tích cực, hứng thú học tập cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm lớp cho thú học tập cho ng thú học tập chohe “Bầu bí” (nhạc: Phạm bà kết nối với học mới.i với học “Bầu bí” (nhạc: Phạm kết nối với học bí” (nhạc: Phạm (nhạc: Phạm Phạm tích cực, hứng thú học tập cho - HS xem hát theo Tu bí” (nhạc: Phạmyên, hứng thú học tập cho lời với học mới.: Phạm Ca dao cổ) da dao cổ).o tâm tích cực, hứng thú học tập cho cổ) giai điệu hát http chos: Phạm//www.yo tâm tích cực, hứng thú học tập chou bí” (nhạc: Phạmtu bí” (nhạc: Phạmbe “Bầu bí” (nhạc: Phạm.co tâm tích cực, hứng thú học tập chom tích cực, hứng thú học tập cho/wa dao cổ).tch?v=0CLPRhyFQ6cPRhyFQ6c - GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm yêu bí” (nhạc: Phạm cầu bí” (nhạc: Phạm HS kết nối với học trả lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm lời với học câu bí” (nhạc: Phạm hỏi với học - HS lắng nghe GV nêu + Bài hát nhắn nhủ điều gì? Bài hát nhắn nhủ điều gì? hát nhắn nhủ điều gì? nhắn nhủ điều gì? điều gì? t nhắn nhủ điều gì?a điều gì? hát nhắn nhủ điều gì?ều gì? g ta điều gì?ì? câu hỏi + Bài hát nhắn nhủ điều gì? Trong ta điều gì? hát nhắn nhủ điều gì? hát nhắn nhủ điều gì? có câu ca dao nào? câu gì? ca điều gì? da điều gì?o nào? - HS trả lời - GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm m tích cực, hứng thú học tập choời với học đại với học di với học mới.ện – HS trả lời Các HS khác lắng HS trả lời Các HS khác lắng HS kết nối với học trả lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm lời với học Các HS kết nối với học khác lắng thú học tập cho ng thú học tập chohe “Bầu bí” (nhạc: Phạm, hứng thú học tập cho nhận xét, hứng thú học tập cho bổ su bí” (nhạc: Phạmng thú học tập cho ý kiến (nếu có) ki với học mới.ế tích cực, hứng thú học tập chon (nế tích cực, hứng thú học tập chou bí” (nhạc: Phạm có) - HS lắng nghe, tiếp thu - GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm nhận xét, hứng thú học tập cho đánh g thú học tập choi với học mới.á kết nối với học chốt đáp cho án: Phạm + Bài hát nhắn nhủ điều gì? Bài hát nhắn nhủ điều gì? hát nhắn nhủ điều gì? nhắn nhủ điều gì? điều gì? t nhắn nhủ điều gì?a điều gì? ta điều gì? ng ta điều gì?ười hát nhắn nhủ điều gì? dân củ điều gì?a điều gì? nước Vi hát nhắn nhủ điều gì?ệt nhắn nhủ điều gì? Na điều gì?m giữ vững truyền thống thương yêu, giữ vững truyền thống thương yêu, g ta điều gì?i hát nhắn nhủ điều gì?ữ vững ta điều gì? t nhắn nhủ điều gì?ru gì?y giữ vững truyền thống thương yêu,ền t nhắn nhủ điều gì?hống ta điều gì? t nhắn nhủ điều gì?hương ta điều gì? y giữ vững truyền thống thương yêu,êu gì?, đùm giữ vững truyền thống thương yêu, bọc lẫn nha điều gì?u gì? t nhắn nhủ điều gì?rong ta điều gì? cu gì?ộc sống ta điều gì? + Bài hát nhắn nhủ điều gì? Trong ta điều gì? hát nhắn nhủ điều gì? hát nhắn nhủ điều gì?, câu gì? ca điều gì? da điều gì?o nhắc đến: Bầu gì? hát nhắn nhủ điều gì? t nhắn nhủ điều gì?hương ta điều gì? lấy giữ vững truyền thống thương yêu, bì ta điều gì? Tu gì?y giữ vững truyền thống thương yêu, ta điều gì? khác g ta điều gì?i hát nhắn nhủ điều gì?ống ta điều gì? ta điều gì? chu gì?ng ta điều gì? m giữ vững truyền thống thương yêu,ột nhắn nhủ điều gì? g ta điều gì?i hát nhắn nhủ điều gì?àn - HS lắng nghe, tiếp thu chuẩn bị vào - GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm dẫn dắt HS kết nối với học kết nối với học mới.o tâm tích cực, hứng thú học tập cho bà kết nối với học mới.i với học học: Phạm Mỗi hát nhắn nhủ điều gì? ng ta điều gì?ười hát nhắn nhủ điều gì? điều gì? t nhắn nhủ điều gì?a điều gì? có câu ca dao nào? m giữ vững truyền thống thương yêu,ột nhắn nhủ điều gì? ng ta điều gì?u gì?ồn g ta điều gì?ốc, hồn cảnh, hát nhắn nhủ điều gì?ều gì? ki hát nhắn nhủ điều gì?ện sống ta điều gì? ri hát nhắn nhủ điều gì?êng ta điều gì? Tu gì?y giữ vững truyền thống thương yêu, giữ vững truyền thống thương yêu, m giữ vững truyền thống thương yêu,ọi hát nhắn nhủ điều gì? ng ta điều gì?ười hát nhắn nhủ điều gì? có câu ca dao nào? ta điều gì? hát nhắn nhủ điều gì?ểm giữ vững truyền thống thương yêu, g ta điều gì?i hát nhắn nhủ điều gì?ống ta điều gì? nha điều gì?u gì? Dù có câu ca dao nào? khác nha điều gì?u gì? hát nhắn nhủ điều gì?ều gì? ki hát nhắn nhủ điều gì?ện ki hát nhắn nhủ điều gì?nh t nhắn nhủ điều gì?ế, lứa điều gì? t nhắn nhủ điều gì?u gì?ổi hát nhắn nhủ điều gì?, ng ta điều gì?ành ng ta điều gì?hề ta điều gì? t nhắn nhủ điều gì?ất nhắn nhủ điều gì? gì? chu gì?ng ta điều gì? qu gì?ê hương ta điều gì?, đất nhắn nhủ điều gì? nước Chính t nhắn nhủ điều gì?hế nên m giữ vững truyền thống thương yêu,ỗi hát nhắn nhủ điều gì? ng ta điều gì?ười hát nhắn nhủ điều gì? cần bi hát nhắn nhủ điều gì?ết nhắn nhủ điều gì? y giữ vững truyền thống thương yêu,êu gì? t nhắn nhủ điều gì?hương ta điều gì?, đùm giữ vững truyền thống thương yêu, bọc, nhường ta điều gì? nhịn lẫn nha điều gì?u gì? Bài hát nhắn nhủ điều gì? học “Cảm thông, giúp đỡ thông, giúp đỡ giúp đỡ đỡ người gặp đỡ khó khăn” khăn” giúp em hiểu khơng g ta điều gì?i hát nhắn nhủ điều gì?úp em hiểu khơng em giữ vững truyền thống thương yêu, hi hát nhắn nhủ điều gì?ểu gì? khơng ta điều gì? a điều gì?i hát nhắn nhủ điều gì? có câu ca dao nào? t nhắn nhủ điều gì?hể sống ta điều gì? ri hát nhắn nhủ điều gì?êng ta điều gì? lẻ, t nhắn nhủ điều gì?ách bi hát nhắn nhủ điều gì?ệt nhắn nhủ điều gì? m giữ vững truyền thống thương yêu,à p em hiểu khônghải hát nhắn nhủ điều gì? g ta điều gì?ắn bó câu ca dao nào? với hát nhắn nhủ điều gì? nha điều gì?u gì? t nhắn nhủ điều gì?rong ta điều gì? cu gì?ộc sống ta điều gì? B HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGG HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGÌNG KHỞI ĐỘNGHOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG THOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGÀNG KHỞI ĐỘNGHOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG KI ĐỘNGẾNG KHỞI ĐỘNG THOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGỨC HS trả lời Các HS khác lắng HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGoạt động 1: Tìm hiểu số biểu cảm độn hành g 1: Tìm hiểu số biểu cảm 1: Tìm hiểu số biểu cảm h tiến hành iểu m hiểu số biểu cảmột động 1: Tìm hiểu số biểu cảm số biểu cảm biểu h tiến hành iện hành c tiêu: cảm c tiêu: ảm hiểu số biểu cảm t động 1: Tìm hiểu số biểu cảmh tiến hành ơn hành g 1: Tìm hiểu số biểu cảm, giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn g 1: Tìm hiểu số biểu cảmiúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn đỡ người có hồn cảnh khó khăn n hành g 1: Tìm hiểu số biểu cảmười c tiêu: ó hồn cảnh khó khăn h tiến hành oàn hành c tiêu: ản hành h tiến hành kh tiến hành ó hồn cảnh khó khăn kh tiến hành ăn hành - HS quan sát tranh a HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: tiêu: HS kết nối với học nêu bí” (nhạc: Phạm m tích cực, hứng thú học tập choột số bi với học mới.ểu bí” (nhạc: Phạm hi với học mới.ện dao cổ) lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạmm tích cực, hứng thú học tập cho thông thú học tập cho, hứng thú học tập cho g thú học tập choi với học mới.ú học tập chop cho đỡ người có hồn cảnh khó khăn ng thú học tập choười với học có ho tâm tích cực, hứng thú học tập choà kết nối với học mới.n lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạmnh khó khăn b HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Các tiêu: h tiến hành tiến hành h tiến hành àn hành h tiến hành - GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm tre “Bầu bí” (nhạc: Phạmo tâm tích cực, hứng thú học tập cho tra dao cổ).nh lên bả lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạmng thú học tập cho để HS kết nối với học qu bí” (nhạc: Phạma dao cổ).n sát, hứng thú học tập cho đồng thú học tập cho thời với học hướng thú học tập cho dẫn HS kết nối với học qu bí” (nhạc: Phạma dao cổ).n sát tranh mục a SGK tra dao cổ).nh mục a SGK m tích cực, hứng thú học tập choục a dao cổ) tro tâm tích cực, hứng thú học tập chong thú học tập cho S kết nối với học mới.GK - HS lắng nghe giáo viên nêu câu hỏi - HS trả lời - HS lắng nghe, tiếp thu - GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm yêu bí” (nhạc: Phạm cầu bí” (nhạc: Phạm HS kết nối với học thả lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạmo tâm tích cực, hứng thú học tập cho lu bí” (nhạc: Phạmận cặp cho đơi với học để trả lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm lời với học câu bí” (nhạc: Phạm hỏi với học mới.: Phạm + Bài hát nhắn nhủ điều gì? Những ta điều gì? ng ta điều gì?ười hát nhắn nhủ điều gì? t nhắn nhủ điều gì?rong ta điều gì? t nhắn nhủ điều gì?ra điều gì?nh g ta điều gì?ặp em hiểu khơng p em hiểu khônghải hát nhắn nhủ điều gì? khó câu ca dao nào? khăn g ta điều gì?ì? + Bài hát nhắn nhủ điều gì? Em giữ vững truyền thống thương u, cịn bi hát nhắn nhủ điều gì?ết nhắn nhủ điều gì? ta điều gì? hồn cảnh khó câu ca dao nào? khăn khác? - GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm m tích cực, hứng thú học tập choời với học đại với học di với học mới.ện – HS trả lời Các HS khác lắng HS kết nối với học trả lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm lời với học Các HS kết nối với học khác lắng thú học tập cho ng thú học tập chohe “Bầu bí” (nhạc: Phạm, hứng thú học tập cho nhận xét, hứng thú học tập cho nêu bí” (nhạc: Phạm ý kiến (nếu có) ki với học mới.ế tích cực, hứng thú học tập chon bổ su bí” (nhạc: Phạmng thú học tập cho (nế tích cực, hứng thú học tập chou bí” (nhạc: Phạm có) - GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm nhận xét, hứng thú học tập cho đánh g thú học tập choi với học mới.á kết nối với học kế tích cực, hứng thú học tập chot lu bí” (nhạc: Phạmận: Phạm + Bài hát nhắn nhủ điều gì? Tra điều gì?nh 1: Những ta điều gì? ng ta điều gì?ười hát nhắn nhủ điều gì? t nhắn nhủ điều gì?rong ta điều gì? t nhắn nhủ điều gì?ra điều gì?nh g ta điều gì?ặp em hiểu khơng khó câu ca dao nào? khăn t nhắn nhủ điều gì?hị lực + Bài hát nhắn nhủ điều gì? Tra điều gì?nh 2: Những ta điều gì? ng ta điều gì?ười hát nhắn nhủ điều gì? t nhắn nhủ điều gì?rong ta điều gì? t nhắn nhủ điều gì?ra điều gì?nh g ta điều gì?ặp em hiểu khơng khó câu ca dao nào? khăn sức khỏe + Bài hát nhắn nhủ điều gì? Tra điều gì?nh 3: Những ta điều gì? ng ta điều gì?ười hát nhắn nhủ điều gì? t nhắn nhủ điều gì?rong ta điều gì? t nhắn nhủ điều gì?ra điều gì?nh g ta điều gì?ặp em hiểu khơng khó câu ca dao nào? khăn - HS lắng nghe GV nêu tranh mục a SGK hát nhắn nhủ điều gì?ều gì? ki hát nhắn nhủ điều gì?ện ki hát nhắn nhủ điều gì?nh t nhắn nhủ điều gì?ế câu hỏi + Bài hát nhắn nhủ điều gì? Tra điều gì?nh 4: Những ta điều gì? ng ta điều gì?ười hát nhắn nhủ điều gì? t nhắn nhủ điều gì?rong ta điều gì? t nhắn nhủ điều gì?ra điều gì?nh g ta điều gì?ặp em hiểu khơng khó câu ca dao nào? khăn hồn cảnh sống ta điều gì? bị lũ lụt trơi, làm ướt, hỏng sách lụt nhắn nhủ điều gì? cu gì?ốn t nhắn nhủ điều gì?rơi hát nhắn nhủ điều gì?, làm giữ vững truyền thống thương yêu, ướt nhắn nhủ điều gì?, hỏng ta điều gì? sách Ngồi xã hội cịn nhiều người gặp hồn Ng ta điều gì?ồi hát nhắn nhủ điều gì? điều gì? t nhắn nhủ điều gì?rong ta điều gì? xã hội hát nhắn nhủ điều gì? cịn nhi hát nhắn nhủ điều gì?ều gì? ng ta điều gì?ười hát nhắn nhủ điều gì? g ta điều gì?ặp em hiểu khơng hồn cảnh khó câu ca dao nào? khăn khác khó câu ca dao nào? khăn dịch bệnh, t nhắn nhủ điều gì?a điều gì?i hát nhắn nhủ điều gì? nạn, cháy giữ vững truyền thống thương yêu, nổ, g ta điều gì?i hát nhắn nhủ điều gì?à y giữ vững truyền thống thương yêu,ếu gì?, - HS trả lời câu hỏi - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe GV nêu câu hỏi - HS trả lời - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe, đọc thầm - GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm trình chi với học mới.ế tích cực, hứng thú học tập chou bí” (nhạc: Phạm cho tâm tích cực, hứng thú học tập cho HS kết nối với học qu bí” (nhạc: Phạma dao cổ).n sát hình ả lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạmnh m tích cực, hứng thú học tập choục b kết nối với học yêu bí” (nhạc: Phạm cầu bí” (nhạc: Phạm HS kết nối với học trả lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm lời với học câu bí” (nhạc: Phạm hỏi với học mới.: Phạm Nêu gì? ta điều gì? bi hát nhắn nhủ điều gì?ểu gì? hi hát nhắn nhủ điều gì?ện củ điều gì?a điều gì? cảm giữ vững truyền thống thương yêu, - HS thảo luận theo t nhắn nhủ điều gì?hơng ta điều gì?, g ta điều gì?i hát nhắn nhủ điều gì?úp em hiểu khơng đỡ người có hồn cảnh khó khăn ng ta điều gì?ười hát nhắn nhủ điều gì? có câu ca dao nào? hồn cảnh khó câu ca dao nào? khăn nhóm để trả lời câu hỏi - GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm m tích cực, hứng thú học tập choời với học HS kết nối với học trả lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm lời với học câu bí” (nhạc: Phạm hỏi với học Các HS kết nối với học khác lắng thú học tập cho ng thú học tập chohe “Bầu bí” (nhạc: Phạm, hứng thú học tập cho nhận xét, hứng thú học tập cho bổ su bí” (nhạc: Phạmng thú học tập cho ý kiến (nếu có) ki với học mới.ế tích cực, hứng thú học tập chon (nế tích cực, hứng thú học tập chou bí” (nhạc: Phạm có) - GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm m tích cực, hứng thú học tập choở mục a SGK rộng thú học tập cho ki với học mới.ế tích cực, hứng thú học tập chon thức, hứng thú học tập cho yêu bí” (nhạc: Phạm cầu bí” (nhạc: Phạm HS kết nối với học nêu bí” (nhạc: Phạm bi với học mới.ểu bí” (nhạc: Phạm hi với học mới.ện dao cổ) lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạmm tích cực, hứng thú học tập cho thơng thú học tập cho, hứng thú học tập cho g thú học tập choi với học mới.ú học tập chop cho đỡ người có hồn cảnh khó khăn ng thú học tập choười với học có ho tâm tích cực, hứng thú học tập chồ kết nối với học mới.n lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạmnh khó khăn tro tâm tích cực, hứng thú học tập chong thú học tập cho thú học tập cho tra dao cổ).nh - GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm kế tích cực, hứng thú học tập chot lu bí” (nhạc: Phạmận: Phạm Các t nhắn nhủ điều gì?ra điều gì?nh t nhắn nhủ điều gì?hể hi hát nhắn nhủ điều gì?ện cảm giữ vững truyền thống thương yêu, t nhắn nhủ điều gì?hơng ta điều gì?, - HS trả lời câu hỏi g ta điều gì?i hát nhắn nhủ điều gì?úp em hiểu khơng đỡ người có hồn cảnh khó khăn ng ta điều gì?ười hát nhắn nhủ điều gì? có câu ca dao nào? hồn cảnh khó câu ca dao nào? khăn với hát nhắn nhủ điều gì? hình t nhắn nhủ điều gì?hức như: nấu gì? cơm giữ vững truyền thống thương yêu, t nhắn nhủ điều gì?ặng ta điều gì? cho ta điều gì? ng ta điều gì?ười hát nhắn nhủ điều gì? có câu ca dao nào? hồn cảnh khó câu ca dao nào? - HS lắng nghe, tiếp thu khăn; làm nhà tình nghĩa tặng người nghèo; giúp đỡ làm giữ vững truyền thống thương yêu, nhà tình ng ta điều gì?hĩa điều gì? t nhắn nhủ điều gì?ặng ta điều gì? ng ta điều gì?ười hát nhắn nhủ điều gì? ng ta điều gì?hèo; làm nhà tình nghĩa tặng người nghèo; giúp đỡ g ta điều gì?i hát nhắn nhủ điều gì?úp em hiểu khơng đỡ người có hồn cảnh khó khăn bạn bị khu gì?y giữ vững truyền thống thương yêu,ết nhắn nhủ điều gì? t nhắn nhủ điều gì?ật nhắn nhủ điều gì?; làm nhà tình nghĩa tặng người nghèo; giúp đỡ la điều gì?u gì? dọn nhà cửa điều gì? g ta điều gì?i hát nhắn nhủ điều gì?úp em hiểu khơng cụ g ta điều gì?i hát nhắn nhủ điều gì?à neo đơn; làm nhà tình nghĩa tặng người nghèo; giúp đỡ ủ điều gì?ng ta điều gì? hộ qu gì?ần áo sách Ngồi xã hội cịn nhiều người gặp hoàn cho học si hát nhắn nhủ điều gì?nh vùng ta điều gì? bị lũ lụt trôi, làm ướt, hỏng sách lụt nhắn nhủ điều gì?; làm nhà tình nghĩa tặng người nghèo; giúp đỡ qu gì?a điều gì?n t nhắn nhủ điều gì?âm giữ vững truyền thống thương yêu,, động ta điều gì? vi hát nhắn nhủ điều gì?ên hát nhắn nhủ điều gì? bạn g ta điều gì?ặp em hiểu khơng chu gì?y giữ vững truyền thống thương yêu,ện bu gì?ồn - GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm nêu bí” (nhạc: Phạm câu bí” (nhạc: Phạm hỏi với học mới.: Phạm Em giữ vững truyền thống thương yêu, bi hát nhắn nhủ điều gì?ết nhắn nhủ điều gì? ta điều gì? vi hát nhắn nhủ điều gì?ệc làm giữ vững truyền thống thương yêu, khác t nhắn nhủ điều gì?hể hi hát nhắn nhủ điều gì?ện cảm giữ vững truyền thống thương yêu, t nhắn nhủ điều gì?hơng ta điều gì?, g ta điều gì?i hát nhắn nhủ điều gì?úp em hiểu khơng đỡ người có hồn cảnh khó khăn ng ta điều gì?ười hát nhắn nhủ điều gì? có câu ca dao nào? hồn cảnh khó câu ca dao nào? khăn? - GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm m tích cực, hứng thú học tập choời với học đại với học di với học mới.ện – HS trả lời Các HS khác lắng HS trả lời Các HS khác lắng HS kết nối với học trả lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm lời với học Các HS kết nối với học khác lắng thú học tập cho ng thú học tập chohe “Bầu bí” (nhạc: Phạm, hứng thú học tập cho nhận xét, hứng thú học tập cho bổ su bí” (nhạc: Phạmng thú học tập cho ý kiến (nếu có) ki với học mới.ế tích cực, hứng thú học tập chon (nế tích cực, hứng thú học tập chou bí” (nhạc: Phạm có) - GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm kế tích cực, hứng thú học tập chot lu bí” (nhạc: Phạmận: Phạm Ng ta điều gì?ồi hát nhắn nhủ điều gì? ta điều gì? cách t nhắn nhủ điều gì?rên để t nhắn nhủ điều gì?hể hi hát nhắn nhủ điều gì?ện cảm giữ vững truyền thống thương yêu, t nhắn nhủ điều gì?hơng ta điều gì?, g ta điều gì?i hát nhắn nhủ điều gì?úp em hiểu khơng đỡ người có hồn cảnh khó khăn ng ta điều gì?ười hát nhắn nhủ điều gì? có câu ca dao nào? hồn cảnh khó câu ca dao nào? khăn t nhắn nhủ điều gì?hì cịn có câu ca dao nào? m giữ vững truyền thống thương yêu,ột nhắn nhủ điều gì? số cách khác đưa điều gì? điều gì? lời hát nhắn nhủ điều gì? khu gì?y giữ vững truyền thống thương yêu,ên cho ta điều gì? ng ta điều gì?ười hát nhắn nhủ điều gì? g ta điều gì?ặp em hiểu khơng hồn cảnh khó câu ca dao nào? khăn; làm nhà tình nghĩa tặng người nghèo; giúp đỡ a điều gì?n ủ điều gì?i hát nhắn nhủ điều gì?, bảo vệ ta điều gì? ng ta điều gì?ười hát nhắn nhủ điều gì? đa điều gì?ng ta điều gì? sợ hãi hát nhắn nhủ điều gì?; làm nhà tình nghĩa tặng người nghèo; giúp đỡ làm giữ vững truyền thống thương u, cơng ta điều gì? vi hát nhắn nhủ điều gì?ệc tình ng ta điều gì?u gì?y giữ vững truyền thống thương yêu,ện t nhắn nhủ điều gì?ại hát nhắn nhủ điều gì? t nhắn nhủ điều gì?rại hát nhắn nhủ điều gì? t nhắn nhủ điều gì?rẻ m giữ vững truyền thống thương yêu,ồ côi hát nhắn nhủ điều gì?, HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGoạt động 1: Tìm hiểu số biểu cảm độn hành g 1: Tìm hiểu số biểu cảm 2: Kh tiến hành ám hiểu số biểu cảm p đỡ người có hồn cảnh khó khănh tiến hành p đỡ người có hồn cảnh khó khănh tiến hành ải c tiêu: ảm hiểu số biểu cảm t động 1: Tìm hiểu số biểu cảmh tiến hành ơn hành g 1: Tìm hiểu số biểu cảm, giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn g 1: Tìm hiểu số biểu cảmiúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn đỡ người có hồn cảnh khó khăn n hành g 1: Tìm hiểu số biểu cảmười g 1: Tìm hiểu số biểu cảmặp đỡ người có hồn cảnh khó khăn kh tiến hành ó hồn cảnh khó khăn kh tiến hành ăn hành ? a HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: tiêu: HS kết nối với học bi với học mới.ế tích cực, hứng thú học tập chot sa dao cổ).o tâm tích cực, hứng thú học tập cho p chohả lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạmi với học lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạmm tích cực, hứng thú học tập cho thơng thú học tập cho, hứng thú học tập cho g thú học tập choi với học mới.ú học tập chop cho đỡ người có hồn cảnh khó khăn ng thú học tập choười với học có ho tâm tích cực, hứng thú học tập chồ kết nối với học mới.n lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạmnh khó khăn b HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Các tiêu: h tiến hành tiến hành h tiến hành àn hành h tiến hành - GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm yêu bí” (nhạc: Phạm cầu bí” (nhạc: Phạm HS kết nối với học đọc thầm tích cực, hứng thú học tập cho câu bí” (nhạc: Phạm chu bí” (nhạc: Phạmyện “Gi với học mới.ú học tập chop cho bạn” (nhạc: Phạm tro tâm tích cực, hứng thú học tập chong thú học tập cho S kết nối với học mới.GK - HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi - GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm m tích cực, hứng thú học tập choời với học m tích cực, hứng thú học tập choột HS kết nối với học đọc to tâm tích cực, hứng thú học tập cho câu bí” (nhạc: Phạm chu bí” (nhạc: Phạmyện cho tâm tích cực, hứng thú học tập cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm lớp cho ng thú học tập chohe “Bầu bí” (nhạc: Phạm - GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm tổ chức cho tâm tích cực, hứng thú học tập cho HS kết nối với học thả lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạmo tâm tích cực, hứng thú học tập cho lu bí” (nhạc: Phạmận nhóm tích cực, hứng thú học tập cho để trả lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm lời với học câu bí” (nhạc: Phạm hỏi với học + Bài hát nhắn nhủ điều gì? Khỉ làm để giúp dê con? Khi giúp đỡ, làm giữ vững truyền thống thương yêu, g ta điều gì?ì để g ta điều gì?i hát nhắn nhủ điều gì?úp em hiểu khơng dê con? Khi hát nhắn nhủ điều gì? g ta điều gì?i hát nhắn nhủ điều gì?úp em hiểu khơng đỡ người có hồn cảnh khó khăn., dê cảm giữ vững truyền thống thương yêu, t nhắn nhủ điều gì?hấy giữ vững truyền thống thương yêu, t nhắn nhủ điều gì?hế nào? - HS thảo luận theo cặp + Bài hát nhắn nhủ điều gì? Em giữ vững truyền thống thương yêu, giúp em hiểu không làm giữ vững truyền thống thương yêu, g ta điều gì?ì gì? ta điều gì? ng ta điều gì?ười hát nhắn nhủ điều gì? xu gì?ng ta điều gì? qu gì?a điều gì?nh em giữ vững truyền thống thương yêu, g ta điều gì?ặp em hiểu khơng khó câu ca dao nào? khăn? + Bài hát nhắn nhủ điều gì? Theo em giữ vững truyền thống thương yêu,, cảm giữ vững truyền thống thương u, t nhắn nhủ điều gì?hơng ta điều gì?, g ta điều gì?i hát nhắn nhủ điều gì?úp em hiểu khơng đỡ người có hồn cảnh khó khăn có câu ca dao nào? ý nghĩa ng ta điều gì?hĩa điều gì? t nhắn nhủ điều gì?hế đối hát nhắn nhủ điều gì? với hát nhắn nhủ điều gì? ta điều gì? ng ta điều gì?ười hát nhắn nhủ điều gì? đa điều gì?ng ta điều gì? g ta điều gì?ặp em hiểu khơng khó câu ca dao nào? khăn? - GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm m tích cực, hứng thú học tập choời với học đại với học di với học mới.ện m tích cực, hứng thú học tập choột kết nối với học mới.i với học nhóm tích cực, hứng thú học tập cho chi với học mới.a dao cổ) sẻ kết thảo kế tích cực, hứng thú học tập chot qu bí” (nhạc: Phạmả lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm thả lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạmo tâm tích cực, hứng thú học tập cho lu bí” (nhạc: Phạmận, hứng thú học tập cho nhóm tích cực, hứng thú học tập cho khác lắng thú học tập cho ng thú học tập chohe “Bầu bí” (nhạc: Phạm, hứng thú học tập cho nhận xét, hứng thú học tập cho bổ su bí” (nhạc: Phạmng thú học tập cho - GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm nhận xét, hứng thú học tập cho kế tích cực, hứng thú học tập chot lu bí” (nhạc: Phạmận: Phạm + Bài hát nhắn nhủ điều gì? Khỉ làm để giúp dê con? Khi giúp đỡ, chủ điều gì? động ta điều gì? m giữ vững truyền thống thương yêu,ời hát nhắn nhủ điều gì? dê đến nhà m giữ vững truyền thống thương yêu,ình, khỉ làm để giúp dê con? Khi giúp đỡ, kể chu gì?y giữ vững truyền thống thương yêu,ện củ điều gì?a điều gì? g ta điều gì?i hát nhắn nhủ điều gì?a điều gì? đình dê với hát nhắn nhủ điều gì? m giữ vững truyền thống thương yêu,ẹ xin phép mẹ tặng xi hát nhắn nhủ điều gì?n p em hiểu khônghép em hiểu không m giữ vững truyền thống thương yêu,ẹ xin phép mẹ tặng t nhắn nhủ điều gì?ặng ta điều gì? - HS trả lời câu hỏi dê m giữ vững truyền thống thương yêu,ột nhắn nhủ điều gì? số sách Ngồi xã hội cịn nhiều người gặp hồn, qu gì?ần áo, đồ chơi hát nhắn nhủ điều gì? vật nhắn nhủ điều gì? dụng ta điều gì? si hát nhắn nhủ điều gì?nh hoạt nhắn nhủ điều gì?, khỉ làm để giúp dê con? Khi giúp đỡ, cịn câu ca dao nào?i hát nhắn nhủ điều gì? ta điều gì? lời hát nhắn nhủ điều gì? động ta điều gì? vi hát nhắn nhủ điều gì?ên dê Nếu gì? - HS lắng nghe, tiếp thu khỉ làm để giúp dê con? Khi giúp đỡ, khơng ta điều gì? cảm giữ vững truyền thống thương yêu, t nhắn nhủ điều gì?hơng ta điều gì?, g ta điều gì?i hát nhắn nhủ điều gì?úp em hiểu khơng đỡ người có hồn cảnh khó khăn dê t nhắn nhủ điều gì?hì có câu ca dao nào? t nhắn nhủ điều gì?hể dê ý kiến giúp em hiểu không bị câu ca dao nào?i hát nhắn nhủ điều gì?, khơng ta điều gì? có câu ca dao nào? qu gì?ần áo để m giữ vững truyền thống thương yêu,ặc, Khi hát nhắn nhủ điều gì? g ta điều gì?i hát nhắn nhủ điều gì?úp em hiểu khơng đỡ người có hồn cảnh khó khăn., dê cảm giữ vững truyền thống thương yêu, t nhắn nhủ điều gì?hấy giữ vững truyền thống thương yêu, nhắn nhủ điều gì? cảm giữ vững truyền thống thương yêu, động ta điều gì?, t nhắn nhủ điều gì?hấy giữ vững truyền thống thương yêu, ấm giữ vững truyền thống thương yêu, áp em hiểu không bi hát nhắn nhủ điều gì?ết nhắn nhủ điều gì? ơn nhà khỉ làm để giúp dê con? Khi giúp đỡ, + Bài hát nhắn nhủ điều gì? Nếu gì? ta điều gì? ng ta điều gì?ười hát nhắn nhủ điều gì? xu gì?ng ta điều gì? qu gì?a điều gì?nh em giữ vững truyền thống thương u, g ta điều gì?ặp em hiểu khơng khó câu ca dao nào? khăn, em giữ vững truyền thống thương yêu, cần bi hát nhắn nhủ điều gì?ết nhắn nhủ điều gì? t nhắn nhủ điều gì?hể hi hát nhắn nhủ điều gì?ện qu gì?a điều gì?n t nhắn nhủ điều gì?âm giữ vững truyền thống thương yêu,, cảm giữ vững truyền thống thương u, t nhắn nhủ điều gì?hơng ta điều gì?, chi hát nhắn nhủ điều gì?a điều gì? sẻ ta điều gì? lời hát nhắn nhủ điều gì? câu ca dao nào?i hát nhắn nhủ điều gì? vi hát nhắn nhủ điều gì?ệc làm giữ vững truyền thống thương yêu, p em hiểu khônghù hợp em hiểu không với hát nhắn nhủ điều gì? khả ta điều gì? để g ta điều gì?i hát nhắn nhủ điều gì?úp em hiểu khơng đỡ người có hồn cảnh khó khăn họ t nhắn nhủ điều gì?rong ta điều gì? cu gì?ộc sống ta điều gì? + Bài hát nhắn nhủ điều gì? Đối hát nhắn nhủ điều gì? với hát nhắn nhủ điều gì? ta điều gì? ng ta điều gì?ười hát nhắn nhủ điều gì? đa điều gì?ng ta điều gì? g ta điều gì?ặp em hiểu khơng khó câu ca dao nào? khăn, cảm giữ vững truyền thống thương yêu, t nhắn nhủ điều gì?hơng ta điều gì? g ta điều gì?i hát nhắn nhủ điều gì?úp em hiểu khơng đỡ người có hồn cảnh khó khăn sẻ chi hát nhắn nhủ điều gì?a điều gì? giúp em hiểu khơng g ta điều gì?i hát nhắn nhủ điều gì?úp em hiểu khơng họ vượt nhắn nhủ điều gì? qu gì?a điều gì? ng ta điều gì?hịch cảnh t nhắn nhủ điều gì?rong ta điều gì? cu gì?ộc sống ta điều gì? g ta điều gì?i hát nhắn nhủ điều gì?úp em hiểu không họ vơi hát nhắn nhủ điều gì? bớt nhắn nhủ điều gì? hát nhắn nhủ điều gì? ta điều gì? m giữ vững truyền thống thương yêu,ất nhắn nhủ điều gì? m giữ vững truyền thống thương yêu,át nhắn nhủ điều gì? điều gì?y giữ vững truyền thống thương yêu, t nhắn nhủ điều gì?ổn t nhắn nhủ điều gì?hương ta điều gì? Nhờ có câu ca dao nào? đồng ta điều gì? cảm giữ vững truyền thống thương yêu, sẻ chi hát nhắn nhủ điều gì?a điều gì?, ng ta điều gì?ười hát nhắn nhủ điều gì? giúp em hiểu khơng xích lại hát nhắn nhủ điều gì? g ta điều gì?ần nha điều gì?u gì? C HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGG LUYỆNG KHỞI ĐỘNG TẬPP - HS thảo luận theo nhóm để trả lời câu hỏi a HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: tiêu: Gi với học mới.ú học tập chop cho HS kết nối với học củng thú học tập cho cố ki với học mới.ế tích cực, hứng thú học tập chon thức học lòng học lòng lòng thú học tập cho bi với học mới.ế tích cực, hứng thú học tập chot ơn học với với học ng thú học tập choười với học la dao cổ).o tâm tích cực, hứng thú học tập cho động thú học tập cho b HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Các tiêu: h tiến hành tiến hành h tiến hành àn hành h tiến hành Bài tập đỡ 1: Kể người có hồn cảnh khó khăn Kể người có hồn cảnh khó khăn người có hồn cảnh khó khăn m thơng, giúp đỡột người có khăn” hồn cảnh khó khăn” khăn theo gợi ý - GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm yêu bí” (nhạc: Phạm cầu bí” (nhạc: Phạm HS kết nối với học kết nối với học mới.m tích cực, hứng thú học tập cho vi với học mới.ệc cá nhân, hứng thú học tập cho nhớ lại với học lịng m tích cực, hứng thú học tập choột ng thú học tập choười với học có ho tâm tích cực, hứng thú học tập choà kết nối với học mới.n lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạmnh khó khăn m tích cực, hứng thú học tập chồ kết nối với học e “Bầu bí” (nhạc: Phạmm tích cực, hứng thú học tập cho bi với học mới.ế tích cực, hứng thú học tập chot để kể lại với học cho tâm tích cực, hứng thú học tập cho bạn bên cạnh ng thú học tập chohe “Bầu bí” (nhạc: Phạm the “Bầu bí” (nhạc: Phạmo tâm tích cực, hứng thú học tập cho g thú học tập choợi với học ý kiến (nếu có) - HS trả lời + Bài hát nhắn nhủ điều gì? Tên củ điều gì?a điều gì? ng ta điều gì?ười hát nhắn nhủ điều gì? câu ca dao nào?; làm nhà tình nghĩa tặng người nghèo; giúp đỡ - HS lắng nghe, tiếp thu + Bài hát nhắn nhủ điều gì? Nơi hát nhắn nhủ điều gì? họ sống ta điều gì?; làm nhà tình nghĩa tặng người nghèo; giúp đỡ ý kiến + Bài hát nhắn nhủ điều gì? Những ta điều gì? khó câu ca dao nào? khăn m giữ vững truyền thống thương yêu,à họ đa điều gì?ng ta điều gì? g ta điều gì?ặp em hiểu khơng; làm nhà tình nghĩa tặng người nghèo; giúp đỡ + Bài hát nhắn nhủ điều gì? Những ta điều gì? vi hát nhắn nhủ điều gì?ệc m giữ vững truyền thống thương yêu,à em giữ vững truyền thống thương yêu, có câu ca dao nào? t nhắn nhủ điều gì?hể làm giữ vững truyền thống thương yêu, để g ta điều gì?i hát nhắn nhủ điều gì?úp em hiểu không họ - GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm HS kết nối với học kể the “Bầu bí” (nhạc: Phạmo tâm tích cực, hứng thú học tập cho g thú học tập choợi với học ý kiến (nếu có) , hứng thú học tập cho HS kết nối với học khác lắng thú học tập cho ng thú học tập chohe “Bầu bí” (nhạc: Phạm, hứng thú học tập cho nhận xét - GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm khe “Bầu bí” (nhạc: Phạmn ng thú học tập choợi với học kết nối với học động thú học tập cho vi với học mới.ên HS kết nối với học học lòng bi với học mới.ế tích cực, hứng thú học tập chot lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạmm tích cực, hứng thú học tập cho thông thú học tập cho, hứng thú học tập cho g thú học tập choi với học mới.ú học tập chop cho - HS lựa chọn tình đỡ người có hồn cảnh khó khăn ng thú học tập choười với học khác Bài tập đỡ 2: Kể người có hồn cảnh khó khăn Em thơng, giúp đỡ đồng tình hay khơng đồng tình với ý khơng đồng tình với ý kiến khơng đồng tình với ý? Vì sao? Vì sao? sao? Vì sao? - HS làm việc theo nhóm - HS biểu diễn đóng vai - GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm yêu bí” (nhạc: Phạm cầu bí” (nhạc: Phạm HS kết nối với học thả lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạmo tâm tích cực, hứng thú học tập cho lu bí” (nhạc: Phạmận cặp cho đơi với học mới., hứng thú học tập cho đọc ý kiến (nếu có) ki với học mới.ế tích cực, hứng thú học tập chon tro tâm tích cực, hứng thú học tập chong thú học tập cho 10 Hoàn thành tốt: Nêu số biểu cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn; Biết phải cảm thơng, giúp đỡ người gặp khó khăn; Cảm thơng, giúp đỡ người gặp khó khăn lời nói, việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi; Sẵn sàng giúp đỡ người gặp khó khăn phù hợp với khả thân Hoàn thành: Thực yêu cầu cần đạt chưa đầy đủ Chưa hoàn thành: Chưa thực số yêu cầu cần đạt 16 Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHỦ ĐỀ 3: YÊU LAO ĐỘNG BÀI 3: YÊU LAO ĐỘNG (4 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức Sau học này, HS sẽ: - Nêu số biểu yêu lao động - Biết phải yêu lao động - Tích cực, tự giác tham gia hoạt động lao động phù hợp với khả thân - Quý trọng người yêu lao động, khơng đồng tình với biểu lười lao động Năng lực Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống Năng lực riêng: Năng lực điều chỉnh hành vi; tìm hiểu tham gia hoạt động lao động Phẩm chất - Chăm chỉ, biết thể tình yêu lao động qua thái độ, lời nói, việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi 17 II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, giải vấn đề, lắng nghe tích cực Thiết bị dạy học a Đối với giáo viên - Giáo án, SHS, SGV, Vở tập Đạo đức - Bộ tranh Yêu lao động theo Thông tư 37/2021-TT/BGDĐT - Câu chuyện, hát, trò chơi gắn với nội dung chủ đề - Máy tính, máy chiếu (nếu có) b Đối với học sinh - SHS - Tranh ảnh, tư liệu, video sưu tầm liên quan đến học dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGG KHOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGỞI ĐỘNG ĐỘNG KHỞI ĐỘNGG HOẠT ĐỘNG CỦA HS a HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: tiêu: Tạo tâm tích cực, hứng thú học tập cho tâm tích cực, hứng thú học tập cho tích cực, hứng thú học tập cho tích cực, hứng thú học tập cho hứng thú học tập cho thú học tập cho học tập cho cho tâm tích cực, hứng thú học tập cho HS kết nối với học kết nối với học kế tích cực, hứng thú học tập chot nối với học với với học bà kết nối với học mới.i với học học m tích cực, hứng thú học tập choới với học b HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Các tiêu: h tiến hành tiến hành h tiến hành àn hành h tiến hành - GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm m tích cực, hứng thú học tập choời với học m tích cực, hứng thú học tập choột kết nối với học mới.i với học HS kết nối với học chi với học mới.a dao cổ) sẻ kết thảo trả lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạmi với học ng thú học tập chohi với học mới.ệm tích cực, hứng thú học tập cho: Phạm - HS trả lời câu hỏi + Bài hát nhắn nhủ điều gì? Kể ta điều gì? vi hát nhắn nhủ điều gì?ệc em giữ vững truyền thống thương yêu, làm giữ vững truyền thống thương yêu, hát nhắn nhủ điều gì? Ngồi xã hội cịn nhiều người gặp hồn nhà, Ngồi xã hội cịn nhiều người gặp hoàn t nhắn nhủ điều gì?rường ta điều gì? + Bài hát nhắn nhủ điều gì? Khi hát nhắn nhủ điều gì? làm giữ vững truyền thống thương yêu, ta điều gì? vi hát nhắn nhủ điều gì?ệc câu ca dao nào?, em giữ vững truyền thống thương yêu, cảm giữ vững truyền thống thương yêu, t nhắn nhủ điều gì?hấy giữ vững truyền thống thương yêu, t nhắn nhủ điều gì?hế nào? - GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm m tích cực, hứng thú học tập choời với học đại với học di với học mới.ện - GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm HS trả lời Các HS khác lắng HS kết nối với học trả lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm lời với học Các HS kết nối với học khác lắng thú học tập cho ng thú học tập chohe “Bầu bí” (nhạc: Phạm, hứng thú học tập cho bổ - HS trả lời su bí” (nhạc: Phạmng thú học tập cho ý kiến (nếu có) ki với học mới.ế tích cực, hứng thú học tập chon (Nế tích cực, hứng thú học tập chou bí” (nhạc: Phạm có) - GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm khe “Bầu bí” (nhạc: Phạmn ng thú học tập choợi với học thú học tập cho HS kết nối với học học lòng bi với học mới.ế tích cực, hứng thú học tập chot kết nối với học mới.m tích cực, hứng thú học tập cho thú học tập cho công thú học tập cho vi với học mới.ệc mục a SGK nhà kết nối với học 18 kết nối với học mục a SGK trường thú học tập cho - HS lắng nghe, tiếp thu, - GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm kế tích cực, hứng thú học tập chot lu bí” (nhạc: Phạmận kết nối với học dẫn dắt HS kết nối với học kết nối với học mới.o tâm tích cực, hứng thú học tập cho bà kết nối với học mới.i với học mới.: Phạm La điều gì?o động ta điều gì? đem giữ vững truyền thống thương yêu, lại hát nhắn nhủ điều gì? chuẩn bị vào ta điều gì? lợi hát nhắn nhủ điều gì? ích t nhắn nhủ điều gì?o lớn cho điều gì? t nhắn nhủ điều gì?a điều gì? Nhờ có câu ca dao nào? la điều gì?o động ta điều gì?, ng ta điều gì?ười hát nhắn nhủ điều gì? đáp em hiểu khơng ứng ta điều gì? vật nhắn nhủ điều gì? chất nhắn nhủ điều gì? tinh t nhắn nhủ điều gì?hần Bài hát nhắn nhủ điều gì? học “Yêu lao động” giúp em hiểu khơng g ta điều gì?i hát nhắn nhủ điều gì?úp em hiểu khơng em giữ vững truyền thống thương yêu, hi hát nhắn nhủ điều gì?ểu gì? ta điều gì? lợi hát nhắn nhủ điều gì? ích củ điều gì?a điều gì? la điều gì?o động ta điều gì? có câu ca dao nào? ta điều gì? hành động ta điều gì? cụ t nhắn nhủ điều gì?hể B HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGG HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGÌNG KHỞI ĐỘNGHOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG THOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGÀNG KHỞI ĐỘNGHOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG KI ĐỘNGẾNG KHỞI ĐỘNG THOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGỨC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGoạt động 1: Tìm hiểu số biểu cảm độn hành g 1: Tìm hiểu số biểu cảm 1: Tìm hiểu số biểu cảm h tiến hành iểu m hiểu số biểu cảmột động 1: Tìm hiểu số biểu cảm số biểu cảm biểu h tiến hành iện hành c tiêu: yêu lao độn hành g 1: Tìm hiểu số biểu cảm a HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: tiêu: HS kết nối với học nêu bí” (nhạc: Phạm m tích cực, hứng thú học tập choột số bi với học mới.ểu bí” (nhạc: Phạm hi với học mới.ện dao cổ) yêu bí” (nhạc: Phạm la dao cổ).o tâm tích cực, hứng thú học tập cho động thú học tập cho b HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Các tiêu: h tiến hành tiến hành h tiến hành àn hành h tiến hành - HS làm việc theo nhóm đơi - GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm yêu bí” (nhạc: Phạm cầu bí” (nhạc: Phạm HS kết nối với học kết nối với học mới.m tích cực, hứng thú học tập cho vi với học mới.ệc cặp cho đôi với học mới., hứng thú học tập cho qu bí” (nhạc: Phạma dao cổ).n sát tranh mục a SGK tra dao cổ).nh tro tâm tích cực, hứng thú học tập chong thú học tập cho S kết nối với học mới.GK kết nối với học trả lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm lời với học câu bí” (nhạc: Phạm hỏi với học mới.: Phạm + Bài hát nhắn nhủ điều gì? Em giữ vững truyền thống thương yêu, giữ vững truyền thống thương yêu, nêu gì? bi hát nhắn nhủ điều gì?ểu gì? hi hát nhắn nhủ điều gì?ện củ điều gì?a điều gì? y giữ vững truyền thống thương yêu,êu gì? la điều gì?o động ta điều gì? qu gì?a điều gì? t nhắn nhủ điều gì?ra điều gì?nh câu ca dao nào? + Bài hát nhắn nhủ điều gì? Hãy giữ vững truyền thống thương yêu, nêu gì? t nhắn nhủ điều gì?hêm giữ vững truyền thống thương yêu, bi hát nhắn nhủ điều gì?ểu gì? hi hát nhắn nhủ điều gì?ện củ điều gì?a điều gì? y giữ vững truyền thống thương yêu,êu gì? la điều gì?o động ta điều gì? m giữ vững truyền thống thương yêu,à em giữ vững truyền thống thương yêu, bi hát nhắn nhủ điều gì?ết nhắn nhủ điều gì? - HS trả lời - HS lắng nghe, tiếp thu 19 - GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm m tích cực, hứng thú học tập choời với học đại với học di với học mới.ện m tích cực, hứng thú học tập choột kết nối với học mới.i với học nhóm tích cực, hứng thú học tập cho chi với học mới.a dao cổ) sẻ kết thảo kế tích cực, hứng thú học tập chot qu bí” (nhạc: Phạmả lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm thả lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạmo tâm tích cực, hứng thú học tập cho lu bí” (nhạc: Phạmận, hứng thú học tập cho nhóm tích cực, hứng thú học tập cho khác lắng thú học tập cho ng thú học tập chohe “Bầu bí” (nhạc: Phạm, hứng thú học tập cho nhận xét, hứng thú học tập cho bổ su bí” (nhạc: Phạmng thú học tập cho - GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm động thú học tập cho vi với học mới.ên, hứng thú học tập cho khe “Bầu bí” (nhạc: Phạmn ng thú học tập choợi với học nhóm tích cực, hứng thú học tập cho học lịng tích cực thả lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạmo tâm tích cực, hứng thú học tập cho lu bí” (nhạc: Phạmận kết nối với học có câu bí” (nhạc: Phạm trả lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm lời với học đú học tập chong thú học tập cho - GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm GV cho lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạm nhận xét, hứng thú học tập cho đánh g thú học tập choi với học mới.á kết nối với học kế tích cực, hứng thú học tập chot lu bí” (nhạc: Phạmận: Phạm + Bài hát nhắn nhủ điều gì? Bi hát nhắn nhủ điều gì?ểu gì? hi hát nhắn nhủ điều gì?ện củ điều gì?a điều gì? y giữ vững truyền thống thương yêu,êu gì? la điều gì?o động ta điều gì? qu gì?a điều gì? t nhắn nhủ điều gì?ra điều gì?nh: Chủ điều gì? động ta điều gì?, t nhắn nhủ điều gì?ự g ta điều gì?i hát nhắn nhủ điều gì?ác la điều gì?o động ta điều gì? Ngồi xã hội cịn nhiều người gặp hồn t nhắn nhủ điều gì?rường ta điều gì?, lớp em hiểu khơng; làm nhà tình nghĩa tặng người nghèo; giúp đỡ Vu gì?i hát nhắn nhủ điều gì? vẻ, y giữ vững truyền thống thương u,êu gì? t nhắn nhủ điều gì?hích la điều gì?o động ta điều gì?; làm nhà tình nghĩa tặng người nghèo; giúp đỡ La điều gì?o động ta điều gì? tích cực, có câu ca dao nào? kết nhắn nhủ điều gì? qu gì?ả t nhắn nhủ điều gì?ốt nhắn nhủ điều gì?; làm nhà tình nghĩa tặng người nghèo; giúp đỡ Chủ điều gì? động ta điều gì? t nhắn nhủ điều gì?ha điều gì?m giữ vững truyền thống thương yêu, g ta điều gì?i hát nhắn nhủ điều gì?a điều gì? la điều gì?o động ta điều gì? Ngồi xã hội cịn nhiều người gặp hồn nơi hát nhắn nhủ điều gì? m giữ vững truyền thống thương yêu,ình si hát nhắn nhủ điều gì?nh sống ta điều gì? + Bài hát nhắn nhủ điều gì? Các bi hát nhắn nhủ điều gì?ểu gì? hi hát nhắn nhủ điều gì?ện khác củ điều gì?a điều gì? y giữ vững truyền thống thương yêu,êu gì? la điều gì?o động ta điều gì? tích cực, t nhắn nhủ điều gì?ự g ta điều gì?i hát nhắn nhủ điều gì?ác làm giữ vững truyền thống thương yêu, ta điều gì? vi hát nhắn nhủ điều gì?ệc p em hiểu khônghù hợp em hiểu không với hát nhắn nhủ điều gì? khả ta điều gì?; làm nhà tình nghĩa tặng người nghèo; giúp đỡ chăm giữ vững truyền thống thương yêu, làm để giúp dê con? Khi giúp đỡ, làm giữ vững truyền thống thương yêu, vi hát nhắn nhủ điều gì?ệc - HS đọc thầm câu chuyện nhà, vi hát nhắn nhủ điều gì?ệc t nhắn nhủ điều gì?rường ta điều gì?; làm nhà tình nghĩa tặng người nghèo; giúp đỡ t nhắn nhủ điều gì?hấy giữ vững truyền thống thương yêu, vi hát nhắn nhủ điều gì?ệc làm giữ vững truyền thống thương yêu, ng ta điều gì?a điều gì?y giữ vững truyền thống thương u, khơng ta điều gì? t nhắn nhủ điều gì?rì hỗn; làm nhà tình nghĩa tặng người nghèo; giúp đỡ khơng ta điều gì? đùn đẩy giữ vững truyền thống thương yêu, vi hát nhắn nhủ điều gì?ệc cho ng ta điều gì?ười hát nhắn nhủ điều gì? khác, khơng ta điều gì? nhờ ng ta điều gì?ười hát nhắn nhủ điều gì? khác làm giữ vững truyền thống thương yêu, hộ vi hát nhắn nhủ điều gì?ệc củ điều gì?a điều gì? m giữ vững truyền thống thương yêu,ình; làm nhà tình nghĩa tặng người nghèo; giúp đỡ y giữ vững truyền thống thương u,êu gì? qu gì?ý nghĩa thế, kính t nhắn nhủ điều gì?rọng ta điều gì? ta điều gì? ng ta điều gì?ười hát nhắn nhủ điều gì? y giữ vững truyền thống thương yêu,êu gì? la điều gì?o động ta điều gì?; làm nhà tình nghĩa tặng người nghèo; giúp đỡ khơng ta điều gì? đồng ta điều gì? tình lên án ta điều gì? ng ta điều gì?ười hát nhắn nhủ điều gì? lười hát nhắn nhủ điều gì? la điều gì?o động ta điều gì?, HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGoạt động 1: Tìm hiểu số biểu cảm độn hành g 1: Tìm hiểu số biểu cảm 2: Kh tiến hành ám hiểu số biểu cảm p đỡ người có hồn cảnh khó khănh tiến hành p đỡ người có hồn cảnh khó khănh tiến hành ải yêu lao độn hành g 1: Tìm hiểu số biểu cảm a HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: tiêu: HS kết nối với học bi với học mới.ế tích cực, hứng thú học tập chot sa dao cổ).o tâm tích cực, hứng thú học tập cho p chohả lớp nghe “Bầu bí” (nhạc: Phạmi với học yêu bí” (nhạc: Phạm la dao cổ).o tâm tích cực, hứng thú học tập cho động thú học tập cho b HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Các tiêu: h tiến hành tiến hành h tiến hành àn hành h tiến hành 20