Đang tải... (xem toàn văn)
MA TRẬN + ĐẶC TẢ + ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN KHTN LỚP 6 NĂM HỌC 2022 2023 PHẦN 1 – BỘ ĐỀ KIỂM TRA LỚP 6 ĐỀ 1 MA TRẬN + BẢN ĐẶC TẢ + ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II KHTN 6 a) Ma trận Thời đi.
MA TRẬN + ĐẶC TẢ + ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN KHTN LỚP - NĂM HỌC 2022 -2023 PHẦN – BỘ ĐỀ KIỂM TRA LỚP ĐỀ 1: MA TRẬN + BẢN ĐẶC TẢ + ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II KHTN a) Ma trận - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra cuối học kì 2, kết thúc nội dung: - Thời gian làm bài: 90 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm, gồm 16 câu hỏi (ở mức độ nhận biết: 10 câu, thông hiểu câu) - Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 1,5 điểm, Thông hiểu: 1,5 điểm; Vận dụng: điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) - Nội dung nửa đầu học kì 2: 25% (2,5 điểm) - Nội dung nửa học kì sau: 75% (7,5 điểm) Chủ đề MỨC ĐỘ Nhận biết Đa dạng giới sống (15 tiết) Thông hiểu Tổng số Vận dụng Điểm số Vận dụng cao Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Số ý tự luận Số câu trắc nghiệm 10 11 12 (1,0) (0,5) (0,5) (0,5) 2,5 MA TRẬN + ĐẶC TẢ + ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN KHTN LỚP - NĂM HỌC 2022 -2023 Chủ đề MỨC ĐỘ Nhận biết Tự luận Trắc nghiệm Lực (15 (0,5) (1,0) tiết) Năng lượng (10 (0,5) tiết) Trái đất bầu trời (0,5) (10 tiết) Số ý 10 Điểm 1,5 2,5 số Tổng số 4,0 điểm điểm b) Bản đặc tả Thông hiểu Tổng số Vận dụng Điểm số Vận dụng cao Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Số ý tự luận Số câu trắc nghiệm 10 11 12 (1,0) (0,5) (0,5) (05) (0,5) 4 2,25 (0,75) (0,5) (0,5) 2,25 18 16 10,00 1,5 1,5 2,0 1,0 6,0 4,0 10 10 điểm 3,0 điểm 2,0 điểm 1,0 điểm 3,0 10 điểm MA TRẬN + ĐẶC TẢ + ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN KHTN LỚP - NĂM HỌC 2022 -2023 Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số ý TL/số câu hỏi TN Câu hỏi TL (Số ý) TL TN ( ý (câu số) số) TN (Số câu) Đa dạng giới sống (15 tiết) Nhận biết Nêu số bệnh nấm gây C1 Thông hiểu - Nhận biết số đại diện nấm thơng qua quan sát hình ảnh, mẫu vật (nấm đơn bào, đa bào Một số đại diện phổ biến: nấm đảm, nấm túi, ) Dựa vào hình thái, trình bày đa dạng nấm - Trình bày vai trò nấm tự nhiên thực tiễn (nấm trồng làm thức ăn, dùng làm thuốc, ) - Trình bày cách phịng chống bệnh nấm gây C2 C3 Nấm Vận dụng Vận dụng cao Thông hiểu Thực vật Thông qua thực hành, quan sát vẽ hình nấm (quan sát mắt thường kính lúp) Vận dụng hiểu biết nấm vào giải thích số tượng đời sống kĩ thuật trồng nấm, nấm ăn được, nấm độc, - Dựa vào sơ đồ, hình ảnh, mẫu vật, phân biệt nhóm thực vật: Thực vật khơng có mạch (Rêu); Thực vật có mạch, khơng có hạt (Dương xỉ); Thực vật có mạch, có hạt (Hạt trần); Thực vật có mạch, có hạt, có hoa (Hạt kín) - Trình bày vai trò thực vật đời sống tự nhiên: làm thực phẩm, đồ dùng, bảo vệ môi trường (trồng bảo vệ xanh thành phố, trồng gây rừng, ) MA TRẬN + ĐẶC TẢ + ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN KHTN LỚP - NĂM HỌC 2022 -2023 Vận dụng Quan sát hình ảnh, mẫu vật thực vật phân chia thành nhóm thực vật theo tiêu chí phân loại học Nhận biết Nêu số tác hại động vật đời sống Thông hiểu - Phân biệt hai nhóm động vật khơng xương sống có xương sống Lấy ví dụ minh hoạ - Nhận biết nhóm động vật khơng xương sống dựa vào quan sát hình ảnh hình thái (hoặc mẫu vật, mơ hình) chúng (Ruột khoang, Giun; Thân mềm, Chân khớp) Gọi tên số vật điển hình - Nhận biết nhóm động vật có xương sống dựa vào quan sát hình ảnh hình thái (hoặc mẫu vật, mơ hình) chúng (Cá, Lưỡng cư, Bò sát, Chim, Thú) Gọi tên số vật điển hình Động vật Đa dạng sinh học Vận dụng Thực hành quan sát (hoặc chụp ảnh) kể tên số động vật quan sát ngồi thiên nhiên Nhận biết Nêu vai trị đa dạng sinh học tự nhiên thực tiễn (làm thuốc, làm thức ăn, chỗ ở, bảo vệ mơi trường, … Vận dụng Giải thích cần bảo vệ đa dạng sinh học Nhận biết – Lực tác dụng lực Lực (5 tiết) - Lấy ví dụ để chứng tỏ lực đẩy kéo - Nêu đơn vị lực đo lực - Nhận biết dụng cụ đo lục lực kế - Lấy ví dụ tác dụng lực làm thay đổi tốc độ - Lấy ví dụ tác dụng lực làm thay đổi hướng chuyển động - Lấy ví dụ tác dụng lực làm biến dạng vật C4 C17 C18 C5 MA TRẬN + ĐẶC TẢ + ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN KHTN LỚP - NĂM HỌC 2022 -2023 – Lực tiếp xúc lực không tiếp xúc – Ma sát Thông hiểu - Biểu diễn lực mũi tên có điểm đặt vật chịu tác dụng lực, có độ lớn theo hướng kéo đẩy - Biết cách sử dụng lực kế để đo lực (ước lượng độ lớn lực tác dụng lên vật, chọn lực kế thích hợp, tiến hành thao tác đo, đọc giá trị lực lực kế) Vận dụng Nhận biết - Biểu diễn lực tác dụng lên vật thực tế tác dụng lực trường hợp - Lấy ví dụ lực tiếp xúc - Lấy vi dụ lực không tiếp xúc - Nêu lực không tiếp xúc xuất vật (hoặc đối tượng) gây lực khơng có tiếp xúc với vật (hoặc đối tượng) chịu tác dụng lực Thông hiểu - Chỉ lực tiếp xúc lực không tiếp xúc – Nêu lực không tiếp xúc xuất vật (hoặc đối tượng) gây lực khơng có tiếp xúc với vật (hoặc đối tượng) chịu tác dụng lực; lấy ví dụ lực không tiếp xúc Nhận biết - Kể tên ba loại lực ma sát - Lấy ví dụ xuất lực ma sát nghỉ - Lấy ví dụ xuất lực ma sát lăn - Lấy ví dụ xuất lực ma sát trượt Thông hiểu - Chỉ nguyên nhân gây lực ma sát - Nêu khái niệm lực ma sát trượt (ma sát lăn, ma sát nghỉ) Cho ví dụ - Phân biệt lực ma sát nghỉ, lực ma sát trượt, lực ma sát lăn C19 1 C20 C6 C7 MA TRẬN + ĐẶC TẢ + ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN KHTN LỚP - NĂM HỌC 2022 -2023 Vận dụng – Lực cản nước Nhận biết - Chỉ tác dụng cản trở hay tác dụng thúc đẩy chuyển động lực ma sát nghỉ (trượt, lăn) trường hợp thực tế - Lấy ví dụ số ảnh hưởng lực ma sát an toàn giao thơng đường - Lấy ví dụ vật chịu tác dụng lực cản chuyển động môi trường (nước khơng khí) Thơng hiểu - Chỉ chiều lực cản tác dụng lên vật chuyển động mơi trường Vận dụng - Lấy ví dụ thực tế giải thích vật chuyển động mơi trường vật chịu tác dụng lực cản mơi trường Nhận biết - Nêu khái niệm khối lượng - Nêu khái niệm lực hấp dẫn - Nêu khái niệm trọng lượng Thông – Khối lượng hiểu trọng lượng Vận dụng – Biến dạng lò xo - Đọc giải thích số trọng lượng, khối lượng ghi nhãn hiệu sản phẩm tên thị trường - Giải thích số tượng thực tế liên quan đến lực hấp dẫn, trọng lực Xác định trọng lượng vật biết khối lượng vật ngược lại Nhận biết - Nhận biết lực đàn hồi xuất - Lấy số ví dụ vật có khả đàn hồi tốt, - Kể tên số ứng dụng vật đàn hồi Thông hiểu - Chỉ phương, chiều lực đàn hồi vật chịu lực tác dụng - Chứng tỏ độ giãn lò xo treo thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng vật treo C21 C8 MA TRẬN + ĐẶC TẢ + ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN KHTN LỚP - NĂM HỌC 2022 -2023 Vận dụng Nhận biết – Khái niệm lượng – Một số dạng lượng – Sự chuyển hoá lượng - Giải thích số tượng thực tế về: nguyên nhân biến dạng vật rắn; lị xo khả trở lại hình dạng ban đầu; ứng dụng lực đàn hồi kĩ thuật Năng lượng (10 tiết) - Chỉ số tượng tự nhiên hay số ứng dụng khoa học kĩ thuật thể lượng đặc trưng cho khả tác dụng lực - Kể tên số nhiên liệu thường dùng thực tế - Kể tên số loại lượng Thông hiểu - Nêu nhiên liệu vật liệu giải phóng lượng, tạo nhiệt ánh sáng bị đốt cháy Lấy ví dụ minh họa - Phân biệt dạng lượng - Chứng minh lượng đặc trưng cho khả tác dụng lực Vận dụng - Giải thích số vật liệu thực tế có khả giải phóng lượng lớn, nhỏ - So sánh phân tích vật có lượng lớn có khả sinh lực tác dụng mạnh lên vật khác Nhận biết - Chỉ số ví dụ thực tế truyền lượng vật - Phát biểu định luật bảo tồn chuyển hóa lượng Thơng hiểu - Nêu định luật bảo tồn lượng lấy ví dụ minh hoạ - Giải thích tượng thực tế có chuyển hóa lượng chuyển từ dạng sang dạng khác, từ vật sang vật khác C9 C10 C22 C11 MA TRẬN + ĐẶC TẢ + ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN KHTN LỚP - NĂM HỌC 2022 -2023 Vận dụng – Năng lượng hao phí – Năng lượng tái tạo – Tiết kiệm lượng – Chuyển động nhìn thấy Mặt Trời – Chuyển động nhìn thấy Mặt Trăng - Vận dụng định luật bảo toàn chuyển hóa lượng để giải thích số tượng tự nhiên ứng dụng định luật khoa học kĩ thuật - Lấy ví dụ thực tế ứng dụng kĩ thuật truyền nhiệt giải thích Nhận biết - Lấy ví dụ truyền lượng từ vật sang vật khác từ dạng sang dạng khác lượng khơng bảo tồn mà xuất lượng hao phí q trình truyền biến đổi - Chỉ số ví dụ sử dụng lượng tái tạo thường dùng thự Thông hiểu - Nêu truyền lượng từ vật sang vật khác từ dạng sang dạng khác lượng khơng bảo tồn mà xuất lượng hao phí q trình truyền biến đổi Lấy ví dụ thực tế Vận dụng - Đề xuất biện pháp vận dụng thực tế việc sử dụng nguồn lượng tiết kiệm hiệu Nhận biết Trái đất bầu trời (10 tiết) - Mô tả quy luật chuyển động Mặt Trời ngày quan sát thấy Thông hiểu - Giải thích quy luật chuyển động mọc, lặn Mặt Trời Vận dụng Giải thích quy luật chuyển động Trái Đất, Mặt Trời, Mặt Trăng Nhận biết - Nêu pha Mặt Trăng Tuần Trăng Thơng hiểu - Giải thích pha Mặt Trăng Tuần Trăng C23 C12 C13 C24 C14 C25 C15 C16 MA TRẬN + ĐẶC TẢ + ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN KHTN LỚP - NĂM HỌC 2022 -2023 – Hệ Mặt Trời – Ngân Hà Vận dụng - Thiết kế mơ hình thực tế vẽ hình, phần mền thơng dụng để giải thích số hình dạng nhìn thấy Mặt Trăng Tuần Trăng Nhận biết - Nêu Mặt Trời thiên thể phát sáng; Mặt Trăng, hành tinh chổi phản xạ ánh sáng Mặt Trời - Nêu hệ Mặt Trời phần nhỏ Ngân Hà Thông hiểu - Mô tả sơ lược cấu trúc hệ Mặt Trời, nêu hành tinh cách Mặt Trời khoảng cách khác có chu kì quay khác - Giải thích hình ảnh quan sát thấy chổi - Giải thích hệ Mặt Trời phần nhỏ Ngân Hà c, Câu hỏi đề kiểm tra A TRẮC NGHIỆM (4,0 điểm) Câu 1: Ở người bệnh nấm gây ra? A Tay, chân, miệng B Á sừng C Bạch tạng D Lang ben Câu 2: Loại nấm sau dùng làm thuốc? A Nấm đùi gà B Nấm kim châm C Nấm thông D Đông trùng hạ thảo Câu 3: Cây khơng thuộc nhóm có mạch dẫn? A.Cà phê B.Bèo C.Rêu D Dương xỉ MA TRẬN + ĐẶC TẢ + ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN KHTN LỚP - NĂM HỌC 2022 -2023 Câu 4: Các loài vật chủ trung gian truyền bệnh? A Ruồi, chim bồ câu, ếch B Rắn, cá heo, hổ C Ruồi, muỗi, chuột D Hươu cao cổ, đà điểu, dơi Câu 5: Đơn vị đo lực là: A Niu-tơn B Kilogam C Met D Jun Câu 6: Trong lực sau đây, lực lực không tiếp xúc? A B C D Lực hút nam châm với đinh sắt Lực tay tác dụng vào cửa mở cửa Lực chân tác dụng vào bóng sút Lực đẩy tay người mẹ đẩy xe nôi Câu 7: Trong lực sau đây, lực lực ma sát trượt? A B C D Lực gió tác dụng vào cánh diều Lực má phanh vành xe bóp phanh Lực hút Trái đất tác dụng lên sách đặt mặt bàn Lực lò xo tác dụng vào tay bị nén lại Câu 8: Trong chuyển động sau đây, chuyển động chịu tác dụng lực cản nước? A B C D Chuyển động tàu ngầm Chuyển động ô tô đường Chuyển động bóng sân Chuyển động người vỉa hè Câu 9: Trong vật sau đây, vật sử dụng lượng điện? A Tivi MA TRẬN + ĐẶC TẢ + ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN KHTN LỚP – NĂM HỌC 2022 – 2023 MỨC ĐỘ Chủ đề Nhận biết Nội dung Thông hiểu Tổng số ý/câu Điểm số Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm Tự luận Trắc nghiệm 10 11 12 13 1 1 0,75 1,0 Vai trò TV đời sống tự nhiên 1 Thực hành phân chia nhóm thực vật 1 Đa dạng ĐVKXS 2 Đa dạng ĐVCXS 2 Đa dạng Sinh học Vận dụng cao Tự luận Đa dạng TV Đa dạng giới sống (29t) Vận dụng 238 1,0 1,75 1,75 1 0,25 MA TRẬN + ĐẶC TẢ + ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN KHTN LỚP – NĂM HỌC 2022 – 2023 Tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên Lực tác dụng lực Lực (07 tiết) Lực tiếp xúc lực không tiếp xúc Cộng Điểm số Tổng số điểm 1,5 0,5 10 10 16 1,5 2,5 1,5 1,5 2,0 1,0 6,0 4,0 4,0 điểm 3,0 điểm b) Bản đặc tả 239 2,0 điểm 1,0 điểm 1,5 10 điểm 10 10 điểm MA TRẬN + ĐẶC TẢ + ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN KHTN LỚP – NĂM HỌC 2022 – 2023 Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số ý TL/số câu hỏi TN TL (Số ý) Câu hỏi TN TL TN (Số câu) ( ý số) (câu số) C19 C1 Đa dạng giới sống (29 tiết) Nhận biết - Nêu đặc điểm nhóm thực vật: Rêu, Dương xỉ, hạt trần hạt kín Thơng hiểu - Dựa vào sơ đồ, hình ảnh, mẫu vật, phân biệt nhóm thực vật: Thực vật khơng có mạch (Rêu); Thực vật có mạch, khơng có hạt (Dương xỉ); Thực vật có mạch, có hạt (Hạt trần); Thực vật có mạch, có hạt, có hoa (Hạt kín) Đa dạng thực vật Vai trị TV đời sống tự nhiên Vận dụng - Phân chia thực vật thành nhóm theo đặc điểm học Nhận biết - Nêu đượccác vai trị thực vật C2 Thơng hiểu - Trình bày vai trò thực vật đời sống tự nhiên: làm thực phẩm, đồ dùng, bảo vệ môi trường (trồng bảo vệ xanh thành phố, trồng gây rừng, ) C3 Vận dụng -Kể tên số loài nêu vai trị chúng - Giải thích số tượng hay việc làm thực tế vai trò thực vật Thực hành phân Thơng hiểu -Trình bày tiêu chí để phân chia nhóm thực vật 240 C20 MA TRẬN + ĐẶC TẢ + ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN KHTN LỚP – NĂM HỌC 2022 – 2023 chia nhóm thực vật Vận dụng Quan sát hình ảnh, mẫu vật thực vật phân chia thành nhóm thực vật theo tiêu chí phân loại học C17 - Nêu đặc điểm nhận biết động vật không xương sống Nhận biết -Đặc điểm nhận biết ngành động vật không xương sống C21.a C5,C10 C21.b C6, C9 - Nêu đặc điểm nhận biết động vật có xương sống -Đặc điểm nhận biết lớp động vật có xương sống - Phân biệt hai nhóm động vật khơng xương sống có xương sống -Lấy ví dụ minh hoạ động vật khơng xương sống -Lấy ví dụ minh hoạ động vật có xương sống Thơng hiểu Đa dạng động vật Vận dụng - Nhận biết nhóm động vật khơng xương sống dựa vào quan sát hình ảnh hình thái (hoặc mẫu vật, mơ hình) chúng (Ruột khoang, Giun; Thân mềm, Chân khớp) Gọi tên số vật điển hình - Nhận biết nhóm động vật có xương sống dựa vào quan sát hình ảnh hình thái (hoặc mẫu vật, mơ hình) chúng (Cá, Lưỡng cư, Bò sát, Chim, Thú) Gọi tên số vật điển hình C8, C11 -Vai trị tác hạicủa động vật khơng xương sống động vật có xương sống C4, C7 - Thực hành quan sát (hoặc chụp ảnh) kể tên số động vật quan sát ngồi thiên nhiên - Nêu vai trị tác hại loài động vật thực tiễn 241 MA TRẬN + ĐẶC TẢ + ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN KHTN LỚP – NĂM HỌC 2022 – 2023 Nhận biết - Nêu đặc điểm thể đa dạng sinh học Thông hiểu - Trình bày biện pháp bảo tồn đa dạng sinh học Đa dạng sinh học C12 - Trình bày vai trò đa dạng sinh học tự nhiên thực tiễn (làm thuốc, làm thức ăn, chỗ ở, bảo vệ môi trường, … Vận dụng Giải thích cần bảo vệ đa dạng sinh học Thơng hiểu - Nhận biết vai trị sinh vật tự nhiên (Ví dụ, bóng mát, điều hịa khí hậu, làm mơi trường, làm thức ăn cho động vật, ) C18.a C18.b - Thực số phương pháp tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên: quan sát mắt thường, kính lúp, ống nhòm; ghi chép, đo đếm, nhận xét rút kết luận Tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên - Sử dụng khoá lưỡng phân để phân loại số nhóm sinh vật Vận dụng - Quan sát phân biệt số nhóm thực vật thiên nhiên - Chụp ảnh làm sưu tập ảnh nhóm sinh vật (thực vật, động vật có xương sống, động vật khơng xương sống) - Làm trình bày báo cáo đơn giản kết tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên Lực: 07 tiết 242 MA TRẬN + ĐẶC TẢ + ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN KHTN LỚP – NĂM HỌC 2022 – 2023 Nhận biết - Lấy ví dụ để chứng tỏ lực đẩy kéo - Nêu đơn vị lực đo lực - Nhận biết dụng cụ đo lực lực kế 1 C13 C14,C15 C16 - Lấy ví dụ tác dụng lực làm thay đổi tốc độ - Lấy ví dụ tác dụng lực làm thay đổi hướng chuyển động – Lực tác dụng lực Thông hiểu - Lấy ví dụ tác dụng lực làmbiến dạng vật - Biểu diễn lực mũi tên có điểm đặt vật chịu tác dụng lực, có độ lớn theo hướng kéo đẩy - Biết cách sử dụng lực kế để đo lực (ước lượng độ lớn lực tác dụng lên vật, chọn lực kế thích hợp, tiến hành thao tác đo, đọc giá trị lực lực kế) – Lực tiếp xúc lực không tiếp xúc Vận dụng - Biểu diễn lực tác dụng lên vật thực tế tác dụng lực trường hợp Nhận biết - Lấy ví dụ lực tiếp xúc - Lấy vi dụ lực không tiếp xúc - Nêu lực không tiếp xúc xuất vật (hoặc đối tượng) gây lực khơng có tiếp xúc với vật (hoặc đối tượng) chịu tác dụng lực 243 C23 MA TRẬN + ĐẶC TẢ + ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN KHTN LỚP – NĂM HỌC 2022 – 2023 Thông hiểu - Chỉ lực tiếp xúc lực không tiếp xúc - Nêu lực không tiếp xúc xuất vật (hoặc đối tượng) gây lực khơng có tiếp xúc với vật (hoặc đối tượng) chịu tác dụng lực; lấy ví dụ lực khơng tiếp xúc c, Câu hỏi đề kiểm tra A TRẮC NGHIỆM (4,0 điểm) Câu 1: Để nhận biết thuộc Dương xỉ ta dựa vào đặc điểm sau đây: C Lá non cuộn trịn B Lá già có ổ túi bào tử Câu : Vai trò thực vật với đời sống người : C Rễ có mạch dẫn D Thân cỏ (1) Làm cảnh trang trí (2) Làm thuốc, gia vị (3) Góp phần chống xói mịn đất bảo vệ nguồn nước (4) Làm đồ dùng giấy (5) Làm lương thực, thực phẩm (6) Cho bóng mát điều hịa khơng khí Các phát biểu : A.(1), (2), (3), (4), (5) B (1), (2), (3), (5), (6) C.(1), (2), (4), (5), (6) D (2), (3), (4), (5), (6) Câu 3: Phát biểu không nói vai trị thực vật việc làm giảm nhiễm mơi trường? A Cân lượng khí carbon dioxide oxygen khơng khí 244 C22 MA TRẬN + ĐẶC TẢ + ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN KHTN LỚP – NĂM HỌC 2022 – 2023 B Tán làm tăng nhiệt độ môi trường khu vực trời nắng gắt C Một số tiết chất có tác dụng tiêu diệt số vi khuẩn gây bệnh D Lá ngăn bụi khí độc làm giảm nhiễm mơi trường Câu 4: Các loài vật chủ trung gian truyền bệnh? A Ruồi, chim bồ câu, ếch B Rắn, cá heo, hổ C Ruồi, muỗi D Hươu cao cổ, đà điểu, dơi Câu 5: Thủy tức có hình dạng A Hình trụ dài B Hình cầu C Hình đĩa D Hình vng Câu 6: Lớp động vật có khả hơ hấp hai quan? A Bò sát B Lưỡng cư C Cá D Chim Câu 7: Động vật chân khớp phá hoại mùa màng? A Ruồi B Ve bò C Nhện D Châu chấu Câu 8.Đại diện thuộc nhóm Lưỡng cư khơng chân? B Ếch đồng A.Ếch giun C Cóc nhà.D Cá cóc bụng hoa Câu Các đặc điểm: Da khô, phủ vảy sừng, hô hấp phổi đẻ trứng đặc điểm động vật thuộc lớp: A Lớp Lưỡng cư B Lớp Bò sát C Lớp Chim D Lớp Thú Câu 10 Đại diện ruột khoang có thể hình dù, thích nghi với lối sống bơi lội? 245 MA TRẬN + ĐẶC TẢ + ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN KHTN LỚP – NĂM HỌC 2022 – 2023 A Hải quỳ B San hô C Sứa D Thủy tức Câu 11.Cá voi xếp vào lớp thú chúng A Sống nước, hô hấp mang B Da ẩm ướt, thở phổi C Có lơng mao bao phủ, đẻ trứng D Đẻ nuôi sữa mẹ Câu 12 Những tiêu chí biểu thị đa dạng sinh học? (1) Đa dạng khí hậu, thời tiết (2) Số lượng cá thể lồi (3) Đa dạng mơi trường sống (4) Số lượng loài A (1), (2), (3) B (1), (2), (4) C (1), (3), (4) D (2), (3), (4) Câu 13: Đơn vị đơn vị củalực? A kilôgam (kg) B mét (m) C mét khối (m3) D niuton (N) Câu 14:Khi bóng đập xuống sân bóng sân tác dụng lực lên bóng gây kết gì? A Chỉ làm thay đổi chuyển động bóng B Chỉ làm biến dạng bóng C Vừa làm biến dạng bóng, vừa làm thay đổi chuyển động D Khơng làm biến dạng không làm thay đổi chuyển động bóng Câu 15: Dụng cụ dùng để đo độ lớn lực là? A Nhiệt kế B Lực kế C Cân 246 D Tốc kế MA TRẬN + ĐẶC TẢ + ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN KHTN LỚP – NĂM HỌC 2022 – 2023 Câu 16:Phát biểu sau không đúng? A Lực có tác dụng làm vật biến đổi chuyển động B Tác dụng đẩy, kéo vật lên vật khác gọi lực C Lực phân thành: lực không tiếp xúc lực tiếp xúc D Lực vừa làm cho vật biến dạng vừa làm cho vật biến đổi chuyển động B TỰ LUẬN (6,0 điểm) Câu 17(1,0 điểm) Cho tên số lồi thực vật sau: Cây thơng, cam, rau bợ, rêu, bàng, kim giao, dương xỉ Em xếp chúng vào nhóm thực vật học phù hợp? Câu 18 (1,5 điểm) a Quan sát hình cho biết điều xảy lồi thực vật hình bị giảm số lượng biến b Sử dụng khóa lưỡng phân để phân biệt loài động vật sau: Dê, mèo rừng, cú mèo, chuột rắn Câu 19 (0,5 điểm) 247 MA TRẬN + ĐẶC TẢ + ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN KHTN LỚP – NĂM HỌC 2022 – 2023 Giữa thực vật hạt trần với thực vật hạt kín giống khác điểm nào? Câu 20(0,5 điểm) Dựa vào vai trò thực vật việc bảo vệ nguồn nước chống xói mịn đất, em giải thích vùng biển hay sông lớnngười ta thường trồng rừng phía ngồi đê? Câu 21 (1,5 điểm) a Nêu đặc điểm giúp em nhận biết động vật ngành Thân mềm b Nêu đặc điểm giúp em nhận biết động vật thuộc lớp Chim Câu 22 (0,5 điểm) Thế lực khơng tiếp xúc? Lấy ví dụ Câu 23 (0,5 điểm) Hãy biểu diễn lực trường hợp sau:Một người đẩy thùng hàng với lực 200N mặt sàn nằm ngang theo chiều từ trái sang phải theo tỉ lệ xích 0,5 cm ứng với 50N 248 MA TRẬN + ĐẶC TẢ + ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN KHTN LỚP – NĂM HỌC 2022 – 2023 ĐÁP ÁN + THANG ĐIỂM G TRẮC NGHIỆM – điểm A C B C A 10 11 12 13 14 15 16 B D A B C D D D C B A (Mỗi câu 0,25 điểm) H TỰ LUẬN-6 điểm Câu 17 18 Nội dung Điểm -Rêu (thực vật khơng có mạch dẫn): Rêu 0,25 - Dương xỉ (hay thực vật có mạch dẫn, khơng có hạt): rau bợ, dương xỉ 0,25 - Hạt trần (thực vật có mạch dẫn, có hạt, khơng có hoa): thơng, kim giao 0,25 - Hạt kín (thực vật có mạch dẫn, có hạt có hoa): cam, bàng 0,25 a- Khi thực vật bị giảm số lượng biến lồi ăn thực vật chuột, thỏ, dê 0,5 đủ thức ăn Khi số lượng lồi chúng giảm kéo theo loài động vật ăn thịt giảm số lượng b.Các bước để phân loại loài động vật: Các bước 1a 1b 2a Đặc điểm Tên động vật Rắn (Đi tới bước 2) Cú mèo Khơng có chi Có chi chi 249 0,25 MA TRẬN + ĐẶC TẢ + ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN KHTN LỚP – NĂM HỌC 2022 – 2023 19 20 21 (Đi tới bước 3) Mèo rừng (Đi tới bước 4) Dê Chuột 0,25 - Giống nhau: Thực vật hạt trần hạt kín có mạch dẫn, có thân, rễ thật, có hạt 0,25 - Khác nhau: Thực vật hạt trần khơng có hoa, hạt khơng bao kín Thực vật hạt kín có hoa quả, hạt bao kín 0,25 Người ta thường trồng rừng phía ngồi đê vì: Các lồi thực vật trồng vùng bờ biển phía ngồi đê thành rừng thường lồi gỗ, chúng có hệ rễ dày đặc, lan rộng bám sâu vào đất Nhờ có thân chắn hệ rễ phức tạp, rừng giúp lực cản sóng đánh vào bờ làm hạn chế sạt lở đất ven sông, ven biển 0,5 2b chi 3a Ăn động vật 3b Ăn thực vật 4a Có ngắn 4b Có dài * Điểm giống khác giữ thực vật hạt trần thực vật hạt kín: 0,25 0,25 a.Đặc điểm nhận biết động vật thuộc ngành Thân mềm: - Cơ thể mềm 0,25 - Không phân đốt 0,25 - Đa số lồi có lớp vỏ cứng bảo vệ bên thể 0,25 b.Đặc điểm nhận biết động vật thuộc lớp Chim: - Có lơng vũ bao phủ thể 0,25 - Đi chân, chi trước biến đổi thành cánh 0,25 - Đẻ trứng, đa số có khả bay lượn 0,25 250 MA TRẬN + ĐẶC TẢ + ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN KHTN LỚP – NĂM HỌC 2022 – 2023 22 - Lực không tiếp xúc lực xuất vật gây lực khơng có tiếp xúc với vật chịu 0,25 tác dụng lực 0,25 - HS lấy ví dụ lực không tiếp xúc VD: Lực hút Trái Đất Mặt Trăng Lực hút hai nam châm đặt cực khác tên gần 23 200N 0,5 50N 251 MA TRẬN + ĐẶC TẢ + ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN KHTN LỚP – NĂM HỌC 2022 – 2023 252 ... lạc” ĐỀ 3- MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ VÀ ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ Khung ma trận đặc tả đề kiểm tra cuối kì mơn Khoa học tự nhiên, lớp a) Khung ma trận - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra học kì kết... VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN KHTN LỚP - NĂM HỌC 2022 -2023 c) Đề kiểm tra ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ NĂM HỌC 2022- 2023 MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP Thời gian làm 60 phút A TRẮC NGIỆM: 4,0 điểm Chọn phương án... - Nội dung nửa đầu học kì 1: 25% (2,5 điểm) - Nội dung nửa học kì sau: 75% (7,5 điểm) MA TRẬN + ĐẶC TẢ + ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN KHTN LỚP - NĂM HỌC 2022 -2023 Chủ đề MỨC ĐỘ Tổng số câu