TRƯỜNG TH&THCS TH ĐỀ KIỂM TRA ĆI HỌC KÌ II; NĂM HỌC 2022-2023 MÔN NGỮ VĂN, LỚP THỜI GIAN LÀM BÀI 90 PHÚT MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN NGỮ VĂN, LỚP Mức độ nhận thức TT Kĩ Đọc hiểu Viết Nội dung/đơn vị kiến thức Truyện (truyền đồng thoai) … Viết văn tượng đời sống Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Nhận biết Thông hiểu Tổng Vận dụng cao Vận dụng TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL 0 0 1* 1* 1* 1* 15 25 15 30 10 20 40% 60% % điểm 30% 10% 40% 60 40 100 BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA ĆI HỌC KÌ II MƠN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Chương Nội dung/ / Đơn vị kiến Chủ đề thức Đọc hiểu Truyện (truyền đồng thoai…) Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thôn Vận Nhận Vận g hiểu dụng biết dụng cao Nhận biết: - Nhận biết dấu hiệu đặc trưng thể loại …; TN 5TN chi tiết tiêu biểu - Nhận biết người kể chuyện ngơi kể Thơng hiểu: - Lí giải ý nghĩa, tác dụng chi tiết tiêu biểu - Hiểu đặc điểm nhân vật thể qua hình dáng, cử chỉ, hành động, ngơn ngữ, ý nghĩ - Hiểu lí giải chủ đề văn - Tích hợp tiếng Việt Vận dụng: - Rút học từ văn -Nhận xét, đánh giá ý nghĩa, giá trị tư tưởng đặc sắc nghệ thuật văn Viết Viết văn Vận dụng: - Viết văn thuật lại tượng kiện, hienj tương đời sống - Nêu rõ tên kiện hiên tượng - Tái lại cách khách quan chân thực trình kiện, hiên tượng, kết tác động kiện, tượng đến thân cộng đồng Tổng TN 5TN Tỉ lệ % 20 40 Tỉ lệ chung 60 2TL 1TL* TL 30 TL 10 40 ĐỀ KIỂM TRA ĆI HỌC KÌ II Mơn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc kĩ đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Trời mưa, rô mẹ dặn rô con: - Mẹ kiếm mồi, nhà, nên chơi gần nhà, đâu xa kẻo lạc đường, nhé! Trời vừa tạnh, Rô Ron Cá Cờ chơi trước cửa hang Thấy dịng nước róc rách chảy xuống hồ Rơ Ron bảo bạn: - Chúng vượt dịng nước nhé! Cá Cờ ngắm dịng nước lóng lánh bạn lách qua búi cỏ xanh chảy rì rào vẫy nói: - Nhưng mẹ tớ dặn không rong chơi xa Hay chơi quanh thơi - Thế cậu xem tớ bay lên bờ này! Vừa nói Rơ Ron vừa giương vây, nhún lấy đà phóng lên Lên khỏi bờ, Rơ Ron bơi theo dịng nước say mê ngắm cảnh trời mây, đồng lúa (Trích Cá Rơ Ron khơng lời mẹ) Câu Đoạn trích “Cá Rô Ron không lời mẹ” thuộc thể loại nào? (Nhận biết) A Truyện cổ tích B Truyện đồng thoại C Truyền thuyết D Thần thoại Câu Đoạn trích kể theo thứ mấy? (Nhận biết) A Ngôi thứ B Ngôi thứ hai C Ngôi thứ ba D Cả A, B, C Câu Đâu từ phức từ sau? (Nhận biết) A Tớ B Mình C Cùng D Cá Cờ Câu Chủ đề đươc nói tới gì? (Thơng hiểu) A Tình yêu quê hương đất nước B Tình mẫu tử, tình cảm gia đình C Tình yêu thiên nhiên D Tình làng nghĩa xóm Câu Cụm từ sau diễn tả phẩm chất Cá Cờ ? (Thơng hiểu) A Ngoan ngỗn B Hiền lành C Dũng cảm D Biết ơn Câu Chi tiết “Nhưng mẹ tớ dặn không rong chơi xa ?” thể điều Cá Cờ? (Thơng hiểu) A Thất vọng B Ngạc nhiên C.Vâng lời D Tự tin Câu Nhận xét sau với nội dung đoạn trích ? (Thơng hiểu) A Thể lời Rô Ron B Ca ngợi việc lời Cá Cờ phê bình việc khơng nghe lời mẹ Rô Ron C Thể bướng bỉnh Cá Cờ với bạn D Giải thích nguồn gốc loài cá Câu Xác định trạng ngữ câu: “ Trời vừa tạnh, Rô Ron Cá Cờ chơi trước cửa hang” (Thông hiểu) A Trời mưa tạnh B Rô Ron C Cá Cờ D chơi Câu Đọc xong đơạn trích em rút học cho thân (Vận dụng) Câu 10 Chi tiết “Vừa nói Rơ Ron vừa giương vây, nhún lấy đà phóng lên bờ.” Nói lên điều của cá Rơ Ron? (Vận dụng) II VIẾT (4.0 điểm) Từ đoạn trích em viết văn tha thứ sống - Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA ĆI HỌC KÌ II Mơn: Ngữ văn lớp Phần Câu Nội dung I ĐỌC HIỂU B C D B A C B A - HS nêu cụ thể học; ý nghĩa học - Lí giải lí nêu học 10 Rơ Ron không lời mẹ II VIẾT a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận b Xác định yêu cầu của đề Ý nghĩa của tha thứ sống c.Triển khai nội dung vận dụng tốt phương pháp viết văn nghị luận sư việc đời sống Điểm 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 1,0 4,0 0,25 0,25 2.5 - Giải thích nghĩa tha thứ gì? Là biết bỏ qua lỗi lầm cho người mắc phải… - Biểu tha thứ: cảm thông, rộng lượng trước sai lầm người khác, tạo điều kiện để người khác sửa sai… - Ý nghĩa: + Giúp ta biết sửa chữa sai lầm + Biết buông bỏ thứ lỗi cho + Cuộc sống trở nên tốt đẹp +… d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo 0,5 0,5