Phân tích nội dung quy luật phủ định của phủ định và ý nghĩa phương pháp luận của quy luật trong hoạt động thực tiễn

VIỆN KIỂM SÁT NHÂN DÂN TỐI CAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIỂM SÁT HÀ NỘI Phân tích nội dung quy luật phủ định phủ định ý nghĩa phương pháp luận quy luật hoạt động thực tiễn Giáo viên hướng dẫn: Cao Minh Cơng Lớp : K9E Nhóm thực hiện: Phạm Thị Thanh Tâm Lê Hương Giang Lò Đức Mạnh Nguyễn Tiến Dũng Lê Thùy Dương Danh Thanh Nhàn Trịnh Đăng Hân Nguyễn Bùi Hoàng Chiến NĂM HỌC 2021-2022 Catalog Lời mở đầu Nội dung quy luật phủ định phủ định ý nghĩa phương pháp luận I Phủ định biện chứng Các khái niệm .4 Các đặc trưng phủ định biện chứng II NỘI DUNG QUY LUẬT a) Thế chu kỳ phủ định? b) Số lần phủ định chu kỳ .7 III Ý nghĩa phương pháp luận: 11 Hoạt động nhận thức 11 Hoạt động thực tiễn sống 11 Tài liệu tham khảo 12 Giáo trình triết học Mác Lênin Bộ Giáo dục đào tạo ban hành 12 C Mác Ph.Ăngghen, toàn tập, Nxb CTQG, Hà Nội 1994 12 V I .Lênin toàn tập, Nxb CTQG, H 2005 12 BIÊN BẢN HỌP NHÓM 13 Môn học: Triết Học 13 1.Thời gian, địa điểm, thành phần 13 Mục đích họp nhóm .13 Nội dung buổi họp: 13 Kết buổi họp 13 Lời mở đầu Trong đời sống hàng ngày, sau tượng mn hình mn vẻ, người nhận thức tính trật tự mối liên hệ có tính lặp lại tượng, từ hình thành nên khái niệm "quy luật" Với tư cách phạm trù lý luận nhận thức, khái niệm "quy luật" sản phẩm tư khoa học phản ánh liên hệ vật tính chỉnh thể chúng Các quy luật tự nhiên, xã hội tư người mang tính khách quan Con người khơng thể tạo xóa bỏ quy luật mà nhận thức vận dụng thực tiễn Các quy luật phản ánh khoa học sáng tạo tùy ý người Các quy luật khoa học phát phản ánh quy luật khách quan tự nhiên, xã hội tư người Trong vận động phát triển giới vật chất diễn thay lẫn vật, tượng Sự thay diễn xu tất yếu phổ biến tự nhiên, xã hội tư Trong trình phát triển, đường vật cũ thay vật mới, nội dung triết học khái quát quy luật phủ định phủ định Trong phạm vi tiểu luận, nhóm chúng em xin trình bày nội dung quy luật phủ định phủ định, sở rút ý nghĩa thực tiễn việc nhận thức quy luật vận dụng vào sống 4 Nội dung quy luật phủ định phủ định ý nghĩa phương pháp luận Phủ định phủ định ba quy luật phép biện chứng vật; khuynh hướng, đường phát triển quanh co phức tạp vật tượng I Phủ định biện chứng Các khái niệm Phủ định thay vật vật khác trình vận động phát triển Phủ định biện chứng phủ định tạo điều kiện, tiền đề cho phát triển vật, cho đời thay cho cũ Phủ định biện chứng có hai đặc trưng tính khách quan tính kế thừa Ví dụ q trình nảy mầm hạt giống Ví dụ: + Mầm đời từ hạt giống, đời phủ định biện chứng hạt, nhờ đời có q trình tiếp tục phát triển thành sinh tồn +Quá trình phát triển biến thái hoàn toàn số động vật từ nòng nọc- ếch, ấu trùng- sâu ăn lá- bướm Trong ví dụ ếch hay bướm phủ định biện chứng nòng nọc sâu ăn lá, nhờ đời nòng nọc có q trình phát triển thành ếch, hay nhờ có ấu trùng sâu ăn hay bướm tiếp tục phát triển sinh tồn Phủ định phủ định phủ định qua số lần phủ định biện chứng để đưa vật dường quay lại điểm xuất phát ban đầu sở cao hơn, hoàn thành chu kì phát triển Các đặc trưng phủ định biện chứng a Tính khách quan Ta thấy, quan điểm siêu hình phủ nhận tính khách quan phủ định, họ hiểu nguyên nhân phủ định từ bên ngoài, làm phá huỷ, thủ tiêu vật, chấm dứt phát triển vật Quan điểm biện chứng cho rằng, phủ định biện chứng, thay cũ mang tính khách quan Tính khách quan nghĩa q trình tự thân phủ định, nguyên nhân phủ định, thay cũ nằm thân vật Đây đặc trưng chất phủ định biện chứng 5 Q trình diễn cách hợp quy luật khách quan, không lệ thuộc vào ý thức người + Hợp quy luật khách quan nghĩa là: Sự thay lẫn vật, tượng q trình tích lũy liên tục lượng, đến giới hạn định tạo nên biến đổi chất, chất đời nghĩa vật đời, vật cũ + Không lệ thuộc vào ý thức người nghĩa là: Phủ định biện chứng mang tính khách quan, khơng lệ thuộc vào ý thức người lực lượng siêu nhiên, thân bí Ví dụ rõ ràng thể tính khách quan cách dễ hiểu: + Hai người tranh cãi vấn đề trình giải tốn Ai có ý kiến riêng mình, có cách làm hướng riêng, đặc biệt hai người cho phương pháp hồn hảo Phương pháp hay Nếu người không đánh giá tranh cãi này, mà bạn người bạn cần nhận xét, đánh giá hai phương pháp cách khách quan nhất, điều quan trọng bạn không thiên vị cho ai, ý kiến nhận xét bạn đưa mang tính khách quan + Sự đời phát triển phong trào Thơ mới, mà Thơ cũ, thơ ca trung đại không giải vấn đề thời cuộc, mà cá nhân thi sĩ ngày phát triển phải chịu gị bó, khn khổ khuôn phép, luật thơ, giới hạn Thơ cũ tất yếu Thơ đời để giải phóng cá nhân nhà văn, bước lên thi đàn để nắm lấy ngòi bút để phục vụ cho mục đích chung văn học b Tính kế thừa Kế thừa theo nghĩa chung giữ lại vốn nhân tố SV cũ Kế thừa biện chứng giữ lại tích cực, tiến hợp quy luật, thúc đẩy phát triển Đó kế thừa có chọn lọc, vừa khắc phục yếu tố lạc hậu, vừa bảo tồn, cải tạo yếu tố đồng thuận, có lợi cho phát triển Như vậy, quan điểm kế thừa nói chung khác với kế thừa biện chứng, kế thừa tất cả, mà kế thừa tích cực, hợp quy luật Kế thừa biện chứng tiến kế thừa nói chung Phủ định biện chứng mang tính kế thừa tự nhiên, xã hội tư duy: Trong tự nhiên di truyền giống lồi sinh vật, hệ có kế thừa yếu tố tốt đẹp, ưu việt bố, mẹ 6 Lịch sử phát triển xã hội lồi người ln diễn kế thừa giá trị vật chất tinh thần xã hội trước Trong lĩnh vực nhận thức, học thuyết khoa học đời sau phải kế thừa giá trị tư tưởng học thuyết khoa học đời trước Ví dụ: + Trong lịch sử phát triển điện thoại di động, điện thoại năm 1973, với tính to, nặng tầm 1kg đắt đỏ nên người sử dụng Đến nhiều điện thoại di động đời, có cải tiễn rõ rệt, trở nên gọn, nhẹ nhiều khơng tính nghe gọi mà điện thoại có được, thêm vào nhiều tính phát triển nhắn tin, giải trí, kết nối với người qua Internet,…xuất hiện, giá điện thoại dao động theo nhiều mức, giúp người mua lựa chọn phù hợp theo túi tiền nên ưa chuộng Khi đó, điện thoại di động phủ định điện thoại đầu tiên, mang tính kế thừa điện thoại + Như có người nói “Mỗi nhà văn không sáng tác hai bàn tay trắng” mà họ “đứng vai người khổng lồ” Sáng tác văn học sáng tác dựa người cầm bút, chủ đề, tác phẩm sau đời phủ định tác phẩm trước khơng mà xa rời có sẵn mà chúng tiếp tục kế thừa, tiếp biến tri thức có để phục vụ sáng tạo Như nhà thơ Hồ Xuân Hương viết vẻ đẹp thiên tính nữ, khát khao hạnh phúc người phụ nữ sau Xuân Quỳnh kế thừa phát triển theo cảm quan góc nhìn riêng Xuân Quỳnh Hay thi phẩm “Nguyệt cầm” Xuân Diệu Thơ Xuân Diệu kế thừa sử dụng thi pháp văn học trung đại Như vậy, Phủ định biện chứng trình tự thân phủ định, mắt khâu trình phát triển dẫn tới đời vật mới, tiến vật cũ, có đặc trưng mang tính khách quan mang tính kế thừa c Ý nghĩa phương pháp luận vận dụng - Phương pháp luận + Trong nhận thức, cải tạo vật cần quán triệt thực quan điểm khách quan kế thừa Coi trọng việc kế thừa tiến bộ, tích cực, loại bỏ lạc hậu không hợp lý, sở cải tạo cho phù hợp với vật + Phê phán quan điểm PĐ trơn cũ, kế thừa cách nguyên xi - Vận dụng: + Đảng ta: Kế thừa chủ nghĩa Mác - Lênin vận dụng sáng tạo vào điều kiện cách mạng nước ta như: Quy luật thành lập ĐCSVN + Trong hoạt động quân sự: Kế thừa truyền thống đánh giặc cha ơng: lấy địch nhiều, lấy yếu chống mạnh, lấy đoản binh chế trường trận + Cán trị: Coi trọng kế thừa truyền thống tốt đẹp đơn vị, nhà trường, quân đội, dân tộc II NỘI DUNG QUY LUẬT Phát triển trình phủ định cũ; vừa gạt bỏ cũ, vừa kế thừa hạt nhân hợp lý cũ theo chu kỳ phủ định phủ định; đường tiến lên q trình phát triển khơng theo đường thẳng mà theo đường “xoáy ốc”; tất thắng Sự phát triển q trình thơng qua chu kỳ phủ định phủ định a) Thế chu kỳ phủ định? Chu kỳ phủ định phủ định từ điểm xuất phát ban đầu, trải qua số lần phủ định, hình thức dường vật lặp lại ban đầu sở cao Để xác định chu kỳ điều quan trọng ta xác định điểm xuất phát ban đầu chu kỳ Tính lặp lại, tính chu kỳ đặc trưng quan trọng phát triển SVHT thông qua lần phủ định biện chứng b) Số lần phủ định chu kỳ - Số lần phủ định kỳ chu kỳ nhiều khác tuỳ theo vật, tượng, trình cụ thể Những vật, tượng có kết cấu bên phức tạp số lần phủ định nhiều hơn, kết cấu đơn giản số lần phủ định chu kỳ phủ định Phủ định lần (phủ định khẳng định) Là trình phủ định biện chứng nhằm chuyển hóa xuất phát ban đầu (cái khẳng định) sang đối lập với (cái phủ định) để tạo bước trung gian trình phát triển vật Phủ định lần hai (phủ định phủ định) Là phủ định nhằm chuyển hóa khâu trung gian (cái phủ định) sang đối lập với nó, vật đời dường lặp lại ban đầu (cái khẳng định), sở cao - Mối quan hệ hai lần phủ định: Hai lần phủ định có mối quan hệ chặt chẽ với theo chế thống nhất: vừa phủ định, vừa kế thừa có lọc bỏ cải tạo, phủ định lần sau phong phú hơn, đa dạng phủ định lần trước 8 + Phủ định lần chuyển hoá xuất phát ban đầu (cái khẳng định) sang đối lập với (cái phủ định), tạo bước trung gian phát triển vật, chuyển tiếp sang phủ định lần + Phủ định lần chuyển hoá khâu trung gian (cái phủ định) sang đối lập với nó, tức xuất phát ban đầu (cái khẳng định), nguyên xi mà dường lặp lại ban đầu sở cao Ví dụ: Con gà (1) -> trứng (1) -> gà (2) -> trứng(2) trứng (1) phủ định gà (1) Con gà (2) phủ định trứng (1) -> gà (2) phủ định phủ định với gà (1) + Sự phát triển mướp: Hạt mướp - Hạt nảy mầm - Cây mướp :  Khi hạt nảy mầm, "hạt mướp" khơng cịn tồn tại, gọi "hạt nảy mầm" phủ định tồn hạt mướp  Sự xuất "cây mướp" xóa bỏ tồn "hạt nảy mầm", mướp phủ định "hạt nảy mầm"  Nói cách khác, q trình trải qua lần phủ định Kết "cây mướp" phủ định phủ định hạt mướp Tuỳ theo vật tượng cụ thể,với điều kiện hoàn cảnh cụ thể tác động mà phát triển vật phải trải qua nhiều lần phủ định khơng bản, nhiều hình thức trung gian, q độ thực xong chu kỳ Các hình thức phủ định khơng nhiều hay ít, dài hay ngắn tuỳ thuộc vào: tính chất, quy luật đặc thù kết cấu vật bị phủ định, kết cấu vật đời Ví dụ: Vịng đời tằm: trứng - tằm - nhộng - ngài - trứng :  Sự xuất "tằm" xóa bỏ tồn "trứng" nên tằm phủ định trứng  "Nhộng" sinh sơi, tằm khơng cịn tằm nên "nhộng" phủ định "tằm"  "Ngài" phát triển từ "nhộng", xóa bỏ tồn "nhộng" nên tằm phủ định "nhộng"  Cuối cùng, trứng đời từ ngài, bắt đầu trình Trứng phủ định "ngài" Qúa trình phát triển tằm trải qua lần phủ định Con đường phát triển quanh co, phức tạp theo đường “xốy ốc” Vì tính chất chu kỳ phủ định phủ định, tính lặp lại số mặt, số yếu tố ban đầu sở cao hơn, nên vận động phát triển vật giới vật chất khơng diễn theo đường thẳng mà có bước quanh co, phức tạp theo đường xoáy ốc * Hình thức “xốy ốc”của phát triển * Con đường xoáy ốc phát triển bao hàm có tính kế thừa, lặp lại khơng có tính quay trở lại Diễn tả quy luật đường xốn ốc hình thức biểu thị rõ thống đặc trưng tính chất biện chứng trình phát triển: tính kế thừa, tính chu kỳ, tính tiến lên tính vơ tận phát triển V I Lênin viết:“Sự phát triển diễn lại giai đoạn qua, hình thức khác, trình độ cao hơn, phát triển nói theo đường trơn ốc khơng phải theo đường thẳng”1 + Tính chu kỳ + Tính kế thừa + Tính lặp lại khơng quay trở lại + Tính chất tiến lên + Tính liên tục tính đứt đoạn + Tính vơ tận + Tính quanh co, phức tạp Biểu cụ thể rằng: + Tính chu kỳ: vịng xốy ốc biểu chu kỳ phủ định phủ định + Tính kế thừa: vịng xốy ốc thể mối liên hệ ràng buộc không tách rời trình vận động, phát triển vật Điểm cuối vịng xốy ốc ghép chặt với điểm khởi đầu vòng khác Hay nói cách khác, điểm cuối chu kỳ điểm khởi đầu chu kỳ phát triển Đồng thời, tính kế thừa cịn thể chu kỳ, yếu tố, mặt vật chu kỳ phát triển + Lặp lại khơng quay trở lại Mỗi vịng “xốy ốc” thể phát triển vật dường quay trở lại qua, dường lặp lại vòng trước, khơng trùng khít lên Do đó, vật phát triển lặp lại số mặt, số yếu tố có trước khơng quay trở lại ban đầu + Tính chất tiến lên: nối tiếp vòng xoay ốc từ nhỏ đến lớn thể tính vơ tận tính liên tục phát triển, tiến lên từ thấp đến cao + Tính liên tục đứt đoạn Mỗi vịng “xốy ốc” thể mối liên hệ buộc khơng tách rời q trình vận động, phát triển vật Điểm cuối vịng xốy 10 ốc ghép chặt với điểm khởi đầu vòng khác Nói cách khác, điểm cuối chu kỳ điểm mở đầu chu kỳ Tính đứt đoạn thể chỗ, vịng xốy tương ứng với vật đời, khác chất so với vật cũ + Tính vơ tận: vịng “xốy ốc” biểu chu kỳ biện chứng Sự tiếp nối vịng thể tính vơ tận phát triển, tính vơ tận tiến lên từ thấp đến cao + Tính quanh co, phức tạp Sự phát triển vật tiến lên, song khơng loại trừ, mà trái lại cịn bao hàm khả thụt lùi tạm thời; đấu tranh liệt khẳng định phủ định Tính chất tiến lên phát triển SVHT Tính chất phát triển tiến lên, song khơng loại trừ, mà cịn bao hàm khả thụt lùi xuống tạm thời Về lý luận, phát triển không diễn theo đường thẳng mà q trình biện chứng có tính phức tạp tính mâu thuẫn Khuynh hướng chung phát triển vận động tiến lên, yếu tố riêng lẻ vận động khơng tiến lên, mà thụt lùi, thối Nói cách khác, phát triển khuynh hướng chung SVHT, SVHT cụ thể thụt lùi, xuống Và vật lúc phát triển, mà có lúc thụt lùi Về mặt thực tiễn, cần thấy bước lùi hợp quy luật, “lùi bước để tiến hai bước”; đấu tranh cũ mới, khẳng định phủ định Trong xã hội, đấu tranh diễn gay go, liệt phức tạp tự nhiên Ví dụ: Nước Nga ký Hoà ước Brét ngày 3-3-1918 với nước : Đức, áo - Hung, Bungari Thổ Nhĩ kỳ nhằm đưa nước Nga khỏi chiến tranh Đây bước lùi, thoả hiệp, thoả hiệp có nguyên tắc Đến ngày 13-11-1918 nước Nga phá bỏ Hoà ước Ở nước ta, Chủ tịch Hồ Chí Minh thay mặt Chính phủ ký Tạm ước 16-3-1946 Hoà ước 14-9-1946 với Pháp, đẩy lui 20 vạn quân Tưởng quân Anh để có thời gian chuẩn bị lực lượng cho trường kỳ kháng chiến thắng lợi Bản chất quy luật nói lên xu hướng phát triển Quy luật phủ định phủ định nêu lên mối liên hệ, kế thừa vật tự phủ định nó, nhờ đó, phủ định biện chứng điều kiện cho phát triển; bảo tồn số nội dung giai đoạn trước bổ sung thêm thuộc tính mới, dẫn tới phủ định phủ định, làm cho phát triển theo khuynh hướng đường “xoáy ốc” III Ý nghĩa phương pháp luận: Hoạt động nhận thức 11 + Quy luật phủ định phủ định sở để nhận thức cách đắn xu hướng vận động, phát triển vật, tượng Đó q trình khơng diễn theo đường thẳng mà đường quanh co, phức tạp, gồm nhiều giai đoạn, nhiều trình khác + Theo quy luật phủ định phủ định, giới khách quan, tất yếu phải đời để thay cũ Trong tự nhiên, đời phát triển theo quy luật khách quan,một cách tự phát ngẫu nhiên Trong đời sống xã hội, đời sở hoạt động có mục đích, có ý thức tự giác sáng tạo người Hoạt động thực tiễn sống + Trong hoạt động thực tiễn cần phải nâng cao tính tích cực nhân tố chủ quan hoạt động, phủ định xấu, chủ động trao dồi chọn lọc yếu tố tích cực, hợp lí vật tượng cũ kẻ thù kế thừa điểm mạnh kẻ thù, có niềm tin vào yếu tố tất thắng mới, ủng hộ đấu tranh cho mới, cần khắc phục tư tưởng bảo thủ, trì trệ, định kiến với phát triển mới, làm trái với quy luật phủ định phủ định + Phải có quan điểm biện chứng trình kế thừa phát triển Đôi chấp nhận thất bại không nên bi quan chán nản, “thất bại mẹ thành công” Quan điểm địi hỏi phải khắc phục tư tưởng tả khuynh hữu khuynh kế thừa cũ để phát triển mới,vì đời thường non yếu hồn cảnh cụ thể,nó bị lấn áp triệt tiêu,nhưng suy cho hợp quy luật chiến thắng KẾT LUẬN Mỗi quy luật PBCDV phản ánh phương diện trình vận động phát triển TGVC Trong thực tế, vân động phát triển SVHT sản phẩm tác động tổng hợp tất quy luật mà PBCDV trừu tượng hoá khái quát hố Do đó, hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn cần vận dụng tổng hợp tất quy luật cách đầy đủ, sâu sắc, động, sáng tạo phù hợp với điều kiện cụ thể, để đạt chất lượng hiệu cao Thơng qua tiểu luận nhóm chúng em trình bày phân tích rõ nội dung quy luật phủ định phủ định,và ý nghĩa phương pháp luận với hoạt động nhận thức thực tiễn sống Tài liệu tham khảo Giáo trình triết học Mác Lênin Bộ Giáo dục đào tạo ban hành C Mác Ph.Ăngghen, toàn tập, Nxb CTQG, Hà Nội 1994 12 V I .Lênin toàn tập, Nxb CTQG, H 2005 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIỂM SÁT HÀ NỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Hà Nội, ngày 3, tháng 12, năm 2021 13 BIÊN BẢN HỌP NHĨM Mơn học: Triết Học Kính gửi: Giáo viên dạy mơn Triết Học - TS Cao Minh Cơng Chủ đề: phân tích nội dung quy luật “ phủ định phủ định” Ý nghĩa phương pháp luận quy luật hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn Thời gian, địa điểm, thành phần - Thời gian: + Bắt đầu: ngày 1/12/2021 + Hoàn thành: ngày 2/12/2021 Địa điểm: Họp online/trực tiếp phịng họp nhóm Thành phần: 8/8 thành viên có mặt đầy đủ ( tất lần họp nhóm) Mục đích họp nhóm - Nghiên cứu chủ đề nhóm giao phó, mục tiêu cần đạt được,… - Chia nhỏ chủ đề thành vấn đề nhỏ để tiện cho nhóm nghiên cứu - Phân chia công việc cho thành viên Nội dung buổi họp: - Nhóm trưởng trình bày lí buổi hoạt động nhóm - Các thành viên suy nghĩ, thảo luận, đưa ý kiến giải vấn đề nhóm - Nhóm trưởng phân cơng việc cho thành viên - Các thành viên trình làm việc thấy khuất mắc nói để giải quyết, cách làm việc nhóm có hạn chế rút kinh nghiệm để buổi hoạt đọng sau diễn tốt Kết buổi họp - Cơng việc hồn thành - Sau q trình làm việc, nhóm phân chia cơng việc cụ thể sau: TT Tên thành viên Phạm Thị Thanh Tâm Nhiệm vụ Ghi Tìm hiểu kĩ mục chủ đề cần nghiên cứu chủ đề, chủ trì họp phân chia cơng việc cho người, thực chỉnh sửa tiểu luận hồn thiện Nhóm trưởng 14 Lê Hương Giang Lò Đức Mạnh Nguyễn Tiến Dũng Lê Thùy Dương Danh Thanh Nhàn Trịnh Đăng Hân Nguyễn Bùi Hồng Chiến power point Tìm hiểu kĩ mục cần nghiên cứu, chủ đề, họp nhóm ghi biên họp,góp ý chỉnh sửa tiểu luận, thiết kế tạo slide power point Tìm hiểu kĩ mục cần nghiên cứu chủ đề, tìm kiếm tổng hợp thơng tin hồn thiện tiểu luận, chỉnh sửa góp ý slide thuyết trình, thuyết trình Thư ký Tìm hiểu kĩ mục cần nghiên cứu chủ đề , tìm kiếm thơng tin liên quan đến chủ đề,chỉnh sửa hoàn thiện tiểu luận , chỉnh sửa góp ý slide thuyết trình, thuyết trình Tìm hiểu kĩ mục cần nghiên cứu chủ đề, góp ý chỉnh sửa tiểu luận, thiết kế tạo slide power point Tìm hiểu kĩ mục cần nghiên cứu chủ đề tìm kiếm thông tin liên quan đến chủ đề,thực hồn thiện tiểu luận, góp ý chỉnh sửa thuyết trình Tìm hiểu kĩ mục cần nghiên cứu chủ đề, tổng hợp ý tìm kiếm hình ảnh phù hợp với thuyết trình, thơng tin phù hợp với tiểu luận Tìm hiểu kĩ mục cần nghiên cứu chủ đề tổng hợp ý tìm kiếm hình ảnh phù hợp với thuyết trình, thơng tin phù hợp với tiểu luận Các thành viên đóng góp ý kiến, chỉnh sửa nội dung tập nhóm Tổng hợp kết làm việc: - Các sản phẩm nhóm hồn thành : 15 +) word tiểu luận +) powerpoint thuyết trình +) báo cáo trình thực đề tài - Các thành viên chủ động ,sáng tạo , tự giác, góp ý tích cực chủ động hoạt động nội dung chủ đề Vận dụng học áp dụng kiến thức vào học cách khoa học, Song thời gian trình độ cịn hạn chế chắn chắn khơng tránh thiếu xót mong nhận đóng góp dạy thầy cô Biên kết thúc vào 02/12/2021 Thư kí Lê Hương Giang Nhóm trưởng Phạm Thị Thanh Tâm