BÀI 26 THỰC HÀNH:TÌM HIỂU MƠI TRƯỜNG TỰ NHIÊN ĐỊA PHƯƠNG Mơn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU : Kiến thức: •Biết cách tìm hiểu mơi trường tự nhiên qua tài liệu tham quan địa phương •Yêu thiên nhiên, có ý thúc bảo vệ thiên nhiên Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết chủ động đưa ý kiến giải pháp giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt làm việc nhóm * Năng lực Địa Lí - Năng lực tìm hiểu địa lí: - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Biết liên hệ thực tế để giải thích tượng, vấn đề liên quan đến học; Liên hệ với Việt Nam có - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ yếu tố tự nhiên Phẩm chất - Trách nhiệm: - Chăm chỉ: tích cực, chủ động hoạt động học - Nhân ái: Chia sẻ, cảm thơng với khó khăn, thách thức vấn đề liên quan đến nội dung học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: Chuẩn bị học sinh: sách giáo khoa, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a Mục đích: Giáo viên đưa tình để học sinh giải quyết, sở để hình thành kiến thức vào học b Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức học hiểu biết để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Nêu hiểu biết thân mơi trương tự nhiên địa phương HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung HS: Trình bày kết Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức dẫn vào HS: Lắng nghe, vào Hoạt động Hình thành kiến thức Mục1: Gợi ý số nội dung a Mục đích: HS nắm nội dung cần thực việc tìm hiểu mơi trường tự nhiên tỉnh b Nội dung: Gợi ý số nội dung c Sản phẩm: câu trả lời HS d Cách thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: HS tiếp cận cá nội dung nghien cứu HS: Tiếp cận nhiệm vụ lắng nghe Nội dung 1: Địa hình - Đặc điểm chung -Các dạng địa hình chinh -Mối quan hệ địa hình với thành phẩn tự nhiên khác (khi hậu, sông ngịi, đất trồng, sinh vật) Nội dung 2: Khí hậu -Đặc điềm chung -Các nét đặc trưng khí hậu (nhiệt độ, độ ẩm, lượng mưa, gió, ) -Mối quan hệ khí hậu thành phần tự nhiên khác (địa hình, sơng ngịi, đất trồng, sinh vật) Nội dung 3: Sơng ngịi -Mạng lưới sơng ngịi -Đặc điềm sơng ngịi (hướng dịng chảy, mùa lũ - mùa cạn) -Mối quan hệ sơng ngịi với thành phần tự nhiên khác (địa hình, hậu, ) Nội dung 4: Đất -Các loại đẩt Đặc điềm chung đất -Phân bố đất địa phương -Mối quan hệ đất với thành phần tự nhiên khác (địa hình, khí hậu, sơng ngịi, ) Nội dung 5: Sinh vật -Hiện trạng thảm thực vật tự nhiên (đặc biệt độ che phủ) -Các loài động vật hoang dã -Mối quan hệ thực vật với động vật, sinh vật với thành phẩn tự nhiên khác (khí hậu, đất, ) Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi Mục 2: Cách thức tiến hành a Mục đích: HS biết cách thức nghiên cứu, tìm hiểu mơi trương ftuwj nhiên tỉnh b Nội dung: Tìm hiểu Cách thức tiến hành c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: hướng dẫn HS bước làm sau a)Thành lập nhóm lựa chọn nội dung b)Phân công nhiệm VỊI cho thành viên nhóm c)Xác định thời gian địa điềm tham quan địa phương d)Thu thập tài liệu xứ lí tài liệu đ) viết báo cáo Từ tài liệu có, viết báo cáo theo gợi ý (nên viết ngắn gọn, súc tích): + Nêu ý nghĩa việc tìm hiểu mồi trường tự nhiên + Nêu trạng nguyên nhân + Một số giải pháp.Trình bày báo cáo + Phân cơng người báo cáo trước lớp + Chuẩn bị nội dung kèm theo: tranh ảnh, bảng số liệu, biểu đồ, HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi 3.Hoạt động 3: Luyện tập a Mục đích: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức học b Nội dung: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm c Sản phẩm: câu trả lời học sinh d Cách thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: đưa câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến học hôm HS: lắng nghe Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập HS suy nghĩ để tìm đáp án Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm học 4.Hoạt động Vận dụng a Mục đích: HS biết giải thích vấn đề có liên quan đến học hơm b Nội dung: Vận dụng kiến thức c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Cách thực Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Viết báo cáo HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức HS: Lắng nghe ghi nhớ