PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO …… TRƯỜNG TIỂU HỌC……… GIÁO ÁN MÔN TIẾNG VIỆT – TIẾT ĐỌC Bài 8: NGƯỜI TA LÀ HOA ĐẤT Bài đọc 3: BA NÀNG CÔNG CHÚA (1 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học này, học sinh sẽ: Phát triển lực đặc thù: 1.1 Phát triển lực ngôn ngữ: - Đọc thành tiếng trơi chảy tồn Phát âm từ ngữ HS dễ viết sai Ngắt nghỉ ngữ pháp, ngữ nghĩa - Hiểu nghĩa từ ngữ giải Trả lời câu hỏi nội dung đoạn văn Hiểu văn: Ca ngợi tài lịng u nước ba nàng cơng chúa - Thể giọng đọc nhẹ nhàng, từ tốn, đổi giọng linh hoạt phù hợp với giai đoạn câu chuyện, với nội dung ca ngợi tài lịng u nước ba nàng cơng chúa 1.2 Phát triển lực văn học: - Bước đầu nêu cảm nhận thân tài ba nàng cơng chúa - Có ý thức học tập, để đạt thành tích mong muốn Góp phần phát triển lực chung phẩm chất: - Phát triển lực (NL) giao tiếp hợp tác (biết bạn thảo luận nhóm); NL tự chủ tự học (trả lời câu hỏi đọc hiểu) - Bồi dưỡng phẩm chất (PC) nhân (yêu nước, yêu nghề), chăm (kiên trì, tâm công việc) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: – GV chuẩn bị: Tranh minh hoạ đọc SGK – HS chuẩn bị: SGK Tiếng Việt 4, tập một, Vở tập Tiếng Việt 4, tập III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: – Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, thảo luận nhóm – Hình thức tổ chức dạy học: hoạt động độc lập, hoạt động nhóm IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: a Mục tiêu: - HS ôn lại kiến thức đọc học - Đọc trôi chảy, trả lời câu hỏi b Cách tiến hành: - GV cho HS ôn lại Bài đọc 2: Nhà bác học đồng - HS đọc trả lời câu hỏi ruộng + Tìm đoạn tên gọi thể đánh giá tài ông Lương Định Của + Những chi tiết đoạn cho thấy ông Lương Định Của sống làm việc nào? + Theo em, nhờ đâu ông Lương Định Của có cống hiến lớn cho đất nước vậy? - GV nhận xét giọng đọc câu trả lời học sinh B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 1: Đọc thành tiếng: a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Đọc Ba nàng ông chúa với giọng đọc nhẹ nhàng, từ tốn, đổi giọng linh hoạt phù hợp với giai đoạn câu chuyện, với nội dung ca ngợi tài nàng công chúa - Giải nghĩa từ ngữ khó - Có ý thức đọc phân biệt âm, vần, dễ lẫn lộn b Cách tiến hành: - GV đọc mẫu cho HS Ba nàng ông chúa - GV HS giải nghĩa số từ ngữ khó: + Khốt tay: giơ tay, đưa mạnh hướng để hiệu, tỏ thái độ + Mảnh mai: dáng người nhỏ, yếu ớt ưa nhìn + Dân vũ: nhạc điệu múa dân gian + lam lũ: vất vả, cực nhọc - Bài đọc chia làm đoạn? - HS đọc trả lời câu hỏi + Nhận xét câu trả lời bạn - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm theo - HS GV giải nghĩa từ khó - HS trả lời: chia làm đoạn (mỗi lần xuống dòng đoạn) - GV tổ chức hướng dẫn cho HS luyện đọc: Đọc - HS luyện đọc theo hướng dẫn nối tiếp đoạn + GV gọi HS đọc bài, em đứng lên đọc - HS đọc nối tiếp đọc trước lớp tiếp nối đến hết + GV sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư đọc cho HS GDHS: đọc từ ngữ, ngắt nghỉ phù hợp - HS đọc theo nhóm - GV tổ chức HS đọc nối tiếp đoạn - GV mời đại diện nhóm đọc (ít nhóm), sau - HS đại diện nhóm đọc trước lớp, HS khác lắng nghe nhận cho HS khác nhận xét xét - GV nhấn mạnh vào từ ngữ khó đọc: Khốt - HS phân biệt âm, vần, dễ tay, sửng số Hoạt động 2: Đọc hiểu: a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Thảo luận nhóm theo câu hỏi tìm hiểu - Hiểu nội dung đọc Ba nàng ông chúa b Cách tiến hành: - GV mời HS tiếp nối đọc to, rõ ràng câu hỏi: + Tìm chi tiết nói lên tâm bảo vệ đất nước ba nàng công chúa + Vì vua cha khơng muốn cho gái trận? + Ba nàng cơng chía trổ tài để dẹp yên quân giặc? + Kết thúc câu chuyện gợi cho em suy nghĩ gì? - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm đọc, thảo luận nhóm theo câu hỏi tìm hiểu HS trả lời câu hỏi lẫn, sửa phát âm sai (nếu có) - HS đọc tiếp nối câu hỏi; HS khác lắng nghe, đọc thầm theo - HS thảo luận theo nhóm + HS đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Ba nàng công chúa xin vua cha cho Câu 1: Tìm chi tiết nói lên tâm bảo vệ trận, từ biệt cha đất nước ba nàng cơng chúa - Vì gái mảnh mai Câu 2: Vì vua cha không muốn cho gái không làm trận? - Cơng chúa ơm đàn lên mặt Câu 3: Ba nàng cơng chía trổ tài để thành, bắt đầu hát Nàng hát dẹp yên quân giặc? điệu dân ca với giọng ấm áp, mê hồn Lính giặc sửng sốt chẳng bảo hạ vũ khí, ngây người lắng nghe Công chúa chuyển sang điệu dân vũ, tất nhảy múa hát theo Cơng chúa út kể chuyện cho lính giặc nghe khiến binh lính giặc muốn trở q hương, cơng chúa hai vẽ đoàn ngựa lương thực cho quân giặc Câu 4: Kết thúc câu chuyện gợi cho em suy nghĩ gì? - Câu chuyện gợi cho em suy nghĩ ba nàng công chúa, họ mảnh khảnh không đủ sức để chiến đấu, người có ưu điểm riêng Qua cho ta thấy, việc bảo vệ Tổ quốc không riêng ai, người có cách đóng góp khác cho đất nước - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua đọc, em -Ca ngợi tài lịng u nước hiểu nội dung nói điều gì? ba nàng cộng chúa - HS trả lời: + GV mời - HS trả lời HS khác nhận xét, nêu ý kiến (nếu có) - HS lắng nghe GDHS: Mạnh dạn thể khiếu thân - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi động viên HS - HS lắng nghe nhóm C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH: Hoạt động: Đọc diễn cảm đoạn a Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết đọc diễn cảm đoạn 2+ đoạn với giọng đọc phù hợp b Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn +3 với - HS lắng nghe giọng đọc nhẹ nhàng, thể tài công chúa công chúa út - HS thi đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét HS đọc bài, tuyên dương, khích lệ HS - HS lắng nghe D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM: Hoạt động: Thảo luận nhóm đơi a Mục tiêu: Thơng qua hoạt động, HS rèn luyện cách trao đổi, thảo luận với bạn Đồng thời, tiếp tục phát triển kĩ nêu ý kiến b Cách tiến hành - GV nêu câu hỏi thảo luận: Em học tập điều - HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi theo suy nghĩ ba nàng công chúa? - GV mời đại diện - HS trình bày suy nghĩ - HS trình bày suy nghĩ trước lớp trước lớp - HS lắng nghe, tiếp thu - GV nhận xét, khích lệ suy nghĩ tích cực - HS lắng nghe HS GDHS: Có ý thức học tập, để đạt - HS lắng nghe, tiếp thu thành tích mong muốn - GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu dương - HS lắng nghe, thực HS tốt - Xem chuẩn bị bài: Nói nghe: Em đọc sách báo V ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: