Sgk vậtlí 11 kntt

VŨ VĂN HÙNG (TỔNG CHỦ BIÊN) NGUYỄN VĂN BIÊN (CHỦ BIÊN) NGUYỄN CHÍNH CUƠNG - PHẠM KIM CHUNG TƠ GIANG ĐẶNG THANH HẢI - VŨ THÚY HẲNG BÙI GIA THỊNH NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM HỘI ĐỒNG QUỐC GIA THẨM ĐỊNH SÁCH GIÁO KHOA MƠN VẬT LÍ LỚP 11 ĐỖ HƯƠNG TRÀ (CHỦ TỊCH) - NGUYỀN ANH THUẤN (PHĨ CHỦ TỊCH) NGUYỀN VÃN NGHIỆP (THƯ KÍ) - PHÙNG VIỆT HÀI NGƠ THỊ QUN NGUYỀN VŨ ĐÌNH ÁNH TUYẾT NGUYỄN QUANG-LINH - PHẠM MẪN - MAI HOÀNG VŨ VẨN HÙNG (TỔNG CHỦ BIÊN) NGUYỀN VÂN BIÊN (CHỦ BIÊN) NGUYỀN CHÍNH CƯƠNG - PHẠM KIM CHUNG - TƠ GIANG ĐẶNG THANH HẢI - VŨ THÚY HẰNG - BÙI GIATHỊNH HƯỚNG DẪN SỬ DỰNG SÁCH Sách giáo khoa Vật lí 11 gốm chương Mỗi chương gồm số học Mỗi học chuỗi nội dung kiến thức nhiệm vụ học tập, cụ thể sau: Tiếp cận tò mò, hửng thú học tập Câu hỏi giúp học sinh: - Tỉm tòi, khám phá kiến thức - Vận dụng kiến thức để giải tập Những điều cần lưu ý Tồng kết kiến thức kĩ Cung cấp tượng, liệu ban đầu, thuật ngữ cần thiết để tiến hành hoạt động tìm tịi, khám phá kiến thức Tiến hành hoạt động giúp học sinh giải vấn đề học tập đồng thời phát triển lực cần thiết Yêu cầu lực vận dụng kiến thức vào học tập thực tiễn sống Mở rộng kiến thức Hoạt động trải nghiệm yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức, kĩ học vào số tỉnh thực tế sống LỜI NĨI ĐẦU Sách giáo khoa Vật lí 11 với thông điệp kết nối tri thức với sống biên soạn theo định hướng đổi giáo dục phổ thông nhằm phát triển phẩm chất, lực người học Tư tưởng chủ đạo việc biên soạn sách giáo khoa tổ chức hoạt động học tập nhằm coi trọng việc phát triển phẩm chất, lực học sinh khơng coi nhẹ vai trị kiến thức Kiến thức sách giáo khoa Vật lí 11 coi chất liệu làm sở giúp học sinh hình thành phát triển phẩm chất lực cần có sống tương lai Sách giáo khoa Vật lí 11 khơng phải sách trình bày sẵn nội dung kiến thức cẩn học mà sách hướng dẫn học sinh hoạt động để tìm tịi, khám phá kiến thức mới, vận dụng chúng vào việc giải vấn để học tập sống Thông qua hoạt động học tập này, em hình thành phát triển lực khoa học nói chung vật lí nói riêng mà cịn đồng thời hình thành phát triển lực chung lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn để sáng tạo, Sách giáo khoa Vật lí 11 coi trọng phương pháp thực nghiệm, phẩn lớn kiến thức sách dược tổ chức trình bày theo phương pháp thực nghiệm Việc coi trọng phương pháp thực nghiệm thể hệ thống thí nghiệm thực hành từ đơn giản đến phức tạp, từ cổ điển đến đại, tạo diều kiện cho em tìm hiểu thuộc tính đối tượng vật lí nhiều góc nhìn khác Sách giáo khoa Vạí lí 11 trình bày tập đan xen vào hoạt động tương ứng Các tác giả mong muốn sách giáo khoa Vật lí 11 mang đến cho em niềm vui dam mê học tập mơn Vật lí để có kết học tập tốt mơn học này, giúp em hiểu rõ vể giới tự nhiên mà cịn góp phần giúp em thấy lực sở trường thân để bắt đầu định hướng nghề nghiệp, có kế hoạch học tập nhằm đáp ứng yêu cầu hướng nghiệp CÁC TÁC GIẢ Bài Dao động điểu hồ Bài Mơ tả dao động điểu hồ Bài Vận tốc, gia tốc dao động điều hoà Bài Bài tập vể dao động điểu hoà Bài Động Thế Sự chuyển hoá động dao động điểu hoà Bài Dao động tắt dẩn Dao động cưỡng Hiện tượng cộng hưởng Bài Bài tập chuyển lượng dao động điểu hoà Những người tham gia chơi đu có Bài Mơ tả sóng Bài Sóng ngang, sóng dọc, truyền lượng củakhối sónglượng khác Thời gian thực chuyển động qua lại có Bài 10 Thực hành: Đo tân số sóng âm khác hay khơng? Bài 11 Sóng điện từ Bài 12 Giao thoa sóng Bài 13 Sóng dừng Bài 14 Bài tập sóng Bài 15 Thực hành: Đo tốc độ truyền âm Bài 16 Lực tương tác hai điện tích Bài 17 Khái niệm điện trường Bài 18 Điện trường đểu Bài 19 Thế điện Bài 20 Điện Bài 21 Tụ điện Bài 22 Cường độ dòng điện Bài 23 Điện trở Định luật Ohm Bài 24 Nguồn điện Bài 25 Năng lượng điện công suất điện Bài 26 Thực hành: Đo suất điện động điện trở pin điện hố Giải thích số thuật ngữ dùng sách Nội dung  Dao động điều hoà  Mơ tả dao động điều hồ  Vận tốc, gia tốc dao động điều hoà  Động Thế Sự chuyển hoá động dao động điều hoà  Dao động tắt dần Dao động cưỡng Hiện tượng cộng hưởng Trong sống ngày kĩ thuật ta thường gặp vật dao động, ví dụ dâyđàn ghi ta rung động, đu đung đưa, pít-tơng chuyển động lên xuống xi lanh động cơ, Chuyển động vật gọi dao động Vậydao động có đặc điểm chung? I NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CỦA DAO ĐỘNG CƠ Thí nghiêm Chuẩn bị: chuung chúng Sử dụng lắc lị xo lắc đơn (Hình 1.1) Tiến hành: Treo vật nhỏ, nặng vào đầu tự lị xo nhẹ (Hình 1.1 a) dây nhẹ khơng dãn ta có lắc lị xo lắc đơn (Hình 1.1b) Xác định vị trí cân vật Kéo vật lệch khỏi vị trí cân thả cho chuyển động Quan sát chuyển động vật cho nhận xét đặc điểm b) Hình 1.1 C o n l ắ c l ò x o v c o n l ắ c đ n Nêu ví dụ dao động mà em biết Dao động Vật chuyển động qua lại quanh vị trí cân Chuyển động gọi dao động Dao động vật tuần hồn khơng tuần hồn Nếu sau khoảng thịi gian nhau, vật trở lại vị trí cũ theo hướng cũ dao động vật tuần hồn Ví dụ: Dao động lắc đồng hồ tuần hoàn, dao động cành đu đưa gió thổi khơng tuần hồn Dao động tuần hồn có mức độ phức tạp khác Dao động tuần hoàn đon giản dao động điều hồ II.DAO DƠNG ĐIỀU HỒ Đồ thị dao động điều hoà Đồ thị dao động điều hoà Ta quan sát dao động lắc lò xo dọc theo trục xthẳng đứng thời điểm khác Hình 1.2 Gọi t = thời điểm bắt đầu quan sát, x = vị trí cân cầu x (cm) t, t(s Hinh 1.2.Dao động lắc lị xo Đường cong Hình 1.2 đồ thị dao động lắc Nó cho biết vị trí cầu trục x thời điểm khác Đường cong có dạng hình sin 2.Phương trình dao động điều hồ Tương ứng với đồ thị hình sin hàm sin cosin.Ta chọn: x=Acos(ω t+φ) (1.1) hàm tương ứng với đồ thị hình 1.2 đồ thị dao động lắc Nó cho biết vị trí cầu trục x thời điểm khác Đường cong có dạng hình sin Trong phương trình A, ω φ số • x li dơ dao động • A biên dao dơng Một vật dao động điều hồ có phưong trình π x=2cos(4πt+ ) (cm) Hãy xác định: b) Biên độ pha ban đầu dao động c) Pha li dô dao động t = s • (ωt + φ) pha dao động t • φ pha ban đầu Dao động mơ tả phương trình x=Acos(ot+φ) goi dao động điều hòa Vật nặng lắc dao động điều hòa gọi vật dao động điều hòa Đồ thị li độ - thời gian lắc đon dao động điều hồ mơ tả Hình 1.3 Hãy mơ tả dao động điều hoà Người ta tạo dao động điều hồ lắc đon vói biên độ dao động nhỏ (góc lệch lắc đon 2.Xác định biên độ li độ lắc thòi điểm t = 0, t = 0,5 s, t = 2,0 s.nt=0,t=0,5s,t=2,0s Hinh 1.3 Pít-tơng động cơđốt dao động đoạn thằng dài 16 cm làm cho trục khuỷu động cơquay (Hình 1.5) Xác định biên độ dao động điểm mặt pít-tơng Quan sát thí nghiệm cho thấy vật hình trụ gắn đầu quay tròn ánh sáng c ủ Con Iãc Thanh quay Anh sáng MX t Quà câu Vât hinh tru Hình 1.7 Thi nghiệm minh hoạ mối liên hệ dao động lắc lị xo chuyển động trịn Hình 1.5 Dao động điều hồ dao động li độ vật hàm cosin (hay sin) c thịi gian Phương trình dao động điều hồ x = Acos(ωt + φ) , đó: x li độ; A biên độ; φ pha ban đầu • • Xác định biên độ pít-tơng chuyển động xi lanh động đốt Mơ tả dao động điều hồ lắc đồng hồ