(Luận văn) quản lý hoạt động dạy nghề ngắn hạn ở trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp dạy nghề huyện kinh môn, tỉnh hải dương đáp ứng nhu cầu lao động địa phương

Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM LƯƠNG MINH TRUNG lu an n va p ie gh tn to QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY NGHỀ NGẮN HẠN Ở TRUNG TÂM KỸ THUẬT TỔNG HỢP-HƯỚNG NGHIỆPDẠY NGHỀ HUYỆN KINH MÔN, TỈNH HẢI DƯƠNG ĐÁP ỨNG NHU CẦU LAO ĐỘNG ĐỊA PHƯƠNG d oa nl w u nf va an lu ll LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC oi m z at nh z m co l gm @ an Lu THÁI NGUYÊN, NĂM 2016 n va ac th si Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM LƯƠNG MINH TRUNG lu an n va ie gh tn to QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY NGHỀ NGẮN HẠN Ở TRUNG TÂM KỸ THUẬT TỔNG HỢP-HƯỚNG NGHIỆPDẠY NGHỀ HUYỆN KINH MÔN, TỈNH HẢI DƯƠNG ĐÁP ỨNG NHU CẦU LAO ĐỘNG ĐỊA PHƯƠNG p Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 d oa nl w ll u nf va an lu LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC m oi Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN THANH BÌNH z at nh z m co l gm @ an Lu THÁI NGUYÊN, NĂM 2016 n va ac th si LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn: “Quản lý hoạt động dạy nghề ngắn hạn Trung tâm Kỹ thuật tổng hợp- Hướng nghiệp - Dạy nghề huyện Kinh Môn, tỉnh Hải Dương đáp ứng nhu cầu lao động địa phương” cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Tài liệu tham khảo nội dung trích dẫn đảm bảo đắn, xác, trung thực tuân thủ quy định quyền sở hữu trí tuệ lu Tơi xin cam đoan thơng tin trích dẫn luận văn an rõ nguồn gốc va n Thái Nguyên, tháng năm 2016 Tác giả luận văn p ie gh tn to nl w d oa Lương Minh Trung ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th i si LỜI CẢM ƠN Trong q trình học tập, nghiên cứu hồn thiện luận văn, tác giả nhận động viên, khuyến khích giúp đỡ nhiệt tình cấp lãnh đạo, thầy giáo, cô giáo, bạn bè đồng nghiệp gia đình Với tình cảm chân thành, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới: - PGS.TS Nguyễn Thị Thanh Bình, người hướng dẫn khoa học giúp đỡ chuyên môn cho tác giả trình thực luận văn - Lãnh đạo Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên tham gia Đào tạo lớp cao học Quản lý Giáo dục lu - Tập thể CBGV, CNV Trung tâm KTTH-HN-DN huyện Kinh Môn nơi an công tác va n Do khả thời gian nghiên cứu hạn chế, thực tiễn công tác gh tn to đạo công tác trung tâm vô phong phú sinh động, có ie nhiều vấn đề cần giải quyết, chắn luận văn tránh khỏi p thiếu sót nl w Tác giả mong đóng góp chân thành thầy giáo, cô giáo, d oa cấp lãnh đạo, bạn bè đồng nghiệp bạn đọc để luận văn hồn thiện an lu có giá trị thực tiễn u nf va Tác giả xin chân thành cảm ơn Thái Nguyên, tháng năm 2016 ll m oi Tác giả luận văn z at nh z gm @ m co l Lương Minh Trung an Lu n va ac th ii si MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT iv DANH MỤC CÁC BẢNG v DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ vi MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu lu Đối tượng khách thể nghiên cứu an va Giả thuyết khoa học n Nhiệm vụ nghiên cứu tn to Giới hạn đề tài ie gh Phương pháp nghiên cứu p Dự kiến cấu trúc luận văn nl w Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY oa NGHỀ NGẮN HẠN Ở TRUNG TÂM KTTH-HN-DN ĐÁP ỨNG d NHU CẦU LAO ĐỘNG ĐỊA PHƯƠNG lu va an 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề u nf 1.1.1 Ở nước ll 1.1.2 Ở Việt Nam m oi 1.2 Các khái niệm đề tài z at nh 1.2.1 Khái niệm quản lý biện pháp quản lý 1.2.2 Khái niệm hoạt động đào tạo nghề 14 z gm @ 1.2.3 Khái niệm nhu cầu lao động 17 1.2.4 Khái niệm quản lý đào tạo nghề 20 l m co 1.3 Hoạt động dạy nghề ngắn hạn Trung tâm Kỹ thuật tổng hợp Hướng nghiệp - Dạy nghề 21 an Lu 1.3.1.Chức Trung tâm KTTH-HN-DN 21 n va 1.3.2.Nhiệm vụ Trung tâm KTTH-HN-DN 22 ac th iii si 1.3.3 Dạy nghề ngắn hạn Trung tâm Kỹ thuật tổng hợp - Hướng nghiệp - Dạy nghề 23 1.4 Quản lý hoạt động dạy nghề ngắn hạn đáp ứng nhu cầu lao động địa phương Trung tâm Kỹ thuật tổng hợp - Hướng nghiệp - Dạy nghề 24 1.4.1 Công tác khảo sát nhu cầu người lao động nhu cầu lao động địa phương 24 1.4.2 Công tác lập kế hoạch dạy nghề ngắn hạn đáp ứng nhu cầu lao động địa phương 25 1.4.3 Công tác tổ chức đạo thực kế hoạch dạy nghề ngắn hạn đáp ứng nhu cầu lao động địa phương 26 lu 1.4.4 Công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy nghề ngắn hạn đáp ứng an va nhu cầu lao động địa phương 27 n 1.4.5 Công tác đảm bảo sở vật chất phục vụ dạy nghề ngắn hạn đáp tn to ứng nhu cầu lao động địa phương 28 ie gh 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động dạy nghề ngắn hạn đáp p ứng nhu cầu lao động địa phương 29 nl w 1.5.1 Yếu tố khách quan 29 oa 1.5.2 Yếu tố chủ quan 31 d Tiểu kết chương 32 lu va an Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY NGHỀ u nf NGẮN HẠN Ở TRUNG TÂM KTTH-HN-DN HUYỆN KINH MÔN, ll TỈNH HẢI DƯƠNG 33 m oi 2.1 Khái quát tình hình kinh tế- xã hội giáo dục huyện Kinh Môn, z at nh tỉnh Hải Dương 33 2.1.1 Tình hình kinh tế- xã hội 33 z gm @ 2.1.2 Tình hình phát triển giáo dục 35 2.1.3 Khái quát Trung tâm Kỹ thuật tổng hợp-Hướng nghiệp-Dạy l m co nghề huyện Kinh Môn, tỉnh Hải Dương 36 2.2 Thực trạng hoạt động dạy nghề ngắn hạn Trung tâm KTTH-HN- an Lu DN huyện Kinh Môn, tỉnh Hải Dương 39 n va ac th iv si 2.2.1 Nhận thức cán quản lý, giáo viên, … việc dạy nghề ngắn hạn cho người lao động 39 2.2.2 Các kết đạt hoạt động dạy nghề Trung tâm KTTH-HN-DN huyện Kinh Môn 40 2.2.3 Đánh giá chung hoạt động dạy nghề ngắn hạn Trung tâm KTTH-HN-DN huyện Kinh Môn, tỉnh Hải Dương 44 2.3 Thực trạng quản lý hoạt động dạy nghề ngắn hạn trung tâm KTTH- HN-DN huyện Kinh Môn, tỉnh Hải Dương đáp ứng nhu cầu lao động địa phương 45 2.3.1 Quản lý công tác khảo sát nhu cầu học nghề ngắn hạn người lu lao động địa phương 45 an va 2.3.2 Lập kế hoạch dạy nghề ngắn hạn theo nhu cầu người lao n động địa phương 51 tn to 2.3.3 Tổ chức đạo hoạt động dạy nghề ngắn hạn theo nhu cầu ie gh người lao động địa phương 52 p 2.3.4 Kiểm tra đánh giá hoạt động dạy nghề ngắn hạn theo nhu cầu nl w người lao động địa phương 55 oa 2.3.5 Quản lý sở vật chất phục vụ hoạt động dạy nghề ngắn hạn theo d nhu cầu người lao động địa phương 59 lu va an 2.4 Đánh giá chung 60 u nf 2.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động dạy nghề ngắn hạn ll Trung tâm KTTH-HN-DN huyện Kinh Môn, tỉnh Hải Dương 62 m oi 2.5.1 Yếu tố khách quan 62 z at nh 2.5.2 Yếu tố chủ quan 63 Tiểu kết chương 65 z gm @ Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY NGHỀ NGẮN HẠN Ở TRUNG TÂM KTTH-HN-DN HUYỆN KINH MÔN, TỈNH HẢI l m co DƯƠNG ĐÁP ỨNG NHU CẦU LAO ĐỘNG ĐỊA PHƯƠNG 66 3.1 Nguyên tắc đề xuất 66 an Lu 3.1.1 Đảm bảo tính hệ thống 66 n va 3.1.2 Đảm bảo tính khoa học 66 ac th v si 3.1.3 Đảm bảo tính kế thừa phát triển 67 3.1.4 Đảm bảo đáp ứng nhu cầu học tập người dân 67 3.2 Các biện pháp quản lý hoạt động dạy nghề ngắn hạn trung tâm KTTH-HN-DN huyện Kinh Môn, tỉnh Hải Dương đáp ứng nhu cầu lao động địa phương 68 3.2.1 Nâng cao nhận thức cho cán quản lý, giáo viên người lao động địa phương tầm quan trọng dạy nghề ngắn hạn cho người lao động 68 3.2.2 Tổ chức bồi dưỡng lực chuyên môn kỹ thực hành nghề cho giáo viên 71 lu 3.2.3 Chỉ đạo đổi nội dung, phương pháp hình thức tổ chức hoạt an va động dạy nghề ngắn hạn đáp ứng nhu cầu lao động địa phương 76 n 3.2.4 Tăng cường đầu tư, nâng cấp sở vật chất, thiết bị phục vụ dạy tn to nghề ngắn hạn đáp ứng nhu cầu lao động địa phương 80 ie gh 3.3 Khảo nghiệm tính cần thiết khả thi biện pháp quản lý p hoạt động dạy nghề ngắn hạn trung tâm KTTH- HN- DN huyện Kinh nl w Môn, tỉnh Hải Dương đáp ứng nhu cầu lao động địa phương 85 oa Tiểu kết chương 88 d KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 89 lu va an Kết luận chung 89 u nf Khuyến nghị 90 ll 2.1 Đối với Bộ Lao động- Thương binh Xã hội 90 m oi 2.2 Đối với Sở Lao động- Thương binh Xã hội 91 z at nh 2.3 Đối với UBND huyện địa phương huyện 91 2.4 Đối với trung tâm KTTH-HN-DN huyện Kinh Môn 91 z gm @ TÀI LIỆU THAM KHẢO 92 PHỤ LỤC m co l an Lu n va ac th vi si DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Viết tắt STT Viết đầy đủ lu an n va CBGV,CNV Cán giáo viên, công nhân viên CBQL Cán quản lý CNH-HĐH Cơng nghiệp hóa- Hiện đại hóa GDTX Giáo dục thường xuyên GDTX-DN Giáo dục thường xuyên- Dạy nghề HĐND Hội đồng nhân dân KHCN Khoa học công nghệ KT-XH Kinh tế- Xã hội KTTH-HN-DN Kỹ thuật tổng hợp -Hướng nghiệp -Dạy nghề THCS Trung học sở gh tn to 11 p ie 10 Trung học phổ thông 12 UBND Ủy ban nhân dân THPT d oa nl w ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th iv si DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Số lượng người học tham gia học nghề ngắn hạn Trung tâm KTTH-HN-DN huyện Kinh Môn, tỉnh Hải Dương 41 Bảng 2.2 Đội ngũ giáo viên dạy nghề ngắn hạn trung tâm KTTH- HNDN huyện Kinh Môn, tỉnh Hải Dương 42 Bảng 2.3 Nhu cầu học nghề ngắn hạn người lao động huyện Kinh Môn, tỉnh Hải Dương 46 Bảng 2.4 Nhu cầu học nghề cụ thể người lao động huyện Kinh lu Môn, tỉnh Hải Dương 47 an Bảng 2.5 Lý chọn nghề ngắn hạn người lao động huyện Kinh va n Môn, tỉnh Hải Dương 49 tn to Bảng 2.6 Mức độ cần thiết đào tạo nghề ngắn hạn người lao ie gh động huyện Kinh Môn, tỉnh Hải Dương 50 p Bảng 2.7 Đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý hoạt động nl w dạy nghề ngắn hạn Trung tâm KTTH-HN-DN Kinh Môn 62 d oa Bảng 3.1 Kết khảo nghiệm tính cần thiết biện pháp 85 ll u nf va an lu Bảng 3.2 Kết khảo nghiệm tính khả thi biện pháp 86 oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th v si TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Văn Bình (1999): Khoa học tổ chức quản lý- Một số lý luận thực tiễn, NXB thống kê, Hà Nội Bộ Lao động - Thương binh Xã hội: Quyết định số 08/2007/QĐ-BLĐTBXH ngày 26 tháng năm 2007 ban hành quy chế tuyển sinh học nghề Bộ Lao động - Thương binh Xã hội: Quyết định số 14/2007/QĐBLĐTBXH ngày 24 tháng năm 2007 ban hành quy chế thi, kiểm tra công nhận tốt nghiệp dạy nghề hệ quy Bộ Lao động - Thương binh Xã hội: Quyết định số 62/2008/QĐ- lu BLĐTBXH ngày 04 tháng 11 năm 2008 việc ban hành hệ thống biểu an mẫu, sổ sách quản lý dạy học đào tạo nghề va n Nguyễn Quốc Chí- Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2014): Đại cương khoa học quản gh tn to lý, Đại học Quốc gia Hà Nội ie Vũ Dũng (2007): Tâm lý học quản lý, NXB Đại học sư phạm, Hà Nội p Nguyễn Bá Dương (1999): Tâm lý học cho người lãnh đạo, NXB trị nl w Quốc gia, Hà Nội d oa Đảng huyện Kinh Môn: Văn kiện Đại hội Đảng huyện Kinh Môn, tỉnh an lu Hải Dương nhiệm kỳ 2015-2020 u nf va Harold Koontz (1993): Những vấn đề cốt lõi quản lý, NXB KHXH- Hà Nội 10 Nguyễn Văn Hộ (2009): Triết lý giáo dục nhân lực ll z at nh Giáo dục, Hà Nội oi m 11 Nguyễn Hùng (2008): Sổ tay tư vấn Hướng nghiệp chọn nghề, NXB 12 Phan Văn Kha (2007): Quản lý nhà nước giáo dục, Đại học Quốc gia z Hà Nội @ l gm 13 Trần Kiểm (1990): Quản lý giáo dục quản lý trường học, Viện Khoa học m co giáo dục, Hà Nội 14 Luật Dạy nghề số 76/2006/QH11 ngày 29 tháng 11 năm 2006 an Lu 15 Mác- Ănghen toàn tập- Tập n va ac th 92 si 16 MI Konđacôp (1984): Cơ sở lý luận khoa học quản lý giáo dục, Trường cán QLGD ĐT Trung ương 1- Hà Nội 17 Hà Thế Ngữ-Đặng Vũ Hoạt (1986): Giáo dục học 1, NXB Giáo dục 18 Nguyễn Ngọc Quang (1986): Những kiến thức quản lý giáo dục, Trường cán quản lý Giáo dục Trung ương 19 Sở Giáo dục Đào tạo Hải Dương: Hướng dẫn số 132/SGD&ĐT-TCCB ngày 15 tháng 01 năm 2008 thực chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn trung tâm KTTH-HN-DN 20 Nguyễn Bá Sơn (2000): Một số vấn đề khoa học quản lý- NXB lu Chính trị Quốc gia- Hà Nội an 21 Trần Quốc Thành (2014): Khoa học quản lý đại cương, Đề cương giảng va n dành cho học viên cao học, trường Đại học sư phạm, Hà Nội năm 2009 phê duyệt Đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến ie gh tn to 22 Thủ tướng Chính phủ: Quyết định số 1956/QĐ-TTg ngày 27 tháng 11 p năm 2020” nl w 23 Từ điển Tiếng Việt (1998) d oa 24 Ủy ban nhân dân tỉnh Hải Dương: Quyết định số 758/QĐ-UBND ngày 22 an lu tháng năm 2011 phê duyệt Đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn u nf va tỉnh Hải Dương đến năm 2020” 25 Wedsite: http://tcdn.gov.vn ll oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th 93 si PHỤ LỤC Phụ lục SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐẠO TẠO HẢI DƯƠNG TRUNG TÂM KTTH-HN-DN KINH MƠN CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 05/KH-TT Kinh Môn, ngày 20 tháng năm 2015 KẾ HOẠCH Về việc thực dạy nghề ngắn hạn cho lao động nông thôn năm 2015 Căn Quyết định số 375/QĐ-UBND ngày 04/02/2015 Ủy ban nhân dân tỉnh Hải Dương việc phân bổ chi tiết nguồn kinh phí địa phương hỗ trợ lu dạy nghề cho lao động nông thôn kinh phí thực Chương trình mục tiêu an n va quốc gia việc làm, dạy nghề giảm nghèo bền vững năm 2015; tn to Thực Công văn số: 584/SLĐTBXH-DN, ngày 13/3/2015 Sở gh Lao động Thương binh Xã hội tỉnh Hải Dương việc thực công tác p ie dạy nghề cho lao động nông thôn năm 2015; w Thực Hợp đồng số 12/HĐDN ngày 20/3/2015 Sở Lao động oa nl Thương binh Xã hội tỉnh Hải Dương Trung tâm KTTH-HN-DN Kinh d Môn việc dạy nghề cho lao động nông thôn năm 2015 lu va an Thực Hợp đồng số 09/HĐDN ngày 17/4/2015 Chi cục Phát u nf triển nông thôn tỉnh Hải Dương Trung tâm KTTH-HN-DN Kinh Môn ll việc dạy nghề nông nghiệp cho lao động nông thôn năm 2015; m oi Căn Chỉ tiêu, nhiệm vụ giao điều kiện dạy nghề z at nh Trung tâm KTTH-HN-DN Kinh Môn; Trung tâm KTTH-HN-DN Kinh Môn xây dựng Kế hoạch thực dạy z m co Tập trung nghiên cứu văn sau: l I/ Các văn hướng dẫn đạo: gm @ nghề ngắn hạn cho lao động nông thôn năm 2015 sau: an Lu Quyết định số 375/QĐ-UBND ngày 04/02/2015 Ủy ban nhân dân tỉnh Hải Dương việc phân bổ chi tiết nguồn kinh phí địa phương hỗ trợ dạy n va ac th si nghề cho lao động nơng thơn kinh phí thực Chương trình mục tiêu quốc gia việc làm, dạy nghề giảm nghèo bền vững năm 2015; Công văn số: 584/SLĐTBXH-DN, ngày 13/3/2015 Sở Lao động Thương binh Xã hội tỉnh Hải Dương việc thực công tác dạy nghề cho lao động nông thôn năm 2015; Quyết định số 62/QĐ-BLĐTBXH ngày 04/11/2008 Bộ LĐTBXH ban hành hệ thống biểu mẫu, sổ sách quản lý dạy học đào tạo nghề Thông tư Liên tịch số 30/2012/TTLT-BLĐTBXH-BNV-BNNPTNT-BCTBTTTT ngày 12/12/2012 Liên Bộ Lao động- Thương binh Xã hội, Bộ lu Nội vụ, Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn, Bộ Công thương Bộ an Thông tin Truyền thông hướng dẫn trách nhiệm tổ chức thực Quyết va n định số 1956/QĐ-TTg ngày 27/11/2009 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Thông tư Liên tịch số 112/2010/TTLT-BTC-BLĐTBXH ngày 30/7/2010; ie gh tn to Đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020” p Thông tư Liên tịch số 128/2012/TTLT-BTC-BLĐTBXH ngày 09/8/2012 sửa dổi, nl w bổ sung số điều Thông tư Liên tịch số 112/2010/TTLT-BTC-BLĐTBXH d oa ngày 30/7/2010 Liên Bộ Tài chính- Bộ Lao động- Thương binh Xã hội an lu việc hướng dẫn quản lý sử dụng kinh phí thực Đề án “Đào tạo nghề cho lao va động nông thôn đến năm 2020” ban hành theo Quyết định số 1956/QĐ-TTg ngày ll u nf 27/11/2009 Thủ tướng Chính phủ oi m II/ Những cơng việc cần tập trung thực hiện: z at nh Công tác thông báo, phổ biến tuyên truyền tuyển sinh - Phân cơng đ/c phó giám đốc phụ trách chun mơn có trách nhiệm z văn hướng dẫn làm túi Hồ sơ tuyển sinh, có đủ mẫu @ gm giấy tờ theo quy định (Đơn, sơ yếu lý lịch, Hợp đồng học nghề với người học, m co l giấy tờ ưu tiên, ảnh ) cung cấp hướng dẫn học viên làm hồ sơ dự học - Tuyển sinh nghề chăn nuôi (lợn) xã An Phụ: Đ/c Du, đ/c Vân (2 an Lu lớp, lớp 35 hv) n va ac th si - Tuyển sinh nghề May công nghiệp xã Phúc Thành, Hiệp Hòa, Quang Trung, Thăng Long, Lạc Long, Lê Ninh, Bạch Đằng: đ/c Hòa, đ/c Hương, đ/c Yến, đ/c Dung (2 lớp, lớp 35 hv) * Những điều lưu ý công tác tuyển sinh: + CBGV sở, làm việc với UBND xã báo cáo kế hoạch, gặp cán UBND phân công thống kế hoạch tuyển sinh (Thời gian, số lượng, nghề, tiêu, hồ sơ, danh sách, đối tượng phải đảm bảo theo hướng dẫn Sở lao động Thương binh Xã hội) + Tổng hợp danh sách, hướng dẫn học viên làm hồ sơ (lưu ý tên, tuổi, lu khớp CMT sổ hộ khẩu, giấy tờ đối tượng ưu tiên) an + Khi đầy đủ điều kiện, Làm báo cáo đề nghị mở lớp (kèm theo danh va n sách học viên, hồ sơ lịch tổ chức khai giảng) to tn + Người làm công tác tuyển sinh phải chịu trách nhiệm số lượng học ie gh viên tuyển sinh đến kết thúc khóa học (số liệu dùng để tốn) p Cơng tác chuẩn bị trước khai giảng: nl w - Phân công chỉnh sửa chương trình, giáo trình, kế hoạch học tập d oa lớp nghề nông dân: an lu + Nghề nghề chăn nuôi: Đ/c Du va + Nghề May công nghiệp: đ/c Hịa ll u nf - Phân cơng lập dự tốn kinh phí lớp nghề nơng dân: Đ/c Toàn oi m (Thời gian hoàn thành: thứ ngày 27/4/2015 gửi đ/c Trung) z at nh - Tổ chức Hội nghị thẩm định chương trình nghề thống dự tốn kinh phí dạy nghề Thời gian 14h30 ngày thứ hai 27/4/2015 phòng z họp quan Thành phần: BGĐ, Tổ trưởng tổ Đào tạo- Dịch vụ, tổ trưởng tổ gm @ Hành chính, Kế tốn m co l - Kế toán tập hợp đầy đủ hồ sơ liên quan trình nộp Sở LĐTBXH Chi cục Phát triển Nông thôn- Sở NN&PTNT để Giám đốc ký sau khai giảng an Lu n va ac th si / Phân công trách nhiệm cụ thể Giám đốc: - Phụ trách đạo chung, toàn diện chủ trương, sách chế độ, thủ tục pháp lý việc dạy nghề Phó Giám đốc phụ trách chuyên môn: - Chịu trách nhiệm trước Giám đốc tham mưu với Giám đốc việc đạo thực dạy nghề Xây dựng kế hoạch, đạo tổ Đào tạo- Dịch vụ thực kế hoạch mở lớp, giảng dạy, làm công tác kiểm tra, thực hồ sơ lớp nghề lu Tổ trưởng tổ Đào tạo- Dịch vụ: an - Có trách nhiệm nghiên cứu văn hướng dẫn, đạo cấp, va n đặc biệt 62/QĐ-BLĐTBXH ngày 04/11/2008 Bộ LĐTBXH ban hành - Cụ thể nội dung ban Giám đốc đạo, quản lý, đạo việc ie gh tn to hệ thống biểu mẫu, sổ sách quản lý dạy học đào tạo nghề p tuyển sinh, mở lớp, chương trình, tài liệu, lịch giảng dạy Phát hành biểu nl w mẫu, hồ sơ sổ sách phục vụ công tác chủ nhiệm, giảng dạy lớp nghề; làm d oa công tác kiểm tra báo cáo tiến độ giảng dạy, học tập lớp nghề với Trung an lu tâm Sở, phòng liên quan va - Thực nội dung công việc Ban giám đốc, Ban chun mơn oi m Kế tốn tài vụ: ll u nf điều động phân công, đảm nhiệm khâu hồ sơ học viên z at nh - Chịu trách nhiệm trước Giám đốc chủ trương, sách cho việc dạy học nghề thu, chi, tốn nội dung, quy trình, thời z gian, độ xác, đối khớp chứng từ thu, chi cho cơng tác dạy nghề @ gm - Có trách nhiệm nghiên cứu văn hướng dẫn, đạo cấp, m co l đặc biệt Thông tư Liên tịch số 112/2010/TTLT-BTC-BLĐTBXH ngày 30/7/2010; Thông tư Liên tịch số 128/2012/TTLT-BTC-BLĐTBXH ngày an Lu 09/8/2012 sửa đổi, bổ sung số điều Thông tư Liên tịch số n va ac th si 112/2010/TTLT-BTC-BLĐTBXH ngày 30/7/2010 Liên Bộ Tài chính- Bộ Lao động- Thương binh Xã hội việc hướng dẫn quản lý sử dụng kinh phí thực Đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020” ban hành theo Quyết định số 1956/QĐ-TTg ngày 27/11/2009 Thủ tướng Chính phủ; Quyết định số 461/QĐ-UBND ngày 21/02/2011 Ủy ban nhân dân tỉnh Hải Dương phê duyệt mức hỗ trợ đào tạo nghề cho lao động nông thôn; Thông tư Liên tịch số 30/2012/TTLT-BLĐTBXH-BNV-BNNPTNT-BCT-BTTTT ngày 12/12/2014 - Lập mẫu hướng dẫn kê chi cơng tác tài để hướng dẫn lu CBGV làm văn hướng dẫn an - Chịu trách nhiệm toán chế độ sách, cấp phát chứng cho va n học viên to - Trực tiếp làm công tác quản lý lớp phụ trách; chịu trách nhiệm hướng ie gh tn Giáo viên chủ nhiệm: p dẫn, quản lý Hồ sơ học viên, sĩ số, hiệu học tập lớp d oa kết lớp nl w - Chuẩn bị tốt nội dung cho công tác mở lớp, khai giảng, sơ kết, tổng an lu - Vào sổ theo dõi hiệu lao động học viên sau học va Giáo viên giảng dạy: oi m thực hành lớp ll u nf - Chịu trách nhiệm nội dung, phân phối chương trình giảng dạy giảng dạy phê duyệt z @ IV/ Tổ chức thực z at nh - Đảm bảo giấc, đúng, đủ số lượng, chất lượng theo chương trình gm - Giám đốc Trung tâm giao nhiệm vụ cho phó giám đốc phụ trách m co l chuyên môn, tổ trưởng giáo viên tổ Đào tạo- Dịch vụ chịu trách nhiệm tổ chức tuyển sinh, thành lập lớp học, khai giảng thực công tác giảng an Lu dạy; với quan chức năng, tổ chức kiểm tra, giám sát, đánh giá kết n va ac th si thực việc dạy nghề ngắn hạn cho lao động nông thôn năm 2015, làm văn hướng dẫn quan đạo - Lãnh đạo Trung tâm, có kế hoạch tự kiểm tra, giám sát, đồng thời thường xuyên phối hợp với quan, ban ngành chức năng, tổ chức kiểm tra, giám sát việc thực nội dung, chương trình, sở vật chất, điều kiện giảng dạy lớp lao động nông thôn; kịp thời báo cáo, phản ánh kết thực hiện, tổ chức rút kinh nghiệm, tạo điều kiện để lớp học hoàn thành nhiệm vụ - Kế tốn tài vụ chịu trách nhiệm hướng dẫn đơn đốc CBGV, NV lu làm hồ sơ theo tiến độ công việc, đồng thời chịu trách nhiệm tính hợp an pháp hồ sơ với Giám đốc va n - Cán bộ, giáo viên phân công giao nhiệm vụ thực nội tn to dung nêu cao tinh thần trách nhiệm, thực nghiêm túc nội dung ie gh công việc giao, phối hợp chặt chẽ với cán giáo viên, nhân viên p quan, phận, ban ngành đoàn thể, quan chức năng, phấn đấu d oa 2015 nl w hoàn thành thắng lợi tiêu kế hoạch dạy nghề cho lao động nông thôn năm lu GIÁM ĐỐC (đã ký) Phạm Văn Hà ll u nf va an Nơi nhận: - BGĐ; Ban chuyên môn, - GV tổ ĐT-DV (để thực hiện), - Lưu ĐT./ oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si Phụ lục PHIẾU HỎI Ý KIẾN CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN Để làm rõ thực trạng nguyên nhân ảnh hưởng đến chất lượng quản lý hoạt động dạy nghề ngắn hạn, từ nghiên cứu giải pháp nâng cao chất lượng quản lý hoạt động dạy nghề ngắn hạn, xin Ông (Bà) cho biết ý kiến (đề nghị đánh dấu x vào vng ý kiến phù hợp) Đánh giá thực trạng hoạt động dạy nghề ngắn hạn sao? Trước tham gia dạy nghề ngắn hạn, Ơng (Bà) tham gia dạy mơn gì? lu an va n Theo Ông (bà) hoạt động dạy nghề ngắn hạn sao? to tn Rất khó khăn Khó khăn Bình thường Thuận lợi ie gh Ông (Bà) đào tạo qua lớp bồi dưỡng chưa? Thỉnh thoảng p Chưa Thường xuyên nl w Hình thức tổ chức dạy nghề ngắn hạn nay? Theo đơn vị xã Theo đợt d oa Theo đơn vị lớp Ít phù hợp Không phù hợp u nf va Phù hợp an lu Các nghề ngắn hạn tổ chức đào tạo có phù hợp khơng? Nghề ngắn hạn Ông (Bà) thấy khó thực hiện? Tại sao? ll oi m z at nh z Xin Ông (Bà) cho biết ý thức học tập người học? @ Bình thường Tốt l gm Không tốt m co Việc tổ chức dạy nghề ngắn hạn cho người lao động, theo Ơng (Bà) có cần thiết khơng? Cần an Lu Rất cần Không cần n va ac th si Khi thực chương trình dạy nghề ngắn hạn, Ơng (Bà) thấy có khó khăn gì? Xin Ông (bà) xếp thứ tự biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quản lý hoạt động dạy nghề ngắn hạn đáp ứng nhu cầu lao động địa phương theo mức độ cần thiết (từ đến 4) ( Dành cho cán quản lý đơn vị) lu Nâng cao nhận thức cho cán quản lý, giáo viên tầm an quan trọng dạy nghề ngắn hạn đáp ứng nhu cầu lao động va n địa phương to hành nghề cho giáo viên ie gh tn Tổ chức bồi dưỡng lực chuyên môn kỹ thực p Chỉ đạo đổi nội dung, phương pháp hình thức tổ nl w chức hoạt động dạy nghề ngắn hạn đáp ứng nhu cầu lao động d oa địa phương an lu Tăng cường đầu tư, nâng cấp sở vật chất, thiết bị phục u nf va vụ dạy nghề ngắn hạn đáp ứng nhu cầu lao động địa phương Ngồi biện pháp Ơng (Bà) cịn đề xuất biện pháp nhằm nâng cao ll z at nh nay? oi m hiệu hoạt động dạy nghề ngắn hạn đáp ứng nhu cầu lao động địa phương z gm @ l m co an Lu Xin cảm ơn ý kiến Ông (Bà)! n va ac th si Phụ lục PHIẾU HỎI Ý KIẾN CBQL, CBGV VÀ LÃNH ĐẠO ĐỊA PHƯƠNG Mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng quản lý dạy nghề ngắn hạn đáp ứng nhu cầu lao động địa phương 1) Ông (Bà) đánh giá mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp nào? (đánh dấu x vào thích hợp) Rất cần Biện pháp lu thiết Cần thiết Không cần thiết an Nâng cao nhận thức cho cán quản va n lý, giáo viên tầm quan trọng dạy gh tn to nghề ngắn hạn đáp ứng nhu cầu lao động ie địa phương p Tổ chức bồi dưỡng lực chuyên d oa viên nl w môn kỹ thực hành nghề cho giáo an lu Chỉ đạo đổi nội dung, phương u nf va pháp hình thức tổ chức hoạt động dạy nghề ngắn hạn đáp ứng nhu cầu lao động ll oi m địa phương z at nh Tăng cường đầu tư, nâng cấp sở vật chất, thiết bị phục vụ dạy nghề ngắn hạn z m co l gm @ đáp ứng nhu cầu lao động địa phương an Lu n va ac th si 2) Xin Ơng (Bà) vui lịng cho biết địa phương Ông (Bà) thực biện pháp số biện pháp để nâng cao hiệu hoạt động dạy nghề ngắn hạn (đánh dấu x vào thích hợp) Biện pháp Đã Chưa Rất thực thực khả hiện thi Khả thi Không khả thi Nâng cao nhận thức cho cán quản lý, giáo viên tầm quan trọng dạy nghề ngắn hạn đáp ứng nhu cầu lao động địa phương lu an Tổ chức bồi dưỡng lực chuyên môn va n kỹ thực hành nghề cho giáo viên tn to Chỉ đạo đổi nội dung, phương pháp ie gh hình thức tổ chức hoạt động dạy nghề p ngắn hạn đáp ứng nhu cầu lao động địa oa nl w phương Tăng cường đầu tư, nâng cấp sở vật d chất, thiết bị phục vụ dạy nghề ngắn hạn lu u nf va an đáp ứng nhu cầu lao động địa phương ll Xin Ơng (Bà) vui lịng cho biết: m oi Quý danh Chức vụ z at nh Nơi công tác: z Xin trân trọng cảm ơn m co l gm @ an Lu n va ac th si Phụ lục PHIẾU HỎI Ý KIẾN NGƯỜI HỌC Họ tên: Ngày tháng năm sinh: Địa chỉ: Nghề nghiệp bố? Nghề nghiệp mẹ? Anh (Chị) có nhu cầu học nghề ngắn hạn khơng? Rất có nhu cầu Có nhu cầu Khơng có nhu cầu lu Nhu cầu học nghề ngắn hạn anh (chị) cụ thể nhóm nghề ? an n va + Các nghề phi nông nghiệp tn to + Các nghề nông nghiệp gh + Nghề truyền thống địa phương p ie + Nghề sở sản xuất, kinh doanh w + Nghề khác oa nl Nếu anh (chị) học nghề anh (chị) cho biết học nghề gì? d lu va an Học xong nghề anh (chị) (hoặc bạn anh chị) có vận dụng kiến Rất ll m Khơng u nf thức, kỹ nghề học vào sống không? Vận dụng oi Công việc anh (chị) có nghề học khơng? z at nh Khơng Có z @ m co l gm Xin cảm ơn anh (chị)! an Lu n va ac th si Phụ lục PHIẾU HỎI Ý KIẾN NGƯỜI HỌC Họ tên: Ngày tháng năm sinh: Địa chỉ: Nghề nghiệp bố? Nghề nghiệp mẹ? Anh (Chị) học nghề ngắn hạn chưa? có đâu? lu Anh (Chị) có thích học nghề ngắn hạn khơng? an n va Khơng Thích Rất thích Theo anh (chị) có cần thiết học nghề ngắn hạn không? Rất cần thiết Cần thiết Không cần p ie gh tn to Nếu thích anh (chị) học nghề gì? w Lý chọn học nghề ngắn hạn anh (chị) ? oa nl + Phù hợp với thân d + Có khả phát triển + Đáp ứng nhu cầu lao động oi m + Lý khác ll u nf va + Dễ kiếm việc làm an lu + Thu nhập cao z at nh Những thông tin nghề ngắn hạn anh (chị) biết qua đâu? + Thông qua buổi họp thôn, làng z an Lu + Thông qua bố mẹ m co + Thông qua bạn bè l + Đọc tài liệu gm @ + Các phương tiện thông tin đại chúng (đài, vô tuyến) + Lý khác n va ac th si Nếu anh (chị) học nghề rổi anh (chị) cho biết học nghề gì? Học xong nghề anh (chị) (hoặc bạn anh chị) có vận dụng kiến thức, kỹ nghề học vào sống không? Khơng Rất Vận dụng Cơng việc anh (chị) có nghề học khơng? Khơng Có Xin cảm ơn anh (chị)! lu an n va p ie gh tn to d oa nl w ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si