Tài liệu chọn lọc về ma trận, khung mô tả kiến thức và các đề kiểm tra đánh giá môn KHTN 8 trong cả năm học. Tài liệu hỗ trợ quý thầy cô trong công tác dạy học chương trình KHTN mới. Tài liệu hỗ trợ quý thầy cô trong công tác dạy học chương trình KHTN mới. Tài liệu hỗ trợ quý thầy cô trong công tác dạy học chương trình KHTN mới. Tài liệu hỗ trợ quý thầy cô trong công tác dạy học chương trình KHTN mới.
MA TRẬN + ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ – KHTN MA TRẬN - BẢN ĐẶC TẢ - ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ MƠN KHTN Thời gian: 90 phút Khung ma trận đề kiểm tra kì I mơn Khoa học tự nhiên, lớp - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra học kì kết thúc nội dung: Thang đo pH - Thời gian làm bài: 90 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 30% trắc nghiệm, 70% tự luận) - Cấu trúc: Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao Phần trắc nghiệm: 3,0 điểm, (gồm 12 câu hỏi: nhận biết: câu, thông hiểu: câu), câu 0,25 điểm; Phần tự luận: 7,0 điểm (Nhận biết: 2,0 điểm; Thông hiểu: 2,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) MỨC ĐỘ Tổng số Nhận Thông Vận Vận dụng câu/ý Điể CHỦ ĐỀ biết hiểu dụng cao m số T T T T L TN L TN TL N TL TN L TN 10 11 12 1.Mở đầu (3 tiết) 0.75 Phản ứng hoá học (17 1 1* 3 5.25 tiết) 3.Tốc độ phản 1* ứng (4 tiết) Acid – Base 1 1* 2 – pH – Oxide –Muối; Phân NĂM HỌC 2023 - 2024 MA TRẬN + ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ – KHTN bón hố học (9 tiết) Số câu/Số ý Điểm số Tổng số điểm 4 1 2 0 1 0 12 10 Lưu ý: 1* câu hỏi mức vận dụng chọn chủ đề NĂM HỌC 2023 - 2024 10 10 MA TRẬN + ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ – KHTN Chú thích: 1* chọn nội dung Bản đặc tả đề kiểm tra kì I mơn Khoa học tự nhiên, lớp Nội dung Mức độ Mở đầu (3 tiết) Nhận biết Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi TN TL (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TN TL (câu (Số ý) số) – Nhận biết số dụng cụ hoá chất sử dụng môn Khoa học tự nhiên C1 – Nêu quy tắc sử dụng hố chất an tồn (chủ yếu hố chất mơn Khoa học tự nhiên 8) C2 C3 C4 – Nhận biết thiết bị điện môn Khoa học tự nhiên Thơng hiểu Trình bày cách sử dụng điện an tồn Phản ứng hố học (17 tiết) – Biến đổi Nhận biết - Nêu khái niệm biến đổi vật lí, biến đổi hố học vật lí - Phân biệt biến đổi vật lí, biến đổi hố học Đưa ví biến đổi hố dụ biến đổi vật lí biến đổi hoá học học – Nêu khái niệm phản ứng hoá học, chất đầu sản phẩm - Phản ứng hoá học – Nêu xếp khác nguyên tử phân tử chất đầu sản phẩm - – Nêu khái niệm phản ứng toả nhiệt, thu nhiệt Năng NĂM HỌC 2023 - 2024 1 C13 C5 MA TRẬN + ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ – KHTN Nội dung Mức độ lượng phản ứng hoá học Yêu cầu cần đạt – Trình bày ứng dụng phổ biến phản ứng toả nhiệt (đốt cháy than, xăng, dầu) - Phát biểu định luật bảo toàn khối lượng – Nêu khái niệm phương trình hố học bước lập phương trình hố học - Phương trình hố học – Trình bày ý nghĩa phương trình hố học – Nêu khái niệm mol (nguyên tử, phân tử) - Mol tỉ khối chất khí – Nêu khái niệm tỉ khối, viết cơng thức tính tỉ khối chất khí - Tính theo phương trình hố học - Nêu khái niệm hiệu suất phản ứng – Nêu khái niệm thể tích mol chất khí áp suất bar 25 0C – Nêu dung dịch hỗn hợp lỏng đồng chất tan - Nồng độ dung dịch Thông hiểu – Nêu định nghĩa độ tan chất nước, nồng độ phần trăm, nồng độ mol – Tiến hành số thí nghiệm biến đổi vật lí biến đổi hoá học NĂM HỌC 2023 - 2024 Số câu hỏi TN TL (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TN TL (câu (Số ý) số) MA TRẬN + ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ – KHTN Nội dung Mức độ Số câu hỏi TN Yêu cầu cần đạt TL (Số (Số ý) câu) – Chỉ số dấu hiệu chứng tỏ có phản ứng hố học xảy Câu hỏi TN TL (câu (Số ý) số) C6 – Đưa ví dụ minh hoạ phản ứng toả nhiệt, thu nhiệt - Tiến hành thí nghiệm để chứng minh: Trong phản ứng hoá học, khối lượng bảo toàn - Lập sơ đồ phản ứng hố học dạng chữ phương trình hố học (dùng cơng thức hố học) số phản ứng hố học cụ thể – Tính khối lượng mol (M); Chuyển đổi số mol (n) khối lượng (m) C7 C8 C14 – So sánh chất khí nặng hay nhẹ chất khí khác dựa vào cơng thức tính tỉ khối n(mol) V (L) 24, 79( L / mol) để chuyển đổi – Sử dụng công thức số mol thể tích chất khí điều kiện chuẩn: áp suất bar 25 0C Vận dụng - Tính độ tan, nồng độ phần trăm; nồng độ mol theo cơng thức – Tính lượng chất phương trình hóa học theo số mol, khối lượng thể tích điều kiện bar 25 0C NĂM HỌC 2023 - 2024 C15a MA TRẬN + ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ – KHTN Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt - Tính hiệu suất phản ứng dựa vào lượng sản phẩm thu theo lí thuyết lượng sản phẩm thu theo thực tế Số câu hỏi TN TL (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TN TL (câu (Số ý) số) C15b - Tiến hành thí nghiệm pha dung dịch theo nồng độ cho trước Tốc độ phản ứng chất xúc tác (4 tiết) -Tốc độ Nhận biết - Nêu khái niệm tốc độ phản ứng (chỉ mức độ phản ứng nhanh hay chậm phản ứng hóa học) chất xúc tác Thơng hiểu Vận dụng - Trình bày số yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng - Nêu số ứng dụng thực tế Tiến hành thí nghiệm quan sát thực tiễn: + So sánh tốc độ số phản ứng hoá học; + Nêu yếu tố làm thay đổi tốc độ phản ứng Acid – base – pH – oxide –muối (9 tiết) – Acid Nhận biết – Nêu khái niệm acid (tạo ion H+) NĂM HỌC 2023 - 2024 C9 C10 C11 C12 MA TRẬN + ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ – KHTN Nội dung Mức độ (axit) Yêu cầu cần đạt – Trình bày số ứng dụng số acid thông dụng (HCl, H2SO4, CH3COOH) - Base (bazơ) Số câu hỏi TN TL (Số (Số ý) câu) – Nêu khái niệm base (tạo ion OH–) - Thang đo pH – Nêu kiềm hydroxide tan tốt nước - Nêu thang pH, sử dụng pH để đánh giá độ acid - base dung dịch Thơng hiểu – Tiến hành thí nghiệm hydrochloric acid (làm đổi màu chất thị; phản ứng với kim loại), nêu giải thích tượng xảy thí nghiệm (viết phương trình hố học) rút nhận xét tính chất acid – Tra bảng tính tan để biết hydroxide cụ thể thuộc loại kiềm base không tan – Tiến hành thí nghiệm base làm đổi màu chất thị, phản ứng với acid tạo muối, nêu giải thích tượng xảy thí nghiệm (viết phương trình hố học) rút nhận xét tính chất base - Tiến hành số thí nghiệm đo pH (bằng giấy thị) số loại thực phẩm (đồ uống, hoa quả, ) NĂM HỌC 2023 - 2024 Câu hỏi TN TL (câu (Số ý) số) C16 MA TRẬN + ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ – KHTN Nội dung Mức độ Vận dụng Yêu cầu cần đạt – Liên hệ pH dày, máu, nước mưa, đất NĂM HỌC 2023 - 2024 Số câu hỏi TN TL (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TN TL (câu (Số ý) số) C17 MA TRẬN + ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ – KHTN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ MƠN KHTN Phần I: TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Chọn phương án câu sau: Câu 1: Dụng cụ hình bên có tên gọi thường dùng để làm gì? A Pipette, dùng lấy hóa chất B Bơm tiêm, dùng truyền hóa chất cho C Bơm hóa chất, dùng để làm thí nghiệm D Bơm khí dùng để bơm khơng khí vào ống nghiệm Câu 2: Cách bảo quản hóa chất phịng thí nghiệm: A.Hóa chất phịng thí nghiệm thường đựng lọ có dán nhãn ghi tên hóa chất B.Hóa chất dùng xong cịn thừa, phải đổ trở lại bình chứa C.Hóa chất phịng thí nghiệm thường đựng lọ có nút đậy kín, phía ngồi có dán nhãn ghi tên hóa chất D.Nếu hóa chất có tính độc hại khơng cần ghi nhãn riêng phải đặt khu vực riêng Câu 3: Biện pháp an toàn sử dụng điện là: A Sử dụng dây dẫn khơng có vỏ bọc cách điện; kiểm tra cách điện đồ dùng điện; nối đất thiết bị, đồ dùng điện NĂM HỌC 2023 - 2024 MA TRẬN + ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ – KHTN B Thực tốt cách điện dây dẫn điện, kiểm tra cách điện đồ dùng điện; sử dụng đồ dùng điện với hiệu điện 380V C Thực tốt cách điện dây dẫn điện; kiểm tra cách điện đồ dùng điện; không sử dụng đồ dùng điện có vỏ kim loại D Thực tốt cách điện dây dẫn điện; kiểm tra cách điện đồ dùng điện; nối đất thiết bị, đồ dùng điện Câu 4: Biến đổi hóa học A chất biến đổi mà giữ nguyên chất ban đầu B chất biến đổi có tạo chất khác C chất bị biến đổi trạng thái, màu sắc D chất bị hòa tan nước Câu 5: Quá trình đốt cháy dầu phản ứng toả nhiệt ứng dụng để: A đun nấu, sưởi ấm, nung gốm sứ B chạy động cơ, đun nấu C hàn cắt kim loại, để chạy động D đun nấu, sưởi ấm, hàn cắt kim loại Câu 6: Biến đổi sau biến đổi hóa học? A Cơm bị ôi thiu B Rửa rau nước lạnh C Cầu vồng xuất sau mưa D Hoà tan muối ăn vào nước Câu 7: Khi thổi thở vào dung dịch calcium hydroxide (nước vôi trong) Hiện tượng quan sát ống nghiệm chứa dung dịch calcium hydroxide A dung dịch chuyển màu đỏ C dung dịch bị vẩn đục B dung dịch khơng có tượng D dung dịch chuyển màu xanh Câu 8: Phản ứng thu nhiệt phản ứng hố học có cung cấp nhiệt cho phản ứng Trong trình sau, trình xảy phản ứng NĂM HỌC 2023 - 2024