(Luận văn) giải pháp hoàn thiện quản trị nguồn nhân lực tại trường cao đẳng cộng đồng bình thuận giai đoạn 2016 2025

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP HCM - lu an n va p ie gh tn to NGUYỄN THỊ HÒA d oa nl w GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG BÌNH THUẬN GIAI ĐOẠN 2016-2025 u nf va an lu ll LUẬN VĂN THẠC SĨ oi m z at nh Chuyên ngành : Quản trị kinh doanh Mã số ngành: 60340102 z m co l gm @ an Lu TP HỒ CHÍ MINH, tháng năm 2016 n va ac th si BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP HCM - lu an n va p ie gh tn to NGUYỄN THỊ HỊA d oa nl w GIẢI PHÁP HỒN THIỆN QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG BÌNH THUẬN GIAI ĐOẠN 2016-2025 u nf va an lu ll LUẬN VĂN THẠC SĨ oi m z at nh Chuyên ngành : Quản trị kinh doanh Mã số ngành: 60340102 z m co l gm @ CÁN BỘ HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS NGUYỄN ĐÌNH LUẬN an Lu TP HỒ CHÍ MINH, tháng năm 2016 n va ac th si CƠNG TRÌNH ĐƯỢC HỒN THÀNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP HCM Cán hướng dẫn khoa học: TS Nguyễn Đình Luận Luận văn Thạc sĩ bảo vệ Trường Đại học Công nghệ TP.HCM ngày… tháng….năm 2016 lu Thành phần Hội đồng đánh giá Luận văn Thạc sĩ gồm: an n va TT Chức danh Hội đồng Họ tên p ie gh tn to TS Trương Quang Dũng TS Lại Tiến Dĩnh Phản biện TS Phan Thị Minh Châu Phản biện TS Nguyễn Thế Khải Ủy viên Ủy viên, Thư ký TS Nguyễn Quyết Thắng oa nl w Chủ tịch d Xác nhận Chủ tịch Hội đồng đánh giá Luận sau Luận văn sửa va an lu chữa (nếu có) ll u nf Chủ tịch Hội đồng đánh giá Luận văn oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si TRƯỜNG ĐH CƠNG NGHỆ TP HCM PHỊNG QLKH – ĐTSĐH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc TP HCM, ngày 15 tháng năm 2016 NHIỆM VỤ LUẬN VĂN THẠC SĨ Họ tên học viên: Nguyễn Thị Hịa Giới tính: Nữ Ngày, tháng, năm sinh: 12/12/1983 Nơi sinh: Ninh Thuận Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh MSHV: 1441820144 I- Tên đề tài: lu Giải pháp hoàn thiện Quản trị nguồn nhân lực Trường Cao đẳng Cộng an đồng Bình Thuận giai đoạn 2016-2025 va n II- Nhiệm vụ nội dung: to tn Khảo sát, phân tích thực trạng công tác quản trị nguồn nhân lực ie gh Trường Cao đẳng Cộng đồng Bình Thuận Xác định ưu- khuyết điểm kết p đạt công tác nhân Trường nl w Đề xuất số giải pháp để hồn thiện cơng tác Quản trị nguồn lực d 2016-2025 oa Trường CĐCĐ Bình Thuận (hoạch định, tuyển dụng, đào tạo, thu hút, ) giai đoạn lu va an III- Ngày giao nhiệm vụ: 20/8/2015 u nf IV- Ngày hoàn thành nhiệm vụ: 15/4/2016 ll V- Cán hướng dẫn: TS Nguyễn Đình Luận oi m CÁN BỘ HƯỚNG DẪN KHOA QUẢN LÝ CHUYÊN NGÀNH z at nh z m co l gm @ TS Nguyễn Đình Luận an Lu n va ac th si i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn thạc sĩ “Giải pháp hoàn thiện Quản trị nguồn nhân lực Trường Cao đẳng Cộng đồng Bình Thuận giai đoạn 2016-2025” cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nêu Luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Tơi xin cam đoan giúp đỡ cho việc thực Luận văn cảm ơn thơng tin trích dẫn Luận văn rõ nguồn gốc./ Học viên thực Luận văn lu an n va tn to Nguyễn Thị Hòa p ie gh d oa nl w ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si ii LỜI CÁM ƠN Lời đầu tiên, xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến thầy TS Nguyễn Đình Luận, người hướng dẫn khoa học luận văn, tận tình hướng dẫn cho tơi hồn thành luận văn Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Quý Thầy/Cô khoa Quản trị kinh doanh, phòng Quản lý khoa học Đào tạo sau đại học trường Đại học Công nghệ TP.HCM trang bị cho tri thức, tạo điều kiện tốt cho trao dồi kiến thức học tập, nghiên cứu thật quý báu suốt trình học thực luận văn Xin chân thành cảm ơn toàn thể Q Thầy/Cơ Phịng Đào tạo, Phịng Tổ lu an chức, Phịng Hành chính, Phịng Tài vụ, cán viên chức người lao động n va Trường Cao đẳng Cộng đồng Bình Thuận tạo điều kiện thuận lợi cho việc tn to thu thập số liệu, hỗ trợ chia sẻ cho thơng tin, nguồn tài liệu hữu ích Sau xin gửi lời tri ân sâu sắc đến gia đình, người thân, bạn bè p ie gh đóng góp ý kiến q báu giúp tơi hồn thành luận văn nghiên cứu oa nl w động viên, hỗ trợ, góp ý giúp đỡ tơi nhiều suốt thời gian học tập Nguyễn Thị Hòa d ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si iii TÓM TẮT Hiện nay, công tác quản trị nguồn nhân lực vấn đề cấp thiết Tỉnh Bình Thuận nói chung Trường Cao đẳng Cộng đồng Bình Thuận nói riêng, mà xã hội ngày phát triển việc địi hỏi cần có nguồn lực chủ chốt có tầm kiến thức bao quát, có khả đề giải pháp giúp Tỉnh/Trường ngày lên lại cấp thiết Mục tiêu đề tài “nghiên cứu hoàn thiện quản trị nguồn nhân lực Trường Cao đẳng Cộng đồng Bình Thuận giai đoạn năm 2016-2025” nhằm phân tích thực trạng quản trị nguồn nhân lực Trường Cao đẳng Cộng đồng lu an Bình Thuận Qua đó, đề xuất giải pháp hoàn thiện quản trị nguồn nhân lực n va Trường Cao đẳng Cộng đồng Bình Thuận giai đoạn năm 2016-2025 tn to Đề tài thực qua giai đoạn: nghiên cứu sơ nghiên cứu Nghiên cứu sơ bộ: thơng qua nghiên cứu qui định văn pháp luật: p ie gh thức: w Luật Lao động, Thông tư, Nghị định, Quyết định, Chính phủ, ban oa nl ngành, Nhà trường liên quan đến cán bộ, viên chức người lao động d nguyên tắc gắn lý luận với thực tiễn; áp dụng phương pháp thống kê, phân tích- an lu tổng hợp để thực công tác nhân cách logic mang tính nhân văn u nf va Nghiên cứu thức: Dựa vào phân tích thống kê mơ tả thơng qua số liệu khảo sát, điều tra với số lượng mẫu 215 phiếu khảo sát thu thập từ viên ll oi m chức người lao động Trường Cao đẳng Cộng đồng Bình Thuận kết hợp với z at nh kết công tác nguồn nhân lực Trường thời gian qua Dữ liệu thu thập xử lý phần mềm Excel để phân tích thực trạng công tác quản trị nguồn z nhân lực từ đề xuất giải pháp nhằm nâng cao công tác nguồn nhân lực @ m co l gm Trường Cao đẳng Cộng đồng Bình Thuận thời gian tới an Lu n va ac th si iv ABSTRACT Nowadays, human resource management has become the leading concern of Binh Thuan province generally and Binh Thuan Community College particularly Social growth has boosted demand for high qualified labor force, which intensively help reinforce provincial and collegiate development This paper, “Research and recommendations for the completion of human resource management at Binh Thuan Community College (BTCC) for period 2016 – 2025”, is an effort to make an analysis of BTCC human resource management, and give suggestions for future human resource development of the college lu an The research was implemented into phases: pilot study and official study: n va p ie gh tn to The pilot study was carried out through researching legal documents including Labor Law; governmental circulars, decrees and decisions as well as the college’s documents relating to human resource The study was accomplished by methods of statistics, analysis and synthesis in order to achieve effective human resource management in which fairness and humanity are the utmost importance w d oa nl The official study was based on analysis, statistics and interpretation of findings extracted from a survey of 215 participants at BTCC and from BTCC results of human resource management during the past few years The collected data was scanned by Excel, and measurement values to analyze current situation of human resource management and give recommendations on improving BTCC human resource management in the near future ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si v MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU 1 Cơ sở hình thành đề tài Ý nghĩa thực tiễn đề tài Mục tiêu nghiên cứu đề tài .2 Đối tượng phạm vi nghiên cứu .2 Phương pháp nghiên cứu đề tài .3 Kết cấu luận văn CHƯƠNG CÁC CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC lu an 1.1 Tổng quan quản trị, quản trị nhân quản trị nguồn nhân lực .4 n va 1.1.1 Quản trị 1.1.3.Quản trị nguồn nhân lực gh tn to 1.1.2.Quản trị nhân p ie 1.1.4 Vai trò nhiệm vụ quản trị NNL w 1.2 Các chức Quản trị nguồn nhân lực: oa nl 1.3 Nội dung quản trị nguồn nhân lực 1.3.1 Nhóm chức thu hút nguồn nhân lực 10 d an lu 1.3.2 Nhóm chức đào tạo phát triển nguồn nhân lực 16 va 1.3.3 Nhóm chức trì sử dụng nguồn nhân lực 17 ll u nf 1.4 Kinh nghiệm quản trị nguồn nhân lực số nước giới oi m Trường Cao đẳng Cộng Đồng Việt Nam 19 z at nh 1.4.1 Nhật Bản 19 1.4.2 Hoa Kỳ 20 z 1.4.3 Trường Cao đẳng Cộng đồng Việt Nam 20 @ gm Tóm tắt chương 21 l CHƯƠNG THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC m co CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG BÌNH THUẬN 23 2.1 Giới thiệu chung Trường .23 an Lu 2.1.1 Quá trình thành lập: .23 n va ac th si vi 2.1.2 Tổ chức máy nhân 25 2.1.3 Tổ chức Đảng, đoàn thể .27 2.1.4 Cơ sở vật chất 27 2.1.5 Sơ lược chức năng, nhiệm vụ giao .28 2.1.6 Kết hoạt động năm giai đoạn từ năm 2010-2015 32 2.2 Phân tích thực trạng công tác quản trị nhân lực Trường 35 2.2.1 Mơ hình quản trị NNL Trường Cao đẳng Cộng đồng Bình Thuận 35 2.2.2 Tình hình biến động nhân Trường từ năm 2010- 2015 37 2.2.3 Thực trạng Quản trị NNL Trường 42 lu 2.2.4 Đánh giá chung công tác quản trị NNL Trường 59 an n va Tóm tắt chương 61 NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG BÌNH gh tn to CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP HỒN THIỆN CƠNG TÁC QUẢN TRỊ ie THUẬN GIAI ĐOẠN 2016-2025 63 p 3.1 Định hướng phát triển nguồn nhân lực trường Cao đẳng Cộng đồng nl w Bình Thuận giai đoạn 2016-2025 63 d oa 3.2 Một số giải pháp hoàn thiện quản trị NNL Trường 66 an lu 3.2.1 Giải pháp công tác hoạch định 66 va 3.2.2 Công tác phân tích cơng việc .68 u nf 3.2.3 Nâng cao chất lượng cho công tác tuyển dụng 68 ll 3.2.4 Về đào tạo phát triển nguồn nhân lực Trường 70 m oi 3.2.5 Về cơng tác trì nguồn nhân lực Trường 71 z at nh 3.2.6 Các sách khác nhằm thoả mãn viên chức người lao động 73 3.3 Một số kiến nghị: .73 z gm @ 3.3.1 Các kiến nghị với Sở Nội vụ tỉnh Bình Thuận .73 3.3.2 Đề xuất Nhà trường 74 l m co Tóm tắt chương 3……………………………………………………………….74 KẾT LUẬN 76 n va PHỤC LỤC an Lu TÀI LIỆU THAM KHẢO ac th si PHỤ LỤC BẢNG CÂU HỎI KHẢO SÁT, PHỎNG VẤN ĐÁNH GIÁ CỦA CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC VÀ NGƯỜI LAO ĐỘNG VỀ CÔNG TÁC QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG BÌNH THUẬN Cách thực Tác giả xây dựng bảng câu hỏi khảo sát với mục đích khảo sát, vấn đánh giá công chức, viên chức người lao động công tác quản trị nguồn nhân lực Trường Cao đẳng Cộng đồng Bình Thuận Bảng câu hỏi gửi đến cán công chức, viên chức Trường qua email nhiều hình thức lu an khác n va Tác giả gửi 215 bảng thu 215 bảng Kết thu có 215 Với 215 bảng hoàn chỉnh, tác giả tiến hành xử lý số liệu excel Từ đó, gh tn to bảng đạt yêu cầu, bảng không đạt yêu cầu ie tác giả tiến hành phân tích thực trạng quản trị nguồn nhân lực Trường Cao đẳng p Cộng đồng Bình Thuận nl w Nội dung bảng câu hỏi d oa BẢNG CÂU HỎI an lu Kính chào Anh/Chị va Tôi học viên lớp cao học Quản trị kinh doanh, Trường ĐH Công nghệ TP u nf HCM Tôi nghiên cứu đề tài Quản trị nguồn nhân lực Trường Cao đẳng ll Cộng đồng Bình Thuận Rất mong anh/chị dành chút thời gian để trả lời bảng m oi khảo sát, vấn đánh giá công chức, viên chức người lao động công z at nh tác quản trị nguồn nhân lực Trường Cao đẳng Cộng đồng Bình Thuận Xin lưu ý khơng có quan điểm sai, ý kiến z mong hợp tác chân thành anh/chị m co l Xin chân thành cảm ơn./ gm @ anh/chị qua việc trả lời bảng khảo sát có giá trị nghiên cứu tơi Rất an Lu n va ac th si Phần 1: Xin cho biết mức độ đồng ý anh/chị phát biểu khoanh tròn chọn lựa với quy ước sau: 1: Rất không đồng ý 2: Không đồng ý 4: Đồng ý STT A an n va tn to A3 MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ CÁC YẾU TỐ Thực trạng việc thực chức thu hút, tuyển dụng, trì bố trí nguồn nhân lực Hoạch định Trường thực tốt công tác hoạch định NNL Công tác hoạch định NNL mang lại hiệu tốt Nguồn nhân lực đơn vị chưa bố trí hợp lý Xây dựng hệ thống thông tin NNL Sự trang bị phần mềm quản lý nhân cần thiết Thông tin thay đổi CCVC&NLĐ cập nhật kịp thời Anh/chị tin tưởng vào việc quản lý nhân Excel Phân tích cơng việc Các chức danh phân rõ chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn tiêu chuẩn chức danh Anh/chị phân công công việc hợp lý Cơng việc phù hợp với trình độ chun mơn cá nhân Tuyển dụng Công tác tuyển dụng nhân đáp ứng nhu cầu thực tế Công tác tuyển dụng viên chức có trình độ phù hợp với vị trí cơng việc Các bước tuyển dụng rõ ràng, minh bạch mang tính chặt chẽ, theo qui trình Thơng báo tuyển dụng thông tin rộng rãi Thực trạng công tác đào tạo PTNNL Xây dựng chiến lược đào tạo PTNNL Có thực xây dựng chiến lược đào tạo PTNNL Xây dựng chiến lược đào tạo PTNNL phù hợp với tính chất đặc thù Trường Công tác đào tạo PTNNL đáp ứng mục tiêu Trường Chiến lược đào tạo PTNNL đáp ứng nhu cầu thực tế Trường Cách thức thực công tác đào tạo PTNNL Xây dựng quy trình đào tạo sau đại học Xác định chuyên ngành cần đào tạo Xác định đối tượng cần đào tạo Áp dụng sách, chế độ Tỉnh cho công tác đào tạo sau đại học d 1 2 3 4 5 5 5 1 2 3 4 5 5 5 5 5 1 2 3 4 5 5 ll u nf va an lu oi m z at nh 16 oa 15 nl 13 B B1 14 w 12 11 p A4 10 ie gh 5: Rất đồng ý an Lu lu A1 A2 3: Không có ý kiến z m co l 21 gm B2 18 19 20 @ 17 n va ac th si 22 23 24 25 lu C C1 an 26 n va 27 tn to 28 Đánh giá kết đào tạo Viên chức đào tạo SĐH nước ngồi làm quen với mơi trường học tập chủ động góp phần làm phong phú việc giảng dạy tổ chức hoạt động lớp Khả tham mưu độc lập phối hợp giải công việc với đồng nghiệp tốt Viên chức cử học sau đại học nâng cao kiến thức chuyên môn, cập nhật kiến thức chuyên ngành Nhiều viên chức học sau đại học ứng dụng việc học nghiên cứu đề tài khoa học Trường, Tỉnh Công tác trì nguồn nhân lực Đánh giá kết thực công việc Việc đánh giá xếp loại CCVC&NLĐ cuối năm thể khách quan công dân chủ Việc đánh giá xếp loại cuối năm thể rõ ưu điểm, hạn chế cá nhân Việc đánh giá xếp loại CCVC&NLĐ cuối năm tạo động lực cho Anh/Chị nâng cao chất lượng cơng việc Anh/Chị thấy qui trình nội dung đánh giá xếp loại CCVC&NLĐ phù hợp Chính sách tiền lương, khen thưởng Thực tốt chế độ lương khen thưởng Tiền lương Anh/chị nhận có cạnh tranh so với Trường khu vực Anh/chị sống hồn tồn dựa vào thu nhập Trường Quy chế xét khen thưởng Trường hợp lý Các hình thức khen thưởng động lực để anh/chị hồn thành tốt cơng việc Mơi trường- điều kiện làm việc Ban lãnh đạo quan tâm chu đáo đến môi trường điều kiện làm việc VC&NLĐ Anh/chị tơn trọng tạo điều kiện hồn thành cơng việc Anh/chị có nhiều hội thăng tiến cơng việc Lịng trung thành Anh/chị góp ý kiến cho ổn định phát triển Trường Anh/chị gắn bó làm việc lâu dài với Trường Khi người thân, bạn bè anh/chị có nhu cầu học tập, anh/chị hướng họ đến Trường để tìm hiểu đăng ký 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 d oa nl w 31 C2 30 p 29 ie gh l B3 gm @ m co 40 z 39 z at nh 38 oi 37 D m 36 ll 35 u nf C3 va 34 an 33 lu 32 an Lu n va ac th si Phần 2: Thông tin cá nhân Câu 1: Anh/chị vui lòng cho biết thời gian làm việc Trường: (1) Dưới năm (2) Từ 1-3 năm (3) Trên năm Câu 2: Anh/chị vui lòng cho biết trình độ học vấn (1) Tiến sĩ (2) Thạc sĩ (3) Đại học, (4) Cao đẳng (5) Trung cấp (6)Phổ thông Xin chân thành cảm ơn nhiệt tình giúp đỡ anh/chị lu an n va p ie gh tn to d oa nl w ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si PHỤ LỤC TỔNG HỢP KẾT QUẢ KHẢO SÁT Tổng số bảng khảo sát phát ra: 215 bảng Tổng số bảng khảo sát thu về: 215 bảng Tổng số bảng khảo sát hơp lệ: 215 bảng TỶ LỆ % TƯƠNG ỨNG MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ CÁC YẾU TỐ lu an n va bố trí nguồn nhân 23.3 49.8 17.2 29.3 44.2 17.7 27.4 47.0 20.9 40.9 41.9 9.8 35.8 41.9 13.0 38.6 39.1 10.7 30.2 49.3 13.5 27.4 43.3 15.3 23.7 49.3 19.5 38.1 14.9 3.7 35.3 23.7 6.0 32.1 6.5 p ie gh tn to A Thực trạng việc thực chức thu hút, tuyển dụng, trì lực A1 Hoạch định Trường thực tốt công 18 50 107 37 1.4 8.4 tác hoạch định NNL Công tác hoạch định NNL 17 63 95 38 9.0 7.9 mang lại hiệu tốt Nguồn nhân lực đơn 10 59 101 45 0.0 4.7 vị chưa bố trí hợp lý A2 Xây dựng hệ thống thông tin NNL Sự trang bị phần mềm quản lý nhân cần 13 88 90 21 1.4 6.0 thiết Thông tin thay đổi CCVC&NLĐ cập 14 77 90 28 2.8 6.5 nhật kịp thời Anh/chị tin tưởng vào việc 22 86 84 23 1.4 10.2 quản lý nhân Excel A3 Phân tích cơng việc Các chức danh phân rõ chức năng, nhiệm vụ, 10 65 106 29 2.3 4.7 quyền hạn tiêu chuẩn chức danh Anh/chị phân công 21 59 93 33 4.2 9.8 công việc hợp lý Cơng việc phù hợp với trình độ chun môn cá 15 51 106 42 5.0 7.0 nhân A4 Tuyển dụng Công tác tuyển dụng nhân 23 70 82 32 10.7 32.6 đáp ứng nhu cầu thực tế Cơng tác tuyển dụng viên chức có trình độ phù 11 64 76 51 13 5.1 29.8 hợp với vị trí cơng việc Các bước tuyển dụng rõ 10 49 73 69 14 4.7 22.8 ràng, minh bạch mang tính d oa nl w ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu 34 n va ac th si lu an n va 10.7 38.1 27.4 19.1 4.7 6.0 24.7 34.9 29.3 5.1 3.3 22.3 23.7 39.5 11.2 1.9 10.7 32.6 40.0 14.9 4.2 18.6 40.5 29.3 7.4 7.0 27.9 45.1 17.2 28.0 2.8 17.2 38.6 31.6 9.8 3.3 17.2 34.4 37.2 7.9 4.7 20.9 37.2 30.2 7.0 5.1 23.7 41.9 22.3 7.0 7.0 19.1 37.7 26.0 10.2 39.1 30.7 7.9 p ie gh tn to chặt chẽ, theo qui trình Thơng báo tuyển dụng 23 82 59 41 10 thông tin rộng rãi B Thực trạng công tác đào tạo PTNNL B1 Xây dựng chiến lược đào tạo PTNNL Có thực xây dựng chiến lược đào tạo 53 75 63 11 PTNNL Xây dựng chiến lược đào tạo PTNNL phù hợp 48 51 85 24 với tính chất đặc thù Trường Cơng tác đào tạo PTNNL đáp ứng 23 70 86 32 mục tiêu Trường Chiến lược đào tạo PTNNL đáp ứng nhu cầu 40 87 63 16 thực tế Trường B2 Cách thức thực công tác đào tạo PTNNL Xây dựng quy trình đào 15 60 97 37 tạo sau đại học Xác định chuyên 37 83 68 21 ngành cần đào tạo Xác định đối tượng 37 74 80 17 cần đào tạo Áp dụng sách, chế độ Tỉnh cho công 10 45 80 65 15 tác đào tạo sau đại học B3 Đánh giá kết đào tạo Viên chức đào tạo SĐH nước ngồi làm quen với mơi trường học tập chủ động góp phần làm 11 51 90 48 15 phong phú việc giảng dạy tổ chức hoạt động lớp Khả tham mưu độc lập phối hợp giải 15 41 81 56 22 công việc với đồng nghiệp tốt Viên chức cử học sau đại học nâng cao kiến thức chuyên môn, 39 84 66 17 cập nhật kiến thức chuyên ngành d oa nl w ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ 4.2 18.1 an Lu n va ac th si an n va 6.5 27.9 35.8 27.0 2.8 99 42 5.1 8.4 20.9 46.0 19.5 61 13 6.0 34.0 25.6 28.4 6.0 57 16 5.6 30.7 29.8 26.5 7.4 79 35 0.5 14.0 32.6 36.7 16.3 123 22 2.3 11.2 19.1 57.2 10.2 65 31 4.2 14.0 37.2 30.2 14.4 67 23 5.1 34.0 19.1 31.2 10.7 87 25 0.9 14.9 32.1 40.5 11.6 84 12.6 34.4 10.7 23.3 19.1 5.6 32.6 54.5 6.5 p ie gh tn to 58 z at nh lu Nhiều viên chức học sau đại học ứng dụng việc học nghiên cứu 14 60 77 đề tài khoa học Trường, Tỉnh C Cơng tác trì nguồn nhân lực C1 Đánh giá kết thực công việc Việc đánh giá xếp loại CCVC&NLĐ cuối năm 11 18 45 thể khách quan công dân chủ Việc đánh giá xếp loại cuối năm thể rõ ưu 13 73 55 điểm, hạn chế cá nhân Việc đánh giá xếp loại CCVC&NLĐ cuối năm tạo động lực cho Anh/Chị 12 66 64 nâng cao chất lượng công việc Anh/Chị thấy qui trình nội dung đánh giá xếp 30 70 loại CCVC&NLĐ phù hợp C2 Chính sách tiền lương, khen thưởng Thực tốt chế độ lương 24 41 khen thưởng Tiền lương anh/chị nhận có cạnh tranh so với 30 80 Trường khu vực Anh/chị sống hồn toàn dựa vào thu nhập 11 73 41 Trường Quy chế xét khen thưởng 32 69 Trường hợp lý Các hình thức khen thưởng động lực để anh/chị 27 74 23 hoàn thành tốt công việc C3 Môi trường- điều kiện làm việc Ban lãnh đạo quan tâm chu đáo đến môi trường 12 70 điều kiện làm việc VC&NLĐ Anh/chị tơn trọng tạo điều kiện hồn thành 10 61 cơng việc Anh/chị có nhiều hội 17 65 d oa nl w ll u nf va an lu oi m 50 z 14 0.9 117 26 0.5 4.7 28.4 54.4 12.1 102 25 2.8 7.9 30.2 47.4 11.6 m co l gm @ 117 an Lu n va ac th si thăng tiến cơng việc D Lịng trung thành Anh/chị góp ý kiến cho ổn định phát triển Trường Anh/chị gắn bó làm việc lâu dài với Trường Khi người thân, bạn bè anh/chị có nhu cầu học tập, anh/chị hướng họ đến Trường để tìm hiểu đăng ký 18 61 102 32 0.9 8.4 28.4 47.4 14.9 13 53 101 42 2.8 6.0 24.7 47.0 19.5 57 95 57 0.0 2.3 26.5 43.7 26.5 lu * Trình độ chuyên môn đối tượng tham gia trả lời: an n va STT Tiến sĩ Thạc sĩ Đại học Cao đẳng Trung cấp Phổ thông Tổng cộng: p ie gh tn to Tỷ lệ (%) 0.5 28.8 51.6 5.6 1.4 12.1 100.0 oa nl w Số lựa chọn (người) 62 111 12 26 215 Trình độ chun mơn d * Thâm niên đối tượng tham gia trả lời: Thời gian công tác ll u nf Số lựa chọn (người) 12 82 121 215 Tỷ lệ (%) 5.6 38.1 56.3 100.0 oi m z at nh Dưới năm Từ đến năm Trên năm Tổng cộng: va an lu STT z m co l gm @ an Lu n va ac th si PHỤ LỤC BẢNG MƠ TẢ CƠNG VIỆC CỦA VIÊN CHỨC PHỊNG TỔ CHỨC Chức danh: Trưởng phịng a Vị trí cấp trực tiếp: Hiệu trưởng b Chức - Chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng tồn cơng tác tổ chức, cán bộ; lập kế hoạch phương hướng hoạt động Phòng - Quản lý điều hành chung tồn đơn vị thực nhiệm vụ Phịng lu an - Định hướng phát triển nhằm nâng cao lực hoạt động Phòng n va c Nhiệm vụ tn to Tham mưu Ban Giám hiệu: gh - Công tác tổ chức, máy (các đơn vị trực thuộc), nhân (Tuyển dụng, hợp đồng, p ie đề bạt, bổ nhiệm) w - Định hướng hoạch định chiến lược phát triển Trường cấu tổ chức oa nl máy, nhân - Công tác quy hoạch cán quản lý, công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, viên chức d an lu đơn vị; đánh giá chất lượng đội ngũ cán bộ, viên chức, người lao động d Quyền hạn ll u nf va - Cơng tác chuyển đổi vị trí cơng tác cán bộ, viên chức oi m - Xây dựng định hướng phát triển Phòng z at nh - Đề xuất tuyển dụng quản lý nhân Phịng - Tổ chức, phân cơng cơng tác viên chức đơn vị z - Ký văn phạm vi phân cơng, trình Hiệu trưởng loại văn l gm e Tiêu chuẩn chức danh @ liên quan đến nghiệp vụ Phòng - Biết sử dụng vi tính văn phịng m co - Có đại học trở lên, ngoại ngữ tương đương trình độ B an Lu - Hiểu biết vận dụng tốt văn pháp chế có liên quan công việc n va ac th si Chức danh: Phó Trưởng phịng a Vị trí cấp trực tiếp: Trưởng phòng Tổ chức b Chức - Giúp Trưởng phòng việc đánh giá CB, CC viên chức theo quy định - Giúp Trưởng phòng việc xây dựng triển khai kế hoạch công tác an ninhquốc phịng - Xây dựng kế hoạch cơng chức viên chức biên chế tiền lương - Quản lý hồ sơ cán bộ, viên chức c Nhiệm vụ lu Chịu trách nhiệm trước Trưởng phòng : an n va - Tham mưu Hiệu trưởng việc đánh giá, xếp loại, tập hợp hồ sơ đánh giá cán quy định Luật Cán bộ, công chức, Luật viên chức quy định tỉnh; gh tn to lãnh đạo, cán quản lý, viên chức người lao động định kỳ hàng năm theo ie - Tham mưu công tác bảo vệ trị nội bộ, an ninh trường học, cơng tác quốc p phòng, Dân quân tự vệ; kê khai tài sản; phòng chống tham nhũng, nl w - Tham mưu công tác kế hoạch biên chế công chức, viên chức biên chế tiền d oa lương hàng năm; theo dõi việc thực kế hoạch tuyển dụng, an lu - Tham mưu Ban Giám hiệu trực tiếp đạo phần chế độ sách: tiền lương, va phụ cấp, bảo hiểm, chế độ có liên quan u nf - Trực tiếp quản lý hồ sơ cán lãnh đạo, cán quản lý, viên chức, người lao động ll toàn trường theo chế độ bảo mật oi m d Quyền hạn z at nh - Trực tiếp lãnh đạo chuyên viên phạm vi quản lý - Đề xuất ý kiến nhằm cải tổ, nâng cao hiệu cơng tác Phịng z giao có liên quan l gm @ - Liên hệ, phối hợp với đơn vị trực thuộc Trường để thực nhiệm vụ e Tiêu chuẩn chức danh m co - Tham gia hoạt động liên quan đến chức trách, nhiệm vụ an Lu - Có đại học trở lên, ngoại ngữ tương đương trình độ B n va ac th si - Biết sử dụng vi tính văn phịng - Hiểu biết vận dụng tốt văn pháp chế có liên quan công việc Nhiệm vụ chuyên viên 3.1 Chuyên viên a Vị trí cấp trực tiếp: Trưởng Phòng Tổ chức b Trách nhiệm - Tham mưu đề xuất thực chế độ, sách: Tiền lương, phụ cấp ưu đãi, phụ cấp thâm niên nhà giáo… chế độ khác phạm vi quyền hạn phân cấp theo quy định lu - Tham mưu việc ký hợp đồng làm việc viên chức sau viên chức an n va có định tuyển dụng đơn vị gh tn to - Tham mưu công tác đào tạo, bồi dưỡng, hướng dẫn tập cán bộ, viên chức ie - Tham mưu công tác quy hoạch lãnh đạo Trường, cán quản lý đơn vị trực p thuộc, công tác bổ nhiệm cán lãnh đạo, quản lý Báo cáo định kỳ theo yêu cầu nl w UBND, Tỉnh ủy d oa - Tham mưu công tác chuyển đổi vị trí cơng tác cán viên chức; định kỳ an lu báo cáo với Sở Nội vụ & UBND Tỉnh ( lần/năm học) va - Cập nhật hồ sơ cán viên chức chuyển đồng chí Phó trưởng phịng lưu u nf - Lập danh sách biên chế Trường cuối năm ll - Tham mưu xây dựng quy trình ISO m oi - Thư ký họp: Phịng trình Đảng ủy, Ban Giám hiệu z at nh c Quyền hạn - Phối hợp với đơn vị hữu quan triển khai công việc theo phạm vi z gm @ trách nhiệm giao - Yêu cầu đơn vị, cá nhân cung cấp đầy đủ loại hồ sơ theo quy định 3.2 Chuyên viên an Lu a Vị trí cấp trực tiếp: Phó Trưởng phịng Tổ chức m co l cơng việc phạm vi trách nhiệm giao n va ac th si b Trách nhiệm - Báo cáo, thống kê, phân tích chất lượng cán viên chức, người lao động toàn trường - Tập hợp hồ sơ, theo dõi việc ký hợp đồng lao động dạng - Cập nhật liệu cán viên chức máy tính - Thủ tục chấm dứt hợp đồng lao động sách thất nghiệp thơi việc - Theo dõi việc giải nghỉ phép, hè, nghỉ khác Phụ trách chấm công - Cập nhật tài liệu, hồ sơ theo quy trình ISO c Quyền hạn lu - Phối hợp với đơn vị hữu quan triển khai công việc theo phạm vi an n va trách nhiệm giao công việc phạm vi trách nhiệm giao gh tn to - Yêu cầu đơn vị, cá nhân cung cấp đầy đủ loại hồ sơ theo quy định ie 3.2 Chuyên viên p a Vị trí cấp trực tiếp: Phó Trưởng phịng Tổ chức nl w b Trách nhiệm d oa - Cơng việc hành chính: cập nhật công văn đi, đến, qua văn Email Giao an lu công văn đơn vị, cá nhân va - công việc tuyển dụng, hợp đồng lao động u nf - Quản lý công tác lưu trữ, văn thư ll - Chuyển ngạch lương, nâng ngạch lương m oi - Làm sổ BHXH cho hợp đồng z at nh - Làm chế độ BHXH: Chế độ thai sản, ốm đau, nghỉ hưu, … - Theo dõi phụ cấp khác (trừ PCƯĐ, Phụ cấp thâm niên) z gm @ c Quyền hạn - Phối hợp với đơn vị hữu quan triển khai công việc theo phạm vi m co l trách nhiệm giao - Yêu cầu đơn vị, cá nhân cung cấp đầy đủ loại hồ sơ theo quy định an Lu công việc phạm vi trách nhiệm giao n va ac th si PHỤ LỤC SỐ LIỆU VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CỦA TRƯỜNG GIAI ĐOẠN 2010-2015 Trình độ Thạc sĩ chuyên ngành Năm Tổng số (người) lu an n va 2011 10 2012 2013 2014 2015 Tiếng Anh QTKD 3 LLPP giảng dạy Tin học ĐiệnĐiện tử Luật 1 1 1 1 gh tn to 2010 Du lịch Hành cơng Nguồn Phòng Tổ chức p ie d oa nl w ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si PHỤ LỤC SỐ LIỆU CÔNG TÁC HOẠCH ĐỊNH NGUỒN NHÂN LỰC CỦA TRƯỜNG GIAI ĐOẠN 2010-2015 Năm 2010 2011 2012 2013 2014 2015 Tổng (người): 33 33 32 37 Giáo viên 3 1 Chuyên viên 12 11 10 12 Hợp đồng 68 Khoán việc 16 19 21 22 0 Tinh giảnBiên chế (người) 0 2 Tuyển dụng lu an n va ie gh tn to p Công tác quy hoạch cán nguồn 40 40 40 39 38 39 Cấp Trưởng 18 18 18 17 17 17 22 22 22 22 21 22 d oa nl w Tổng (người): Nguồn Phòng Tổ chức ll u nf va an lu Cấp Phó oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si PHỤ LỤC TIỀN LƯƠNG KHEN THƯỞNG VÀ CÁC CHẾ ĐỘ ĐÃI NGỘ CỦA TRƯỜNG THÁNG 12/2015 ĐVT: VNĐ Tiền lương phụ cấp lương Phụ cấp thâm niên Phụ cấp ưu đãi Khen thưởng Cấp trưởng 91.384.891 11.648.280 29.839.073 19.212.400 Cấp phó 94.987.294 16.369.455 36.194.525 10.589.155 Giáo viên kiêm nhiệm 21.943.609 3.514.064 9.189.650 Giáo viên giảng dạy 363.958.746 32.591.586 121.309.602 lu Cấp bậc Phụ cấp phòng, ban an n va ie gh tn to 36.805.326 p Chuyên viên phòng, ban 4.253.980 132.481.080 d 45.472.979 55.209.586 u nf va an lu Nhân viên phục vụ(tạp vụ, bảo vệ, ) oa nl w 120.379.117 Nguồn Phòng Tài vụ ll oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si