ĐỀ bài PHÂN TÍCH, CHO ví dụ MINH HOẠ để làm rõ NGƯỜI xúi dục TRONG ĐỒNG PHẠM

BỘ TƯ PHÁP TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI BÀI TIỂU LUẬN MÔN: LUẬT HÌNH SỰ ĐỀ BÀI : PHÂN TÍCH, CHO VÍ DỤ MINH HOẠ ĐỂ LÀM RÕ NGƯỜI XÚI DỤC TRONG ĐỒNG PHẠM HỌ VÀ TÊN MSSV LỚP : HOÀNG ANH TUẤN : 009 : K19GCQ Hà Nội, 2021 MỤC LỤC PHẦN: MỞ ĐẦU PHẦN: NỘI DUNG CHƯƠNG I: LÝ LUẬN CHUNG VỀ ĐỒNG PHẠM I Khái niệm tội phạm .1 II Khái niệm đồng phạm III Phân loại đồng phạm IV Các loại người đồng phạm………………….………………………………… CHƯƠNG II: NGƯỜI XÚI DỤC…………………………………………………5 I.Phân tích đưa ví dụ minh hoạ người xúi dục ………………………… CHƯƠNG III: NHẬN XÉT CỦA CÁ NHÂN VỀ VẤN ĐỀ I.Nhận xét vấn đề người xúi dục thực tiễn II.Giải pháp nhằm nâng cao hiệu áp dụng quy định luật hình đồng phạm nói chung người xúi dục nói riêng … …………… ………………8 PHẦN: KẾT LUẬN .8 DANH MỤC THAM KHẢO PHỤ LỤC 10 PHẦN: ĐẶT VẤN ĐỀ Trong xã hội nay, việc đấu tranh phòng, chống tội phạm nói chung tội phạm lưới hình thức đồng phạm nói riêng việc làm thường xun, cấp bách ln Đảng Nhà nước ta quan tâm, trọng Do đó, việc nghiên cứu loại người đồng phạm khoa học việc áp dụng thực tiễn để sở đưa kiến giải lập pháp hoàn thiện để phục vụ yêu cầu đấu tranh phòng, chống tội phạm ngăn chặn, hạn chế tới mức thấp hậu tội phạm gây có ý nghĩa lý luận thực tiễn quan trọng Dây lý em lựa chọn đề để nghiên cứu làm rõ đề tài "Người xúi dục đồng phạm" làm tập kết thúc học phần PHẦN: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỂ CHƯƠNG I: LÝ LUẬN CHUNG VỀ ĐỒNG PHẠM I Khái niệm tội phạm Tại điều luật hình 2015 tội phạm quy định rằng: "Tội phạm hành vi nguy hiểm cho xã hội quy định Bộ luật hình sự, người có lực trách nhiệm hình pháp nhân thương mại thực cách cố ý vô ý, xâm phạm độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc, xâm phạm chế độ trị, chế độ kinh tế, văn hóa, quốc phịng, an ninh, trật tự, an tồn xã hội, quyền, lợi ích hợp pháp tổ chức, xâm phạm quyền người, quyền, lợi ích hợp pháp cơng dân, xâm phạm lĩnh vực khác trật tự pháp luật xã hội chủ nghĩa mà theo quy định Bộ luật phải bị xử lý hình sự”.1 Có thể khái niệm tội phạm trải qua nhiều năm lập pháp nội hàm khái niệm khơng có thay đổi chất coi hành vi nguy hiểm cho xã hội bị xử lý hành vi quy định cụ thể luật hình II Khái niệm đồng phạm Xem: Điều BLHS, năm 2015 Khái niệm đồng phạm hiểu việc thực hành vi phạm tội có từ hai chủ thể trở lên tất nhiên chủ thể phải có lực trách nhiệm hình Các chủ thể thực tội phạm cách cố ý Tuy nhiên với khái niệm thực tội phạm dẫn đến nhiều cách hiểu gây nhầm lẫn mà phổ biến cho chủ thể xem đồng phạm thực tội phạm, trường hợp thực từ hai tội phạm trở lên khơng thỏa mãn yếu tố đồng phạm Khái niệm đồng phạm quy định rõ ràng khoản Điều 17 Bộ luật Hình 2015, sửa đổi bổ sung năm 2017: "Đồng phạm trường hợp có hai người trở lên cố ý thực tội phạm"2 Muốn xác định vụ án xảy đồng phạm phải dựa vào khách quan chủ quan III Phân loại đồng phạm Hình thức đồng phạm dạng biểu bên ngoài, phương thức tồn phát triển đồng phạm đồng thời mối quan hệ tương đối bền vững người đồng phạm a) Căn vào dấu hiệu chủ quan, đồng phạm phân loại thành đồng phạm có thơng mưu trước đồng phạm khơng có thơng mưu trước Đồng phục khơng có thơng mưu trước: hình thức đồng phạm người đồng phạm khơng có bàn bạc, thỏa thuận với trước việc tham gia thực tội phạm Đồng phạm có thơng mưu trước: hình thức đồng phạm người đồng phạm có bàn bạc, thỏa thuận trước với tội phạm tham gia thực Do có bàn bạc, thỏa thuận, tính tốn kỹ chụ đảo từ trước nên người đồng phạm có mối liên hệ chặt chẽ việc tham gia thực tội phạm chung b) Căn vào dấu hiệu khách quan, đồng phạm phân loại thành đồng phạm giản đơn đồng phạm phức tạp Đồng phạm giản đơn hình thức đồng phạm tất người tham gia vào việc thực tội phạm có vai trị người thực hành (người đồng thực hành) Đồng phạm phức tạp: hình thức đồng phạm có phân cơng vai trò người tham gia thực tội phạm, ngồi Xem: Khoản Điều 17 BLHS, năm 2015, sửa đổi bổ sung năm 2017 số người có vai trị người thực hành, cịn có tham gia người đồng phạm khác người tổ chức, người xúi giục người giúp sức c) Căn vào đặc điểm khách quan chủ quan quan hệ người đồng phạm, đồng phạm phân đồng phạm có tổ chức Phạm tội có tổ chức: hình thức đồng phạm có cầu kết chặt chẽ người thực tội phạm, quy định khoản điều 17, luật hình năm 2015, sửa đổi bổ sung năm 2017, cụ thể sau: "Phạm tội có tổ chức hình thức đồng phạm có câu kết chặt chẽ người thực tội phạm".3 Hình thức đồng phạm có tổ chức thực tội phạm nhiều lần, liên tục, gây hậu nghiêm trọng làm cho cơng tác đấu tranh phịng, chống tội phạm gặp nhiều khó khăn, tốn IV Các loại người đồng phạm Có thể nói chủ thể tội phạm đồng phạm người có lỗi cố ý việc thực hành vi nguy hiểm cho xã hội luật hình quy định tội phạm, họ có lực TNHS đủ tuổi chịu TNHS theo luật định, số tội phạm địi hỏi phải có dấu hiệu chủ thể đặc biệt dấu hiệu quy định cho người thực hành.4 Có thể nói sở để phân biệt loại người đông phạm vai trị, tính chất tham gia họ vào việc thực tội phạm, BLHS nước ta dựa sở khoa học để quy định loại người đồng phạm người thực hành, người tổ chức, người xúi giục người giúp sức Người thực hành Khoản Điều 17 BLHS năm 2015, sửa đổi bổ sung năm 2017 thức quy định định nghĩa pháp lý người thực hành: "Người thực hành người trực tiếp thực tội phạm”5 Người tổ chức Xem: khoản điều 17 BLHS, năm 2015, sửa đổi bổ sung năm 2017 Xem: Điều 12 BLHS, năm 2015 Xem: Khoản Điều 17 BLHS ,năm 2015 sửa đổi bổ sung năm 2017 Khoản Điều 17 BLHS năm năm 2015, sửa đổi bổ sung năm 2017 quy định người tổ chức sau: "Người tổ chức người chủ ite, cầm đầu, chi hay việc thực tội phạm"6 Người tổ chức bao gồm có người chủ mưu, cầm đầu, huy để từ làm sáng tỏ vai trị loại người đồng phạm theo định nghĩa pháp lý ghi nhận BLHS,  Người chủ mưu: người chủ động mặt tinh thần việc gây tội phạm, có sáng kiến thành lập băng, nhóm tội phạm, đề xuất âm mưu vạch đường lối, phương hướng hoạt động chung cho tổ chức tội phạm, đồng thời thúc đẩy đồng bọn hoạt động phạm tội  Người cầm đầu: người đứng thành lập băng, ổ, nhóm phạm tội tham gia vào việc soạn thảo kế hoạch, phân công, giao trách nhiệm, đôn đốc đồng bọn thực tội phạm  Người huy: người giữ vai trỏ trực tiếp điều khiến việc thực hoạt động phạm tội cụ thể băng, ổ, nhóm tội phạm; trực tiếp đôn đốc đồng bọn làm theo mệnh lệnh hay theo kế hoạch phạm tội mả tổ chức vạch Người xúi giục Nghiên cứu lịch sử lập pháp hình Việt Nam trước pháp điển hỏa lần thứ BLHS năm 2015, thấy khái niệm người xúi giục đề cập đến với tên gọi: người xúi giục, người gây việc BLHS năm 2015 khoản Điều 17 quy định: "Người xúi giục người kích động, câu đỏ, thúc người khác thực tội phạm”7 4.Người giúp sức Người giúp sức người tạo điều kiện tinh thần hay vật chất cho việc thực tội phạm quy định tại: khoản Điều 17 Bộ luật hình năm 2015, sửa đổi bổ sung năm 2017 Theo định nghĩa trên, người giúp sức người tạo điều kiện cho người thực hành để họ thực tội phạm Điều kiện giúp người thực hành thực tội phạm điều kiện vật chất điều kiện tinh thần Xem: Khoản Điều 17 BLHS năm năm 2015, sửa đổi bổ sung năm 2017 Xem: khoản Điều 17 BLH, năm 2015 Trong thực tế, giúp sức vê vật chất cung cấp cơng cụ, phương tiện khắc phục trở ngại việc thực tội phạm để tạo điều kiện cho người thực hành thực tội phạm dễ dàng, thuận lợi CHƯƠNG II: NGƯỜI XÚI DỤC I Phân tích đưa ví dụ minh hoạ người xúi dục Theo định nghĩa trên, người xúi giục có hành vi kích động, hành vi dụ dỗ, hành vi thúc đẩy người khác với đích hướng tới để người khác thực tội phạm Trong đó, thúc đẩy có nội dung bao qt kích dộng hay dụ dỗ thủ đoạn để thúc đẩy người khác Xúi giục hiểu hành vi tác động đến tư tưởng người khác, làm xuất ý định phạm tội thúc đẩy việc thực ý định Hành vi xúi giục người khác thực tội phạm thể đa dạng thông qua hành vi như: kích động, dụ dỗ, lừa phỉnh, đe dọa, mua chuộc v,v Nhưng khái quát lại thi hành vi xúi giục thể qua hai phương thức thực phương thức thuyết phục phương thức bắt buộc Đặc điểm chung người xúi giục tác động đến tư tưởng ý chí người khác, khiến người phạm tội Người xúi giục người nghĩ việc phạm tội thúc đẩy cho tội phạm thực thơng qua người khác Người xúi giục tham gia thực tội phạm khơng Sự xúi giục thực thủ đoạn khác kích động, lôi kéo, cưỡng ép, dụ dỗ, lừa phỉnh Hành vi xúi giục phải nhằm vào người định Việc kêu gọi, hô hào phạm tội mà khơng hướng tới người xác định khơng phải hành vi xúi giục Đặc điểm gọi tính trực tiếp hành vi xúi giục Hành vi xúi giục phải hướng tới việc thực tội phạm cụ thể Hành vi phổ biến, gieo rắc tư tưởng xấu cho người số người khiến họ phạm tội hành vi xúi giục đồng phạm mà cấu thành tội độc lập khác tội dụ dỗ, ép buộc người 18 tuổi phạm pháp quy định Điều 325 Bộ luật hình năm 2015, sửa đổi bổ sung năm 20178 Đặc điểm gọi tính cụ thể hành vi xúi giục Về mặt chủ quan, cần xác định người xúi giục có ý định rõ ràng thúc đẩy người khác phạm tội Những người có lời nói việc làm gây ảnh hưởng đến việc phạm tội người khác khơng có ý định thúc đẩy người phạm tội khơng phải người xúi giục Hành vi xúi giục có mức độ nghiêm trọng khác nhau, tuỳ đặc điểm riêng người xúi giục người bị xúi giục tuỳ mối quan hệ họ với Phương thức thuyết phục tức dùng lý lẽ, vật chất để người khác tỉ theo mà thực tội phạm Ví dụ: Vi có mâu thuẫn với C nên Q xúi giục K gây thương tích cho C để cảnh cáo C, Q hứa hẹn cho K tiền Phương thức bắt buộc tức buộc người khác phải thực tội phạm đe dọa, cưỡng ép Ví dụ: Ơng P bà B có quan hệ tình cảm, ông P yêu cầu bà S phải cung cấp tài liệu bí mật quan bả B cho ông ta, không P công bố hình ảnh quan hệ tình cảm hai người Trường hợp người bị xúi giục không đủ điều kiện chủ thể phải xác định người xúi giục người thực tội phạm người thực hành có đồng phạm xảy Trong lý luận luật hình có hành vi xúi giục người để người xúi giục người khác thực tội phạm gọi "xúi giục bắc cầu" Ví dụ: Sau cơng tác nhà biết vợ bà S có quan hệ tình cảm với ơng P Tên N không cho bà B tiếp tục quan hệ với ông P Bà S cho N biết bả bị ông P đe dọa không tiếp tục quan hệ địi tiền chi phí thời gian quan hệ với bà S cơng bố hình ảnh quan hệ tình cảm hai người Biết vậy, N bực tức Sau đó, bà S cho N biết có gửi ơng P giữ hộ quyền số liệt kiệm, địi lại ơng P khơng chịu trả Nghe N bực tức nảy ý định đảnh ông P để đòi lại sổ tiết kiệm N nói ý định với cháu Giang Ngọc L, nhờ L tìm cách giúp L đồng ý Sau đó, L gặp Nguyễn Tiến C nhờ C đánh ông P, C nhận lời Sau đó, C gặp T tìm đánh ơng P Thấy ơng P bị đánh bình thường nên L tiếp tục nhở C đánh ông P, C nhở T Đào Ngọc T chở chợ Xem: Điều 325 BLHS, năm 2015, sửa đổi bổ sung năm 2017 giời để đánh ông P, M nhận lời M đèo C ép xe làm ông ngã đường C xuống xe dùng vỏ chai rượu đập liên tiếp nhát vào trán thái dương bên phải ông P làm ông P chết Trong vụ án này, người xúi giục C đánh ông P L, L người làm nảy sinh ý định phạm tội C người làm nảy sinh ý định phạm tội L N, Vì vậy, hành vi N có mối quan hệ nhân với hậu phạm tội xảy Đây trường hợp xúi giục bắc cầu Cả N, L phạm tội cố ý gây thương tích với vai trị người xúi giục Hành vi xúi giục có tính chất, mức độ nguy hiểm cho xã hội khác phụ thuộc vào chất người xúi giục, người bị xúi giục mối quan hệ họ với Xét mặt chủ quan, cố ý người xúi giục thể đặc điểm sau đây: Nhận thức tính chất nguy hiểm cho xã hội hành vi tác động, thúc đẩy người khác thực tội phạm; nhận thức tính chất nguy hiểm cho xã hội tội phạm mà người bị xúi giục thực hiện; thấy trước hậu tội phạm chung, mong muốn chấp nhận hậu xảy Thực tiễn xét xử cho thấy, thực tế xảy số trường hợp có hành vi xúi giục, lại không thỏa mãn dấu hiệu đồng phạm Ví dụ: Do thủ ghét B, A xui B vào nhà ông D trộm cắp xe máy A báo trước cho ông D biết việc Ơng D phục kích bắt tang hai tên B, C vào nhà trộm cắp Qua ví dụ thấy, A có hành vi xúi giục người khác phạm tội, lại người đồng phạm với B, A khơng ý chí, khơng mong muốn hậu tội phạm xảy Như vậy, theo em đưa kết luận người xúi giục đồng phạm sau: Người xúi giục người đồng phạm kích động, dụ dỗ, mua chuộc, đe dọa thủ đoạn khác thúc đẩy người khác thực tội phạm CHƯƠNG III: NHẬN XÉT CỦA CÁ NHÂN VỀ VẤN ĐỀ I Nhận xét vấn đề người xúi dục thực tiễn Trong giai đoạn phát triển nước ta, trước tình hình diễn biến phức tạp tội phạm nói chung, tội phạm có đồng phạm nói riêng đặc biệt tội phạm có tổ chức, tổ chức phạm tội hình thành ngày nhiều hoạt động ngày tinh vi Một số vụ án có đồng phạm loại người đồng phạm tham gia thưởng năm sau cao năm nước, Số lượng bị cáo, đặc biệt số lượng bị cáo phụ nữ, đảng viên, người chưa thành niên có chiều hướng gia tăng Sự tập trung sức lực, trí tuệ phối hợp, tương trợ, giúp đỡ lẫn kẻ phạm tội đồng phạn cho phép chúng không thực tội phạm cách thuận lợi mà cịn gây thiệt hại nghiêm trọng hơn, dễ dàng che giấu dấu vết tội phạm gây khó khăn cho việc điều tra, truy tố, xét xử Trước tình hình này, nhìn chung Tịa án cấp có nhiều biện pháp đẩy mạnh tiến độ xét xử vụ án hình sự, đặc biệt vụ án có đồng phạm Đối với người xúi dục, thực tiễn xét xử cho thấy, tồ án có nhận thực thống chất pháp lí người xúi dục khơng có nhầm lẫn việc đánh giá, xác định người xúi giục với người tổ chức người xúi giục với người giúp sức, người thực hành Tuy nhiên, số vụ án số Tòa án xác định rõ người người xúi giục, người người bị xúi giục lại khơng phân hóa TNHS đổi với họ II Giải pháp nhằm nâng cao hiệu áp dụng quy định luật hình đồng phạm nói chung người xúi dục nói riêng Để nâng cao hiệu áp dụng quy định luật hình vấn đề nêu cần phải tăng cường giải thích pháp luật, hướng dẫn áp dụng pháp luật vấn đề người xúi dục Cần phải nâng cao lực, trình độ chuyên môn nghiệp vụ, ý thức pháp luật trách nhiệm nghẹ nghiệp đội ngũ cán thẩm phán Toà án cấp Ngoài cần phải tăng cường kiểm sát việc áp dụng pháp luật hình liên quan đến vấn đề đồng pháp nói chung người xúi dục nói riêng Viện kiểm sát nhân dân PHẦN: KẾT LUẬN Thông qua việc đánh giá thực tiễn áp dụng, tồn nguyên nhân bản, luận văn đề xuất giải pháp hồn thiện góc độ lập pháp hình nhằm khắc phục hạn chế, qua bảo đảm hành vi phạm tội phát ngăn chặn xử lý kịp thời, bảo đảm nguyên tắc xét xử công minh, người, tội pháp luật Tuy vậy, để tạo điều kiện cho quan tư pháp hình thực tốt chức Các nhà làm luật nước ta cần kịp thời sửa đổi, bổ sung quy định có liên quan đến chế định đồng phạm nói chung người xúi dục nói riêng BLHS, ban hành văn hướng dẫn áp dụng thống pháp luật số nội dung chưa rõ rằng, đầy đủ, qua tạo đồng việc thực BLHS giải pháp khác bên cạnh giải pháp sửa đổi, bổ sung BLHS DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Luật Hình sự, Đại học Luật Hà Nội, Nxb Công An Nhân Dân, Năm 2020 Bộ Luật Hình sự, năm 2015 Bộ Luật Hình năm 2015, sửa đổi bổ sung năm 2017 Phạm Văn Beo (2009), Luật hình Việt Nam, Quyển - Phần chung), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Nguyễn Thị Bình (2010), Quyết định hình phạt đồng phạm, Luận văn thạc sĩ Luật học, Khoa Luật - Đại học Quốc gia Hà Nội Lê Cảm (2000), Các nghiên cứu chuyển khảo Phân chung luật hình sự, Tập III, Nxb Cơng an nhân dân, Hà Nội Lê Cảm (Chủ biên) (2001), Giáo trình Luật hình Việt Nam (Phần chung), Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội Lê Cảm (2002), Các nghiên cứu chuyên khảo Phân chung luật hình sự, Tập IV, Nxb Cơng an nhân dân, Hà Nội Đặng Văn Doãn (1986), Vấn để đồng phạm, Nxb Pháp lý, Hà Nội 18 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 10 Nguyễn Văn Hiện (2001), "Tiêu chuẩn thẩm phán - thực trạng yêu cầu đặt thời kỳ đổi mới", Tòa án nhân dân 11.Nguyễn Ngọc Hỏa (Chủ biên) (2007), Giáo trình Luật hình Việt Nam, Tập I, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội 12.Lê Văn Cảm (2005), Những vấn đề khoa học luật hình (Phần chung), Sách chuyên khảo Sau đại học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội PHỤ LỤC Các từ ngữ viết tắt BLHS Bộ luật hình TNHS Trách nhiệm hình Mục tiêu nghiên cứu Đề tài nghiên cứu thực nhằm nắm vấn đề liên quan đến đồng phạm nói chung người xúi dục nói riêng qua lấy ví dụ thực tiễn người xúi dục để làm rõ vấn đề Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Người xúi dục Phạm vi nghiên cứu: toàn đất nước Việt Nam Phương pháp nghiên cứu Căn vào giáo trình, tìm kiếm thu thập thơng tin từ website, báo chí, tài liệu tham khảo khác Được thực dựa sở sử dụng phương pháp thu thập tài liệu, nguồn thông tin sau phân tích tích đưa kết luận Kết cấu CHƯƠNG 1: LÝ LUẬN CHUNG VỀ ĐỒNG PHẠM CHƯƠNG 2: NGƯỜI XÚI DỤC CHƯƠNG 3: NHẬN XÉT CỦA CÁ NHÂN VỀ VẤN ĐỀ Hình ảnh minh hoạ a) Hình ảnh đồng phạm b) Hình ảnh người xúi dục ... tiêu nghiên cứu Đề tài nghiên cứu thực nhằm nắm vấn đề liên quan đến đồng phạm nói chung người xúi dục nói riêng qua lấy ví dụ thực tiễn người xúi dục để làm rõ vấn đề Đối tượng phạm vi nghiên... II: NGƯỜI XÚI DỤC I Phân tích đưa ví dụ minh hoạ người xúi dục Theo định nghĩa trên, người xúi giục có hành vi kích động, hành vi dụ dỗ, hành vi thúc đẩy người khác với đích hướng tới để người khác... CHƯƠNG II: NGƯỜI XÚI DỤC…………………………………………………5 I .Phân tích đưa ví dụ minh hoạ người xúi dục ………………………… CHƯƠNG III: NHẬN XÉT CỦA CÁ NHÂN VỀ VẤN ĐỀ I.Nhận xét vấn đề người xúi dục thực tiễn