Bài giảng Văn 10 bài 5: Phần nói và nghe. Lắng nghe và phản hồi về một bài thuyết trình kết quả nghiên cứu

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY, CÔ ĐẾN VỚI TIẾT HỌC NGÀY HƠM NAY KHỞI ĐỘNG Xem đoạn video trình bày báo cáo kết nghiên cứu thực thảo luận theo cặp đôi KHỞI ĐỘNG Câu hỏi: Theo em, báo cáo kết nghiên cứu có cần phản hồi hay khơng? Điều quan trọng phản hồi báo cáo nghiên cứu gì? - Bài báo cáo kết nghiên cứu cần nhiều ý kiến phản hồi để giúp tác giả nhìn nhận vấn đề từ nhiều chiều, nhiều hướng, từ hồn thiện, bổ sung sản phẩm cách tốt - Tập trung lắng nghe đưa góp ý thiện chí, xây dựng cho cơng trình nghiên cứu tác giả Tiết 6: NÓI VÀ NGHE LẮNG NGHE VÀ PHẢN HỒI VỀ MỘT BÀI THUYẾT TRÌNH KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU I CHUẨN BỊ NĨI VÀ NGHE Chuẩn bị nói Xây dựng thuyết trình: vấn đề nghiên cứu, luận điểm, lí lẽ, dẫn chứng Nói Cần nhấn mạnh phát vấn đề Cần sử dụng phương tiện hỗ trợ: hình ảnh, sơ đồ, bảng biểu…nhằm cụ thể hóa, trực quan hóa nội dung thuyết trình I CHUẨN BỊ NÓI VÀ NGHE Chuẩn bị nghe Nghe Cần tìm hiểu Hình dung trước tên câu hỏi cần giải thuyết trình, vấn đáp để nhận nét đề trình riêng cách tiếp bày để có tâm cận giải chủ động lắng nhiệm vụ nghiên cứu nghe Ghi lại điều bạn biết muốn biết trước nghe thuyết trình II THỰC HÀNH NĨI VÀ NGHE Nói NGƯỜI NĨI Mở đầu: nêu vấn đề lí chọn vấn đề; trình bày cách thức trình thực Triển khai: báo cáo kết nghiên cứu: tóm tắt luận điểm, thơng tin chính, trình chiếu powerpornt Kết luận: khái quát kết nghiên cứu, ý nghĩa vấn đề; gợi mở hướng tiếp cận Lưu ý: Trong thuyết trình - Khuyến khích học sinh sử dụng phương tiện hỗ trợ - Sử dụng ngơn ngữ hình thể phù hợp, giọng điệu, cảm xúc II THỰC HÀNH NÓI VÀ NGHE NGƯỜI NGHE NGHE Theo dõi Nắm bắt Nhận biết Phát mục cấu trúc đánh giá tư liệu, tác dụng tích chứng đích thuyết trình nghiên cứu (luận điểm, luận cực hình chưa đủ độ ảnh, sơ đồ, người cứ, lí lẽ, dẫn tin cậy bảng biểu mà thuyết chứng, hình thuyết tác giả sử dụng trình ảnh, số liệu) trình HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP * Vận dụng lực ngôn ngữ lực cảm thụ thực hành nói nghe - Vấn đề nghiên cứu: Nghệ thuật sân khấu chèo - Nhóm 1: Thực hành báo cáo kết nghiên cứu - Nhóm 2, 3, 4: Lắng nghe, điền vào phiếu nghe thông tin nghe, ghi lại câu hỏi, nhận xét, đánh giá , điền vào bảng K-W-L HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG - LIÊN HỆ III TRAO ĐỔI Người nghe: Lắng nghe tích cực phản hồi - Đặt câu hỏi với thái độ chân thành đề nghị làm rõ thêm số vấn đề nội dung thuyết trình - Phản biện điểm cịn mơ hồ, mâu thuẫn, thiếu xác thuyết trình: lỗi lập luận, liệu, thơng tin thiếu xác để hồn thiện thuyết trình - Đánh giá khái qt thuyết trình - Trình bày góc nhìn, kiến giải cần thiết III TRAO ĐỔI Người nói Tiếp nhận ý kiến, phản hồi trao đổi với thành viên khác nhóm, lớp với thái độ cầu thị (Bảo lưu tiếp thu, nêu phương án sửa chữa, hoàn thiện) PHỤ LỤC 3: PHIẾU NGHE TÊN BÀI THUYẾT TRÌNH Tên người trình bày: Mục đích người nói: Cấu trúc thuyết trình Mở Triển khai Kết luận Nội dung thuyết trình Ý Ý phụ Bằng chứng, số liệu, hình ảnh Câu hỏi Nhận xét, đánh giá PHIẾU ĐÁNH GIÁ CỦA NGƯỜI NGHE ST T Tiêu chí Nội dung thuyết trình Nội dung đánh giá Đạt Vấn đề thuyết trình có thú vị, ý nghĩa, có thêm kiến thức Thơng tin q trình nghiên cứu có rõ ràng, mạch lạc Bài thuyết trình đảm bảo bố cục: Cách thuyết trình Phong thái tự tin, lưu lốt, truyền cảm Sử dụng hiệu ngơn ngữ hình thể Các phương tiện hỗ trợ vận dụng hiệu Kết Sự tương tác Người nói tương tác tích cực Người nói có tinh thần cầu tiến trao đổi, lắng nghe Chưa đạt TIẾT HỌC ĐẾN ĐÂY LÀ KẾT THÚC XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN